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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班美术教案《不一样的我》含反思

活动目标：

1、能让幼儿通过课件的播放查看每一个人不同之处。

2、学会用夸诞的艺术表现形式表现自己的面部特征。

3、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和告成感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

能让幼儿学会用夸诞的艺术形式表现出自己独特的地方。

活动难点：

能够使用纸浆和气球制作立体的面具。

活动打定：

1、多媒体播放器、课件(各种各样人的表情)。

2、气球、打气筒、纸浆、水粉颜料、水粉笔、设计用纸、铅笔。

3、稀释的胶水。

活动过程：

一、播放课件引导幼儿查看

1、通过多媒体播放课件的形式引导幼儿查看出每个人的不同之处。

2、再引导幼儿查看身边的同伴有哪些地方长得不一样?

二、产生制作兴趣

1、赏识教师制作的半成品面具。这像什么?文章.出自.是用什么材料做的?

2、查看教师为面具添画夸诞的五官和好玩的表情。

3、你想拥有这样一个属于自己的面具吗?

三、学习制作方法

1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。

2、进一步粉碎纸浆，参与清水和少量胶水，平匀地搅拌。

3、将纸浆一层层地糊到气球上，平匀地增加厚度。

4、在鼻子的位置上反复聚积粘贴，增加高度。

将制作好的半成品面具放在适合的地方晒干。

四、设计脸谱和表情

1、请你为自己设计一个最更加的表情，要尽量与众不同，可以适当夸诞。

2、在白纸上线画出设计稿，留神突出自己最明显的特征。

3、将设计好的脸谱留心地刻画到半成品面具上。

4、待面具完全干透，图上适合的水分颜料。待颜料枯燥后将气球放气或戳破，去下面具。

五、作品表示

在表示区或墙上表示自己的面具，赏识同伴的作品，说说哪些面具很好玩、很独特，最能让人看出是谁的。

教学反思：

这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键告成的地方在于两点:开头片面以小挚友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的打定:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调：譬如粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了说明强调,同时打定工作也对比充分,另外还有纸团,但是察觉纸团轻易烂掉,不太适合,我就去掉了纸团,由于材料的供给也对比有目的性,因此幼儿的活动分外顺遂,虽然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干明净净的,孩子的衣物等等也保持得较明净,作品也完成得不错,看来同样是设计独特的面具有的小细节不留神可能也会带来大问题,有句话说勿因恶小而为之,勿因善小而不为,看来做人是如此,上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍宝,我想假使珍宝当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地十足是大打了折,我们幼儿园老师上课要对每粒珍宝根本都要有个数,要有自己的眼光和斟酌,将一节活动用自己的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的学识

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