初三下学期语文人教版知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初三下学期语文人教版知识点学识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达成稳定学识的效果。下面是我给大家整理的一些初三语文的学识点，梦想对大家有所扶助。

（九年级语文）学识点

《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸诞、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常展现的修辞格还有借代、引用、反语等。对要求掌管的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。中考重点测验的是比喻、拟人、排比、对偶四种修辞手法。

1.比喻：根据事物的好像点，用概括的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、高深的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动概括形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对高深生疏事物阐明、扶助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

不要把有“像”、“犹如”的（句子）都看成比喻句。多数处境下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要留神以下几种处境不是比喻：

(1)表示对比的。如：他长得很像他哥哥。

(2)表示揣测、揣度的。如：他方才犹如出去了。

(3)表例如举。如：本次考试好多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。

(4)表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

2.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使概括事物人格化，语言生动形象。

3.夸诞：对事物的性质、特征等有意地夸诞或缩小。作用：透露事物本质，陪衬气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4.排比：把布局一致或好像、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：巩固语言气势，加强表达效果。

5.对偶：字数相等，布局形式一致，意义对称的一对（短语）或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐均匀，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

7.设问：为了引起别人的留神，有意先提出问题，然后自己回复。作用：指点人们斟酌，有的为了突出某些内容。

8.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用断定形式反问表否决，用否决形式反问表断定。

9.引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。

10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、概括代抽象、片面代替整体。

11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讥讽揭露，有的表示亲近友好的感情。

八种常用修辞的作用如下：比喻：表达更加生动、概括、形象，给人以深刻鲜明的印象。拟人：使事物人格化，语言更加生动形象。夸诞：透露事物的本质特征，陪衬气氛，引起联想。排比：巩固语言气势，深化思想内容，巩固（文章）的压服力和感染力。对偶：整齐均匀，高度概括，富于音乐的节奏美。反复：突出思想，强调感情，增加节奏感。借代：形象突出，特点鲜明，引人联想。设问：指点人们的留神，引起斟酌，突出某些内容。反问：加强语气，激发读者的感情，给读者留下深刻印象。八种常用修辞中，比喻、对偶、排比三种辞格是综合运用测验的重点，对它们的语言特点及应用规矩，要坚韧掌管。

初三下学期（语文学识）点

《诗经》两首

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

雎鸠jūjiū窈窕yǎotiǎo好逑qiú

荇xìng菜寤寐wùmèi芼māo萋qī

蒹葭jiānjiā溯洄sùhuí未唏xī湄méi

跻jī坻chí涘sì沚zhǐ

2.解释下面加点的词。

(1)君子好逑逑：配偶。

(2)寤寐思服思服：思念。

(3)左右芼之芼：挑拣。

(4)宛在水中央宛：仿佛、犹如。

(5)道阻且长阻：艰险。

(6)（白露）未已已：止，这里是干，变干。

二、重点句子背记学识清单

1.用原文填空。

(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

(2)求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。

(3)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

(4)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

荇菜长短不齐，在船的左右两边捞。好姑娘美观又良善，我从早到晚追求着她。

(2)溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。顺流而下去找她，她在水中的小洲上。

三、段背记学识清单

默写《关雎》《蒹葭》这两首诗。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右笔之。窃窕淑女，钟鼓乐之。

蒸葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且脐。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

四、文学(文体)常识背记学识清单

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。这些诗歌分为风、雅、颂三片面，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法。

九年级语文复习资料

莫明其妙(名)不加思量(假)费寝忘食(废)再接再励(厉)

变本加利(厉)掩旗息鼓(偃)别出新裁(心)谈笑风声(生)

流光溢采(彩)沤心沥血(呕)大相经庭(径)不醒人事(省)

坚苦简朴(艰)锐不成挡(当)粗制烂造(滥)鞠躬尽粹(瘁)

神态安祥(详)清洌可鉴(冽)墨守陈规(成)张灯接彩(结)

仰扬顿挫(抑)甜言密语(蜜)绿树成阴(荫)回响处境(映)

两全齐美(其)打架斗欧(殴)不成思意(议)鬼鬼崇崇(祟)

抑扬钝挫(顿)不知所错(措)改斜归正(邪)错落有志(致)

无精打彩(采)沓无消息(杳)痛心疾手(首)出类拔翠(萃)

白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)彼此推委(诿)关切倍至(备)

如法泡制(炮)英雄倍出(辈)佳宾满堂(嘉)巧装打扮(乔)

一张一驰(弛)病入膏盲(肓)好高鹜远(骛)破斧沉舟(釜)

迫不急待(及)陈词烂调(滥)趁心如意(称)语无论次(伦)

相形见拙(绌)直接了当(截)毛骨耸然(悚)名列前矛(茅)

手屈一指(首)丰功伟迹(绩)残无人道(惨)挺而走险(铤)

殉私舞弊(徇)声色俱历(厉)天翻地复(覆)汗流夹背(浃)

声名狼籍(藉)穿流不息(川)一愁莫展(筹)一口同声(异)