2016年黑龙江单招语文模拟试题：诗歌情感体察

为无簟物可20002016【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：对下面这首《渡桑干》分析不确切的一项是客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。（注：咸阳在并州西面，相距数百公里；桑干河在并州北面约二百公里处）A、第一句写诗人远离家乡咸阳，在并州已经住了整整10年。B、第二句写10年来，诗人虽然日夜盼望能重返故乡，但始终仅仅盼望而已。C、最后两句通过渡河、回首的形象描写，表达了诗人对重返故乡的绝望心情。D、这首诗的成功在于运用形象、含蓄的表达技巧，抒发了诗人对客居地的热爱情感。2：下列诗句，抒发的情感与其他三项不同的一项是（）A、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（杜甫）B、故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（韦应物）C、柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。（李益）D、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（许浑）3：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。野径云俱黑，江船火独明。念桥边红药，年年如为谁生！茅檐低小，溪上青青草。以上五组诗句，均是借描绘春天的景物而抒发个人心情的，但在所抒之情上是不尽相同的。下面区别最恰当的一项是（）ITOC\o"1-5"\h\zIII4：读下面两首诗，完成下题。登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路难。注：徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。下列对本诗的理解，不正确的一项是（）A、前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B、诗中荣华东流水与李白《梦游天姥吟留别》中的古来万事东流水表达的意思有相似性。C、七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。D、九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，形象而含蓄的表达了诗人怀才不遇的自身遭际。甭龙堂格问20001高职单招试题，全部免费提供！5：下列各项都写到“泪”，从情绪和心境的角度来看，与“夜深而梦少年事，梦啼妆泪红阑干”不同类的是（）A、却与小姑别，泪落连珠子。B、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。C、执手相看泪眼，竟无语凝噎。D、感时花溅泪，恨别鸟惊心。6：阅读下面这首宋词，完成小题。水调歌头范成大细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮娥冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲注：姮娥：嫦娥。黑貂裘：用苏秦典。苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归《战国策•秦策》）。蟾兔：传说月亮中有蟾兔，常用来借指月亮。沧洲：水滨，此借指隐者所居之处。【小题1】上阕前四句写了作者怎样的经历和感受？在整首词中有什么作用？（5分）答：【小题2】下阕借月抒情，作者抒发了哪些复杂的情感？（6分）答：7：阅读下面这首宋诗，完成8-9题小斋即事刘一止①怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，哪能记宫商。我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。【注】刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）。曾任监察御史等职，有记载说他曾因忤秦桧而被罢官。局:指棋盘。.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）.作者为什么要写琴棋二物？他想借琴、棋抒发一种什么样的情怀？（6分）8：阅读下面这首唐诗，完成小题。（6分）送裴郎中贬吉州刘长卿有宓单招J可2000口高职单招试题，全部免费提供！育龙单招网，单招也能上大学WMW.猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。【小题1】对这首诗中句子的解说，不正确的一项是（3分）【小题2】对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）9：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（共6分）武威春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌岑参片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。【注】武威：即凉州。唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘肃武威。晋昌：即瓜州，唐天宝元年改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南。【小题1】颔联中，能形象说明客泪之多的字是—，能形象说明乡愁之浓的字是一（2分）【小题2】结合全诗，说出君从万里使，闻已到瓜州所蕴含的思想感情。（4分）10：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）暮过山村［唐］贾岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终夕，边烽不过秦。萧条桑柘外，烟火渐相亲。【注】边烽：指边境的烽火。唐代边烽有两种：一种是报边境有事的紧急烽火，一种是报平安的烽火。这里指前者，亦即战火。秦，指今陕西南部一带。11、诗的首联重在表现什么？请简要说明。（4分）12、这首诗通过对景物的感受写出了感情的变化，结合全诗简析之。（4分）11：阅读李清照词《鹧鸪天》，完成后面问题。鹧鸪天李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。.词的上片盛赞桂花自是花中第一流,从首二句对桂花的正面描写看，这是由于桂花具有—的特点，下片中的骚人指的是_，其代表作中多以香花作喻，却独独不见桂花。.试结合词中桂花的形象，分析作者所抒发的思想感情。12：阅读下面这首诗，回答13—14题（5分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。育龙单招网，单招也能上大学常龙单格闫2000份高职单招试题，全部免费提供！育龙单招网，单招也能上大学【小题1】三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（2分）【小题2】结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（3分）13：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）登金陵凤凰台①李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。①此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。（1）结合颔联分析，诗中的“凤去台空”有什么意味？（3分）（2）分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。（3分）14：阅读下面这首唐诗，然后回答问题（8分）日暮杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。【注】花烬：世俗认为有喜事则灯结花。（1）诗题为“日暮”，请结合前三联简要赏析此诗从哪些方面写“暮”？（5分）（2）前人称“情语能以转折为含蓄者，唯杜陵居胜”，请结合诗的尾联简要赏析诗的情感。（3分）15：阅读下面这首诗，完成小题。（4分）小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小题1】诗中的“小荷”比喻，蜻蜓比喻。（2分）【小题2】简析这首诗表达的情感。（2分）答案部分1、D（抒发思念故乡之情。）看方单招J可20001高职单招试题，全部免费提供！育龙单招网，单招也能上大学www.zzzsxjf.coni2、D试题分析：本题考查理解古代诗歌的情感态度。D项抒发的是送别友人后的孤独寂寞之情，其余三首诗抒发的是游子思乡之情。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。3、C（表达了一种愉悦之情。表达了一种惆怅之情）4、A本诗主要有以下憎感：对荣华易逝、世事期钟的人生境遇的感慨：对黑白颠倒、小1主的社会现实俄不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤.5、B（例句，感慨年长色衰，独守空船的凄凉身世，流出悲凄之泪。A、无故被休，伤心之泪；B.闻官军收复失地，欣喜之泪；C.与情人凄然别离，伤心之泪；D.感慨国破家散，伤心、痛楚之泪）6、【小题1】经历：漂泊不定（四处奔波）（1分）感受：凄凉之感和惊喜之情（2分）。作用：为下文写登楼赏月的兴致和望月抒发的悲情做了铺垫（2分）。【小题2】山河破碎的无限惆怅，蹉跎岁月、壮志难酬的沉痛感慨，退居归隐的衷情。（意思对即可，一点2分）【小题1】试题分析：“细数十年事，十处过中秋。”其实他是“十二年间十处见中秋”，在《吴船录》中他确是“细数”过中秋的十处地点。想起以往十处中秋情景，就为此夕提供了一个对比的对象。此夕如何？“今年新梦，忽到黄鹤旧山头。”新“梦”，未曾料到，下以“忽到”照应，并传达了惊喜之情。“黄鹤旧山头”指黄鹤山，传说仙人王子安曾乘黄看贬单招J可2000口高职单招试题，全部免费提供！育龙单招网，单招也能上大学wmv.zzz5xx.ciom鹤过此，故名。中间嵌以一个“旧”字，似有这样意味：昔人已乘黄鹤去，此日他来仙地游，然则他也是仙矣，他之“新梦”、“忽到”，不也像乘黄鹤飘然而来吗？同时他写的《鄂州南楼》诗道：“谁将玉笛弄中秋，黄鹤飞来识旧游。”也有此意味。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：这首词的下阕也表现作者对国家分裂的哀怒，对岁月虚度的惋惜，统观全词，看来主要还是抒写自己赏月时的淋漓兴致和暂释官务的快慰。所以起笔便以“十处过中秋”起笔，又从神话、历史故事中生出丰富的想象，神气超怡，心胸高旷，以致后幅万里归来的痕乏也未影响它的情致。这首词的意境是豪放、阔大的，风格飘逸潇洒，语言流畅自如，可以看出它受到苏轼那首中秋同调词的影响。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。7、8.第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“爱棋”句而说的，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负。“哪能”句是承“怜琴”句而说的，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”因“局方”的句意。（答出“补充”解“说”强“调”等字样得2分，结合诗句解说正确得3分）作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”万“事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对国家世事失望的情怀。（托物言志及解说正确得4分，“情怀”得2分）略【小题1】D【小题1】B【小题1】这是送别诗，诗人未见贬谪之地【小题1】前程远大错，是距离的太远。【小题1】“飘”挂“”【小题1】为好友宇文判官出使顺利返回瓜州而高兴，为自己仍滞留在边塞（武威）不能还乡而伤感。【小题1】飘，把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来，融情入景，景中出情，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。挂，把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来，化无形的情感为有形的物象，传神地突出了乡愁的浓烈。【小题1】略育龙单招网，单招也能上大学常龙单格闫2000份高职单招试题，全部免费提供！育龙单招网，单招也能上大学10、11、重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到的水声来以响衬静，后句从视觉上直写人烟稀少的静。12、写景以“寒水”开始，中间写了旷野中的怪禽、落日等阴冷景象，（2分）以“烟火”告终，表现了从恐惧到欣慰喜悦的心境化，（2分）“亲”字更表现作者内心亲切温暖的感受（1分）.色淡香浓（或色淡味香）屈原.桂花色淡味香性柔，它没有梅菊那样引人注目的仪态姿容，却散发浓郁的芳香长留人间，可惜为屈原等历代文人墨士所遗弃不用。作者运用托物抒情的手法，全词自始至终在咏赞桂花，而实是在咏人，词中的桂花的形象，正是作者自我性格的写照，诗人为桂花鸣不平，实际上乃在抒发自己内心的幽怨之情，同时也是对才志之士不为世用的感叹，隐寓着对压抑人才的社会现象的谴责之情。【小题1】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色，是静态；第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。动静结合。【小题2】诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱；二是思家，最后两句中“无家客”独“”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。【小题1】试题分析：诗歌鉴赏题有一个特点，那就是常常在题干中给出很多暗示。比如本题，“三四句”烟“”，哪些方面定然不止一点；“如何描写”是写景的方式，而写景的方式角度主要有动静、虚实、正侧、感官、空间等。“如云白”写其色白，“流来”写其态动；第三句中色白是静，第四句中流态是动，动静结合，“如”用了比喻的的修辞。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：这道题目考查情感，而情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感的不同，也可以知道诗人不眠在干什么。前四句写山中夜景，可见作者在赏月夜美景，而一个“惜”字传达出喜爱之情；最后两句直接表达了不眠的根本原因是思家。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。13、（1）作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对凤去台空之意的进一步书写。（2）“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。木丸木丸单招河2000份高职单招试题，全部免费提供！育龙单招网，单招也能上大学（1）颔联从变化时空入手，继续深入开掘“凤去台空”的意义。烜赫一时的吴帝，风流倜傥的六朝人物，以及众多的统治者，他们都已经被埋入坟墓，成为历史的陈迹；就连那巍峨的宫殿也已经荒芜破败，一片断壁残垣。煊赫与繁华并没有留给历史可以值得纪念的东西。这就是历史，这就是千古的兴亡。（2）主要修辞方法及其作用要十分清楚，律诗中修辞手法慎答对偶。诗歌的意蕴就在于含蓄，这里的“浮云”日“”长“安”都有着