六年级语文上册易考知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级语文上册易考知识点求学的三个条件是：多查看、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点，假设同学们在平日的学习和练习中，留神了这些规律和（方法），语文也确定会得心应手。下面是我给大家整理的一些（六年级语文）的学识点，梦想对大家有所扶助。

六年级（语文学识）点

有关珍惜时间的诗词名句：

(1)今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白

(2)去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花仍旧笑春风。——崔护

(3)去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯仍旧。不见去年人，泪湿春衫袖。——欧阳修

(4)此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼

(5)莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

(6)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(7)不饱食以终日，不弃功于寸阴。

(8)少壮不努力，老大徒伤悲。

(9)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(10)花儿还有重开日，人生没有再少年。

(11)光阴似箭，日月如梭。

(12)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

(13)盛年不再来，岁月不待人

形容时间过得快的词语：

光阴似箭、日月如梭、流星赶月、斗转星移、

稍纵即逝、白驹过隙转瞬间、刺眼间、一瞬间、

霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间

有关珍惜时间的（成语）：

惜时如金、分秒必争、只争朝夕、

争分夺秒、一刻千金、见缝插针

六年级语文《汤姆·索亚历险记(节选)》学识点

多音字：

奇：qí古怪jī奇数

假：jiǎ假使jià假期

划：huá划船huà筹划

结：jié结局jiē结巴

（近义词）：

逐渐——逐步哀悼——悼念

如故——依旧探索——寻觅

广阔——宽大疲乏——疲惫

警告——告诫兴奋——冲动

（反义词）：

永远——暂时凄怆——快乐

喧嚣——恬静迎接——送行

广阔——狭窄兴奋——颓唐

理解词语：

指人因痛楚而发出声音。

①形容声音杂乱;不清静。②叫嚣;喧嚷。本文是第一种意思。

毫无顾忌地(做坏事)。

（国画）的一种画法，用水墨或淡的色调涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻浮夸地形容。本文中指汤姆浮夸地形容自己的历险体验。

①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的人开头没完没了地说话叫开启话匣子。

像流水那样毫不休止。形容话一句接着一句，说个不停。

指衣服破烂不堪。

(思想、言行)错误到使人觉得古怪的程度。

词语搭配：

(疲惫)地呻吟(无言)的深愁

(热心)的听众(动人)的情节

(滚滚)地流着(疯狂)地大嚷大叫

(荒唐)的（故事）(稀奇)的历险经过

课内词语：

祈祷呻吟敞篷吹嘘稍微

惨白欣喜若狂滔滔不绝

（语文学习）方法技巧

以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好学识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：

1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学学识举行归纳整理，使学识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生举行自我调整，查漏补缺。所以，在复习之前要了解学生掌管学识的处境，既要找到学生普遍存在的缺乏，又要察觉个别的缺乏，针对这些处境用心设计教学程序，合理安置复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。

如，可以设计一个表格来举行调查，了解学生各个学识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既制止了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。

2、擅长归类。通过六年的学习，学生在根基学识、阅读方法、习作方法等方面已经有了确定的积累，复习阶段，教师要擅长引导学生对积累举行归类整理，提炼方法，形成系统的学识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。

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