三年级下册语文课件第六单元20肥皂泡人教

部编版三年级下册第20课

肥皂泡部编版三年级下册第20课肥皂泡1课题导入你一定也玩过吹泡泡吧！课题导入你一定也玩过吹泡泡吧！2·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？心中充满了快乐、骄傲与希望。送上天去做什么？送上海去做什么？·按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥皂泡的？·有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。一种是在扇得好的情况下，“玲珑”说明泡泡小巧而精致；diānyīngchànwēi颤巍巅婴这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？泡泡真的飞到天上去了吗？飘过大海，越过山巅了吗？它带去了什么？若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。一个熟睡中的婴儿的头发上……·推荐书目：《繁星》《春水》《寄小读者》浮光－－液体表面的光泽、颜色。竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提①《牵着蜗牛去散（）步》是一首充满哲理的散（）文诗。浮光－－液体表面的光泽、颜色。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么特点？你是从哪体会到的？中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学家、散文家。表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？五色的浮光轻清透明泡泡真的飞到天上去了吗？飘过大海，越过山巅了吗？它带去了什么？竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提作者简介冰心原名谢婉莹，福建人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学家、散文家。代表作《繁星》《春水》《小桔灯》《寄小读者》等。冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。（1900年10月5日—1999年2月28日）·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？作3生字广场皂扯娇透若碗廊仰串婴希剩悠生字广场皂扯娇透若碗廊仰串婴希剩悠4认读园地廊悠若娇薄ruòlángyōubáojiāo

颤巍巅婴diānyīngchànwēi

认读园地廊悠若娇薄ruòláng5多音字运用散sàn（散步）sǎn（散文）①《牵着蜗牛去散（）步》是一首充满哲理的散（）文诗。②妈妈教我把碎肥皂和（）水一起放进杯子里，和（）弄和弄，就可以吹泡泡了。sàn和huò（和弄）hé（和平）sǎnhéhuò多音字运用散sàn（散步）sǎn（散文）①《牵着蜗牛去6重点词语肥皂廊子木碗透明娇软扯成仰着一串婴儿希望重点词语肥皂廊子木碗透明娇软7课文学习自由读课文，找出你最喜欢的语句，做上标记，并在空白处简单写出你喜欢的理由，跟同桌说说。阅读思考课文学习自由读课文，找出你最喜欢的语句，做上标记，并8文段共赏

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

读一读，用自己的话说说怎么制作肥皂水怎样吹泡泡。文段共赏方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点9文段共赏

·按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥皂泡的？

·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？

准备肥皂水

用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿

让肥皂泡离开管儿，在空中飘游。先然后再

它必须是（

）的液体。粘稠文段共赏·按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥皂泡的？10文段共赏

吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么特点？你是从哪体会到的？

吹的时候动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；肥皂泡的样子轻：轻圆的、软悠悠地飘游。文段共赏吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么11文段共赏

你认为作者哪里写出了肥皂泡的美丽？

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。文段共赏你认为作者哪里写出了肥皂泡的美丽？这12文段共赏

联系生活实际说说你从这些词语中感受到了什么？五色的浮光轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影凌乱文段共赏联系生活实际说说你从这些词语中感受到了什么？13文段共赏

五色的浮光五色－－即五彩。泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。

轻清透明不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。

玲珑娇软指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

光影凌乱指由于肥皂泡处于动态中，表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐、没有规律。文段共赏五色的浮光五色－－即五彩。泛指多种颜色。浮14文段共赏·若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。·有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。读一读，仔细品味

这两句话在写法上有什么特点？这样写有什么好处？文段共赏·若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，15文段共赏

这两句话写了泡泡在两种情况下的不同形态。一种是在扇得好的情况下，“玲珑”说明泡泡小巧而精致；另一种是扇得急的情况下，“脆薄”“颤巍巍”“光影零乱”，用拟人化的手法描写了大泡泡的变化。文段共赏这两句话写了泡泡在两种情况下的不同形态。一种16文段共赏那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？文段共赏那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我17文段共赏

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？

送上天去做什么？送上海去做什么？

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……文段共赏借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去18借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。五色的浮光轻清透明·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？一种是在扇得好的情况下，“玲珑”说明泡泡小巧而精致；扯成仰着一串婴儿希望廊悠若娇薄送上天去做什么？送上海去做什么？五色的浮光五色－－即五彩。①《牵着蜗牛去散（）步》是一首充满哲理的散（）文诗。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。（1900年10月5日—1999年2月28日）光影凌乱指由于肥皂泡处于动态中，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。寄托带着快乐、骄傲与期望·有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。作者望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。（1900年10月5日—1999年2月28日）竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提diānyīngchànwēi吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么特点？你是从哪体会到的？吹的时候动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这两句话在写法上有什么特点？这样写有什么好处？文段共赏

泡泡真的飞到天上去了吗？飘过大海，越过山巅了吗？它带去了什么？

作者展开了丰富的想象，让泡泡飞上天空挨着明月，渡过天河……带着作者的快乐、骄傲与希望越飞越高。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。文段共赏19作者描写细腻，将吹泡泡的动作和泡泡的姿态变化写得生动传神。一是因为泡泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，它使“我们”感到骄傲；有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。五色的浮光五色－－即五彩。竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提一个熟睡中的婴儿的头发上……颤巍巅婴①《牵着蜗牛去散（）步》是一首充满哲理的散（）文诗。泡泡的美丽神奇“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”“四散分飞”等，从这些细致入微的描写中，可以感受这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？浮光－－液体表面的光泽、颜色。送上天去做什么？送上海去做什么？这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。一是因为泡泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，它使“我们”感到骄傲；泡泡真的飞到天上去了吗？飘过大海，越过山巅了吗？它带去了什么？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。轻清透明不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。五色的浮光轻清透明心中充满了快乐、骄傲与希望。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学家、散文家。肥皂廊子木碗透明娇软自由读课文，找出你最喜欢的语句，做上标记，并在空白处简单写出你喜欢的理由，跟同桌说说。重点解读

想一想，“我们”为什么喜欢肥皂泡呢？

一是因为泡泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，它使“我们”感到骄傲；二是因为泡泡是“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”；三是泡泡使“我们”心理充满了快乐、骄傲与希望。作者望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。作者描写细腻，将吹泡泡的动作和泡泡的姿态变化写得生动传神。重20回顾总结肥皂泡制作用具泡泡剩的碎肥皂加水和弄融化竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提扇子→轻轻扇送形态清澈透明、四散纷飞、光影零乱想象飞到天上，飘过大海飞越山巅寄托带着快乐、骄傲与期望回顾总结肥皂泡制作用具泡泡剩的碎肥皂加水和弄融化竹笔套管→蘸21读后感悟

作者描写细腻，将吹泡泡的动作和泡泡的姿态变化写得生动传神。吹泡泡的步骤具体生动，清楚明了。泡泡的美丽神奇“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”“四散分飞”等，从这些细致入微的描写中，可以感受到作者观察仔细。读后感悟作者描写细腻，将吹泡泡的动作和泡泡的姿态变化22课后拓展·动笔写一写吹肥皂泡给你带来的乐趣

·推荐书目：《繁星》《春水》《寄小读者》课后拓展·动笔写一写吹肥皂泡给你带来的乐趣23收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！24部编版三年级下册第20课

肥皂泡部编版三年级下册第20课肥皂泡25课题导入你一定也玩过吹泡泡吧！课题导入你一定也玩过吹泡泡吧！26·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？心中充满了快乐、骄傲与希望。送上天去做什么？送上海去做什么？·按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥皂泡的？·有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。一种是在扇得好的情况下，“玲珑”说明泡泡小巧而精致；diānyīngchànwēi颤巍巅婴这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？泡泡真的飞到天上去了吗？飘过大海，越过山巅了吗？它带去了什么？若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。一个熟睡中的婴儿的头发上……·推荐书目：《繁星》《春水》《寄小读者》浮光－－液体表面的光泽、颜色。竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提①《牵着蜗牛去散（）步》是一首充满哲理的散（）文诗。浮光－－液体表面的光泽、颜色。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么特点？你是从哪体会到的？中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学家、散文家。表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？五色的浮光轻清透明泡泡真的飞到天上去了吗？飘过大海，越过山巅了吗？它带去了什么？竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提作者简介冰心原名谢婉莹，福建人。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学家、散文家。代表作《繁星》《春水》《小桔灯》《寄小读者》等。冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。（1900年10月5日—1999年2月28日）·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？作27生字广场皂扯娇透若碗廊仰串婴希剩悠生字广场皂扯娇透若碗廊仰串婴希剩悠28认读园地廊悠若娇薄ruòlángyōubáojiāo

颤巍巅婴diānyīngchànwēi

认读园地廊悠若娇薄ruòláng29多音字运用散sàn（散步）sǎn（散文）①《牵着蜗牛去散（）步》是一首充满哲理的散（）文诗。②妈妈教我把碎肥皂和（）水一起放进杯子里，和（）弄和弄，就可以吹泡泡了。sàn和huò（和弄）hé（和平）sǎnhéhuò多音字运用散sàn（散步）sǎn（散文）①《牵着蜗牛去30重点词语肥皂廊子木碗透明娇软扯成仰着一串婴儿希望重点词语肥皂廊子木碗透明娇软31课文学习自由读课文，找出你最喜欢的语句，做上标记，并在空白处简单写出你喜欢的理由，跟同桌说说。阅读思考课文学习自由读课文，找出你最喜欢的语句，做上标记，并32文段共赏

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。

读一读，用自己的话说说怎么制作肥皂水怎样吹泡泡。文段共赏方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点33文段共赏

·按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥皂泡的？

·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？

准备肥皂水

用竹笔套管蘸上水，吹成泡儿

让肥皂泡离开管儿，在空中飘游。先然后再

它必须是（

）的液体。粘稠文段共赏·按照先后顺序说说“我们”是怎样吹肥皂泡的？34文段共赏

吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么特点？你是从哪体会到的？

吹的时候动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；肥皂泡的样子轻：轻圆的、软悠悠地飘游。文段共赏吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么35文段共赏

你认为作者哪里写出了肥皂泡的美丽？

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。文段共赏你认为作者哪里写出了肥皂泡的美丽？这36文段共赏

联系生活实际说说你从这些词语中感受到了什么？五色的浮光轻清透明玲珑娇软颤巍巍光影凌乱文段共赏联系生活实际说说你从这些词语中感受到了什么？37文段共赏

五色的浮光五色－－即五彩。泛指多种颜色。浮光－－液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。

轻清透明不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。

玲珑娇软指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

光影凌乱指由于肥皂泡处于动态中，表面的光泽和颜色变化迅速且多样，显得不整齐、没有规律。文段共赏五色的浮光五色－－即五彩。泛指多种颜色。浮38文段共赏·若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。·有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。读一读，仔细品味

这两句话在写法上有什么特点？这样写有什么好处？文段共赏·若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，39文段共赏

这两句话写了泡泡在两种情况下的不同形态。一种是在扇得好的情况下，“玲珑”说明泡泡小巧而精致；另一种是扇得急的情况下，“脆薄”“颤巍巍”“光影零乱”，用拟人化的手法描写了大泡泡的变化。文段共赏这两句话写了泡泡在两种情况下的不同形态。一种40文段共赏那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？文段共赏那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我41文段共赏

借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？

送上天去做什么？送上海去做什么？

到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……文段共赏借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去42借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。五色的浮光轻清透明·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？一种是在扇得好的情况下，“玲珑”说明泡泡小巧而精致；扯成仰着一串婴儿希望廊悠若娇薄送上天去做什么？送上海去做什么？五色的浮光五色－－即五彩。①《牵着蜗牛去散（）步》是一首充满哲理的散（）文诗。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。（1900年10月5日—1999年2月28日）光影凌乱指由于肥皂泡处于动态中，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。寄托带着快乐、骄傲与期望·有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。作者望着天上的泡泡，希望泡泡把自己五彩的梦想捎给太阳。（1900年10月5日—1999年2月28日）竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提diānyīngchànwēi吹肥皂泡的动作有什么特点？肥皂泡的样子有什么特点？你是从哪体会到的？吹的时候动作轻：慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送；这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这两句话在写法上有什么特点？这样写有什么好处？文段共赏

泡泡真的飞到天上去了吗？飘过大海，越过山巅了吗？它带去了什么？

作者展开了丰富的想象，让泡泡飞上天空挨着明月，渡过天河……带着作者的快乐、骄傲与希望越飞越高。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。文段共赏43作者描写细腻，将吹泡泡的动作和泡泡的姿态变化写得生动传神。一是因为泡泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，它使“我们”感到骄傲；有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。五色的浮光五色－－即五彩。竹笔套管→蘸、慢慢吹、轻轻提一个熟睡中的婴儿的头发上……颤巍巅婴①《牵着蜗牛去散（）步》是一首充满哲理的散（）文诗。泡泡的美丽神奇“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”“四散分飞”等，从这些细致入微的描写中，可以感受这里连用了四个“那么”，你体会到了什么？·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？·冰心奶奶做的看起来非常简单，但什么样的液体才能吹出泡泡？浮光－－液体表面的光泽、颜色。送上天去做