幼儿英语活动方案范本

—幼儿英语活动方案为了确保我们的努力取得实效，经常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面方案。那么优秀的方案是什么样的呢？下面带来幼儿英语活动方案7篇，希望大家喜爱。幼儿英语活动方案篇1活动目标：1、感知单词onetofive与数字1—5的对应。2、能够标准发出单词onetofive。3、乐于参与活动游戏，体验获得新学问的欢乐。活动准备：布做的小鱼五条一组（5份），自作flash片段活动重难点：重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。活动过程：1、导入活动，引发幼儿爱好。导入语：“goodmining，mybabies。Look，whatisit？”幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语答复。）师：“Yes，youareright.Itisonefish老师再放一个一条小鱼，“，Now，twofish，加小，three，four，five.请幼儿跟读。师“followme，onetwothreefourfive.”（老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。One老师站直，老师做个数字2的外形（手向前，腿向后，）two。求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模拟。3、观看动画，稳固单词。一条小鱼油过来，念道onefish。又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish。”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish。”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。“Followme。”4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：“Nowweareplayagame，playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret，Thenlinksthesmallfish.”（如今我们来玩个小游戏，小鱼接龙，认真观看，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以恰当指导）幼儿自由操作，老师下去观看，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规章：四小凳子排成一排，请5个小好友上来，老师数到5，然后喊到开头，小好友们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren.WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop，yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”挑选幼儿来游戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又好玩。）活动延长：连续想象用身体语言来表达数字。活动解释：我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了进展幼儿的语感，所以活动中，是以各种好玩的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。幼儿英语活动方案篇2一、活动目标：1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习气氛，让师生了解一些根本的西方文化2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的爱好，提升师生英语的听、说、唱、表达力量；3、强化国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。活动主题：共同参与、主动体验、欢乐成长、放飞幻想二、活动时间：20X年5月7日——5月30日三、活动准备：策划每个分活动的详细布置（活动形式、内容、参与班级、人员分工等）布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及园所环境）。以班为单位做好参与活动的准备：中英文童话或故事剧、小型集体歌舞、道具准备。依据不同的活动设计服装、道具及主持人依据不同的活动形式布置活动时间、参与人员及设计布置会场。英语驿站：班级利用晨谈、餐前、餐后、放学前的时间开展“每天英语角”的活动，开展讲英文故事、复习所学过的英语句型、英语游戏、英语歌曲等多种形式开展英语活动。四、系列活动本次英语文化月活动分年龄组以“英文歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“老师英文秀”、“亲子活动游戏大赛”、“我型我秀”等系列活动的形式来进行。A.能歌善舞小明星（5月7日——5月11日）活动目的：通过幼儿集体英文歌曲、舞蹈的表演，培育幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的进展。活动形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比方：歌曲联唱、舞蹈、表演等。部分内容可以选取布朗英语（KidsBrown2.0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。活动评奖：依据表演评出最正确小歌手、最正确表现等奖项（触及全部孩子）B.英语歌曲合唱团（5月14日——5月18日）活动目的：通过班级集体英文歌曲的合唱表演，增加幼儿的艺术表现力，塑造班级的英语文化特色。活动形式：各班级选一首英文歌曲表演唱，由英语老师和班级共同协商演唱歌曲名称，要求具有完好性和注意演唱的舞台感觉和整体协调性。活动评奖：依据表演评出最正确合唱团、最正确舞台风采等奖项（触及全部孩子）C.“showyoushowme”英文老师风采秀（5月21日——5月25日）活动目的：通过老师的英文风采秀，增加英文老师的专业力量，培育其自信大胆、具有感染力教学风格。活动形式：以个体英文老师参与展现，表现的方式和内容不限。活动评奖：依据展现评出最正确风采奖、最正确表现等奖项（触及全部老师）B.你演我话舞台剧（5月28日——5月31日）活动目的：通过表演童话剧激发幼儿主动参与艺术活动的爱好、培育幼儿的表演力量、制造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习爱好、促进幼儿英语思维以及英语表达的进展。活动形式：以班或年龄组为单位，以《KidsBrown2.0》中的故事情境为素材编排剧目。活动评奖：依据表演评出最正确表演奖、最正确合作奖等奖项（触及全部孩子）通过英语月让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和进展的过程、成为我们走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。幼儿英语活动方案篇3活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化2、让幼儿充足感受节日的欢乐气氛，体验于老师、伙伴共庆的欢乐心情3、让幼儿在表演活动游戏中学习展现英语，提高孩子的学习爱好活动时间：活动地点：活动准备：一、环境：1、幼儿园大环境的布置。2、各班环境布置以及多功能厅和大厅二、音乐：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》《Decemberlove》三、家长可以在家中准备小礼品让孩子送给好好友四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险游戏五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人（只要和圣诞节有关的就行）活动过程：环节一：孩子入园，老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校播送里始终播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片环节二：主持人告知孩子们仙女姐姐被施了魔法，只有通关胜利的才能把仙女姐姐救出来冒险游戏（一楼教室）惊险翻山越岭（小小一班）钓鱼（小二班）跳格子读卡片（小小二班）胜利后给他们盖上小印章（3个）环节三：圣诞大餐制作三明治、混沌（小三班和大班）204教室奶茶（二楼教室）环节四：回到多功能厅主持人请出仙女姐姐，介绍圣诞节和平安夜（圣诞袜，圣诞老人）大家一起跳舞环节五：各个班级的表演（跟圣诞节有关的）每个孩子的站点规定好（家长站在孩子后面）环节六：孩子们和老师一起跟着音乐跳舞，之后园长致词和小好友一起请出圣诞老人环节七：圣诞老人给每个孩子礼品环节八：把自己准备的礼品与好好友交换结束活动（被布置的班级由本班老师负责除了圣诞大餐）舞台（到时分每个班不用的东西靠墙放地方留大点）小一（如今开头着手准备需要帮忙就召集美女们）小二小小一（可以建议家长在平安夜偷偷送礼品放在孩子的袜子里）小三小小二中班大班（各班多功能厅的位置）幼儿英语活动方案篇4活动时间：20X年10月29日，即周五下午户外3：00活动地点：幼儿园一楼，大班蒙氏室活动方式：幼儿扮装，班级组内讨糖，中大班幼儿进鬼屋探险活动准备：1，本周五发周方案，请家长帮助为幼儿准备万圣节的着装。2，提前两天发作业条，请家长让幼儿在周五早上带着面具、衣服来园。3，英语老师提前在大班蒙氏室布置鬼屋。4，提前与外教沟通，让他们帮助活动。活动当天他们在鬼屋里扮演。5，物品准备：遮光布，纸箱，卡纸，面条，西红柿等游戏探险物品；音乐；糖果；活动当天流程布置：小托班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。小班在三楼进行班级讨糖，托班在一二楼讨糖。班上派一名老师在门口分糖，每来一个班级，分4颗左右的糖果，在活动最终，每位幼儿都要有一颗糖果。讨糖结束后，老师带着幼儿在幼儿园，并各班拍照留念。中班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。同时各班根据从中一到中八的挨次到鬼屋探险。每班3-5分钟。大班：活动在3：30点开头，班级老师帮忙将幼儿扮装，然后开头在班级组内讨糖。到幼儿园，拍照。开头进入鬼屋探险，根据从大一到大七的挨次到鬼屋探险。每班3-5分钟。附录：时间班级时间班级时间班级时间班级3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四幼儿英语活动方案篇5一、活动名称英协英语角表演二、活动意义以话剧表演的形式向同学们展现英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的爱好；freetalk则真正赐予同学自由商量英语的气氛，使同学们真正把英语当成一种语言工具。三、活动时间4月24日晚7：00到8：30活动地点：XX四、活动布置准备阶段：a、策划1、一月前由我带着小组搜集资料，并进行商量。2、将商量结果按时汇报给部长和会长，商量方案的可行性，并进行完善。3、在例会上宣布流程及任务。b、宣传1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。3、在宣传部部长及我的催促下，完成3张海报：两张贴在X餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。c、报名以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他竞赛及活动中。报名地点：在小五四北报名时间：4月11日至13日报名方式：在报名地点留下姓名及联系电话，或发短信给英协理事。由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的布置。2、面试：由XX于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。d、排练由XX负责布置演员话剧排练。e、请嘉宾由X负责请第4期老师，由X请voc主播，由XX负责请调研部的人员。a、活动流程b、主持人：XX开头前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉快的气氛。由主持人介绍到场的嘉宾c、第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题：颜色（或晚婚爱情）d、第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。e、第三模块：由主持人引出自由商量的话题，同学们开头长达半小时的商量。主持人打断商量，激励观众上台演讲。f、主持人让嘉宾点评今天的英语角，激励大家多参与这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣传，激励大家为英协提出珍贵的看法和建议。五、活动预算演员及上台演讲的同学奖品20元六、活动后由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。幼儿英语活动方案篇6活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新奇事物，他们对此有着深厚的爱好，他们喜爱英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。活动目标1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参与英语活动。2、在老师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、激励幼儿能模拟老师说英语。活动准备盒子和不透亮小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。教学重点、难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。难点：理解句型Ilike…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）布袋。环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。活动过程：一、Warming-up（热身活动）老师和幼儿一起表演歌曲Hello，并互相问好。二、Presentation（内容呈现）1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple.”其他水果方法同上。3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。三、Practice（活动操练）游戏：大声小声1.老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读；老师大声读，幼儿则小声读。2.老师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声响由小到大，幼儿跟读声响也由小到大，反之，老师从上到下举时，声响由大到小，最终到没声。四、Production（制造稳固）1、游戏：老师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。2、师幼道别师幼同唱《Goodbyesong》。五、活动结束教学反思这个教学活动的预设活动目标根本达成，幼儿对该活动也很有爱好，特别是在游戏“大声小声”这个环节里最为突出，部分幼儿还能初步了理解重点句型并学说句型，教学环节也较紧凑、流畅。但我个人课后觉得该活动也有许多缺乏之处，其一：该活动假如在第三个环节（活动操练）上再加两个游戏的话效果会更好，每个单词玩一个游戏，更能提高幼儿的爱好和主动性，也助于幼儿加深对单词的印象。其二：在第四个环节（稳固制造）里，由于幼儿人数过多，导致有部分幼儿把小单词卡错放到别的篮子里而老师未能发现进而按时订正。假如再给我一次时机，我会在第三个环节再加上2个小游戏，让活动变得更好玩；还有在第四个环节，由于人数过多而显现的这个现象，我会实行分小组的方法来解决，在以后的教学活动中要杜绝这类现象再次发生。幼儿英语活动方案篇7教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。语言点：orangepizzahamburgerIlike…教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）。教学过程：（一）热身活动：表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。（二