苏教版八年级物理上册单元测试题及答案

最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套第一章声现象单元测试一.单选题(共10题；共30分)1.城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是()A.防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声2.下列有关声的说法中正确的是0A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B.声音可以在真空中传播。只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的3.下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗.其中“高”字指音调的是()A.①②B.②④C.①③D.③④4.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是。A,飞机还没有达到头顶的正上方B.飞机正好在头顶的正上方C.飞机已经飞过头顶的正上方D.上述三种情况均有可能.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用同样的力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究()A.音调与物体振动频率的关系B.响度与物体振幅的关系C.声音能否在固体中传播D.音色与发声体的哪些因素有关.甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅()A.B.C.D..“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成T一定影响.为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效合理的()A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B.禁止广场舞活动C.跳舞的大妈把音量调小一些D.住宅楼内安装噪声监测装置.关于乐音和噪声的叙述正确的是。A.凡是物体振动发出的声音都是噪声.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.优美的歌声一定给人以美的享受，使人心情愉快最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套D.凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声把一个电铃放入扣住抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后找们可以听到电铃发出的声音，然沿用抽气机从钟罩内往外抽气，我们会听到电铃的声音()A.逐渐减小B.逐渐增大C.保持不变D,都有可能.下列说法正确的是。A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见二.填空题（共8题；共36分）.如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺产生的。塑料尺振幅越大，声音的越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变。.如图所示甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知:图是噪声的波形..小华在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦而发声，小华手指不断在琴弦上移动，这样做是为了改变声音的,二胡的声音通过传播到我们耳朵中的。.我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为..在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海水深度时都要用到超声测位仪，如图所示，它是利用声音可以在中传播来工作的.若海水的深度是75km,声音在海水中的传播速度是1500m/s,则测位仪发出信号后需经过s才能接收到信号..小明随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6s听到回声，他们距山崖大约m,（声速按340m/s计算）.声音在空气中以形式传播.我们看到各种颜色的花朵，是光的现象（选填“反射”或“折射”）..如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个

“舞台”，台上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的越大，产生声音的响度越大。.课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的,我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套们各人发出声音的不同。三.实验探究题(共3题；共18分).晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是他在实验时选用琴弦的相关数据.(1)在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用的方法.如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为的琴弦.(2)如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的有关..已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能传播声音，请写出实验的器材、步骤、实验分析及结论.要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则.(1)实验器材：；(2)实验步骤：；(3)实验分析及结论：..如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择(2)若他们选择a和b是为了研究.(3)他们能否选择c和d进行研究，答；理由是.(4)两位同学还可以选择进行哪项研究：四.计算题（共2题；共16分）.汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s的速度匀速行驶。汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远?（设声音在空气中的传播速度为340m/s）.某渔船向为了测一处海底的深度，用声呐系统垂直向下发射超声波，经过6s收到回声，问此处海底的深度是多少千米？（声音在海水的速度是1500m/s）最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套答案与解析一.单选题.【答案】D【考点】防治噪声的途径【解析】【解答】控制噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声和在人耳处减弱噪声。这种下凹道路在控制噪声方面的作用是在传播过程中减弱噪声。故选D【分析】防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。.【答案】D【考点】音调与频率的关系，响度与振幅的关系，音色【解析】【解答】解：A、震耳欲聋，是形容声音特别响亮，快把耳朵震聋了，我们用响度来表示声音的大小，A不符合题意；B、声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播，B不符合题意；C、只有达到一定响度，且频率在人耳听觉范围内的声音人才能听得到，C不符合题意；D、“闻其声知其人”是因为它们的音色不同，D符合题意.故答案为：D.【分析】本题考查了声音的相关知识，响度用来描述声音的强弱；声音不能在真空中传播；听到声音，要具备三个条件:物体振动发声、传播声音的介质和正常的听力；音色用来反映声音的特色，注意平时的积累..【答案】C【考点】音调【解析】【解答】解：①歌曲调子太高，是指发出声音的频率高；②引吭高歌指的是声音的响度大；③“高音”是指声音的音调高；④高声喧哗是指声音的响度大.所以“高”字指音调的是①③；故选C.【分析】解决此题要知道音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大..【答案】D【考点】声速【解析】【解答】解:A、若飞机的速度小于声音的速度，则飞机到达人上方所用的时间大于声音到达人的时间，则飞机还没有达到头顶的正上方，故A有可能；B、若飞机的速度与声音的速度相同，则飞机正好在头顶的正上方，故B有可能；C、若飞机的速度大于声音的速度，则飞机已经飞过头顶的正上方，故C有可能；D、因为以上三种情况都有可能，所以D正确.故选D.【分析】声音的传播需要介质，声音在介质中传播需要一定的时间，根据声速与飞机飞行速度的大小进行分析..【答案】A【考点】音调，音调与频率的关系【解析】【解答】由题意知，改变伸出桌边的钢尺的长度,再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，这样会改变钢尺的振动频率，改变音调高低.所以实验探究音调跟物体振动频率的关系.故选A.【分析】拨动伸出桌边的钢尺，伸出桌边的钢尺振动发声,伸出桌边的钢尺越长，钢尺越难振动，振动频最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套率越小，音调越低.掌握声音的三个特性（音调、响度、音色），以及三个特性的影响因素.并且能用实验探究音调、响度的影响因素..【答案】C【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：从图中可以看出，AB振动的频率相同，都比甲小，D振动频率小于甲声音波形，只有C振动频率大于甲声音波形，所以音调比甲高.故选C.【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高..【答案】C【考点】防治噪声的途径【解析】【解答】A、从实际的角度出发，让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况,故A错误；B、广场舞是一种健身活动，禁止跳广场舞，也是不适用于实际的，故B错误；C、把音量调小一些，跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机，即在声源处减弱噪声，既能锻炼身体，又不影响别人，故C正确；D、安装噪声监测装置，只能检测噪声，不能减弱噪声,故D错误；故先C.【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱..【答案】D【解析】【解答】解：A、凡是物体振动发出的声音不都是噪声.例如唱家发出的声音也是乐音，机器发出的声音是噪声.故A错误；B、乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康，乐音不一定是乐器发出的声音；噪声不一定是机器发出的声音.要看从那角度判断.故B错误；C、从环境保护的角度看，优美的歌声不一定给人以美的享受，使人心情愉快.故C错误.D、从环保的角度来看，凡是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，都可以看做噪声，故D正确.故选：D.【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音.从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音,声波图像是杂乱无章的.乐音是发声体有规则振动产生的声音,声波图像规则整齐的..【答案】A【考点】声音的传播条件【解析】【解答】解：因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小，当抽成真空时，声音就会听不到.故选：A.【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播..【答案】B【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件【解析】【解答】解：A、大象的声音频率属于次声波，不在人耳听觉范围之内，故A说法不正确;B、狗的听觉范围比人的听觉范围广，因此人耳听不到的声音狗能感觉到，故B说法正确；C、狗的听觉范围比人的听觉范围广，人说话的声音狗是能够听到的，故C说法不正确；D、大象和狗的“发声频率”没有重叠区，但大象和狗的“听声频率”有重叠区，所以大象是能够听到狗的叫声的，故D说法不正确.故选B.【分析】人的听觉频率范围是20Hz〜20000Hz,高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；从“狗最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套和大象的发声频率范围和听觉频率范围''得到相关的信息即可解题.二.填空题【考点】声音的产生，音调与频率的关系，响度与振幅的关系【解析】【解答】用的力越大时，塑料尺振动的幅度越大,响度就越大；改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，则声音的音调将不同。【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的三个特征：音调、响度、音色.音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度；响度跟振幅有关，用力大小能改变钢尺的振动幅度。.【答案】乙【解析】【解答】解：•・•噪声是由物体做无规则振动产生的；・•・由图可知：乙图声音振动没有规则；故乙图是噪声的波形.故答案为：乙.【分析】根据物理学角度对噪声的定义即可判定哪个图是噪声的波形.【答案】振动；音调；空气【考点】声音的产生，声音的传播条件，音调【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；小华手指不断在琴弦上移动来改变琴弦的长度，从而改变琴弦振动的快慢，改变琴弦的音调；声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声；二胡的声音是通过空气传播到我们的耳朵的。【分析】解决本题的关键是熟知声音产生的原因，传播的条件和声音的三要素。.【答案】音色；真空不能传声【考点】声音的传播条件，音调、响度与音色的区分【解析】【解答】解：不同人声带的结构不同，发出声音的音色一般不同，所以我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的音色来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为真空罩内几乎没有空气，真空不能传声.故答案为：音色；真空不能传声.【分析】声音的特性包括音调、响度和音色，其中音色是指声音的品质与特色，不同发声体发出声音的音色一般不同；声音的传播需要介质，真空不能传声..【答案】液体；5【考点】声音的传播条件，回声测距离的应用【解析】【解答］解：（1）声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播.“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的.（2）超声波传播的距离s=2X3.75X103m=7.5X104m,由v二到超声波所用的时间：t===5s.可得接受故答案为：液体；5.【分析】（1）超声波属于声波，声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播.（2）知道海的深度，可以求出超声波从海面到海底用的时间，然后可知需经过几秒才能接收到信号.16.【答案】272；声波的；反射【考点】声音的传播条件，回声测距离的应用【解析】【解答】解：（1）声音从人传到山崖的时间：t—12X1.6s~0.8s,最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套由v=st得此人与山崖之间的距离：s=vt=340m/sX0.8s=272m；（2）声音在空气中以声波的形式传播；（3）我们看到各种颜色的花朵，是花朵反射的光进入了人的眼睛，是光的反射现象.故答案为：272；声波的；反射.【分析】（1）人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖的时间，再利用速度公式求此人与山崖之间的距离.（2）声音在空气中以声波的形式传播；（3）我们能够看到周围各种颜色的物体，是因为物体反射的光进入了人的眼睛..【答案】振动；振幅【考点】声音的产生，响度与振幅的关系【解析】【解答】小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的振动产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的振动幅度越大，产生声音的响度越大。【分析】一切发声体都在振动；振幅越大，响度越大。.【答案】振动；音色【考点】声音的产生，音色【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，固体、液体和气体都能振动都能发声，人讲话是靠声带振动发出声音的。不同的声源发出声音的音色不同，声波的波形不同，我们一般是根据声音的音色不同。【分析】声音的产生及声音的特性。三.实验探究题.【答案】（1）控制变量法；D、E（2）材料【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】研究音调和某一因素关系时，要控制其他因素是一定的.研究音调和材料的关系，要控制长度和横截面积相等，D和E两种材料符合要求；A和B两种材料都是钢，长度都是20cm,横截面积不同，所以说控制的变量是材料和长度，研究的问题是音调与横截面积的关系.故答案为：（1）控制变量法；D、E（2）材料【分析】本题是考查控制变量思想在实验中的应用。要加强理解和记忆。.【答案】G）白纸、铅笔、长条桌（2）同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次实验，都可以清楚的听到写“一”时的声音.同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同），同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音.（3）在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声【考点】声音的传播条件【解析】【解答】解：实验器材：白纸、铅笔、长条桌.实验步骤：同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次实验，都可以清楚的听到写，，一”时的声音.同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同），同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音.实验结论：在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传声.故答案为：（1）白纸、铅笔、长条桌；（2）同学甲在长条桌的一端用铅笔在长条桌上用力均匀的写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写“一”时的声音，重复几次实验，都可以清楚的听到写“一”时的声音.同学乙将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比耳朵与笔的距离相同），同学甲在相同的条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到甲在白纸上写“一”的声音（3）在相同的条件下，耳朵贴在桌面上听到声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套传播的，即固体可以传声.【分析】探究固体传播声音的实验，要注意利用固体，体会固体传播声音的现象..【答案】（1）ad（2）音调高低与琴弦粗细的关系（3）不能；材料与长度都不同无法控制变量进行探究（4）ac；音调高低与琴弦材料的关系【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】（1）研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择材料和粗细都相同、长度不同的a和d两根据弦；（2）研究音调高低与琴弦粗细的关系时应选择材料和长度都相同、粗细不同的a和b两根弦；（3）由于c和d材料与长度都不同无法控制变量进行探究，所以不能进行研究；（4）研究音调高低与琴弦材料的关系时，可以选择长度和粗细都相同、材料不同的ac两根弦.故答案为：（1）ad；（2）音调高低与琴弦粗细的关系；（3）不能；材料与长度都不同无法控制变量进行探究；（4）ac；音调高低与琴弦材料的关系.【分析】（1）研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择材料和粗细都相同、长度不同的琴弦，理解控制变量法在本实验中的应用；（2）要研究音调高低与琴弦粗细的关系时应选择材料和长度都相同、粗细不同的琴弦；（3）实验结果受多个因素影响时，为了研究一个因素的影响规律，要控制其他因素一定；（4）研究音调高低与琴弦材料的关系时，可以选择长度和粗细都相同、材料不同的琴弦，注意控制变量.四.计算题.【答案】解：2s内汽车行驶的路程s=vt=12m/sX2s=24m,2s内声音传播的路程s'=vzt=340m/sX2s=680m,那么鸣笛时到高山的距离s"=（s+sO=x704m=352m,听到回声时，车与前面高山的距离是1二s'-s=352m-24m=328m,答：听到回声时，车与前面高山的距离为328m。【考点】回声测距离的应用【解析】【分析】根据题意声音在2s内传播的路程加上汽车在2s内行驶的路程的和的一半即为鸣笛时到高山的距离,鸣笛时到高山的距离减去汽车行驶的路程就为听到回声时，车与前面高山的距离。.【答案】解：超声波从海面到海底用的时间：t—X6s—3s,该处海水的深度：s=vt=1500m/sX3s=4500m=4.5km.答：此处海底的深度是4.5km.【考点】回声测距离的应用【解析】【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声音在海水的速度，利用速度公式求此处海底的深度.第二章物态变化单元测试一.单选题（共12题；共36分）1.寒冬时节的早晨，汽车司机上车后常发现在前面的挡风玻璃上出现白色的“哈气”（类似冬天人对着玻璃哈气时玻璃上出现的雾气）.夏天，在下大雨后，挡风玻璃上也出现“哈气为了安全驾驶.司机往往用冷暖空调最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套来除掉“哈气”.下列说法正确的是0①冬天出现"哈气''开暖风②冬天出现“哈气”开冷风③夏天出现“哈气”开暖风④夏天出现“哈气”开冷风A.①④B.①③C.②③D.①③2.某同学在松花江畔观察到的下列现象中，属于吸热的物态变化是（）A.早春的江面上皑皑白雪的消融B.初夏江面上浩浩浓雾的形成C.深秋江边上晶莹冰凌的形成D.初冬江岸上美丽雾淞的出现3.如图，火箭在大气中飞行时，它的头部摩擦发热，温度可达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化，能起到保护火箭头部的作用,这是因为()A.熔化和汽化都放热B.熔化吸热，汽化放热C.熔化和汽化都吸热D.熔化放热，汽化吸热4.在闷热的夏天开着空调的公交汽车和寒冷的冬天的公交汽车车窗上都会出现“水雾”，“水雾”是在车窗的A.夏天在外表面，冬天在内表面B,都在内表面G夏天在内表面，冬天在外表面D.都在外表面5.如图是某物质加热时温度随时间变化的图象，下列对图象的分析中正确的是。A.〜t1时间内该物质一定是固体B.T2一定是物质的沸点C.〜t1时间内物质的分子热运动加剧D.t时间内物质的温度不变内能不变.下列有关热现象的解释，错误的是()A.暮春，小草挂上露珠，是液化形成的B.盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因C深秋，时有白霜生成，是凝固所致D.隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象.如图所示，刚从酒精中拿出来的温度计示数会变小,这是因为温度计玻璃泡上的酒精0A.熔化吸热B.汽化吸热C.升华吸热D.液化放热.把冰水混合物拿到零摄氏度的房间里，下列说法正确是()A.冰的总量会减少，因冰的熔点是°C;B.水的总量会增加，因水的凝固点是。C;C.冰的总量不会变化，水的总量也不会变化；D.不能确定。.下列现象属于吸热的是()A.用久的灯泡鸨丝比新买的细B.冬天早晨看到草地上的霜C.烧开水时冒的“白气”D.钢水浇铸成火车轮最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套.已知酒精、煤油、水银的熔点分别为一117℃、一30℃v-38.8℃,南极的最低气温可达-89.2℃,要测量南极的气温，应该选用：()A.酒精温度计B.煤油温度计C.水银温度计D,煤油温度计和水银温度计11.寒冷的冬季，人们洗脸后，总爱往脸部或手上抹些油脂护肤品，这主要是为了0A.防止紫外线照射皮肤B.防止有害气体污染皮肤C.防止脸或手上的热散出去D.防止脸或手上的水分蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻12.下列现象与物态变化的对应关系正确的是（）A.加在饮料中的冰块变小——熔化B.夏天，湿衣服变干一一升华C.用久的灯泡鸨丝变细一汽化D.冬天，玻璃窗上形成的霜——凝固二.填空题（共8题；共34分）.水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛.我国南方夏天，常在室内地面上撒些水，以降低室内温度,这是利用水的.（填物态变化名称及吸热或放热）.寒冷的冬天，哈尔滨冰雪大世界内游客的嘴里不断呼出“白气”，这是现象；冰雕作品的质量会一天天减少，这是现象..海波的熔点是48℃,那么50℃的海波呈 态，10℃的海波呈态..玻璃是（选填“晶体”或“非晶体”），他熔化时，吸收热量，温度（选填“升高”或“不变”）17.温泉的开发是人们利用地热的一种形式.冬天，温泉水面上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花成水融入温泉水中.（填物态变化名称）.奥运火炬由上下两个外壳、燃烧器和燃料罐几个部分组成.组装火炬时将燃烧器和燃料罐连接，燃烧器上的导热棒上端靠近火焰，下端贴在燃料罐的侧壁上.火炬所用的燃料丙烷在常温下为气态，我们采用的方法使其在常温下液化装入罐中，使用时,液态丙烷会（填物态变化名称）成气体以供燃烧，这里导热棒的作用是防止手（冻伤、烫伤）..从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时，上面有“白粉”，这是现象，剥开纸后看到雪糕向（填“上”或“下”）冒“白气”，这是 现象..如图体温计的示数是,若不经过甩，直接拿去测量实际体温为36.4℃的病人体温，体温计的示数是.三.综合题（共3题；共15分）.小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示.最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套⑴加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为℃;⑵当观察到时，说明水已沸腾；⑶水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要 ;(4)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是.夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝.不一会，小明发现纸杯壁上有一些小水珠.⑴纸杯壁上出现小水珠的现象属于哪种物态变化:⑵请简单解释这个现象形成的原因⑶下面事例与（1）中属同种现象的是.（填字母代号）A.加在饮料中的冰块化成水B.夏天，揭开冰棒纸后看见冰棒冒“白汽”C.寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干D.夏天的清晨，河面上会出现雾气..两个实验小组同时分别探究“蜡熔化过程中温度的变化规律”和“海波熔化过程中温度的变化规律”.记录数据如表：时间/min1234567…甲的温度/C3540454954586367…乙的温度/C4446484848484950…⑴根据记录表中的数据，可以判断甲是；（选填“蜡”或“海波”）⑵在廿6min时，乙物处于态.（选填“固”、“液”或“固液共存”）四.实验探究题（共2题；共15分）24.小龙通过实验“探究水沸腾前后温度变化的特点”，实验过程如下：（1）他按照图组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是：•（2）补全仪器后，给水加热至90℃时开始计时，读取温度计示数，并将数据记录在下表中.由表中数据可知，水从t=min时开始沸腾；水的沸点T=℃.(3)根据数据可以推断，在其它条件都不变的情况下，在t=8min后继续加热，水的温度会(选填“升高”、“不变”或“降低”).最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套(4)小龙观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景.下图所示为水沸腾(选填“前”或"时”)的图景.25.如图所示,是某种固体物质加热时温度随时间变化的图象,加热在一个标准大气压下进行,且每分钟的供热不变，由图象分析，回答下列问题：(1)这种物质是体.(2)这种物质在AB段是呈 态.BC段表示这种物质的过程,熔点是 ℃.CD段这个过程中热量，温度.DE段表示这种物质的过程，在这个过程中,吸收热量，温度.最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套答案与解析一.单选题.【答案】A【考点】汽化及汽化吸热的特点，液化及液化现象【解析】【解答】前挡风玻璃上出现“哈气”，是因为车内人呼出气体中的水蒸气遇到比较冷的玻璃液化形成的小水珠附着在挡风玻璃上.分为冬天和夏天两种情况来讨论：1、冬季：利用暖风往玻璃上吹热风，快速把前玻璃温度提高，使玻璃上的小水珠汽化为水蒸气；开冷风可以降低空气的湿度，也可以减少“哈气”，但冬天开冷风人会感到冷.2、夏天：多人进入车内以后，没有及时开空调，人呼出的气体湿度较大，很快前风挡就会结雾了，这时可打开空调向前风挡吹冷风，利用空调除湿功能，稍许即可除去前风挡上的雾汽；开暖风可以升高玻璃的温度，使玻璃上的水分汽化，也可以达到目的，但夏天开暖风人会感到热.故选A、.【答案】A【考点】熔化与熔化吸热特点，凝固与凝固放热特点，液化及液化现象，生活中的升华现象【解析】【解答】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的.A、冰雪的消融是冰的熔化过程，是吸热的.符合题意.B、雾是水蒸气的液化过程，是放热的.不符合题意.C、深秋江边上晶莹冰凌的生成，是水的凝固是放热过程.不符合题意.D、初冬江岸上美丽雾松的出现，是江水汽化的水蒸气的凝华过程，是放热的.不符合题意.故选A.考点：熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；生活中的升华现象.【点评】掌握六种物态变化的吸热和放热情况..【答案】C【考点】熔化吸热和凝固放热在生活中的应用【解析】【解答】解：在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，熔化和汽化都需要吸热，使火箭的温度不会很高，能起到保护火箭头部的作用.故选C.【分析】物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸执小、•物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化需要吸热..【答案】A【考点】液化及液化现象【解析】【分析】（1）物质从气态变为液态的过程称为液化;2)夏天车外气温高，水蒸气遇到冷的玻璃会在外面液化成小水珠；3)冬天车内气温高，水蒸气遇到冷的玻璃会在里面液化成小水珠；解答】(1)在闷热的夏天开着空调的公交汽车里，由于车内温度低于车外温度，所以外面空气中的水蒸气遇到冷的车玻璃，就会发生液化现象，在外表面出现水珠；2)寒冷的冬天的公交汽车内温度高于车外温度，所以车内空气中的水蒸气遇到冷的车玻璃时，会发生液化现象，在车玻璃的内表面形成水珠；故选：A..【答案】C【考点】熔化和凝固的温度一时间图象【解析】【解答】解：A、根据图象，开始吸热温度升高,最后温度不变，可能是晶体熔化图象，也可能是液体的沸腾图象，所以〜t时间内该物质也可能是液体，A错误.B、根据图象，开始吸热温度升高，最后温度不变，可能是晶体熔化图象，也可能是液体的沸腾图象，T2最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套可能是沸点也可能是熔点，所以B错误；C、〜t1时间，物体的温度不断升高，所以分子运动加剧，C正确；D、t1时间内物质的温度不变，但仍需吸热，所以内能增大,D错误；故选C.【分析】（1）掌握晶体和非晶体熔化过程中的特点：非晶体没有一定的熔点，在熔化过程中吸热，温度不断升高；晶体有一定的熔点，在熔化过程中吸热但温度保持不变；（2）晶体在熔化过程中虽然温度不变，但需不段吸热，内能不断增大；（3）掌握液体沸腾时的特点：吸热但温度保持不变，内能增大..【答案】C【考点】凝固与凝固放热特点，蒸发及其现象，液化及液化现象，生活中的升华现象【解析】【解答】解：A、露是空气中的水蒸气变成的小水珠，是液化现象.正确，不合题意.B、电风扇转动时，加快了室内空气的流动，使人体表面汗液的蒸发加快，从而加快吸收人体更多的热量.正确，不合题意.C、霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华现象.错误，符合题意.D、冰冻的衣物变干，冰由固态直接变成水蒸气，是升华现象.正确，不合题意.故选C.【分析】物质由气态变为液态是液化；物质由液态变为气态是汽化；物质由气态直接变为固态是凝华；物质由固态直接变为气态是升华..【答案】B【考点】汽化及汽化吸热的特点【解析】【解答】解：因为温度计刚从酒精中拿出来时，酒精很容易蒸发，蒸发是汽化的一种方式，要从温度计上吸收热量，所以看到温度计的示数降低了.故选B.【分析】酒精在常温下易蒸发，酒精蒸发时会从周围吸收热量..【答案】C【考点】凝固与凝固放热特点，晶体的熔化和凝固图像【解析】【分析】冰熔化的条件：达到熔点，不断吸收热量.水凝固的条件：达到凝固点，不断放出热量.物体之间存在温度差，才会发生热传递，温度相同不会发生热传递.冰水混合物的温度是C,放在C房间里，温度相同，不能发生热传递，冰在熔点，无法吸热，不会熔化；水在凝固点，不能放热，不会结冰；所以冰、水的质量都保持不变.【点评】解决此题要知道熔化过程需要吸热，凝固过程需要放热，当物体间有温度差时才会有热传递现象发生..【答案】A【考点】生活中的升华现象【解析】【解答】解：A、用久的灯泡鸨丝比新买的细，是升华，此过程中吸热；故A正确；B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，此过程中放热；故B不正确；C、烧开水时冒的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热；故C不正确；D、钢水浇铸成火车轮，是凝固，此过程中放热；故D不正确;故选A【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液杰变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固.（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有:凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华..【答案】A【考点】液体温度计的构造与工作原理，温度计的使用及其读数，体温计的使用及其读数【解析】【分析】同种晶体熔点和凝固点相同，由熔点来确定凝固点.最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套【解答】同种晶体熔点和凝固点相同，由此可知酒精、煤油、水银的凝固点分别为-117℃、-30℃、-38.5℃.-89.2℃低于煤油、水银的凝固点-30℃、-38.5℃,此时煤油和水银都变为固态，无法完成温度的测量，而-89.2℃高于-U7C,此时酒精还是液体，能完成温度的测量.故选A.【点评】同种晶体熔点和凝固点相同，有熔点来确定凝固点并且正确比较零下温度的高低..【答案】D【考点】蒸发及其现象【解析】【分析】寒冷的冬季，人们洗脸后，脸或手上的水分容易蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻，所以总爱往脸部或手上抹些油脂护肤品。A.防止紫外线照射皮肤，不合题意；B.防止有害气体污染皮肤，不合题意;C.防止脸或手上的热散出去，不合题意;D.防止脸或手上的水分蒸发，使脸或手上的皮肤变干而受冻，符合题意；故选D。【点评】对于此类试题，学生应会运用物理知识解决实际问题。.【答案】A【考点】熔化与熔化吸热特点【解析】【分析】A、加在饮料中的冰块逐渐变小，物质从固态变为液态，是熔化.符合题意.B、用久了的灯泡鸨丝变细，是物质从固态直接变为气态，是升华.不符合题意.C、湿衣服在阳光下变干，是物质从液态变为气态，是汽化,不符合题意.D、水烧开时，壶嘴出现“白气”，是壶内冒出的水蒸气遇冷空气液化成的小水珠.不符合题意.故选A.二.填空题.【答案】汽化（蒸发）吸热【考点】汽化及汽化吸热的特点【解析】【解答】水蒸发时会从周围吸收热量，所以可以降温，使人感觉凉爽.故答案为：汽化（蒸发）吸热【分析】本题考查学生对汽化（蒸发）吸热的掌握情况。.【答案】液化；升华【考点】液化及液化现象，升华和凝华的定义和特点【解析】【解答】解：冬天，嘴里呼出的“白气”，是由嘴中呼出的水蒸气遇冷发生液化而形成的小水珠，属于液化现象;寒冷的冬天，冰雕作品的质量会一天天减少，这说明由冰直接变成了水蒸气，所以是升华现象；故答案为：液化；升华.【分析】解决此题的关键是知道物态变化的名称，物质从气态变成液态称为液化，物质直接从固态变成气态的现象称为升华..【答案】液；固【考点】熔化与熔化吸热特点，熔点和凝固点【解析】【解答】解：因为海波的熔点是48℃,50C时大于熔点，故其状态为液态；10C时，低于其熔点，故其是固态.故答案为：液，固.【分析】要解答本题需掌握：①晶体在熔化过程温度保持不变，如果该晶体温度高于熔点，则该晶体处于液态.②晶体熔化时的条件是必须达到熔点和继续加热，如果该晶体温度低于晶体的熔点，则晶体是固态..【答案】非晶体；升高最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套【考点】晶体和非晶体的区别【解析】【解答】解：玻璃在熔化过程中吸收热量，温度不断升高，属于非晶体.故答案为：非晶体；升高.【分析】熔化时有固定温度的物质是晶体，没有固定熔化温度的物质是非晶体；熔化过程中要吸热，对于晶体熔化时吸热但温度不变；非晶体熔化时吸热温度上升..【答案】液化；熔化【考点】熔化与熔化吸热特点，液化及液化现象【解析】【解答】解：(1)温泉水上面笼罩着一层白雾,是温泉内的水先汽化，遇到冷的空气液化形成的小水滴，属于液化现象；(2)雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于熔化现象.故答案为：液化；熔化.【分析】(1)物质由气态变成液态的过程叫液化，由液态变成气态的过程叫汽化；(2)物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固..【答案】压缩体积；汽化；冻伤【考点】汽化及汽化吸热的特点，液化方法及其应用【解析】【解答】使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种：液化石油气就是利用压缩体积的办法使气体液化的，液化可以大大的减少体积，可以节省空间.使用时，液态丙烷会汽化成气体以供燃烧，汽化吸热降温，因此这里导热棒的作用是防止手冻伤.故答案为：压缩体积；汽化；冻伤.【分析】①体液化有两种方式：降低温度（任何气体在降到足够低的情况下都可以使气体液化）、压缩体积（压缩体积不能使所有的气体都液化）.②物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化吸热.此题考查的是物理知识在生活中的应用，我们要学会使用我们所学的物理知识来分析生活中的物理现象..【答案】凝华；下；液化【考点】液化及液化现象，生活中的凝华现象【解析】【解答】解：从冰箱的冷冻室拿出一只雪糕时，上面有“白粉”，这些白粉是空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕凝结成的小冰晶，属于凝华现象；雪糕冒“白气”是由空气中的水蒸气遇到温度较低的雪糕凝结成的小水滴，属于液化现象，小水滴的密度比空气的密度大,因此“白气”向下冒.故答案为：凝华；下；液化.【分析】物质由气态变成液态叫做液化，物质由气态变成固态叫做凝华..【答案】37.6℃;37.6℃【考点】体温计的使用及其读数【解析】【解答】解：（1）由图可知，体温计的分度值为0.1℃,故细心观察可准确读出数值为37C+0.6C=37.6℃;（2）体温计没有将水银柱甩下，直接用它去测量体温是36.4℃的病人的体温，因为水银柱不会自动流回玻璃泡，则该温度计的读数不变，仍为37.6C.故答案为：37.6C；37.6℃.【分析】（1）热胀冷缩是液体温度计的基本工作原理；体温计的量程一般为35c〜42℃,其分度值为o.rc.（2）使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡.三.综合题.【答案】（1）89（2）温度计度数不变（3）继续吸热A【考点】探究水的沸腾实验【解析】【解答】解：（1）每一个大格代表10℃,每一个小格代表1°C,示数是89°C.（2）水在沸腾时，水温都达到沸点，温度不再升高，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大；（3）液体沸腾时要继续吸收热量，因此水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热；（4）液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变.如图A水吸收热量，温度升高，升高到沸点以后，不断吸收热量，温度保持不变，图A所示的是水的温度随时间变化的图象.图B是晶体熔化图象，C图是晶体凝固图象，D图表示吸收热量，温度一直升高，故BCD都不符合题意.故答案为：（1）89；（2）温度计度数不变；（3）继续吸热；（4）A.【分析】（1）温度计的读数：确定每一个大格和每一个小格各代表是示数，再进行读数；（2）水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡，但一种缓慢、一种剧烈，且在温度和形态变化上也有不同.（3）液体沸腾时吸收热量，温度保持不变.（4）根据液体沸腾的特点：不断吸收热量，温度保持不变对各个图象注意分析即可..【答案】（1）液化（2）从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化成小水滴附着在纸杯上（3）BD【考点】液化及液化现象【解析】【解答】解：(1)小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里，小明发现纸杯壁上有一些小水珠，这些小水珠是空气中的水蒸气遇冷的杯子液化成的小水珠；(2)从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化成小水滴附着在纸杯上；(3)A、固态的冰块变为液态的水，是熔化现象；B、空气中的水蒸气，遇冷放热变为液态小水珠，是液化现象；C、固态的冰直接变为水蒸气，是升华现象；D、空气中的水蒸气，遇冷放热变为液态小水珠，是液化现象.故答案为：(1)液化；(2)从冰箱里拿出的饮料温度较低，倒入纸杯后，纸杯的温度也较低；室内空气中的水蒸气遇到温度较低的纸杯液化成小水滴附着在纸杯上；(3)BD.【分析】(1)液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热.空气中，水蒸气的温度较高，遇到温度较低的纸杯后，发生液化现象形成小水珠；(2)白气和雾气都是液化现象，是空气中的水蒸气液化成的小水珠.熔化是指物质从固态变为液态的过程，它需要吸热.升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要吸热23.【答案】(1)蜡(2)液【考点】熔化与熔化吸热特点【解析】【解答】解：(1)甲在加热过程中，温度不断升高，所以甲应是非晶体蜡；乙温度达到48c后温度保持不变，所以乙是晶体海波；(2)熔化过程中对应的温度叫做这种物质的熔点，由上表数据可知该温度是48C.在熔化过程中，该物质熔化时需要吸收热量，但温度不再升高.在t=6min时，物质已经熔化完毕，因此处于液体状态.故答案为：（1）蜡；（2）液.【分析】（1）蜡是非晶体，而海波是晶体，根据晶体和非晶体在熔化过程中的特点进行判断；（2）晶体在熔化过程中，需不断吸热，晶体温度不变，晶体全部熔化后，吸收热量,温度就会升高.找出关键的温度点，可判断每一时间段物质所处的状态.四.实验探究题24.【答案】（1）秒表最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套（2）5；99（3）不变（4）时【考点】探究水的沸腾实验【解析】【解答】“探究水沸腾前后温度变化的特点”用到测量仪器是秒表和温度计，实验中缺少秒表.水沸腾时有特点温度保持不变，但继续吸热，从表格中看出5min时温度达到99℃并保持不变，所以水的沸点为99℃,在其它条件都不变的情况下，在t=8min后继续加热，水会继续沸腾但水的温度会不变.沸腾前水中会有气泡形成，但是在上升的过程中会逐渐变小最后消失，这是由于气泡中的水蒸气在上升时由于水温较低而液化，沸腾时水的表面和内部同时进行汽化现象，水中气泡上升过程中气泡中的水蒸气越来越多，气泡会越来越大，如图是水沸腾时的情境.故答案为：(1)秒表(2)5；99(3)不变(4)时【分析】本题综合考查了学生探究水沸腾实验的掌握情况。沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。液体的沸点于液体表面的气压有关，气压大，沸点高。实验时如何判断液体沸腾，如何说明水沸腾过程中需要吸热，是考试常考题目。25.【答案】(1)晶(2)固(3)熔化；(4)吸收；升高(5)沸腾；不变【考点】晶体和非晶体的区别，晶体的熔化和凝固图像【解析】【解答】由图知：(1)在加热过程中，BC的温度不变，是晶体的熔化过程.由BC段的温度知：此晶体的熔点是℃,故这种晶体是冰，液态名称是水；(2)在AB段是呈固态；(3)在BC段物体处于熔化过程，晶体未全部熔化，所以状态为固液并存状态；(4)在CD段，晶体全部熔化为液体，故处于液体状态,吸收热量，温度不断升高.(5)DE段表示这种物质在汽化，由于沸点是100℃,所以该物质是水，DE段表示在沸腾，吸收热量，温度不变.故答案为：(1)晶；(2)固；(3)熔化；；(4)吸收;升高；(5)沸腾；不变【分析】(1)晶体有固定的熔点和凝固点，由图像进行判断即可轻松解题；AB段是晶体熔化前加热升温的过程，是固态；BC段是熔化的过程，熔点对应的是℃；CD段是熔化完成后液体吸收热量，温度升高的过程；DE段是冰化成水后的沸腾过程，虽然吸热，但温度不变.第三章光现象单元测试一.单选题（共11题；共33分）.晚上，小科在教室里通过窗玻璃看到自己的像，而且室内灯光越亮像就越清晰，下列对该像描述正确的是（）A.所成的像是实像B.室外越亮像就越清晰C.像的形成原因是光的反射D.人越靠近窗玻璃像就越大.在皮鞋擦过鞋油，还要用鞋刷或软布反复擦几下，越擦越亮，这是由于OA.反复擦可增加漫反射效果B.反复擦可使鞋油填平皮革表面的凹坑，增加表面光滑程度，增加镜面反射效果C.鞋油反光性能比皮革好，反复擦可使鞋油均匀分布,增加漫反射效果最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套D.鞋油的颜色比皮革鲜艳，可增加镜面反射效果.下列现象中，由于光的反射形成的是。A.B.C.D..阳光下观察一棵树的影子，从早到晚的变化情况是()OA.逐渐变短B.逐渐变长C.先变长后变短D.先变短后变长.若反射光线与入射光线的夹角为80。,则入射光线与镜面的夹角是（）A.40oB.50℃.80oD.100°.晴天，树阴下的地面上出现的圆形光斑是。A.太阳的实像B.太阳的影子C.太阳的虚像D.树叶的影子.光从空气斜射入水面时，则。A.只发生折射，且折射角小于入射角B.既发生折射又发生反射，且折射角小于入射角C.只发生折射，且折射角大于入射角D.既发生折射又发生反射，且折射角大于入射角8.下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（）A.图甲中手影是由于光沿直线传播形成的正立虚像.图乙中倒影是光的反射形成的倒立的虚像C.图丙中，白光通过三棱镜色散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光D.图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律.晚上，人从马路边一盏路灯下走过的过程中，其影子的长度变化情况是。A.先变短后变长B.先变长后变短C,逐渐变短D.逐渐变长.2015年4月5日晚上，多地天空出现月全食奇观-

“红月亮”，形成月全食的主要原因是（）A.光的直线传播B.光的反射C.光的色散D.光的折射.关于光现象，下列说法正确的是。A.日食现象不是由于光的直线传播形成的B.岸边的人看水中的鱼，鱼的像的位置在鱼的下方C.雨后的彩虹是由于光的反射形成的D.电视机的遥控器通过发射红外线脉冲开控制电视机二.填空题（共8题；共32分）.看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光的反射.我们在亮灯的路上最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套有时看不见前面地上的水，是由于发生了光的反射.（填“镜面”或“漫”）.人站在竖直挂着的平面镜前，以1m/s的速度靠近平面镜，则像相对于人的速度是m/s,14.如图所示，当光从水中斜射入空气中时，在界面处会同时发生反射和折射，折射角入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”），当入射光线与液面的夹角为55。，且反射光与折射光相互垂直，则反射角是折射角是.当入射角增大到一定程度时，（选填“反射”或“折射”）角会先到达90。，入射角继续增大时，便没有了（选填“反射”或“折射”）光线..小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方，发现衣领处有一点污渍，便走近镜子，镜中的像将（选填“变大“不变”或“变小”）；由于大厅内光线较暗，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向（选填“衣领”或“平面镜”）..小红面向穿衣镜站在镜前.5m处，她与镜中的“自己”相距 m..检查视力的时候，视力表放在被测者的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，如图所示，视力表在镜中的像与被测者相距m.若视力表全长为0.8m,则视力表在镜中的像的长度为m..投影仪上有一块平面镜，它的作用是,使像能够投射到屏幕上..雨过天晴，小明陪同妈妈在湖边散步，只见水中的鱼儿在“云”里欢畅地游动，天上的一条彩虹也倒影在水面上，非常美丽，实际上他们看到的鱼儿是光的

形成的虚像，水中的彩虹是光的形成的虚像.（以上两空均填“反射”或“折射”）三.作图题（共3题；共15分）.一束光与镜面成30°角射向平面镜，如图所示，请画出反射光线并标出反射角的大小..完成下列光路图①如图1标出入射角.②光线L射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图2所示.请在图中画出平面镜（图中要显示作图痕迹）..如图所示，一束光射到平面镜MM'的0点处，请根据光的反射规律画出它的反射光线，标明反射角大小.最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套四.实验探究题（共2题；共8分）.某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B—前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：⑴用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于；⑵在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在（填A或B）这一侧观察；⑶直尺的作用是便于比较的关系；（4）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系;⑸移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”）,这说明平面镜成的是像；.小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上,（1）小明让一束光贴着纸板射到。点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）.⑵小明探究反射角和入射角之间的关系时，三次改变入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是.实验次数入射角反射角第一次20。第二次30。第三次50。70°60°40°五.综合题（12分）25.园艺家为何失败一个爱园艺的人，发现植物叶子多数呈绿色，可能是植物喜爱绿色光的缘故，于是他将温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，只让阳光中的绿色光照射植物.他认为这样必将使植物生长更快，产量更高，可是园艺最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套家失败了.因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的,叶子呈绿色，说明植物反射的是绿光，也就说明绿光正是植物不喜欢的，只给植物照绿光，植物就会缺少所需的其他色光而生长慢，甚至枯萎。⑴不透明体的颜色由什么决定？⑵红花会反射什么颜色的光？⑶太阳光照在树叶上，我们为什么看到叶子是绿色的?最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套答案与解析一.单选题.【答案】c【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案，平面镜的应用【解析】【解答】小明在窗玻璃上看到另一个“自己”，是平面镜成像形成的，属于光的反射现象；室内灯光越亮，反射的光线越强，想也就越清晰。选项C正确。故选C【分析】本题考查光的反射的实例，在平时的学习生活中多积累与物理相联系的现象，将物理与社会联系起来。.【答案】B【考点】镜面反射，漫反射【解析】【解答】解：因为皮鞋的表面不光滑有灰尘，光射向鞋面后发生漫反射，这样皮鞋就失去了光泽；涂上鞋油后,鞋油的微小颗粒能填充到鞋的毛孔中，用布仔细擦拭，使鞋油涂抹的更均匀鞋面就变得十分光滑.光射向鞋面后会发生镜面反射，皮鞋看起来就更光亮更好看了.故选B.【分析】皮鞋擦油后看起来很亮，说明光经过鞋表面反射后比较集中，向着同一个方向；而漫反射的反射光线向着各个方向，光线比较分散，所以表面看起来应该更暗..【答案】D【考点】光的反射，光的反射定律【解析】【解答】A.铅笔在水面处折断，利用光的折射；B.人在阳光下形成影子，利用光沿直线传播;C.放大镜把字放大，利用光的折射;D.豹子在水中的倒影，利用光的反射。故选D【分析】要学会理论联系实际，能应用所学物理知识解答具体问题。.【答案】D【考点】光直线传播的应用【解析】【解答】根据太阳光照射角度随时间的变化而变化，得出影子的长短随时间的变化而变化，早晨和傍晚影子长,中午影子短，因此一棵树从早到晚在阳光照射下形成的影子，其长短变化是先变短后变长.故答案为：Do【分析】光射到不透明的物体上时形成影子，根据太阳光照射角度的变化情况判断影子的变化情况。.【答案】B【考点】光的反射定律【解析】【解答】解：反射光线与入射光线的夹角为80。时，则入射角为二40。，则入射光线与镜面的夹角为90。-40。=50。.故选B.【分析】根据入射角、反射角的概念和光的反射定律分析.入射光线与法线之间的夹角叫做入射角；反射光线与法线之间的夹角叫反射角.反射角等于入射角来解答此题..【答案】A【考点】光直线传播的应用【解析】【解答】解：树阴下的地面上出现的圆形光斑是太阳光通过浓密的树叶中的小孔所成的太阳的像，是实像，是由光的直线传播形成的.故选A.【分析】光在同一均匀介质中是沿直线传播的，光直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食现象等，小孔成像成的像是倒立的实像..【答案】B最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套【考点】光的反射，光的折射规律【解析】【解答】当光从空气斜射到水面时，同时发生反射和折射现象，发生反射时，反射角等于入射角；当发生折射时，折射角小于入射角.故选B.【分析】水面相当于平面镜，能反射光，水又是透明的，能对光发生折射.且在光发生折射时，若光线从空气中射入水中时，折射角小于入射角；若光线从水中射入空气中时，折射角大于入射角..【答案】C【考点】光在均匀介质中直线传播，光的反射，漫反射，光的色散【解析】A、沿直线传播的光被不透明的手挡住，在后面的屏（墙）上光线照不到的地方形成影子，不是虚像，故A错误、不符合题意；B、斑马在水中形成的倒影，是由平面镜成像，成的是正立的虚像，是由光的反射形成的，故B错误、不符合题意;C、白光是复色光，白光经过三棱镜发生折射时，不同色光的折射角不同，折射后各色光分散开，发生色散分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，故C正确、符合题意；D、光发生漫反射时遵守光的反射定律，故D错误、不符合题意；故选C。.【答案】A【考点】光在均匀介质中直线传播【解析】【解答】解：人从马路边向一盏路灯下靠近时，光与地面的夹角越来越大，人在地面上留下的影子越来越短，当人到达路灯的下方时，人在地面上的影子变成一个圆点，当人再次远离路灯时，光线与地面的夹角越来越小，人在地面上留下的影子越来越长，所以人在走过一盏路灯的过程中，其影子的长度变化是先变短后变长，所以选项B、C、D的说法不正确.故选A.【分析】光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时将在物体的后方形成影子.影子的长短与光传播的方向有关..【答案】A【考点】光直线传播的应用【解析】【解答】解：当太阳、地球、月球在同一直线上,地球位于太阳与月球之间时，太阳发出的沿直线传播的光被不透明的地球完全挡住，光线照不到月球上，在地球上完全看不到月球的现象就是月全食，月食是由光的直线传播形成的.故选A.【分析】月食是由光在同种均匀介质中沿直线传播形成的.至于月全食时，月亮为什么是红色的，而不是绿色或者紫色的.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色的光线混合成的.黄、绿、蓝、靛、紫等色的光波比较短，在大气中受到的散射影响比较大，它们大部分都向四面八方散射掉了.红色的光线波长比较长，受散射影响不大，可以通过大气层穿透出去，折射到躲在地球影子后面的月亮上.所以，在月全食时，公众看到的月亮是暗红色..【答案】D【考点】光在均匀介质中直线传播，光的反射，光的折射现象及其应用，红外线【解析】【解答】解：A、由于光的直线传播形成的有日食、月食，影子，激光准直；日食现象是由于光的直线传播形成的；不符合题意；B、水中的鱼反射的光线从水中斜射入空气时，发生折射，折射角大于入射角，折射光线向水面偏折，人的眼睛逆着折射光线看去，认为鱼在折射光线的反向延长线上，看到的鱼的位置比鱼的实际位置浅一些，看到的“鱼”是真实的鱼上方的虚像.不符合题意；C、雨后的彩虹是由于光的折射形成的：下过雨后，空气中悬浮着大量的小水滴，太阳光通过小水滴时发生了折射，不同的色光偏折程度不同，所以形成了彩虹，不符合题意；D、遥控器发出的红外线，它会以光波的性质直线传播,并且可以发生反射，照在墙上被墙反射到了电视机的接受装置上，是利用光的反射符合题意；故选D.最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套【分析】A、由于光的直线传播形成的有日食、月食，影子，激光准直；B、水中的鱼反射的光线从水中斜射入空气时，发生折射，折射角大于入射角，折射光线向水面偏折；C、雨后的彩虹是由于光的折射形成的；D、遥控器发出的红外线，它利用了光的直线传播和利用光的反射二.填空题.【答案】漫；镜面【考点】镜面反射，漫反射【解析】【解答】解：我们能从不同的方向看见银幕上的影像，说明反射光线向各个方向的都有，是光在银幕上发生了漫反射现象；镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时,获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线，所以我们在亮灯的路上有时看不见前面地上的水，是由于发生了光的镜面反射.故答案为：漫；镜面.【分析】（1）镜面反射后的光线射向同一方向，正好处在这一方向上时，获得的光线很强，其他方向上几乎没有反射光线；（2）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体.有时我们发现水面上有耀眼的亮光，这是因为光在水面上发生镜面反射的缘故..【答案】2【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【解析】【解答】根据平面镜成像的特点，当人以lm/s的速度靠近平面镜时，像也以lm/s的速度靠近平面镜，则像会以2m/s的速度靠近人，故答案为：2【分析】平面镜成像的特点为像和物体各对应点到平面镜间距离相等，即物距与像距相等..【答案】大于；35°；55°；折射；折射【考点】光的反射定律，光的折射规律【解析】【解答】解：当光从水中斜射入空气中时，在界面处会同时发生反射和折射，折射角大于入射角；反射角等于入射角；当入射光线与液面的夹角为55。，则入射角为90。-55。=35。故反射角是35。，又因为反射光与折射光相互垂直，则折射角是90。-35。=55。.在光的反射现象中，反射角始终等于入射角，所以反射角会随着入射角的增大而增大.当入射角增大到一定程度时，折射角会先到达90。；当入射角继续增大，大于临界角时，便没有了折射光线，只有反射了，这种反射叫全反射.故答案为：大于；35°；55°；折射；折射.【分析】（1）当光从水中斜射入空气中时，在界面处会同时发生反射和折射，折射角大于入射角；反射角等于入射角;（2）光从水或其它透明介质斜射入空气中时：折射角大于入射角；要发生光的全反射，必须光从光密介质进入光疏介质，且入射角大于临界角..【答案】不变；衣领【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【解析】【解答］解：（1）当小红走近镜子时，小红的身高不变，根据物像大小相等，所以像大小不变.（2）光照射在平面镜上会发生镜面反射，为了帮助小红看清衣领上的污渍，小明应将光源照向衣领.故答案为：不变；衣领.【分析】根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等..【答案】1【考点】平面镜的应用【解析】【解答】平面镜所成的像与物体到镜面的距离是相等的，小红在镜前.5m处，像也与镜面.5m,故她与自己的像的距离为1m.故答案为：1【分析】本题考查学生对平面镜成像特点的掌握情况。平面镜成像特点：（1）平面镜成的是虚像；（2）像与物体大小相等;（3）像与物体到镜面的距离相等；（4）像与物体的连线与镜面垂直。最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套.【答案】4,6；0.8【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案，平面镜的应用【解析】【解答】解：如图，视力表到平面镜的距离是2.5m,根据物像到平面镜的距离相等，所以视力表像到平面镜的距离也是2.5m,所以人到视力表像的距离为2.5m+2.5m-0.4m=4.6m.平面镜成像特点，物像等大，若视力表全长为0.8m,则视力表在镜中的像的长度也为0.8m.故答案为：4.6；0.8.【分析】根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等..【答案】改变光路【考点】平面镜对光的作用【解析】【解答】解：投影仪成像时，按照光沿直线传播,会竖直向上射出，投不到幕布上；加上平面镜，改变了光的传播方向，从而使像能成在幕布上.故答案为：改变光路.【分析】平面镜的作用是改变光的传播方向，使射向天花板的光能在屏幕上成像..【答案】折射；反射【考点】光的反射，光的折射现象及其应用【解析】【解答】解：①从鱼发出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼变浅了，所以小明看到的鱼儿是光的折射形成的虚像；②彩虹在天上，所以水中的彩虹是在水中形成的像，即平面镜成像，故看到水中的彩虹是由光的反射形成的与物体等大的虚像。故答案为：折射；反射。【分析】根据光的折射现象和平面镜成像原理进行分析即可得出答案。三.作图题.【答案】解：先过入射点垂直平面镜作出法线，再根据反射角等于入射角在法线的右侧画出反射光线，入射光线与平面镜的夹角为30。，所以入射角为90。-30°=60°,故反射角也为60。.如图所示：【考点】作光的反射光路图【解析】【分析】要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角.可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等要掌握入射角和反射角的概念：入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角..【答案］【解答】解：（1）过反射点做法线，由图可知，反射角等于90°-45°=45°,根据反射角等于入射角作出入射光线即可，如图所示：最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套（2）由光反射定律知，反射角等于入射角，所以先做出反射光线与入射光线的夹角的平分线，然后再过入射点作这个角平分线的垂线即可.如图：【考点】作光的反射光路图【解析】【分析】（1）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.（2）根据光反射定律知，反射角等于入射角，故反射光线与入射光线的夹角的平分线是法线的位置，再过入射点作出法线的垂线，就是平面镜所在的位置..【答案】解：【考点】作光的反射光路图【解析】【分析】入射光线与法线的夹角为30度，则入射角等于60度，由反射定律知，反射角等于入射角，故反射角等于60度.四.实验探究题.【答案】（1）确定像的位置A（3）物与像到平面镜的距离（4）大小（5）不能；虚【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【解析】【解答】（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，既能反射成像，又能看到后面的物体，便于确定像的位置；（2）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应该在A这一侧观察，因为平面镜成像是由于物体射到平面镜上的光，经平面镜反射后的反射光线反向延长线相交而成的点，是虚像；（3）直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离的关系（物与像到平面镜的距离相等）；（4）两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小的关系（用蜡烛B代替蜡烛A与像比较）；（5）移去蜡烛B,并在其位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的火焰的像这说明平面镜成的是虚像（实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现；虚像不是实际光斑的汇聚，不能在光屏上呈现）.故答案为：（1）确定像的位置；（2）A；（3）物与像到平面镜的距离；（4）大小；（5）不能；虚.【分析】研究平面镜成像时，用玻璃板代替平面镜，选用两支等大的蜡烛研究像与物的大小关系，用刻度尺测量像与物到平面镜距离的关系，平面镜成的是虚像，光屏上不能看到物体的像.最新苏教版八年级物理上册单元测试题及答案全套.【答案】（1）一定垂直（2）把反射光线与镜面的夹角当成了反射角【考点】光的反射定律【解析】【解答】解：（1）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直；（2）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为20。、30。、50。时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是20。、30。、50°,而70。，60°,40。正好是反射光线与镜面的夹角，所以是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角.故答案为：（1）一定垂直；（2）把反射光线与镜面的夹角当成了反射角.【分析】本题考查学生对探究光的反射定律实验的掌握情况。如何找到光线-用光照射纸板（纸板与平面镜垂直）。如何找角-入射角和反射角是指光线与法线的夹角。五.综合题.【答案】（1）不透明体的颜色是由它反射的色光决定的（2）红光（3）太阳光照在树叶上，我们看到树叶是绿色的，是因为阳光是复色光，包括各种颜色的光；各种颜色的物体被白光照射，看到的是它的本色。【考点】物体的颜色【解析】【解答】（1）由题干中园艺家的失败可知：不透明体的颜色是由它反射的色光决定的；（2）红花反射红光,因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的；（3）太阳光照在树叶上，我们看到树叶是绿色的，是因为阳光是复色光，包括各种颜色的光.各种颜色的物体被白光照射，看到的是它的本色。【分析】白光是复色光，包括各种颜色的光，而物体的颜色由所反射的色光决定；各种颜色的物体被白光照射，看到的是它的本色。第五章物体的运动单元测试选择题.如图所示为一商场运行中的自动扶梯.某一顾客站在上行的自动扶梯上.当我们说该顾客