部编版八年级语文模拟试卷分类汇编句式变换与仿写X

部编版八年级语文模拟试卷分类汇编句式变换与仿写X(3)一、初中语词句式变换与仿写1．学校睁开“亲近经典”读书活动，请你参加。1）【我阅读我朗读】小明在朗读叶赛宁的《夜》时，碰到一些困难，请你帮助解决。河水静静流入梦幻/灰暗的松林失去喧响/夜莺的歌声宁静了/长脚秧鸡不再欢嚷。朗读这一诗节，应采用的语调是（）A.舒缓B欢.快C激.昂D深.沉2）【我阅读我分享】请用“/给”下面的诗句标出两处逗留。灰暗的松林失去喧响3）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助更正。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，感情在目染耳濡中获取熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中碰到更好的自己。【甲】处画线句子有语病，应改为________；【乙】处画线句子用语不得体，应将________改为________。4）【我阅读我创作】请你模拟示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：________。【答案】（1）A2）灰暗的松林/失去/喧响3）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教4）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章【解析】【解析】（1）诗歌朗读的语调主要有：轻快型，沉稳型，舒缓型，强疾型。从“梦幻”“失去喧响”“歌声宁静”“不再欢嚷”等词句能够看出，诗句描述了一幅优美的乡村夜景图，因此朗读时语速应慢，语调舒缓。应选A。（2）“灰暗的松林”是主语，“失去”是谓语中心语，“喧响”是宾语，它们中间都应该逗留。（3）【甲】处属于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古典诗词”。【乙】处是成语“不耻下问”不得体，“不耻下问”的意思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不感觉不好意思。因此，“不耻下问”不能够用于向老师，家长请教。4）写作的要点在于采用好写作对象，能够是生活中一般平凡甚至是不起眼的事物，同时要揭穿出它的内涵。比方小花，小草，繁星，小溪等。写作时注意与例句结构保持一致，若是字数能够做到相同更好。故答案为：⑴A；⑵灰暗的松林/失去/喧响；⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教；⑷每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。【议论】⑴此题观察朗读技巧，朗读的语气应依照诗中的境地来判断。本诗所写为夜景，表现了夜的安静，因此语调应为舒缓的；⑵此题观察句子逗留。可依照句子成份来进行划分。这句话的主语是灰暗的松林，谓语是失去。宾语是喧响；⑶此题观察学生病句辨析与更正的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常有的病句种类有成分残缺、搭配不当、语序凌乱、结构凌乱、语意不明、语言赘余等；⑷仿写句的种类有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要组成一个整体，语意连接，合理顺畅。2．杨柳中学九年级（3）班以“话说千古风流人物”为主题睁开综合实践活动。活动中有一些问题，请你参加解决。（1）活动中，魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她更正。【A】翻开中华民族深重的历史，多少风流人物，仍熠熠生辉。穿越时空，走近风流人物：“三人行，必有我师焉”，孔子用博览群书讲解了虚心请教的内涵；【B】李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是雄奇诗句，抒发着不灭的理想；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，苏轼用一腔热血吟诵出失意的旷达·他们不朽的篇章，他们的胸襟，他们的质量，是人类历史上的瑰宝。【C】我要弘扬并继承他们的精神，让自己的人生别有洞天！①【A】句中有一个词语运用不当，应将“________改”为“________。”②依照上下文，变换【B】句的语序，使其与前后句子的句式保持一致。________③【C】句语序颠倒，应将“________和”“________调”换地址。2）同桌小明家境贫困，学习成绩也不理想，常常自轻自贱，请你经过一位风流人物的事迹激励他努力学习，改变自我。3）班级采风小组到王岭村采集风流人物的历史遗迹，请写出你采集到的信息。【答案】（1）深重；厚重；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白用雄奇诗句抒发着不灭的理想。；弘扬；继承（2）小明，俗话说“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里没钱点灯，他就“凿壁借光”，最后学有所成，你目前的条件比他好多了，你应该自立自强起来。（3）略【解析】【解析】（1）此题观察学生辨析与更正病句的能力。认识常有病句种类及更正方法，是基本的对付策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构凌乱的语病。①句搭配不当，应用“厚重”修饰“历史”②句模拟语句形式，内容不需变化，调整语序即可。③句属于语序不当，“弘扬”和“继承”调换地址。2）此题观察学生的口语交际能力。解答此题，要注意：语言得体，语气宛转。3）此题观察学生的语文综合能力。解答此题的要点是平时要有积累。故答案为：（1）深重厚重“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白用雄奇诗句抒发着不灭的理想。弘扬继承（2）小明，俗话说“自古英才出寒家”，古代的匡衡，家里没钱点灯，他就“凿壁借光”，最终学有所成，你目前的条件比他好多了，你应该自立自强起来。（3）略【议论】此题观察学生的语文综合性学习能力。这是一道开放性试题，答案不唯一。解答此题，要结合当地实质情况，选择一位“风流人物”，抓住其主要事迹，以简洁的语言来介绍即可。示例：郑成功，收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，保护国土的完满，是伟大的民族英雄。3．结合语境，补写句子，使之与前后句子组成排比句。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而强烈，为生命敲响热忱的战鼓；秋天的风，________，________；冬天的雪，________，________。【答案】凉爽而舒坦；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的爱惜【解析】【解析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。句式结构抓住前例句“迅疾而强烈，为生命敲响热忱的战鼓”。句意应该分别写“秋天的风”和“冬天的雪”的特色。必然要吻合神形兼备的要求。故答案为：1）凉爽而舒坦2）为落叶送去温馨的问候3）慈祥而温厚4）为庄稼带来多情的爱惜【议论】1和3两处分别是两个描述秋北风的特色的词语由而“而”连接。2和4则是运用拟人的修辞，写出秋风和懂天风带来的恩情。注意仔细阅读例句，找寻规律。4．依照语境，模拟画线句，将下面的句子补充完满。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美好旋律；________，________，________。【答案】美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美在建筑，亭台轩榭，尽显优良布局【解析】【解析】这道题目观察学生仿写句子的能力。仿写语句试题有必然的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连接、修辞运用、风格谐调等好多方面,仿写要求内容要协调一致,前后响应；句式要一致；修辞要相同；字数要相等或大体相等。故答案为：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化美在建筑，亭台轩榭，尽显优良布局【议论】仿写句子就是依照给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与从前后响应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思想空间和自由发挥的余地，又有必然的限制，因此深受命题者的喜欢，因此应该惹起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、比较句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是重视于整句。5．模拟示例，把你对“母爱”的理解写下来。母爱是一把小伞，夏天给我撑开一片阴凉，雨天为我撑开一方晴空。母爱是________。【答案】一束阳光，阴天给我带来一些温暖，晴天为我带来一丝光亮；母爱是一缕细风。初春给我送来一份舒坦，深秋为我捧来一片阴凉【解析】【解析】开放性语言运用，没有一致答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连接；内容设计知书达礼，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。运用比喻修辞手法，写出对母爱的理解即可。故答案为：一束阳光，阴天给我带来一些温暖，晴天为我带来一丝光亮；母爱是一缕细风。初春给我送来一份舒坦，深秋为我捧来一片阴凉。【议论】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比方修辞方法相同。6．依照要求完成写作任务。①“哈—哈—哈！”教室里传来了爽朗的笑声，循声看去，原来是我班“快乐果”——小欣。②他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。③他是一个阳光、爽朗的男孩，不论碰到什么挫折，他都能笑着面对。请在②句后，增加一处细节描述；在③句后，增加一处侧面描述来刻画小欣的乐观开朗。细节描述：________侧面描述：________【答案】他一笑，就会露出两个迷人的酒窝。；我们不论有多大的压力和愁苦，只要看到他的笑容、听到他的笑声，就会烟消雾散，心情变得光亮起来。【解析】【解析】此题观察补写续写。细节描述，能正面写小欣，并能够表现他的乐观开朗。侧面描述是经过描述其他的人或物，来表现小欣的乐观爽朗。注意描述的语言要细腻生动感人。故答案为：（1）他一笑，就会露出两个迷人的酒窝。（2）我们不论有多大的压力和愁苦，只要看到他的笑容、听到他的笑声，就会烟消雾散，心情变得光亮起来。【议论】此题实质是依照给出的文段马虎，补写续写句子。要仔细阅读上下句，补写续写的句子，和前后句子意思要连接，还要吻合细节描述和侧面描述的详尽要求。②句写他天性乐观，从早到晚，整天脸上都挂着笑容。要从肖像、神态的细节描述来突出乐观。③句写他阳光、爽朗。要从别人的议论和领悟的角度进行侧面衬托。7．依照语境,模拟画线句,在横线上续写两句话,使之组成排比句。孝心是什么?孝心是一句及时的问候,安慰父亲母亲挂念的心灵;________，________；________，________。【答案】孝心是一次温柔的按摩；揉搓父亲母亲疲备的肩膀；孝心是一世不懈的努力；回报父亲母亲多年的培养【解析】【解析】此题作答叙写的对象是“孝心”；采用“孝心是,父亲母亲”的句式是，抒写孝心的意义来拟写作答。答案是多元的。故答案为：孝心是一次温柔的按摩；揉搓父亲母亲疲备的肩膀；孝心是一世不懈的努力；回报父亲母亲多年的培养【议论】此题观察学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要掌握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特色、前语言意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。8．模拟以下句子，写两个句子，要求句式一致。爱是冬日里的一束阳光，爱是________；爱是漫漫永夜里的一束灯光，爱是________。【答案】沙漠里的一泓清水；风雨里的一把伞【解析】【解析】这个题目观察的第一是排比句式，要求句子在形式上与第一句保持一致；其次是比喻句的仿写，把“爱”比作什么，再是注意语句中喻体特色的表达，如“阳光”与“温暧”。故答案为：沙漠里的一泓清水；风雨里的一把伞。【议论】此题观察学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要掌握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特色、前语言意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。9．将汉字的某些形近字放在一起，常常会惹起幽默的联想，让人悟出一些真谛，请模拟示例，自选两个形近字写一句有真谛的话。示例：“上”与“下”：追求的方向不一样样，也就决定了人生境地的高低。【答案】“人”与“大”——担当了应该担当的责任，人才会变得伟大。【解析】【解析】此题很有兴趣，也很有意义，让学生认识汉字，拟出一些道理，自我教育。如可选形象性强的文字，依照文字的结构，发挥想象力，比方“旦”：温暖，从每天清早开始，珍惜每天。故答案为：“人”与“大”——担当了应该担当的责任，人才会变得伟大。【议论】此题观察学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连接。若是给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句相同多，结构也要一致。10．模拟画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之组成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四时情形不一样，所代表的生命状态也不一样样：春天________，________，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天________，________，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的寂静。【答案】惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的娴熟【解析】【解析】仿写句的种类看，大体可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。此题属于内