学校班主任述职报告-5

学校班主任述职报告学校班主任述职报告1

老师是一种很开心的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了几年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。当我登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真，渴望，信任的眼睛，一种责任感油然而生.当我用十二分的耐烦与爱心关心孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能健壮成长，我总有一种农夫面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋，甜丝丝的感觉。我爱老师这一崇高的职业。

几年以来，我首先在师德上严格要求自己，做一个合格的人民老师！忠诚党的训练事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类学习活动，并且仔细记录，准时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。

做一个富有爱心的老师。爱同学,就必需擅长走进同学的情感世界,就必需把同学当作伴侣,去感受他们的喜怒哀乐，爱同学,要以敬重和依靠为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳训练时机，给同学春风沐浴般的训练。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位同学都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，而能欢乐改善地学习；并且他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。我常训练孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目完去关注他们的每一个闪完点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求同学做到的，我首先做到。

在这几年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的阅历。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，这样既起到了训练个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增加集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有训练意义的活动，寓教于乐。这些训练活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们喜爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意加强班干的队伍建设。我通过努力，培育出一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事力量的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我非常注意做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“伴侣情”般的关怀，热心关心每一位后进生，通过挖掘闪完点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关怀着每一位同学。天冷了，我提示他们多穿衣服；天热了，我提示他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提示他们要带好雨伞；过公路时，我提示他们要留意平安……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。几年来，我所教过的班级，班风好，同学都对我怀有很好的感情。假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我。

我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。

学校班主任述职报告2

转瞬间本学期的教学工作已接近尾声，为了下一学年的训练工作做的更好，总结阅历、吸取教训，下面是本人的本学年度的训练教学工作总结：

我的三点做法是：

一、抓同学习惯，培育良好的习惯。

新学期一开头，是班主任工作最关键的时刻，这时候做好了以后就会得心应手，学校最重要的是培育同学的习惯，为了尽快形成一个主动向上的班风，结合我对他们的初步了解，我针对多数同学的共性问题———家庭作业不仔细完成这一现象入手，作为本期班主任工作的第一个工作。我在班级内商定：将寄宿生16人，分成了4组，每组指定一个组长，负责检查另3人的家庭作业。其次天再由班内所在小组进步行2次检查，为了摸清具体的完成状况，我备有特地的每日作业检查本，每天早读课后是我班固定的检查作业时间，组长检查后登记各组的状况。试行一段后，我又改进为每天每组都登记，即使全部完成的组，也要写上：“全部完成”。这个小举动不仅让我准时的了解了每日不写作业的同学状况，便于我课下辅导，我还准时以短信通知家长。更便于小组对作业这一项的考核。经过一个多月的坚持，这个小举动也顺其自然的成了我班的作业检查制度，而且一段时间后记录本上“全部完成”多了起来，同学都能完成家庭作业了。一个学期下来，我积积了三四本作业记录本，开家长会时它也成了我与家长反馈孩子学习的有力凭证。下学期这个做法我还会坚持与改进。

二、仔细做好教学工作

除了繁琐的班主任工作，作为一名老师，教学工作是我的中心工作。本学期我担当了语文和英语教学，作为非专业的语文老师，在积累以前阅历的基础上，我钻研教学大纲，课前仔细备课，每一篇课文我都充分利用手边的资料，力求吃透课文，还从网上搜集优秀的教案，下载合适的课件，最终将他们整合，每一课都力求找到贯穿全文的问题，做完这些工作，再写出合适的教案，然后才上课。

三、班级内坚持做了几件事

我班每个同学都有几个专用本：语文预习本、听写本和英语听写本。这一学期语文我班自始至终坚持了每课的预习，提高了课堂效率。语文和英语的课前，坚持每日的听写，两人小组对批后，纠错作为今日的课外作业。

以上是我教学中的一些做法，我想在座的各位老师也同样都在做，我的谈不上阅历，我处于学习之中，或许大家比我做的更好。

我的两点准备：

一、仔细指导同学书写

本期教学中，特殊是在复习中，我发觉许多同学对字的结构识记污七八糟，我才恍悟原来平常让同学再多的书写还是不行，我必需亲力亲为，帮同学找一些识记新生字的方法去记忆，使他们能更快更牢的记精准。结合本期的问题，下期我想搜集更多好的生字教学方法教同学字。

二、更扎实的进行小组评价。

本期经过一学期的小组评价，我班存在很多问题：同学年龄小，初次接触小组评价，在日常的评价过程中手慢，总结不全，致使我班每周总不能准时的进行总结，总是两三周才总结一次，经过一学期的记录与参加，多数组长都已能娴熟的进行日评价和总结。为此下学期我班针对小组评价要改进并坚持下去。

学校班主任述职报告3

有这样一句话，信任大家都能朗朗上口——“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”它说的是“对某件事了解的人，不如爱好它的人，而爱好它的人又不如以实行它为欢乐的人。”在十年的从教生涯中，我始终认为它是衡量一个班主任是否优秀、是否称职的最挺直标准。若是一个班主任对他的岗位没有这份“好”，没有这份“乐”，那么知之甚多又如何？满腹经纶又如何？

当完成了为人母的使命之后，我是多么欢呼雀跃着，校领导又如此信任地让我重新走上班主任的岗位：我又可以回来我所最爱的教室，拥抱属于我自己的一群“娃儿”，把自己的满腔热忱和干劲扑在我所喜爱的工作上。在过去的这一年里，我把这样的“乐”和“好”化成很多次的言传身教，尽自己所能为孩子们打造着一个改善、欢乐的班级氛围。我庆幸，我是那个“好之者”，我更傲慢，我是那个“乐之者”！

“全方位、立体式包装”，甩开“高分低能”的大帽子

现在的孩子，都是家里的大珍宝，说起学习成果来一个比一个优秀，但对生活中的一些实践活动却显得力不从心。因此，我个人认为，训练的首要任务是引导孩子增加生活力量，懂得喜爱生活、发觉欢乐，对生活布满信念和盼望！

一、开展有效且欢乐的实践活动

孩子们来到学校，不是只有学习书本上的学问这一个任务，更要学会如何通过自己的努力去发觉生活中的美、制造属于自己的欢乐！所以，我会常常结合书上的一些教学内容开展相应的实践活动。比如“我和春天交伴侣”就是语文书上“语文大课堂”里的内容，可是今年的春天却来得特殊晚，讲到这里的时候窗外还是灰蒙蒙的一片。

可是这么能调动孩子主动性的机会怎能错过？于是，我和孩子们与春天订下了一场约会，它若五月来，我们便等它到五月；它若七月到，我们也候它到七月。

最终，几场小雨过后，春姑娘才扭捏着姿势现出了倩影，而孩子们的满心期盼也最终可以付诸于行动。于是，我在课堂上边放着漂亮的图片边向他们描绘着春天那迷人的景色，并在黑板上明确了活动的要求和建议，请他们利用周末时间去赴这场期盼已久的“约会”。成果是可喜的：他们与春天合影；给春天拍照；为春天写诗；帮春天“画像”；为春天唱歌……为了让他们的那颗纯真美妙的心可以更加飞扬，我把他们的作品细心装裱，贴到了走廊里。

后来听雪校长这样告知我：“下课了，孩子们舍不得出去，仔细观赏着自己的作品。我问了几个孩子，哪是你的作品？孩子们教导的时候，可骄傲了！没白付出，作为你的同学，他们太美好了！感谢你！给孩子们带来一个多彩的童年！”还有一位家长这样说：“真为孩子能有您这样的老师感到兴奋。在孩子人生成长中最重要的阶段有您的教导，真是幸运。感谢！”——看，我的“乐之”也换来了很多人的欢乐，知足了！

二、训练之事，小详情中可见大转变

有主题、有目标的主题活动并不是总会开展，更多的时候，我们的训练体现在生活中的一些小详情上。当孩子们遇到一些小岔路、小坎坷的时候，我们的爱应当像一阵清风，一涓细流，温润、清醇地引领着他们走向正确且欢乐的人生。

比如，当他们在雨天里来到学校却把雨衣胡乱塞进书桌里的时候，我会宁可占用语文课的课上时间，也要教会他们如何正确地折叠雨衣，养成良好的自理习惯；再比如，当他们在数学课上做一道有关“父亲比儿子大几岁”的数学题，却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁”时，我会把“询问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住”作为当天晚上唯一的作业，引导他们懂得关怀长辈，关怀身边的人；还比如，当他们由于一点小事而发生争吵，双双到我这里来“告状”的时候，我会不急不恼，露出有些小鄙视的笑或故弄玄虚地“呸”一声，让他们在笑容里再双双抱着跑开，边跑边自认很丢脸地大叫：“俺俩没事啦！”，让他们懂得与人相处要包涵、豁达，不要小肚鸡肠……

这样的详情看似没训练，却将训练过程以一种特别的方式表达出来。在后来的日子里，当我看到他们有条不紊地完成着自己力所能及的事情时；当我接过他们在我咳嗽时送来的水，收到家长为孩子的懂事和成长而发来的感谢信息的时候；当我每天宁静地享受着教室里的阳完，耳畔却没有一班级同学“必备”的“投诉电话”的时候，我的内心无比改善且满意。同时我也信任，这样的学习氛围，这样的品德习惯是他们真正需要的。

“厚积薄发、润物无声”，让学习成为孩子们的乐趣

其实，许多学问孩子们并非不会，也并非他们不喜爱学。只是他们正是爱玩爱闹的年龄，若学问的传授只是枯燥无趣的，又如何能吸引他们的留意呢？

一、基础学问的讲授扎实却也不失乐趣

在平常的课堂上，我会把课前仔细备课的结果全部呈现给孩子们，让他们在这有限的四非常钟里尽量能达到有效地学习，同时合理利用课余时间，将课堂所学发挥极致。如在学习了《添口歌》后，我请孩子们自己续写《添口歌》，并加以美工，上交的作品评出各类别具特色的奖项，既拓展了学问，进展了语言力量，又提升了审美力量。

然而究竟是低班级的孩子，他们的有意留意时间是有限的，那咱们就用无意留意和“耍宝”来吸引他们的留意好了：《熟悉图形》讲到半路，有的同学心不在焉，我突然来了一句：“我的脸更接近哪个图形？”；下午的课上孩子们困得抬不起头，却有一只不知趣的马蜂在窗边飘舞，我“哎——”一声之后就盯住马蜂不动，全部人的留意就全过来了，眼睛眯成缝的也睁得跟鸡蛋似的，我再问一句：“说说你什么心情？”他们就说出“看到马蜂我很可怕，吓得一身冷汗”之类的句子了。

二、“忽悠”中衍生的语言文字训练

一班级的语文课，识字写字和朗读课文是重点，辅以简洁的仿句子训练。但其实小人儿们有着惊人的记忆力、仿照力和观看力，随文增加一些略难的.语言文字训练是肯定没有问题的。也会在他们的脑海里留有印象，为将来的学习打下基础。

所以，许多时候，我会结合课文增加一些“比方句”、“拟人句”、思维训练类的题目，他们开头答出的内容肯定是简洁直白的，我这“大忽悠”就该出场了：“哎呀呀，不得了啊，他的句子里用上了‘兴致勃勃’，这是三班级同学才能说出来的句子啊！”（

“嘿，看你们都是‘一边吃饭一边看电视’，人家可是‘一边划船一边看风景’，这生活质量，明显就不是一个档次的啊！”“嗬！能把那么常见的月亮比方得这么奇妙，你将来肯定是‘诺贝尔文学奖’的得主啊，到时你可得开车来接我去见见大世面啊！”……被表扬的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大；其他的孩子小脸涨得通红，手举得高高——用小沈阳的话说：“妈呀，这也能行啊，要这样的话，那我也能行！”就在这样的你追我赶中，孩子们说出了“阳完照在我的脸上，就像妈妈摩挲着我的脸”这样的句子；在不断的引导和启发中，他们可以用弯腰的小花和飞在半空中的伞来表示风来了；在轻松诙谐的氛围中，他们记住了，“看图写话”的仆人公不管叫什么名字，他（她、它）肯定是有心情改变的……这就是随堂训练时“忽悠”的力气！

三、中国孩子的阅读，就从国学启蒙开头

中华民族那绚烂的五千年文化，其间多少闪耀着才智光线的经典。作为中国的孩子，英语要学，国学的经典更是必需积累的。我个人偏激地认为，那些不愿净下心来背一背、读一读中国文字，而是叽叽喳喳满口英文的孩子总是过于浮躁，没有沉稳内敛的气场。所以我们师生利用每天的晨读时间集体诵读《三字经》，目标是在一班级结束的时候把它背诵下来。

现在我们已经按方案完成了任务，下一步是预备向《弟子规》“进军”。我期盼也信任“幼而学，壮而行”、“勤有功，戏无益”这样比宝石更宝贵的金玉良言会在他们脑海里播下美妙的种子，收获绚烂的明天！

“众生公平、有教无类”，打造开心团结的班风

孩子自从上学之后，在他身边时间最长的便不再是他的家人，而是我们这些老师了。同样，在集体生活中，我们如亲人一样的关爱对他们来说也同样不行忽视。

一、想开心团结，必先公正公正

几十个孩子凑到一起，必定是什么性格、什么家庭环境的都有。但有一点全部人都相同：他们都盼望老师喜爱自己，都盼望得到确定和表扬。所以，在平日的相处和教学中，我总是尽我所能做到公正公正。

开运动会的时候，每班都要选派方队，我不看他们的成果、性别、身高、胖瘦……只要间操队列走得好的，就可以成为方队成员，并且一年一换，让每个人都有机会傲慢地走过.台；为班级取书的时候，若你这次去了，那下次就换成别人；课堂上提问的时候，简洁的问题全部留给成果稍差的同学，让他们也可以像优等生那样，在答对问题时露出自信的笑；在班级的记事本上，为每个孩子登记他曾代表班级参与过什么活动，以便再有机会时，尽量让给其他同学……

由于可怕我间或的疏忽或失误会让某一个人误会我，以为我是厌烦他的，所以我总是告知他们：你们肯定要记住，老师喜爱你们每一个人，你们是爸妈心里的大珍宝，也是老师心里的大珍宝。你犯错误的时候，你爸妈“整理”你不？所以我也得“整理”你，由于我和你爸妈一样爱你！

二、关注全体，用细心呵护他们成长

每当看着一朵朵“小花”仰起纯真、期望的脸，布满崇敬和喜爱地看着自己，我就在心里暗暗许愿：我要尽己所能，让他们的成长过程多一次微笑，多一缕阳完，多一份盼望！于是，除了关注他们的学习和品行的养成，我也会抓住一切机会，不吝播撒我的关爱：“六一”的时候，我为他们亲自选择、包装礼物，并逐一贴上手写的祝愿卡；期末到来，我会给每个孩子写上一封信，与他（她）沟通本学期他（她）的得与失，称呼一律为“友爱的***”；我为他们建立“成长档案”，保藏起第一次的试卷、第一次的作业、刚上学时的样子、每学期收集的一百分、亲自画的“全家福”、在校内里拍下的宝贵瞬间……

家长们由于这样细致的爱而纷纷发来信息：“昨晚我看了您给孩子写的信，饱含着热泪读完，真是让我由衷地感动，为您的这份专心，这份真诚，这份对孩子深深的情意。

遇到这样一位有爱有心的老师我们真的足矣！”“看到了您发给孩子鼓舞的卡片，深深感受到您对孩子的良苦专心！对您这种负责任的精神表示感谢。”“老师，我收到了您给孩子的信，感谢您对他的表扬和确定，更加感谢您平日对他的关怀和训练，您辛苦了”……

其实，我的想法再简洁不过，就是让他们每个人都欢乐，都觉得上学是最兴奋的事，走进一年九班是一天中美好的开头，一句话，我想告知他们：我爱他们每一个人！

“宽则得众，信则民任焉”，与家长联手促进班级工作

年轻的时候，对许多家长不能理解，总是挑剔他们诸多做得不对的地方。直到做了母亲，才明白他们的心理。每个做父母的都和孩子一样，是怀揣着盼望和忐忑结识我们班主任的。没有一个人，送孩子来的时候就想和老师闹冲突，就想给你找茬。只是个人的生活习惯不同，对事情的认知也不一样，所以才会有所分歧。但若你做得让他们信服，让他们感动，你就可以成为家长和孩子心目中的“神”！

所以，在开展班级工作的时候，除了对孩子仔细负责、细心公正，对家长也本着“多理解、多感恩”的心态，与家长像伴侣一样相处，勤沟通、多沟通。

一学期的工作结束，自己掏腰包请他们吃糖，庆祝我们共同携手完成了困难最多的入学初期；他们间或的疏忽影响了班级工作，大度地表示没关系，“您能这样重视班级纪律，作为班主任由衷地感谢”，再帮忙想方法解决；他们的孩子成果不好，常鼓舞，勤加油，发觉孩子有点滴进步就准时转告，让他们和孩子一样看到盼望；他们为班级工作贡献了自己的力气，更是立刻致谢，让人家的付出得到回报；间或听见“隔辈人”不理解的牢骚，就笑着拉过她的手：“阿姨呀，你咋这不讲理啊，我这么做不是由于……”换来她不好意思的笑……

一年下来，班级的工作得到了家长们的全力关心和协作，从前有些头疼的交往瞬间变得简洁顺当。很多家长在与我沟通的时候这样说：“孩子真幸运能遇到您这么负责仔细的好老师，感谢您想的这么周全。您不仅教会了她学问，更让她学会了内心的平和，遇到您是她此生荣幸。”“之前始终担忧孩子上学后的状况，现在发觉他很喜爱上学。遇到您这样的好老师真的很幸运，我替孩子感谢您。”“发自内心地感谢您对孩子一学期的照看和鼓舞，我们家长肯定会全力协作，争取把成果赶上，您辛苦了。”……

《论语》中说：“宽则得众，信则民任焉，敏则有功，公则说。”这应用于治国的道理同样也适用于班主任的管理工作，一个班主任若能对班级工作、对家长宽厚、守信、勤敏、公正，就可以得到最有力的支持，让班主任的工作成为一件轻松且美妙的事！

纷纷杂杂中，一学年的工作就此告一段落，而等待我们的是新的挑战，新的开头。我的心中没有焦虑和紧急，而是充斥着期盼和美好。由于，班主任的工作于我来说，是体验欢乐的过程，是品尝收获的旅途。这一切呀，都是由于，我是孔老夫子口中那个摇头晃脑、呲着小牙、美不滋儿的“乐之者”！

顺便把做报告和获得“先进老师”时的照片也发上来吧，呵呵，一群人中最胖的那个就是我啦！！

学校班主任述职报告4

敬重的校领导：

怀着对训练的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作总结。怀着对训练的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对20xx年学期的工作作总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。

能够仔细贯彻党的基本路途、训练方针政策，通过报纸、杂志、书籍主动学习政治理论，改善自己的头脑，端正自己的思想看法，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同学的心目中都树立起榜样的作用;遵纪遵守法律，仔细学习法律学问，先后学习了《训练法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，主动主动仔细的学习专业学问，工作看法端正，仔细负责。

二、专业学问、工作力量和详细工作。

来到xx学校已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，主动圆满的完成了以下本职工作：

(1)训练教学方面。

把同学教好，是每位老师的心愿。这学期，我依旧担当三班级语文老师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此基础上注意设计好每堂课的教学过程，注意对同学各种力量的培育。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。

(2)在班主任工作方面。

在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐烦、细心”贯穿始终，去关怀每一位同学。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀同学的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注意行为规范训练，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使同学自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“平安训练”，使“平安”牢牢地刻在同学心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。

(3)帮助学校做好财务管理工作。

财务工作是学校的一项重要工作，需要仔细负责，看法端正、头脑清楚。我仔细学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并仔细登记，完成了20xx年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

(4)做好办公用品的管理工作。

做好办公用品领用管理，按需所发，做到不铺张，按时清点，以便能准时补充办公用品，满意大家工作的需要。

为了学校工作的顺当进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还主动协作其他同事做好工作。

三、工作看法和勤奋敬业方面。

喜爱自己的本职工作，能够正确仔细的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，仔细遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

总结一年的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足，特殊是由于工作的繁杂，缺乏方案性，导致有些工作半途而废。另外有制造性的工作思路也不是许多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将仔细学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的贡献。

学校班主任述职报告5

一、喜爱同学，敬重同学，信任同学

我信任同学在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是打算性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们主动参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的同学看到我这样做之后，会和其他同学说，那些任凭丢纸屑杂的同学会受到训练，再也不任凭丢纸屑杂。训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。

三、加强思想品德的训练

班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

四、做好班主任工作方案，加强班级管理，培育同学力量。

良好习惯的培育始终是本学期的训练重点之一。那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们主动参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责，做好班级卫生工作方案。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

3、鼓舞同学展现自我，树立自信

二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

4加强家校联系。

孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

学校班主任述职报告6

宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝。

一、思想方面

本人喜爱中国共产党，忠诚党的训练事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，准时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有利于学校进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、训练教学工作及效果

(一)班主任工作

我担当五年四班班主任工作。在班内树立典型，鼓舞表扬好的典范，观看他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪完点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德训练，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机训练同学如何做人处世;开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲解并描述了他们成长经受中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，训练效果显着，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关怀爱护父母的小事。我用一些详细实例来训练同学，鼓舞好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，同学们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，同学们的集体观念也越来越强了，为同学们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的训练实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。此外，我与同学的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时盼望寻求我的关心，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关怀同学，公正地对待每一个同学，成为同学心目中的良师益友。我深知自身形象对同学的影响，到处以自己的言行去影响同学，升旗时表现不好，我没有批判同学，而是对同学进行爱国主义训练，从思想深处端正看法，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，训练效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的同学，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只盼望我的同学能够堂堂正正地做人。

作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与同学家长沟通接触，达到双管齐下，用法合力训练同学的目的。

班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，我主动协作学校工作。

(二)教学工作

在备课时，我细心预备，努力钻研教材，既备教材又备同学，力求设计出激发同学爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发同学的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染同学，用生动幽默的语言来吸引同学，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让同学自己查找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处熟悉到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为同学的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，赐予同学充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐;我注意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教同学识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。我用自己对中国文化的宠爱之情传递给我的同学，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了同学的语言积累，也起到肯定的训练意义;开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为同学互评，为同学供应大胆展现自己的空间，使他们的口头表达力量得以提高;开展“我当小老师”活动，鼓舞同学走上讲台，激发同学参加欲望，他们细心备课，耐烦讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机灵，讲得有模有样，绘声绘色，小听众们主动协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。同学在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也慢慢对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。

针对同学作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们用法钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来同学们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一开头我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，同学觉得很新颖，都盼望得到老师微笑的确定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特殊盼望看到那张“笑脸”看到了它，就似乎看到了老师在微笑着鼓舞我，我喜爱看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以削减，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些同学尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开头用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我打算用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是打算连续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为同学做出榜样。针对同学不懂得改正作业中的错题，我要求同学写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育同学良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到老师制造性劳动所带来的丰硕成果。

我会再接再厉，连续为自己积累更多的阅历，当然在教学中我还存在着许多不足之处，比如在小组合作学习中讨论的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，……这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。

一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的同学共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自己的一份力气!

学校班主任述职报告7

有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事;也有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木。我做这个爱读书的园丁已近12年了。事实上我觉得儿童比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也要复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

以爱心为阳完建筑漂亮的生命园林

“亲其师，信其道。”孔子留下的千年古训我想我们每位老师都想做到。假如一味发脾气指责同学的错误，收到的训练效果可想而知。经过实践我摸索出一种行之有效的招数，叫做“退三进一”。老虎等凶狠的动物在攻击前首先是身体向后撤退，但撤退是为了更好的向前攻击!我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓“退三进一”。作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪完点，而这个小小的闪完点很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金矿。

一次我把班里违纪的孩子请到办公室去促膝长谈时，有同事反问我：“他们年龄这么小，你和他开诚布公的他能听懂吗?一点效果都没有，还耽搁你批作业的时间，把家长请来就是了。”不，我说不然。我从不认为轻易跟家长告状能解决事情的根本，也从不认为告状能显示老师有多么高的训练水平，我更从不以低班级同学年龄小听不懂道理为由进行简洁粗暴的批判与指责，只要你专心观看，那一双双清亮的大眼睛小眼睛里装着多少纯真与和善啊。而且实践证明：把同学当作捣乱分子、老师的附属品，都是错误的。所谓“良师益友”，不能带哪怕是丝毫的个人情感颜色。

我和同学有个心灵之约：不管大错小错，只要性质不算特殊恶劣，保证再一再二肯定不一再的状况下我会和他有个密约。看，凯森，翼飞，宸恺，到现在的云飞，安安，堃堃，天一?都变成了课堂上主动发言，遵守秩序，有礼貌的好孩子。爱如空气，人人需要;爱如阳完，沐浴暖和。爱是一个博大如海的字，它会让你收获沉甸甸的惊喜、欣慰和欢乐。

以责任为土壤享受美好的生命园林

习惯是指人在肯定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息熬煎人，

并把他引到道德破产的地步。”习惯对人的影响是巨大的。学校低班级阶段是习惯养成的重要时期，假如抓住了这个关键期，让同学养成良好的行为和学习习惯就会提高训练、教学工作的效率。“教同学一天，想同学一生。”是我们学校的教学理念，我也把它当作从教的最高准则。我对同学说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思考它们对孩子以后的成长道路是否有长足的关心。大到课上的学问传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队;小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导。我教过的同学都很熟识这样几句话：“事不过三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事尽力而为，结果并不重要，重要的是做这件事情的过程”，而我也时时刻刻以这几句话为信条，言传为辅，身教为主。引导孩子们在学习和班级活动上都付出最大的努力，哪怕结果并不如意也无怨无悔。

学校班主任述职报告8

时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：

一、锤炼业务

本学年我担当五班级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，仔细钻研教材，努力创设适合高班级教学的活动形式，以激发同学学习爱好，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建爱好小组，拓展语音学问，培育同学的自学力量。辅导的同学，参与淄博赛区盼望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，仔细批改同学作业，对作业严格要求，对同学做错的题，做到准时订正。在家庭作业方面，采纳老师，家长，同学三者评价相结合的方式，达到同学作业有人看，同学作业每天查的目的，督促同学完成课文预习、复习这一环节，努力培育同学良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。

二、虚心学习

作为一名新老师，我在训练教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命训练—一位学校英语老师的训练生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等训练专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，吸取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的关心下，我担当了张店区学校英语五班级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参与区英语优质课竞赛，区学校英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。

古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的胜利与失败、阅历与教训，更注意讨论如何启迪同学才智，调动同学学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

三、勤奋工作

作为一名青年党员老师，我时刻.党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，主动参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，帮助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。

回顾一年来的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的关心下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的进展做出贡献。

总之，在xxxx-xxxx学年度训练教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校训练教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，连续努力。

xxxx-xxxx学年度，本人担当高XX届3、4两个班高中语文教学，在学校各级领导的关心、支持下，恪尽职守，努力拼搏，主动进取，较好地完成了各项工作任务。

学校班主任述职报告9

各位领导、各位老师，中午好！

刚才看许多老师都预备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是滔滔不绝、滔滔不绝，鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多教导。

工作至今，基本上都担当班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特殊出众特殊优秀的同学，但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的：像教自己的孩子一样教同学，像爱自己的孩子一样爱同学。虽说自己还未有孩子，但这种感受也是完全可以体会的。当过妈妈的人都说：夸孩子比夸自己还快乐；同时又说：自己批判训练孩子是常有，但若别人过多指责自己的孩子确定会不快乐。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的同学，总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会那个不会，但又清楚得熟悉到应当让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗？同学个人水平各有千秋，个性差异分明，因而，在日常@方案.范.文.库’整理~管理中，我充分发挥他们的特点让他们参加班级的管理：如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他快乐我们放心；家住校门口的欢欢担当卫生管理工作就可以避开了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三（1）的班主任，我对我们班的期望是：让今日的笑容比昨天多一点；让今日的动作比昨天快一点；让今日的效率比昨天高一点；让今日比昨天提高一点点。这也是我对自己的期望。

在数学学科教学中，我既看到了同学智力水平的差异，但也信任学习的可塑性。因而，在基础学问教学中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、同学互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思索题，我不奢求每位同学都能领悟，但也会给他们相应的时间畅所欲言，阐述自己的观点看法思路，让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识，也让其他同学了解到学问的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼”，才能在学问的海洋学得更多更深。

都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，数学教学工作和班主任工作还是得在日常@方案.范.文.库’整理~生活中多学习多积累多反思。工作中有得有失，还盼望大家多多教导，多提珍贵建议。感谢！

学校班主任述职报告10

我叫**，*，*年2月诞生。*年参与工作，安排于**中心学校。本人工作看法仔细，擅长钻研教材，于**年被评聘为学校一级老师。现在我任教于**，我从严要求自己，专心对待党的训练事业，专心对待每一个同学。下面我将本人任现职以来的思想政治表现、训练教学力量和工作业绩等各方面状况简介如下：

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担当现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，喜爱祖国，喜爱人民，立场坚决，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的训练事业，爱岗敬业，把训练好同学视为神圣的使命，视为自己人生的抱负，安教、乐教。我虚心进取，事业心强，讲原则，待人热忱大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，主动帮助领导的工作，工作看法得到领导、老师以及群众的全都好评。能敬重、关怀、爱惜同学，公平对待同学，努力工作，不断提高自身的业务水平，为训练事业作出了自己应有的贡献。

二、努力钻研教学，教学力量强。

任职以来，我担当过学校语文教学任务，又担当过学校数学教学任务、科学教学任务等。作为一名学校老师，本就要求是全能型的老师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点：

1、主动参与各种培训，提高业务力量。我是个爱好学习的人，98年至20xx年，我参与了桃江县进修学校举办的学校数学微格班培训，成果优异顺当结业。结业后，我担当了源嘉桥镇学校老师其次轮连续训练数学科的辅导老师。20xx年至20xx年我又参与了桃江县学校语文骨干老师培训，现在已顺当完成学业，只是还未发证。至于一般话培训和信息技术培训我都按要求参与了两次，一般话达到了二乙，信息技术水平达到了高级。

2、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法。

每堂课，我都依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通。

为了充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，我留意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上我的课，就连以前极厌烦上课的同学都乐于上课了。

4、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

5、仔细批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。我备有自己的练习题集，每期一大本。数学我钻研得最多，已有五本习题集。

6、主动投身到教研教改中，努力提高教学艺术。

为了提高自身的业务水平，把握先进的教学方法，我主动投身到教研教改活动中。几年来，每次学校或教研组的活动我都主动参与。20xx、20xx年我还担当过数学教研组长，每次教研活动，我毫不推辞地带头上公开课，多次参与各级教学基本功竞赛。XX年4月，在县数学教学比武课中获三等奖，XX年4月，在小语“说授评”教学竞赛活动中获三等奖，XX年10月，在学校“人人上好课”活动中获学校一等奖。

正是由于在教学上这样舍得花功夫，我任教的科目，每次考试，在平行班中总是名列前茅。XX年上期我任教的源嘉桥中学学校部六班级两个班的语文成果，在全镇近三十个班中取得了名列其次、第三的好成果。XX年下期，我调入灰山港镇向阳花学校，我任教的五2班数学，班级整体成果在三个班中遥遥领先，及格率100%，优秀率45%，高分率18%。

从教十二年来，我担当过9年的班主任工作。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际状况，实行切实有效的措施进行管理。关怀爱惜同学，对待同学一视同仁，强化同学的思想训练，注意个别训练。在培育优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了很多徘徊在辍学边缘的同学，普九巩固率高。XX年我任教的班级有个叫杨强的同学，厌学心情重，六年上期时他多次逃学。我一次又一次地做他的思想工作，给他讲读书的重要性。还一次又一次地家访，既了解他的在家表现，又做好他家长的思想工作，确定杨强的优点，还说情愿给他补习功课。我的诚意打动了同学和家长，约一个多月后，杨强没有再逃学，顺当毕业。

作为一名班主任，我努力与同学建立新型的师生关系，做同学的良师益友，为同学营造良好的成长环境。二OOO年我刚接到一个班，开头同学都不情愿接近我。后来我发觉原来是同学很怕上一任班主任，因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动课与他们下棋、跳绳等，目的是为了接近他们。几次以后，同学都争着要跟我玩。时间一长，我跟同学的距离就拉近了，成了他们的伴侣，与他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺当地进行。要同学做到的事我自己总是先做到，例如不迟到、博览群书、老实、守信等。有了老师的榜样，同学自然学得好。我所管理的班级，差不多期期是学校的优秀班级。

三、工作勤恳，工作成果优异。

对待工作我很敬业，这么多年来，我没有因个人缘由请过一天假，也没有迟到、早退过。每天都是早出晚归，视工作为自己的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的充分确定。我在二0XX年年度考核中被评为优秀等次，所教班级多次被评为“优秀班集体”和“文明班”。

20xx年4月在全县数学教学比武课中获三等奖。

20xx年4月，在小语“说授评”教学竞赛活动中获县三等奖。

20xx年6月，在其次届学校“盼望杯”全国数学邀请赛中获“数学竞赛优秀辅导员”称号。同学丁禹、卢莎都获县二等奖。

20xx年9月，在全县学校数学“同课异构”教学设计评优活动中，写的《圆的熟悉教学设计》获县二等奖，《圆的熟悉教学反思》获县二等奖。

教学工作是一项无止境的工作。我在任职期间虽然取得了一些小小的成果，但还很不足，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民老师”这个完荣称号。

学校班主任述职报告11

班级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和训练者，学校班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培育同学自己管理自己的力量，使学校的规章制度，转化为同学的自觉行动，形成良好的班风。准时训练和培育有责任心、力量强、可以信任的，并且有肯定组织力量和管理力量的同学干部，对他们进行不同的分工。例如：本班同学陈广鹏学习成果始终在班里第一名，在师生中威信很高。我对他特别信任，他对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在他的组织带领下，其他每个班委每人

负责一项，我常常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任，对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体同学监督班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

同学从入学开头就要接触并要学习许多规章制度，如《学校生守则》、《学校生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，同学很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学。如：班长陈广鹏有较强的管理力量和协调力量，我就让他帮助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要赐予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《学校生日行为规范》，像一面镜子，时刻对比着同学的品德行为。一个班级40多位同学，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，

有些习惯固定下来了，就影响同学将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何关心同学改正不良习惯呢？

（1）请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，老师利用班队会进行检查。

（2）请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促。改掉自已的坏习惯。

（3）卫生工具的放置。有的同学打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。假如长期这样下去，同学就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的同学来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得干净、洁净。

（4）卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学相互督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最洁净，表现好的同学赐予准时表扬。

（5）排队、做操比本事。做操时让同学比一比哪列站得整齐，动作协调。排队时，让同学做到快、齐、静，让同学相互督促，比一比看谁走得整齐。老师对于表现较好的同学准时表扬。

学校班主任述职报告12

一转瞬，一年快过去了。在这个学年中，我主要担当的是六班级语文、班主任工作以及工会的工作，现在我很简洁介绍一下自己的工作状况。

一、思想熟悉：

这一学年，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，喜爱训练事业努力在同学的心目中树立起榜样的作用。工作方面，我听从学校的工作支配，服务老师协作领导做好校内外的各项工作。

二、训练教学工作和工会工作：

本学期担当601班班主任，我能努力把握工作重点，依据同学特点开展各项工作，运用多途径沟通家校关系，起到较好的训练效果。班级同学个性差异大，我也总是谆谆教导，严中有爱。在教学工作方面，针对一节课，我都做好较充分的预备，平常候教、改作、复习、考试都仔细到位。今年承蒙同事们的厚爱，让我参加到工会工作之中，在这一块的工作过程中，我对自己一年的评价是：懂得感恩，服务老师，能仔细对待老师们的每个要求；懂得理解，协作领导，能为学校工作殚精竭虑。

三、考勤方面：

我在做好各项训练教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨，具有较剧烈的事业心和高度的责任感。

四、工作看法：

还记得李吉林老师说过这样一句话:“作为老师，别人可以不理解，我们自己千万不行看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。”这样朴实的一种熟悉，其实昭示着一种工作看法，只有重视自己身上的责任，才会去爱自己的一份工作，这句话盼望能与各位共勉。

学校班主任述职报告13

一年的辛苦耕耘即将结束。在担当四班级一班班主任的工作中，仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育及行为养成训练，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，进取与家长协作，我在和科任老师的努力协作下，制造了一个团结向上，富有朝气的班团体。现说一下本学期我的一些工作做法：

一、低起点、严要求

此刻的孩子在家产皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着。针对这种情景，每个学期我都是从零要求，每学期我都按“低起点、严要求”的思路去做，把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类，分成层次，渐渐要求同学去做。在螺旋中上升，同学所养成的习惯颠扑不破，并且同学感受到的压力也小得多，比起一下子提出几十条要求的效果要明显得多。由于你对他仅有一条要求，好落实，易操作，便检查，你要求严一些，同学也简单理解。

二、重过程、轻结果

在班级管理中，过程重于结果，由于有很多事情的结果是不行控的，例如开学初我们班作为学校的推举班代表学校去参与艺术节竞赛，之前的排练中，同学们一周内学会了一首新的颇有难度的曲目，然后每一天排练，娴熟后练习表情等等，真的每个孩子包括我和杨培培老师都十二分尽力，结果虽然我们是学校组其次名，可是我告知孩子们，他们在全部人心目中都是最棒的；例如打扫卫生，每位同学都尽心尽责，作为班主任的我看了都十二分地满足，可是只要评比，总有一、二、三之分啊！这时候的同学最需要的就是班主任的认同和鼓舞。假如你非常看重结果，同学定会大失所望。所以教给孩子，凡事我们付出非常的努力，结果不是我们所能掌握的，用一颗平常心对待即可。

低起点、严要求；重过程、轻结果，不是一时心血来潮的产物，它是贴合训练规律的，人的学习、成长过程就是由易到难，由简到繁螺旋上升的过程，在这过程中，只要有了付出，就该得到确定，况且，当小收获积累到必需程度的时候，就自然成就大丰收。（班里的成果）

要想当好班主任，就必需不断提高自身素养和修养。在长期的班主任工作中，我敏捷地用法静动效应，效果不错。

情感效应

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，他才能够训练好孩子。”作为班主任，切忌把个人心情带到育人工作中来。班主任的一举一动，都被同学视为楷模，都会加以仿照和效法。班主任要想顺当地开展工作，就必需态度温和、深化细致地观看同学、了解同学、讨论同学，追求训练的情感效应。

语言效应

斯维特洛夫说得好：“幽默是老师的第一位助手。”它趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一剂良药。恰如其分地运用幽默，会使师生关系倍加融洽，促进师生间情感与才智的沟通。美国保罗韦地博士曾向九万名同学进行调查，从中得出结论：同学最喜爱具有幽默感的老师。所以，班主任在应对同学过错时，要擅长运用幽默语言激励、唤醒、帮忙、鼓舞同学，使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。

行为效应

作为班主任不仅仅要运用语言艺术，还需要运用行为艺术，做到言行全都，在行动中塑造形象，要形象中产生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”所以，班主任必需以严谨治学、严于律己的师范行为去感化同学。否则，班主任道理讲得再悦耳，也不会起到任何训练的效果。

神态效应

对同学来说，最留意的莫过于班主任的“脸色”。同学能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐，进而揣摩老师的心理，从而做出相应的反应。依据少年儿童的心理特点，犯错误孩子的自尊心和自卑感经常交织在一齐，交处于冲突之中，假如班主任面带友善、信任和宽容，同学就会开心地理解老师的教导，用实际行动去改正自我的过错。

作为一位年轻的班主任，以后的工作中我还要摆正位置、多学。办公室里有许多班主任都是优秀的有阅历的老班主任，我要擅长“偷”学；我还要从名家著作中多读多学；抓住时机、多做。班级的许多工作中我可能会显得很笨拙，许多事不明白从何做起，这时我信任一点：勤能补拙，所以我要多看、多做；搞好关系、多沟通班主任工作不是单个人的孤立的活动，工作中除了仔细负责外还要擅长处理好各种关系，比如处理好师生关系，处理好与同事的关系，领导的关系等；调整心态、多反省。回顾过去的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。

回顾过去的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我觉得只要自我布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和训练他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必需会到达令人满足的效果。

学校班主任述职报告14

敬重的学校领导：

斗转星移，完阴似箭。随着时间的消逝，繁忙而丰硕的20xx—20xx年学年度的第一学期即将过去。在这学期里，我担当四（3）班的班主任，在学校的领导下，以身作则，仔细做好同学的思想、学习等训练教学工作，本学期来取得了一些提高，但也存在一些问题。现将班主任工作总结如下：

一、本班的基本情景

全班现有同学57人，男26人，女31人，这学期转出一人，转入一人，大部分的同学的思想表现、学习表现都颇为不错，异样是班委成员在全班中起了模范带头作用，帮忙老师管理好班里的事务工作，是老师的得力助手，如：XX等，但还有一小部分如：XX等同学，经屡次训练后，思想、学习上仍存在懒散思想和怕苦现象。

二、本学期的主要工作

四班级正处在学校阶段的转折点，训练好对他们学校的后半阶段将起着很大的影响作用。当我接手这个班时，我深感到肩负着一个重大的职责，如何抓好班级管理工作？带着这个问题，我着手制定班主任工作方案，开头入手工作：

（一）了解同学，个别施教

俗话说，“知人才能善教，善教须先知人。”要搞好班级工作，首先就要全面深化了解同学的思想、学习、生活以及家庭状况等。其次，依据同学的不一样情景，开展个别训练。例如：对表现好、成果优秀的同学多讲，“百尺竿头，再进一步”的道理。对表现差的同学帮忙查找缘由，擅长发觉他们身上的“闪完点”和微小的提高等，使其受到训练。如黄宝多同学，开学初，他表现得异样烦躁，动不动就骂人，我所以找到他，和他渐渐谈，才发觉是他的家庭缘由引起的，他的爸爸和妈妈成天吵架，家里成天都冲满着火药味，所以他也受到很大的影响。之后我找到了家长和她谈了这件事，期望能和孩子沟通，做好孩子思想工作。

（二）培育骨干，做好指导工作

充分发挥同学的主体作用，对班干部严格要求，加强管理，勤于指导，是他们明确自我的职责，大胆工作，在班里起带头的作用，关怀团体。在班干的作用下，构成良好的班团体，促进班风、学风的进一步改善。

（三）科学管理，合理分工，留意效果

班主任工作要有预见性，要有超前意识。首先，班级管理要有明确的目标，即班级目标和个人目标。其次，将各项管理制度化，任务详细化，详细的任务要落实到个人。再次，同学中的好、坏典型做到准时公布、准时表扬和批判，考试情景要准时通报，向管理要质量，要效果。

培育同学要有班级目标、个人目标。加强纪律的管理，提高人人皆的团体意识，为班争完。如：九月份出版的“弘扬和培育民族精神”板报获优秀奖。九月份在卫生、班文化建设、“特色班”评比中为优秀。十月份出版“庆国庆”板报获优秀奖。十月份获“庆国庆摄影竞赛”组织奖。十一月份在出版环绕手抄（电脑）报展出获优秀奖。十二月份获在校广播操竞赛获优秀奖。

（四）爱岗敬业，勤奋务实

本学期即将结束，我从中深深地体会到做一个班主任。班主任的一言一行对同学的影响很大，所以，班主任不但要留意“言教”，更要留意“身教”，要求同学做到的自我要首先做到。到处要起“示范”作用，除此，班主任对训练事业要布满热忱，不断增加职责感。要在平凡的工作岗位中，制造出不平凡的业绩。但由于本人阅历有限，水平有限，在管理班级工作中，还存在很多的不足之处，今后，更加虚心学习，进一步提高自我的训练管理水平。

多谢！

述职人：XXx

20xx年XX月XX日

学校班主任述职报告15

敬重的领导，友爱的同事们：

大家好！时间如白驹过隙，稍纵即逝，弹指间一个学期又