《花钟》课件部编版

小学语文统编三年级下册13花钟小学语文统编三年级下册13花钟1大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂......它们就是——花。课文导入大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们2这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走进课文去看看吧。这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走3卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。作者介绍卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼4朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点5会认的字

xì系zào燥zhuó灼

关系干燥灼伤会认的字xì系zào燥zhuó灼关系干燥灼伤6

shì适yǎ雅wěn吻

适合淡雅吻合shì适yǎ雅wěn吻适合淡雅吻合7会写的字dòu斗

fēn芬fānɡ芳nèi内

争奇斗艳芬芳芳香一天之内会写的字dòu斗fēn芬fānɡ芳nèi内8“往往”使句子更准确了。什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。睡莲___________________________________。课文介绍了哪些花？作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？这些花在二十四小时内依次开放。拟人的修辞方法和多样的句式。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手。夜来香在晚上八点开花。“往往”使句子更准确了。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。时间都是准确的,花钟表示的时间为什么要用“大致”?秋天，____________________；无论开花时间,还是对原因的分析,都是有一定范围,受一定条件限制的,如果把话说死了,看似肯定,反而不科学了。xǐnɡ醒

shòu寿

sū

苏

qiánɡ强

睡醒万寿菊苏醒强烈“往往”使句子更准确了。xǐnɡ醒shòu寿9shì示

kūn昆

xiū修

jiàn建

zǔ组

展示昆虫修建建筑组成shì示kūn昆xiū修jiàn建10.便biàn

(方便)pián

(便宜)读一读下面的句子，看看你有什么发现？

到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。读一读：今天你如果方便的话，去趟超市，听说很多商品打折，比平时便宜多了。多音字（pián）（biàn）.便biàn(方便)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读11词语理解争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。造句：山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。词语理解争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。造句：山12暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落13灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手。灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手14吻合：完全符合。造句：20元人.民币背面的景色正好和兴坪段的山相吻合。吻合：完全符合。造句：20元人.民币背面的景色正好和兴坪段的15欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花欣然怒放。苏醒：昏迷后醒过来。本文中指各种花竞相开放。造句：春天，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满生机。适宜：合适；相宜。造句：云南拥有大量适宜栽桑养蚕的山地。欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花16读读这篇课文，让我们真切地感受作者留心观察周围的事物的好习惯。整体感知读读这篇课文，让我们真切地感受作者留心观察周围的事物的好习惯17什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟?(核心问题)什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟?(核心问题)18课文介绍了哪些花？作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？课文介绍了哪些花？作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？19

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。五点左右，艳20七点，睡莲从梦中醒来。中午十二点左右，午时花开花了。七点，睡莲从梦中醒来。中午十二点左右，午时花开花了。21下午三点，万寿菊欣然怒放。傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。下午三点，万寿菊欣然怒放。傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。22月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。夜来香在晚上八点开花。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。夜来香在晚上八点开花。23昙花却在九点左右含笑一现……省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?昙花却在九点左右含笑一现……省略的内容是生活中还有很多很多的24凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的25课后小练笔仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。牡丹花向日葵蝴蝶兰小练笔课后小练笔仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。牡26各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3月初吐出花苞，中旬初花，4月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4—9月争相绽放笑脸……各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一27不同的植物开花的时间不相同的原因是什么?不同的植物开花的时间不相同的原因是什么?28不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间29方法：采用“换、改、补、并、拆、缩”六字法对关键句进行整理，可以概括段意。1.换:关键句中用名称代词回答谁或是什么，可以补上文中具体的人名、物名或地名等；2.改:关键句是反问句、设问句等句型时，可将其改为陈述句或改换个别词语，使句子通顺；3.补:关键句是一个短句或词组时，摘下来显得不够具体，可以把段中的主要内容补充上去；4.并:文章在分述并列的几个要点时，摘句合并可以概括段意；5.拆:过渡句在文中起承上启下的作用，一般前半句总结上段的主要内容，后半句提示下段的主要内容；6.缩:关键句是长句时，可以缩句概括段意。运用：如本文第2自然段就可以用“改”的方法来概括段意。抓关键句概括段意方法：采用“换、改、补、并、拆、缩”六字法对关键句进行整理30这是谁的房间？这是我的房间。什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。照着样子写个设问句吧!这是谁的房间？这是我的房间。照着样子写个设问句吧!31还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。“往往”使句子更准确了。不同植物开花时间不同的另一个原因是与昆虫活动的时间有关。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的32以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。读了第2自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。33默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。第1自然段大意：一天内，不同的花开放的时间是不同的；第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。课后第2题默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。第1自然段大意：34人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么?你从中体会到了什么？人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么?你从中体会到了35一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这句话点明了“花钟”的含义,照应题目,使文章中心突出。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像36这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？“大致”看似表意模糊,其实作者使用这个词语恰恰是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间,还是对原因的分析,都是有一定范围,受一定条件限制的,如果把话说死了,看似肯定,反而不科学了。这句话写出了花钟的作用,点明了花钟的趣味性。时间都是准确的,花钟表示的时间为什么要用“大致”?这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开37牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇___________________________________。睡莲___________________________________。

万寿菊_________________________________。烟草花_________________________________。

月光花_________________________________。昙花___________________________________。

课后第3题课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来万寿菊欣然怒放烟草花在暮色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣昙花在九点左右含笑一现牵牛花吹起了紫色的小喇叭。课后第3题课文用不同的说法来表达鲜38课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?拟39本文主要写作者通过观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同，以及花开放时间不同的原因，表现了作者善于留心观察周围事物和善于思考的品质。中心主旨本文主要写作者通过观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同40花钟现象：不同的花开放的时间不同原因运用：修建“花钟”留心观察善于思考分析例证与温度、湿度、光照有关跟昆虫活动的时间相吻合结构图示花钟现象：不同的花开放的时间不同留心观察善于思考分析与温度41随堂练习一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（）。A．开放时间不同B．颜色不同C．香味不同A随堂练习一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（42二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。花园里，不同季节的鲜花开放了。春天，____________________；夏天，____________________；秋天，____________________；冬天，____________________。桃花露出了笑脸荷花展开了自己的裙摆菊花吐出了丝丝金黄寒梅傲然地挺立在枝头二、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。花园里，不同季节的43三、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？篱笆花篮动物拱门三、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？篱笆花篮动物拱门44谢谢大家谢谢大家45小学语文统编三年级下册13花钟小学语文统编三年级下册13花钟46大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、端正却灿烂......它们就是——花。课文导入大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们47这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走进课文去看看吧。这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走48卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。作者介绍卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼49朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点50会认的字

xì系zào燥zhuó灼

关系干燥灼伤会认的字xì系zào燥zhuó灼关系干燥灼伤51

shì适yǎ雅wěn吻

适合淡雅吻合shì适yǎ雅wěn吻适合淡雅吻合52会写的字dòu斗

fēn芬fānɡ芳nèi内

争奇斗艳芬芳芳香一天之内会写的字dòu斗fēn芬fānɡ芳nèi内53“往往”使句子更准确了。什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。睡莲___________________________________。课文介绍了哪些花？作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？这些花在二十四小时内依次开放。拟人的修辞方法和多样的句式。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手。夜来香在晚上八点开花。“往往”使句子更准确了。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。时间都是准确的,花钟表示的时间为什么要用“大致”?秋天，____________________；无论开花时间,还是对原因的分析,都是有一定范围,受一定条件限制的,如果把话说死了,看似肯定,反而不科学了。xǐnɡ醒

shòu寿

sū

苏

qiánɡ强

睡醒万寿菊苏醒强烈“往往”使句子更准确了。xǐnɡ醒shòu寿54shì示

kūn昆

xiū修

jiàn建

zǔ组

展示昆虫修建建筑组成shì示kūn昆xiū修jiàn建55.便biàn

(方便)pián

(便宜)读一读下面的句子，看看你有什么发现？

到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。读一读：今天你如果方便的话，去趟超市，听说很多商品打折，比平时便宜多了。多音字（pián）（biàn）.便biàn(方便)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读56词语理解争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。造句：山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。词语理解争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。造句：山57暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落58灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手。灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手59吻合：完全符合。造句：20元人.民币背面的景色正好和兴坪段的山相吻合。吻合：完全符合。造句：20元人.民币背面的景色正好和兴坪段的60欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花欣然怒放。苏醒：昏迷后醒过来。本文中指各种花竞相开放。造句：春天，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满生机。适宜：合适；相宜。造句：云南拥有大量适宜栽桑养蚕的山地。欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花61读读这篇课文，让我们真切地感受作者留心观察周围的事物的好习惯。整体感知读读这篇课文，让我们真切地感受作者留心观察周围的事物的好习惯62什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟?(核心问题)什么是花钟?这些花为什么这样摆放就可以作为花钟?(核心问题)63课文介绍了哪些花？作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？课文介绍了哪些花？作者介绍这些花是为了说明一种什么现象？64

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。五点左右，艳65七点，睡莲从梦中醒来。中午十二点左右，午时花开花了。七点，睡莲从梦中醒来。中午十二点左右，午时花开花了。66下午三点，万寿菊欣然怒放。傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。下午三点，万寿菊欣然怒放。傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。67月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。夜来香在晚上八点开花。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。夜来香在晚上八点开花。68昙花却在九点左右含笑一现……省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?昙花却在九点左右含笑一现……省略的内容是生活中还有很多很多的69凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的70课后小练笔仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。牡丹花向日葵蝴蝶兰小练笔课后小练笔仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。牡71各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般每年的3月初吐出花苞，中旬初花，4月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4—9月争相绽放笑脸……各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一72不同的植物开花的时间不相同的原因是什么?不同的植物开花的时间不相同的原因是什么?73不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间74方法：采用“换、改、补、并、拆、缩”六字法对关键句进行整理，可以概括段意。1.换:关键句中用名称代词回答谁或是什么，可以补上文中具体的人名、物名或地名等；2.改:关键句是反问句、设问句等句型时，可将其改为陈述句或改换个别词语，使句子通顺；3.补:关键句是一个短句或词组时，摘下来显得不够具体，可以把段中的主要内容补充上去；4.并:文章在分述并列的几个要点时，摘句合并可以概括段意；5.拆:过渡句在文中起承上启下的作用，一般前半句总结上段的主要内容，后半句提示下段的主要内容；6.缩:关键句是长句时，可以缩句概括段意。运用：如本文第2自然段就可以用“改”的方法来概括段意。抓关键句概括段意方法：采用“换、改、补、并、拆、缩”六字法对关键句进行整理75这是谁的房间？这是我的房间。什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。照着样子写个设问句吧!这是谁的房间？这是我的房间。照着样子写个设问句吧!76还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。“往往”使句子更准确了。不同植物开花时间不同的另一个原因是与昆虫活动的时间有关。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的77以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。读了第2自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。78默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。第1自然段大意：一天内，不同的花开放的时间是不同的；第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。课后第2题默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。第1自然段大意：79人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么?你从中体会到了什么？人们能利用不同植物开花时间不同这个特点做什么?你从中体会到了80一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这句话点明了“花钟”的含义,照应题目,使文章中心突出。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像81这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？“大致”看似表意模糊,其实作者使用这个词语恰恰是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。无论开花时间,还是对原因的分析,都是有一定范围,受一定条件限制的,如果把话说死了,看似肯定,反而不科学了。这句话写出了花钟的作用,点明了花钟的趣味性。时间都是准确的,花钟表示的时间为什么要用“大致”?这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开82牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇_____________________________