二年级语文下册-课文3-9枫树上的喜鹊课件1-新人教版

9.枫树上的喜鹊9.枫树上的喜鹊1

教学目标:

1.认识9个生字。会写8个生字。

2.能够正确、流利、有感情地地朗读课文，体会出作者对喜鹊的喜爱之情。3.通过学习这篇童话,让学生们懂得要和作者一样,爱护野生动物。爱自己的爸爸妈妈。教学重点：能够作者对喜鹊的喜爱之情。教学难点:在学习课文的同时受到深刻的思想教育。教学目标:

头黑肚白尾巴长传说娶妻忘了娘其实它受人喜爱因为常来报吉祥

打一动物新课导入：

同学们，大家一定都喜欢猜谜语，今天上新课前，我们大家一起来猜一个谜语，好吗？谜底：喜鹊头黑肚白尾巴长新课导入：谜底：喜鹊3

枫树上的童话我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。精彩早知道是的,我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我讲话。我像在童话书本里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。枫树上的童话精彩早知道我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书本里那样，在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。精彩早知道从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e……喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地答道：“鹊！鹊鹊鹊?”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊！“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊弟弟一齐快乐地答道：“鹊！我会认生字

dùbìpīn

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dǒng渡拼

母懂案蔽mǔ冈gāngyní撑chēng荫我会认生字dùbìpīnàndǒ我会写生字伞姨便教游戏母弟我会写生字伞姨便教游戏母弟

我会读生词

渡口遮蔽拼音阿姨

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）阿姨游戏字母小试牛刀抬头一、看拼音写词语：阿姨游戏字母小试牛刀抬10二、比一比，组词语。

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一般小试牛刀二、比一比，组词语。渡口温度第一弟弟小船一般小试牛刀11三、多音字组词。便biàn_________

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方便便宜一只只有小试牛刀会huì_________

kuài_________开会会计三、多音字组词。方便便宜一只只有小试牛刀会huì____12精彩回眸我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……精彩回眸我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿课文研读各抒己见

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……1.画线的词语说明了什么？2.省略号又说明了什么呢？能试着想出两个写一写吗？课文研读各抒己见我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟课文研读各抒己见

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……1.画线的词语说明了喜鹊妈妈对喜鹊弟弟特别有耐心，精心地教给喜鹊弟弟本领。2.省略号说明了喜鹊妈妈还教给了孩子们好多本领。如：一会儿教喜鹊弟弟学走路，一会儿教喜鹊弟弟学说话。课文研读各抒己见我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟

看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。众人拾柴火焰高

--以小组为单位，先讨论，后汇报1.我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边，喜鹊弟弟一齐叫到：“雀！雀！雀雀雀！“

我懂得，他们的意思是：2.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“雀，雀，雀……。”

我知道，她是在说：

看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。众人拾柴火焰高

看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。揭晓答案吧1.我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边，喜鹊弟弟一齐叫到：“雀！雀！雀雀雀！“

我懂得，他们的意思是:“妈妈，妈妈，把这条虫子给我们吃好吗？”2.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“雀，雀，雀……。”

我知道，她是在说：“我的宝宝们，你们快来吃吧！”

看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。揭晓答案吧

课文中作者反复说“我喜欢”，说说“我喜欢”的是什么？众人拾柴火焰高

--以小组为单位，先讨论，后汇报课文中作者反复说“我喜欢”，说说“我喜欢”的是

课文中作者反复说“我喜欢”，说说“我喜欢”的是什么？揭晓答案吧

--以小组为单位，先讨论，后汇报

作者喜欢枫树，喜欢树上的喜鹊窝，更喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。课文中作者反复说“我喜欢”，说说“我喜欢”的是亲爱的同学们，你觉得喜鹊阿姨还能为喜鹊弟弟做些什么呢？快写出来给大家看看吧！亲爱的同学们，你觉得喜鹊阿姨还能为喜鹊弟弟做些什么

亲爱的同学们，在本节课，我们既感受到了作者对喜鹊的喜爱，也感受到了喜鹊妈妈对喜鹊的爱！天下所有的爸爸妈妈都爱自己的儿女，我们也应该爱自己的爸爸妈妈！课堂小结亲爱的同学们，在本节课，我们既感受到了作者对谢谢大家！谢谢大家！229.枫树上的喜鹊9.枫树上的喜鹊23

教学目标:

1.认识9个生字。会写8个生字。

2.能够正确、流利、有感情地地朗读课文，体会出作者对喜鹊的喜爱之情。3.通过学习这篇童话,让学生们懂得要和作者一样,爱护野生动物。爱自己的爸爸妈妈。教学重点：能够作者对喜鹊的喜爱之情。教学难点:在学习课文的同时受到深刻的思想教育。教学目标:

头黑肚白尾巴长传说娶妻忘了娘其实它受人喜爱因为常来报吉祥

打一动物新课导入：

同学们，大家一定都喜欢猜谜语，今天上新课前，我们大家一起来猜一个谜语，好吗？谜底：喜鹊头黑肚白尾巴长新课导入：谜底：喜鹊25

枫树上的童话我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。精彩早知道是的,我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我讲话。我像在童话书本里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。枫树上的童话精彩早知道我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书本里那样，在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。精彩早知道从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e……喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地答道：“鹊！鹊鹊鹊?”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊！“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊弟弟一齐快乐地答道：“鹊！我会认生字

dùbìpīn

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母懂案蔽mǔ冈gāngyní撑chēng荫我会认生字dùbìpīnàndǒ我会写生字伞姨便教游戏母弟我会写生字伞姨便教游戏母弟

我会读生词

渡口遮蔽拼音阿姨

kuàilèyóu

xì

dá

ànshānggāng快乐游戏答案山冈dùkǒu

zhēbì

pīnyīnāyí我会读生词dùkǒuz一、看拼音写词语：ā

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xìzìmǔtáitóu

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）阿姨游戏字母小试牛刀抬头一、看拼音写词语：阿姨游戏字母小试牛刀抬32二、比一比，组词语。

渡（

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）渡口温度第一弟弟小船

一般小试牛刀二、比一比，组词语。渡口温度第一弟弟小船一般小试牛刀33三、多音字组词。便biàn_________

只zhī_________

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方便便宜一只只有小试牛刀会huì_________

kuài_________开会会计三、多音字组词。方便便宜一只只有小试牛刀会huì____34精彩回眸我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……精彩回眸我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿课文研读各抒己见

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……1.画线的词语说明了什么？2.省略号又说明了什么呢？能试着想出两个写一写吗？课文研读各抒己见我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟课文研读各抒己见

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……1.画线的词语说明了喜鹊妈妈对喜鹊弟弟特别有耐心，精心地教给喜鹊弟弟本领。2.省略号说明了喜鹊妈妈还教给了孩子们好多本领。如：一会儿教喜鹊弟弟学走路，一会儿教喜鹊弟弟学说话。课文研读各抒己见我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟

看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。众人拾柴火焰高

--以小组为单位，先讨论，后汇报1.我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边，喜鹊弟弟一齐叫到：“雀！雀！雀雀雀！“

我懂得，他们的意思是：2.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“雀，雀，雀……。”

我知道，她是在说：

看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。众人拾柴火焰高

看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来。揭晓答案吧1.我看见喜鹊阿姨找