地震教育课件

地震知识教育地壳地核地幔地震一般发生在地壳和上地慢顶部.大陆地壳厚度较大,平均为33km;大洋地壳厚度较小,平均大概6km一、地震的形成原因1．构造地震

地球内力作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，能量在短时间内激剧释放引起一定范围内地面振动。这类地震称为构造地震.发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。

岩石圈内力作用超过岩石承受限度破裂内能释放地震波地面震动（地震）3.其它地震塌陷地震

由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。诱发地震

由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。人工地震

地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。二、地震的要素1.震源:地震波发源的地方2.震中:震源在地面上的垂直投影3.震源深度:震中到震源的深度4.震中距:某地与震中的距离1.震级

指地震的大小，是表征地震强弱的量度，是以地震仪测定的每次地震活动释放的能量多少来确定的。震级通常用字母M表示。我国目前使用的震级标准，是国际上通用的里氏分级表，共分9个等级三、震级和烈度1级≦震级﹤3级微震——不容易察觉3级≦震级﹤4.5级小地震——有感地震4.5级≦震级﹤6级中地震——破坏性地震6级≦震级﹤8级强地震——严重破坏性地震≧8级巨大地震——破坏性非常大2008年5月12日14时28分汶川大地震为8.0级震级每相差1级,释放的能量相差30倍.震级每相差2级,释放的能量相差900倍震级每相差0.1级,释放的能量相差1.4倍例如:一个6级地震的能量,相当于日本广岛原子弹的能量8级=30个7级=900个6级=27000个5级

汶川的8级地震,相当于投放了900个广岛原子弹2000年1月1日到2010年4月20日，全世界共发生6~7级地震1062次7~8级地震161次8~9级地震19次以上数据来自中国地震网。应该说就平均数来讲和20世纪相差无几。总体上可能比上世纪五六十年代的活跃程度略低。最近一年来发生了22次7级地震和2次8级地震，算得上是近50年来的一个小高潮。有些媒体上说是最近9个月发生了24次7级以上地震，应该说他们忽略了去年五六月份的一段平静期。

震源深度震源深度小于70KM70-300KM大于300KM名称浅源地震中源地震深源地震破坏性强弱1976年的唐山地震就是浅源地震,震源深度为12KM汶川地震也是浅源地震,震源深度为10-20KM（2）烈度的等级小于三度人无感觉，只有仪器才能记录到；

三度在夜深人静时人有感觉；

四～五度睡觉的人会惊醒，吊灯摇晃；

六度器皿倾倒，房屋轻微损坏；

七～八度房屋受到破坏，地面出现裂缝；

九～十度房屋倒塌，地面破坏严重；

十一～十二度毁灭性的破坏此次汶川8.0级大地震的中心烈度达到11度地震集锦震级最大的地震1960年5月22日智利发生有记录以来最大的8.9级地震，地震引起的滑坡掩埋了瓦尔的维亚城，引发的海啸将沿海大部分建筑卷走。海啸还横扫太平洋，到达日本东海岸时浪高仍达6米多，造成惨重损失。最大的地震海啸1771年4月24日日本琉球群岛地震引发的海啸，波峰高84.7米，速度近800公里/小时，重达850吨的珊瑚礁被抛出2公里以外。2004年12月26日苏门答腊岛近海8.7级地震引发的海啸，造成印度洋沿岸近29万人死亡。世界上死亡人数最多的地震

大约1201年7月，近东和地中海东部地区的所有城市都遭地震破坏，死人最多,

现有估算约达110万。1556年１月23日发生在中国陕西华县的8.0级地震造成的死亡人数比前者确凿一些，广大灾民病死、饿死，数百里山乡断了人烟，估计死亡83万余人。近代地震死亡人数的最高记录是发生在1976年7月28日凌晨3点42分的中国唐山大地震(震级为7.8)。1979年11月22日，新华通讯社报道的死亡数为242000人。

20世纪造成经济损失最严重的是哪次地震？

据资料报道，如下3次地震曾逐次创出了20世纪地震经济损失之最：

第一次是1976年我国唐山7.8级地震，地震经济损失超过百亿元人民币。

第二次是1994年1月17日美国洛杉矶北岭6.7级地震，死亡人数仅57人，经济损失却高达170亿美元。

第三次是1995年1月17日日本阪神7.2级地震，死亡人数5378人，经济损失高达960亿美元

四、地震的分布五、地震前兆

[动物]

震前动物有前兆，发现异常要报告。

牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。

兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。

蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。

综合分析辨真假，群测群防很重要。地震来了怎么办六、紧急避险

经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警时间。人们只要掌握一定的知识，事先有一些准备，又能临震保持头脑清醒，就可能抓住这段宝贵的时间，成功地避震脱险。

1.保持清醒的头脑据了解，发生同等破坏性地震时，中国的人员伤亡约是日本的10倍，其中一个重要原因是民众对地震反应过度恐慌，导致不必要的伤害。

地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静的态度。只有镇静，才能冷静判断地震的大小和远近。近震常以上下颠簸开始，之后才左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉，而以左右摇摆为主，而且声脆，震动小。一般小震和远震不必惊慌外逃。

大震跑不了，小震不必跑2.就近躲避，伏而待定

破坏性地震突然发生时，只有几秒到十几秒时间，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。在1556年陕西华县8级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵。”意思是说，突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待地震过去，还是有希望存活的。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则。a、就近躲在结实物体旁边。及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在桌、柜等家具下面

以及房间内侧的墙角，应选择室内结实、能掩护身体、且易于形成三角空间的物体旁。当有物体砸下来的时候，低姿势躲在结实的物体旁，物体可以先受倒塌物品的力道，让一旁的人取得生存空间减少对人的直接伤害。b、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体。身体应采取的姿势：伏而待定，，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。C、保护头颈、眼睛，掩住口鼻。用被褥、枕头、脸盆等物护住头部就近躲避的具体方法最新自救建议：不要躲在桌子下

日本的《地震手册》避震知识十条中，第一条就明确的写着“要躲在坚固的家俱下”。所以，日本教师坚信，最好的办法是“藏在桌下”。这个想法是以日本地震多在数十秒后结束，天花板不会落下为前提的。

建筑物天花板因强震倒塌时，会将桌床等家具压毁，人如果躲在其中，后果不堪设想。且视线受阻，加大逃脱难度。如果人以低姿势躲在家具旁，家具可以先受倒塌物品的力道，让一旁的人取得生存空间。

开车时遇到地震，要赶快离开车子，强烈地震发生时，如果你正在停车场，千万不要留在车内，以免垮下来的天花板压扁汽车，造成伤害；应该以卧姿躲在车旁，掉落的天花压在车上，不致直接撞击人身，可能形成一块『生存空间』，增加存活机会。

伺机而逃一次地震的持续时间多为10几秒，震波的间歇是最佳的逃生时机。余震对人的威胁会更大。第一次地震后，各种建筑物也许被震损或局部震塌，而余震之后通常是大规模的倒塌。在“先避”的过程中，选择“靠外不靠里”的地点躲避，能为震波过去之后的逃生带来便利。迅速有序地利用楼梯逃生，切忌跳楼。外逃过程要迅速避开高大的建筑物及悬挂物等，如高楼、路灯、广告牌、高压线等。避震口诀大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出判断最重要。高层楼上撤下来，虽有电梯不能搭，万一电力中断了，真是欲速则不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关上闸。强震颠簸站立难，就近躲避第一桩，床旁桌旁小开间，伏而待定保安全。震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。地震灾害与其诱发的其它灾害地震建筑倒塌滑坡海啸火灾地裂人员伤亡疫病蔓延（疫灾）1.如果在平房里，突然发生地震，要迅速以比床、桌更低的姿势钻到床或桌旁边，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，待地震间隙再及时离开住房，到安全地点避难。地震时房屋如果倒塌，在床下或桌下千万不能移动，要等到地震停后再逃出室外。

2、如果在楼房中发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间不允许。另外，在地震波传播时，楼体摆动大，很容易摔伤。最有效的办法时：及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在桌、柜等家具下面

以及房间内侧的墙角，注意保护头部。记住：不要到床下和阳台上去躲避。

总结3、如果在上课时发生地震，不要慌乱，更不要乱跑，中间的同学可及时躲到课桌旁边，用书包护住头部，靠墙的紧靠墙根，双手护头，注意横梁下不能躲避。等到地震间隙，由老师或专人统一指挥，有秩序地疏散到室外。

4、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取衣物。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。第一次地震后，各种建筑物也许被震损或局部震塌，而余震之后通常是大规模的倒塌。

5、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近较安全的地方如椅子间、舞台下、墙角和桌柜边。

6、如果在街上发生地震，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、悬壁、桥头等危险地段停留。

第一，强烈的避险意识。应该说，当今多数校长是有风险意识的，尤其是那些不定期组织学生进行紧急疏散演习的校长，但说不上强烈，他们更多是秉承教育部门的旨意行事，尚未把学生的安全工作放在应试教育之上。叶志平则是自觉把学生的生命安全看得高于一切，其强烈的避险意识从下面这一细节中可见一斑：对新建的楼，他不放心楼外立面贴的大理

石面，认为只贴一下不行，他让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。“最牛校长”