体育课程中思政教育的融入策略研究

体育课程中思政教育的融入策略研究体育课程中思政教育的融入策略研究摘要：体育课程作为学校教育的重要组成部分，不仅是培养学生身体素质的途径，也是培养学生综合素质的重要手段。思想政治教育旨在培养学生正确的价值观和世界观，使他们成为具有良好思想道德素质的公民。本文通过分析体育课程与思想政治教育融合的意义，探讨了融入策略的实施方法，并提出了面临的挑战和应对策略。关键词：体育课程；思想政治教育；融合；策略引言随着社会的快速发展和进步，人们对于教育的要求也在不断提高。体育作为学校教育的重要组成部分，不仅仅是培养学生身体素质的途径，更是培养学生综合素质的重要手段。思想政治教育是培养学生正确的价值观和世界观，使他们成为具有良好思想道德素质的公民的重要环节。本文将分析体育课程与思想政治教育的融合意义，探讨融入策略的实施方法，并提出面临的挑战和应对策略。一、体育课程与思想政治教育的融合意义1.1培养学生的社会价值观体育课程可以通过组织竞技活动、制定游戏规则等方式，培养学生的公平竞争意识、团队协作精神、集体荣誉感等价值观念。这些价值观念都是社会主义核心价值观的重要组成部分，对培养学生正确的社会价值观具有重要作用。1.2培养学生的国家意识体育课程可以通过宣传国际比赛成就、国家体育精神等方式，培养学生的国家意识和民族自豪感。这有助于增强学生对于自己国家的归属感和责任感，从而更好地为国家的繁荣和发展贡献力量。1.3培养学生的健康意识体育课程可以通过体育锻炼和运动技能的学习，培养学生的健康意识。健康是人们幸福生活的基础，培养学生养成良好的运动习惯，有助于提高学生的身体素质，增强学生的抵抗力和免疫力，从而降低疾病的发生率。二、融入策略的实施方法2.1课程内容的设计体育课程与思想政治教育的融合可以从课程内容的设计入手。在课程设计过程中，通过增加相关的思想政治教育内容，例如通过体育游戏规则的设定，引导学生遵守公平竞争、团队合作等核心价值观。2.2教学方法的调整体育课程与思想政治教育的融合可以通过调整教学方法来实现。例如，教师可以通过开展班级体育活动，让学生在团队协作中培养相互关爱、团结协作的精神。同时，教师还可以通过评论体育赛事的方式，引导学生正确的价值观和世界观。2.3培养学生的实践能力体育课程与思想政治教育的融合也需要培养学生的实践能力。教师可以组织学生参加社会实践活动，例如参观体育场馆、赛事组织等，让学生亲身体验到体育事业的魅力和意义，从而深化他们对体育与思想政治教育的认识。三、面临的挑战和应对策略3.1教师队伍的培养体育课程与思想政治教育的融合对教师队伍的素质提出了更高的要求。教师需要具备良好的思政教育理论素养，同时还需要具备强大的体育知识和技能。因此，教师队伍的培养需要采取多种形式，例如定期组织培训、开展教研活动等。3.2课程资源的整合体育课程与思想政治教育的融合也面临课程资源整合的问题。目前，体育和思想政治教育两个领域的课程资源相对独立，缺乏有效的整合。因此，需要通过制定相关政策和规划，加强两个领域课程资源的整合，形成统一的教学体系。3.3评价体系的建立体育课程与思想政治教育的融合需要建立相应的评价体系。目前，体育课程评价主要以身体素质和运动技能为主，而思想政治教育评价主要以学生思想品德为主。为了使二者融合起来，建议建立一个系统的评价体系，既能够评价学生的身体素质和运动技能，同时又能够评价学生的思想品德素质。结论体育课程与思想政治教育融合的意义重大，可以培养学生的社会价值观、国家意识和健康意识。融合的实施方法包括课程内容的设计、教学方法的调整和培养学生的实践能力。然而，融合过程中也面临教师队伍的培养、课程资源整合和评价体系建立等挑战。为了有效实现体育课程与思想政治教育的融合，需要加强教师队伍的培养，推动课程资源的整合，建立相应的评价体系等措施。参考文献：1.李明,严春梅.体育课程与思想政治教育融合的现实意义[J].体育科技咨询,2017,33(1):34-36.2.高强,贾熙,苏荣权.论我国新课改体育课程与思想政治教育的融合[J].