三年级数学课本知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——三年级数学课本知识点对世界上的一切学问与学识的掌管也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌管规律，达成熟谙的境地，就能融会贯串，运用自如。学习需要持之以恒。下面是我给大家整理的（三年级数学）课本学识点，梦想对大家有所扶助。

三年级数学《除法》学识点

(一)口算除法

1、整千、整百、整十数除以一位数的口算（方法）。

(1)用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。

(2)用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。

2、三位数除以一位数的估算方法。

(1)除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的根本方法计算。

(2)想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。

(二)笔算除法

1、坚韧掌管两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。

(除数是一位数的计算法那么，除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，假设不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。每一次除得的余数务必比除数小。)

2、会判断商是几位数。

对比除数与被除数位的大小，假设被除数位上的数比除数小，那么商确定比被除数少一位;假设被除数位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。

3、除法的验算方法：

(1)没有余数的除法：商×除数=被除数;

(2)有余数的除法：商×除数+余数=被除数;

4、关于0的一些规定：

(1)0不能作除数。

(2)一致的两个数相除商是1。(既然能相除这个数就不是0)

(3)0除以任何不是0的数都得0;0乘任何数都得0。

5、乘除法的估算：4舍5入法。

如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。

除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480(480是8的倍数，也最接进492)，然后再口算480÷8得60。

小学三年级数学学识点

1、钟面上有3根针，它们是(时针)、(分针)、(秒针)，其中走得最快的是(秒针)，走得最慢的是(时针)。

2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格;每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

3、时针走1大格是(1)小时;分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟;秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1圈，分针要走(12)圈。

5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：(3点整)、(9点整)。

8、公式。(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)

1时=60分

1分=60秒

半时=30分

60分=1时

60秒=1分

30分=半时

小学三年级（数学（学习方法））

第一、加强小学三年级学生运用“数概念”的才能培养。

有不少小学数学的教学中，常只重算法，忽略数概念的掌管和算理的理解。因而只能机械地应用学过的东西，或简朴地模仿做过的例题，不能在变化了处境下迁移;或者只知道一些定义，而不能全面掌管属于这一概念的东西。

其次、重视和加强进展小学三年级学生“空间关系”的知觉才能。

数和形是不成分开的。因此，学生掌管空间关系的知觉才能也是小学数学才能的重要组成片面。例如三年级下册如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的渗透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看作一个整体，这个整体就是一个集合。

第三、查看活动：

所谓查看是指学生对客观事物或某种现象的留心观测，因而是一种有意留神。培养的途径是：教师供给的“客观事物