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文档简介
我说你做语文一年级上册我说你做语文一年级上册一起玩游戏:听老师说指令,你来做做动作吧!请学小狗汪汪叫请学小兔蹦蹦跳请学小树站站好一起玩游戏:听老师说指令,你来做做动作吧!请学小狗汪汪叫请学
小朋友们真能干,不仅把老师的指令听得很清楚,而且动作也做得很棒。这个游戏的名字就叫“我说你做”,我们来齐读课题——小朋友们真能干,不仅把老师的指令听得很清楚,而且动作发现游戏秘诀,明白交际要求课本中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏,他们是怎么玩的呢?一个小朋友在说指令:“请你抬起一条腿。”另外的小朋友根据她的指令做动作。发现游戏秘诀,明白交际要求课本中的小朋友也在玩“我说请仔细看图,在游戏里哪个小朋友做错了,请你在图中圈出来并说一说:这个小朋友做错的原因是什么?他没有听清楚指令。那个发指令的小朋友声音太小,没有说清楚。请仔细看图,在游戏里哪个小朋友做错了,请你在图中圈出小结看来玩好“我说你做”的游戏,一定要有两个法宝:1.大声说2.注意听小结看来玩好“我说你做”的游戏,一定要有两个法宝:1下面我们就来当发令员,看看谁能大声说出指令。指令1:请你摸摸自己的鼻子。指令2:请你举起右手。指令3:请你弯弯腰。一起来练习下面我们就来当发令员,看看谁能大声说出指令。指令1:请你摸摸指令1:请你摸摸自己的鼻子。指令2:请你举起右手。指令3:请你弯弯腰。我们请一位同学当发令员,其他同学来做指令。指令1:请你摸摸自己的鼻子。指令2:请你举起右手。指令3:请指令4:把语文书翻到第16页,然后坐端正。指令5:把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。大家都按照指令把动作做正确了吗?指令4:把语文书翻到第16页,然后坐端正。指令5:把铅笔放到指令太长了,后面的内容没听清楚,所以做错了。太心急了,没听完整就急着去做动作了。
听多个任务的指令时,一定要注意把要求听完整,不能听了一半就开始做动作。我们要一边听一边想,先做什么再做什么,最后按照顺序完成动作。为什么没有把动作做正确呢?指令太长了,后面的内容没听清楚,所以做错了。太心急了,没听完请同学们全体起立,仔细听这首《幸福拍手歌》,按照歌词做动作。比一比谁听得清楚,做得准确。知道了怎样发指令、做动作后,我们一起来听歌曲做动作吧!请同学们全体起立,仔细听这首《幸福拍手歌》,按照歌词
今天这节课,我们玩了好玩的游戏,还学会了两个法宝“大声说”和“注意听”。希望你们在平时的生活中也多多使用这两个法宝,相信一定会更棒的!今天这节课,我们玩了好玩的游戏,还学会了两个法宝“大我说你做人教版语文一年级上册我说你做人教版语文一年级上册我们经常在一起玩游戏,你玩过哪些游戏呢?我们经常在一起玩游戏,你玩过哪些游戏呢?跳皮筋跳皮筋下国际象棋下国际象棋同学们,今天我们要玩一个新的游戏,叫“我说你做”,现在就让我们一起来玩吧!同学们,今天我们要玩一个新的游戏,叫“我说你做”,现我说你做仔细观察图中的内容说一说:1.我指的是谁?2.你指的是谁?3.“我说你做”连起来是什么意思?交际内容我说你做仔细观察图中的内容说一说:交际内容我们来做我来说。发指令的人:做动作的人:一个。一个或多个。交际内容我们来做我来说。发指令的人:一个。交际内容我们全体都起立全体起立。交际示范我们全体都起立全体起立。交际示范我们抬起一条腿。请你抬起一条腿。交际示范我们抬起一条腿。请你抬起一条腿。交际示范交际示范他怎么不跟着做呢?交际示范他怎么不跟着做呢?交际示范她声音太小了,我没有听清楚。交际示范她声音太小了,我没有听清楚。交际示范我没有注意听,不知道做什么动作。交际示范我没有注意听,不知道做什么动作。交际示范我发指令注意听别人说话。我们做动作大声说,让别人听得见。交际示范我发指令注意听别人说话。我们做动作大声说,让别人听得要求:
(1)由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的音量说,再放大声音说,直至全班同学都能听到,注意不能大喊大叫。(2)单个指令发布的动作,指向动作本人,如“请你抬起一条腿”。也可以和同桌合作做,如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可以指向其他事物,如:“请你看黑板”。(3)连续发出几个指令,做出几个动作,如“把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正”。演一演要求:演一演听边听边竖起手指,听到一个指令竖起一
个手指,逐增加。演一演多指令任务完成的方法:想根据指令先做什么再做什么。做按顺序完成动作听边听边竖起手指,听到一个指令竖起一演一演多指令任务完成(1)说一说同学表现好的方面,如“说话声音很大,大家都能听得清”“反应很灵敏做动作很准确”等。(2)指出存在的不足。如“声音太小,可以再大声一点”“做动作太慢,需要认真听”等。评一评(1)说一说同学表现好的方面,如“说话声音很大,大家都能我说你做语文一年级上册我说你做语文一年级上册一起玩游戏:听老师说指令,你来做做动作吧!请学小狗汪汪叫请学小兔蹦蹦跳请学小树站站好一起玩游戏:听老师说指令,你来做做动作吧!请学小狗汪汪叫请学
小朋友们真能干,不仅把老师的指令听得很清楚,而且动作也做得很棒。这个游戏的名字就叫“我说你做”,我们来齐读课题——小朋友们真能干,不仅把老师的指令听得很清楚,而且动作发现游戏秘诀,明白交际要求课本中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏,他们是怎么玩的呢?一个小朋友在说指令:“请你抬起一条腿。”另外的小朋友根据她的指令做动作。发现游戏秘诀,明白交际要求课本中的小朋友也在玩“我说请仔细看图,在游戏里哪个小朋友做错了,请你在图中圈出来并说一说:这个小朋友做错的原因是什么?他没有听清楚指令。那个发指令的小朋友声音太小,没有说清楚。请仔细看图,在游戏里哪个小朋友做错了,请你在图中圈出小结看来玩好“我说你做”的游戏,一定要有两个法宝:1.大声说2.注意听小结看来玩好“我说你做”的游戏,一定要有两个法宝:1下面我们就来当发令员,看看谁能大声说出指令。指令1:请你摸摸自己的鼻子。指令2:请你举起右手。指令3:请你弯弯腰。一起来练习下面我们就来当发令员,看看谁能大声说出指令。指令1:请你摸摸指令1:请你摸摸自己的鼻子。指令2:请你举起右手。指令3:请你弯弯腰。我们请一位同学当发令员,其他同学来做指令。指令1:请你摸摸自己的鼻子。指令2:请你举起右手。指令3:请指令4:把语文书翻到第16页,然后坐端正。指令5:把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。大家都按照指令把动作做正确了吗?指令4:把语文书翻到第16页,然后坐端正。指令5:把铅笔放到指令太长了,后面的内容没听清楚,所以做错了。太心急了,没听完整就急着去做动作了。
听多个任务的指令时,一定要注意把要求听完整,不能听了一半就开始做动作。我们要一边听一边想,先做什么再做什么,最后按照顺序完成动作。为什么没有把动作做正确呢?指令太长了,后面的内容没听清楚,所以做错了。太心急了,没听完请同学们全体起立,仔细听这首《幸福拍手歌》,按照歌词做动作。比一比谁听得清楚,做得准确。知道了怎样发指令、做动作后,我们一起来听歌曲做动作吧!请同学们全体起立,仔细听这首《幸福拍手歌》,按照歌词
今天这节课,我们玩了好玩的游戏,还学会了两个法宝“大声说”和“注意听”。希望你们在平时的生活中也多多使用这两个法宝,相信一定会更棒的!今天这节课,我们玩了好玩的游戏,还学会了两个法宝“大我说你做人教版语文一年级上册我说你做人教版语文一年级上册我们经常在一起玩游戏,你玩过哪些游戏呢?我们经常在一起玩游戏,你玩过哪些游戏呢?跳皮筋跳皮筋下国际象棋下国际象棋同学们,今天我们要玩一个新的游戏,叫“我说你做”,现在就让我们一起来玩吧!同学们,今天我们要玩一个新的游戏,叫“我说你做”,现我说你做仔细观察图中的内容说一说:1.我指的是谁?2.你指的是谁?3.“我说你做”连起来是什么意思?交际内容我说你做仔细观察图中的内容说一说:交际内容我们来做我来说。发指令的人:做动作的人:一个。一个或多个。交际内容我们来做我来说。发指令的人:一个。交际内容我们全体都起立全体起立。交际示范我们全体都起立全体起立。交际示范我们抬起一条腿。请你抬起一条腿。交际示范我们抬起一条腿。请你抬起一条腿。交际示范交际示范他怎么不跟着做呢?交际示范他怎么不跟着做呢?交际示范她声音太小了,我没有听清楚。交际示范她声音太小了,我没有听清楚。交际示范我没有注意听,不知道做什么动作。交际示范我没有注意听,不知道做什么动作。交际示范我发指令注意听别人说话。我们做动作大声说,让别人听得见。交际示范我发指令注意听别人说话。我们做动作大声说,让别人听得要求:
(1)由一名同学面向大家发指令,先用平时说话的音量说,再放大声音说,直至全班同学都能听到,注意不能大喊大叫。(2)单个指令发布的动作,指向动作本人,如“请你抬起一条腿”。也可以和同桌合作做,如“请和同桌握个手”“请对同桌笑一笑”还可以指向其他事物,如:“请你看黑板”。(3)连续发出几个指令,做出几个动作,如“把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正”。演一演要求:演一演听边听边竖起手指,听到一个指令竖起一
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