二年级上册语文狐狸分奶酪课件

狐狸分奶酪部编版•二年级语文上册22狐狸分奶酪部编版•二年级语文上册22你读过哪些写狐狸的文章呢？你读过哪些写狐狸的文章呢？nǎilào22狐狸分奶酪nǎilào22狐狸分奶酪听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。奶酪酪酥捡到捡起liàojiǎn洛阳水去酉时来识字巧方法开拓前进人高兴识字巧方法酪捡奶酪捡到liàojiǎn洛阳水去识字巧方法开拓前进人高兴识我俩哥俩凉拌拌菜liǎbàn“两”个人(亻)识字巧方法一“半”用手(扌)搅识字巧方法俩拌我俩凉拌liǎbàn“两”个人(亻)识字巧方法一“半”用手帮助帮忙均匀匀称bāngyún帐前正立汉高祖识字巧方法勺里多了一提识字巧方法帮匀帮助均匀bāngyún帐前正立汉高祖识字巧方法勺里多了一提识叫嚷嚷嚷瞧见瞧病rǎngqiáo襄阳口音识字巧方法焦急眼冒火识字巧方法嚷瞧叫嚷瞧见rǎngqiáo襄阳口音识字巧方法焦急眼冒火识字巧方方便便士剩下剩饭biànshèng有人更方便识字巧方法乘机拿起刀(刂)识字巧方法便剩方便剩下biànshèng有人更方便识字巧方法乘机拿起刀(刂zhěng整齐整个为政施改革神州变化大识字巧方法整我会认zhěng整齐为政施改革识字巧方法整我会认酪捡俩拌帮摘苹果匀嚷瞧便剩整酪捡俩拌帮摘苹果匀嚷瞧便剩整

多音字兴xīng(兴奋)xìng(高兴)读一读:•今天语文测试，我考得很好，真高兴！读一读下面的句子，看看你有什么发现？妈妈给我买了一个机器人，我兴奋极了。•注意加点字的读音！字的学习多音字兴xīng(兴奋)读一读:•今天语便biàn(方便)pián(便宜)读一读:•早市的商品比较便宜。读一读下面的句子，看看你有什么发现？我们小区的超市方便了居民。•注意加点字的读音！便biàn(方便)读一读:•早市的商品比较便宜。读一读下面

形近字仍（rénɡ）奶（nǎi）始（shǐ）抬（tái）第（dì）弟（dì）仍然一仍其就奶奶好声好气开始有始有终抬头抬高第一门第弟弟兄弟形近字仍（rénɡ）始（shǐ）第（dì）奶酪：词语理解用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。造句：妈妈让我去超市买奶酪。掰：用手把东西分开或折断。造句：掰开饼子，里面有很多芝麻。公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。造句：这家小店买卖公平。结果：用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。造句：经过一番争论，结果他还是让步了。词语学习奶酪：词语理解用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。造句：妈妈让

近义词捡—（）高兴—（）仔细—（）瞧—（）公平—（）拾开心认真看公道仔细近义词捡—（）高兴—（

反义词高兴—（）分—（）笑—（）伤心合哭高兴反义词高兴—（）伤心合哭高兴

选词填空公平公道1.企业之间应该进行（）竞争。2.这个价格很（）公平公道选词填空公平公道公平公道1.（）帮熊哥哥和熊弟弟（），最后自己却把奶酪吃光的故事。2.狐狸先（），再（），这样一直持续下去，直到吃光了。课文感知狐狸分奶酪把奶酪分两块把大块的咬一口1.（）帮熊哥哥和熊弟弟（

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。拌起嘴：吵架。说明两只小熊互不谦让。课文解读熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他

这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

神态描写。说明狐狸早就有了坏主意，写出了狐狸的阴险。这时有只狐狸跑了过来。神态描写。说明狐狸早就有了坏主

“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。

表明两只小熊很自私，斤斤计较。狐狸是故意把奶酪分得不匀的。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”表

“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。

在两只小熊互不相让中，奶酪被狐狸吃光了。

说明两只小熊还是互不相让，谁也不想吃亏。“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起

“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”“笑”突出了狐狸狡猾的特点。小熊真的认为狐狸很会分奶酪吗？“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光

狐狸帮小熊兄弟俩分好奶酪了吗？你从课文的哪些句子知道的？

没有！“咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下”“整块奶酪都被你吃光了！”这两句话知道的。狐狸帮小熊兄弟俩分好奶酪了吗？你从课文的哪些句子

思考与讨论：

你认为狐狸分奶酪的办法合理吗？如果是你，你会怎么分？思考与讨论：

思考：狐狸为什么能吃光奶酪？

狐狸能吃光奶酪有两点原因：第一，狐狸很狡猾。他看见小熊两兄弟在拌嘴，就赶快“跑了过去”，并参与其中。在分奶酪时故意不分匀，为后面在两半块奶酪上咬来咬去做好准备。第二，小熊两兄弟一再地斤斤计较，互不谦让，这给了狐狸吃光奶酪的机会。

思考：

这个故事告诉我们什么道理？故事告诉我们：人与人之间要互相谦让，不要斤斤计较，否则会失去更多，也会给坏人留下有机可乘的机会。这个故事告诉我们什么道理？

你同意狐狸说的话吗？如果你是小熊，你会对狐狸说什么？如果你是小熊，你会怎么做？畅所欲言：你同意狐狸说的话吗？畅所欲言：1．词语拓展。(1)“×了×”式词语笑了笑瞧了瞧走了走跑了跑跳了跳看了看想了想(2)描写大声说话的词语嚷叫喊呼唤(3)“×着×着”式词语说着说着走着走着看着看着飞着飞着拓展延伸1．词语拓展。拓展延伸根据课文内容填空。（）和（）因为（）而拌嘴。后来，（）帮忙分了（）。最后，（）。

熊哥哥熊弟弟奶酪狐狸奶酪奶酪被狐狸吃光了课堂小结根据课文内容填空。熊哥哥熊弟弟奶酪狐狸奶酪奶酪被狐狸吃光了课结构图示熊哥哥熊弟弟狐狸同伴之间要互相谦让见到奶酪高兴拌嘴故意分的不均狐狸分奶酪轮流吃吃光结构图示熊哥哥同伴之间要互相谦让见到奶酪高兴拌嘴故意分的不均狐狸分奶酪部编版•二年级语文上册22狐狸分奶酪部编版•二年级语文上册22你读过哪些写狐狸的文章呢？你读过哪些写狐狸的文章呢？nǎilào22狐狸分奶酪nǎilào22狐狸分奶酪听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。奶酪酪酥捡到捡起liàojiǎn洛阳水去酉时来识字巧方法开拓前进人高兴识字巧方法酪捡奶酪捡到liàojiǎn洛阳水去识字巧方法开拓前进人高兴识我俩哥俩凉拌拌菜liǎbàn“两”个人(亻)识字巧方法一“半”用手(扌)搅识字巧方法俩拌我俩凉拌liǎbàn“两”个人(亻)识字巧方法一“半”用手帮助帮忙均匀匀称bāngyún帐前正立汉高祖识字巧方法勺里多了一提识字巧方法帮匀帮助均匀bāngyún帐前正立汉高祖识字巧方法勺里多了一提识叫嚷嚷嚷瞧见瞧病rǎngqiáo襄阳口音识字巧方法焦急眼冒火识字巧方法嚷瞧叫嚷瞧见rǎngqiáo襄阳口音识字巧方法焦急眼冒火识字巧方方便便士剩下剩饭biànshèng有人更方便识字巧方法乘机拿起刀(刂)识字巧方法便剩方便剩下biànshèng有人更方便识字巧方法乘机拿起刀(刂zhěng整齐整个为政施改革神州变化大识字巧方法整我会认zhěng整齐为政施改革识字巧方法整我会认酪捡俩拌帮摘苹果匀嚷瞧便剩整酪捡俩拌帮摘苹果匀嚷瞧便剩整

多音字兴xīng(兴奋)xìng(高兴)读一读:•今天语文测试，我考得很好，真高兴！读一读下面的句子，看看你有什么发现？妈妈给我买了一个机器人，我兴奋极了。•注意加点字的读音！字的学习多音字兴xīng(兴奋)读一读:•今天语便biàn(方便)pián(便宜)读一读:•早市的商品比较便宜。读一读下面的句子，看看你有什么发现？我们小区的超市方便了居民。•注意加点字的读音！便biàn(方便)读一读:•早市的商品比较便宜。读一读下面

形近字仍（rénɡ）奶（nǎi）始（shǐ）抬（tái）第（dì）弟（dì）仍然一仍其就奶奶好声好气开始有始有终抬头抬高第一门第弟弟兄弟形近字仍（rénɡ）始（shǐ）第（dì）奶酪：词语理解用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。造句：妈妈让我去超市买奶酪。掰：用手把东西分开或折断。造句：掰开饼子，里面有很多芝麻。公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。造句：这家小店买卖公平。结果：用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。造句：经过一番争论，结果他还是让步了。词语学习奶酪：词语理解用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。造句：妈妈让

近义词捡—（）高兴—（）仔细—（）瞧—（）公平—（）拾开心认真看公道仔细近义词捡—（）高兴—（

反义词高兴—（）分—（）笑—（）伤心合哭高兴反义词高兴—（）伤心合哭高兴

选词填空公平公道1.企业之间应该进行（）竞争。2.这个价格很（）公平公道选词填空公平公道公平公道1.（）帮熊哥哥和熊弟弟（），最后自己却把奶酪吃光的故事。2.狐狸先（），再（），这样一直持续下去，直到吃光了。课文感知狐狸分奶酪把奶酪分两块把大块的咬一口1.（）帮熊哥哥和熊弟弟（

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。拌起嘴：吵架。说明两只小熊互不谦让。课文解读熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他

这时有只狐狸跑了过来。“小家伙们，你们吵什么呀？”“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

神态描写。说明狐狸早就有了坏主意，写出了狐狸的阴险。这时有只狐狸跑了过来。神态描写。说明狐狸早就有了坏主

“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便在大的这半块上咬了一口。

表明两只小熊很自私，斤斤计较。狐狸是故意把奶酪分得不匀的。“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”表

“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。

在两只小熊互不相让中，奶酪被狐狸吃光了。

说明两只小熊还是互不相让，谁也不想吃亏。“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起

“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”“笑”突出了狐狸狡猾的特点。小熊真的认为狐狸很会分奶酪吗？“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光

狐狸帮小熊兄弟俩分好奶酪了吗？你从课文的哪些句子知道的？

没有！“咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下”“整块奶酪都被你吃光了！”这两句话知道的。狐狸帮小熊兄弟俩分好奶酪了吗？你从课文的哪些句子

思考与讨论：

你认为狐狸分奶酪的办法合理吗？如果是你，你会怎么分？思考与讨论：

思考：狐狸为什么能吃光奶酪？

狐狸能吃光奶酪有两点原因：第一，狐狸很狡猾。他