高一第一学期数学教学工作总结

高一第一学期数学讲课工作总结陈旭昌本学期，我担当高一(11)班和(12)班的数学讲课工作。高一数学是课改新内容,与旧教材存在着很大的差异，不论是内容的编排仍是教法要求都比较高,为了提升自己的讲课水平，我下定信心从各方面严格要求自己，在讲课上虚心向同行请教，联合本校和班级学生的实质状况，针对性的张开讲课工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一学期来的讲课工作总结以下：一、仔细备课，做到既备学生又备教材与备教法本学期我依据教材内容及学生的实质状况设计课程讲课，制定讲课方法，并对讲课过程中碰到的问题尽可能的开初考虑到，仔细写好讲课设计。第一，我仔细阅读新课标，研究新教材，熟习教材内容，查阅讲课资料，适合增减讲课内容，仔细仔细的备好每一节课，真实做到要点明确，难点分解。碰到难以解决的问题，就向老教师请教或在备课组内讨论。其次，深入认识学生，依据学生的知识水平易接受能力设计讲课设计，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。二、不停提升自己的讲课教研能力，努力提升讲课质量。我能踊跃参加各样教研活动，如集体备课，校内外听课，讲课教研活动，不停提升讲堂讲课的操作调控能力，语言表达能力。我追求讲堂解说的清楚化，条理化，正确化,感情动，生动化；努力做到知识线索清楚，有条不紊，讲课要言不烦，深入浅出。我深知学生的踊跃参加是讲课获得较好的见效的要点。所以在讲堂上我特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充分表现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得快乐。在讲堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口着手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需乞降接受能力，让各个层次的学生都获得提升。三、虚心向其余老师学习，在讲课上做到有疑必问。在每个章节的学习上都踊跃征采其余有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不停充电，填补自己在讲课上的不足，并常请备课组长和其余教师来听课，征采他们的建议，改良讲课工作。四、注意培育优异的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，常常会有些不可以适应新的学习环境。比方新的竞争压力，过去的学习方法不可以适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和限制着学生的学习。为认识决这些问题，我从以下两个方面上下功夫：1、改变学生学习数学的一些思想见解，建立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一同跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，赏赐多的关怀和指导，并帮助他们建立信心；对骄傲的学生责备教育，让他们不要放松学习。2、改变学生不良的学习习惯，建立优异的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，比方作业笔迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习粗心粗心，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求一致作业格式，炫耀优异作业，指导他们预习和复习，重申总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班炫耀并实行，不做或做得差的同学要责备。经过努力，大部分同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。五、仔细批阅作业、部署作业有针对性，有层次性。一份耕作，一份收获，在此后的讲课工作中我将自始自终,勤劳、求实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。第二篇：高一第一学期数学讲课工作总结

1200

字（20xx—20xx）第二学期工作总结唐晓燕本学期我任高三（5—6）两班的数学课，周课时12节，并连续担当高二（6）班班主任工作。国庆节后，因艺体生需要集训，所以，我代高二（5）班的数学课，周课时6节。本学期我全勤上岗，无迟到早走现象，按学期制定的计划一步一个踪迹，扎扎实实的的组织并实行了高三数学课的复习备课工作。本学期在讲课工作中，我们进行高三数学备课复习中的第一轮复习工作，我们的理念是“紧扣教材，夯实基础”。采用的教辅资料是光明天报第一版社的《与名师对话》，本学期按计划我们达成了第一至第七篇的复习工作，复习了会合与常用逻辑用语；不等式；函数、导数及其应用；三角函数、解三角形；平面向量；数列及解析几何中的部分内容。在整个复习讲课工作中，我主要做了以下几个方面的工作：一、认识学生认识学生，掌握学生的数学基础是备好课的前提，也是上好课的保障。所以，我经过察看学生做练习，个别指导，上课发问，等几个环节，发现学生基础很单薄，一些数学思想、常用的数学方法、数学意识短缺，不会配方，甚至有的同学不会解一元二次方程等。一些基本的数学见解如偶数和奇数，素数和合数，整数等模糊，一次备课上课中在按进度复习的同时重视基本基本数学见解和思想方法的增强，让他们写、记，并在习题中加以理解和记忆，如几何中的运算符号等，并依据学生的实质状况采用中等偏下难度的高考题和练习题进行增强见解和加深理解。二、仔细备课，做好教材和复习资料的整合工作数学是系统性特别强的学科，所以，备课中我主要做了教材和教辅资料的连接和整合工作，以资料为主线教材为基础，理清各个章节的主要见解而且系统化，条理化。复习中抓考点，重视思想方法。抓要点见解，骨干知识，增强易得分必考见解的练习和坚固，针对文科学生的特色删减繁难学生听不懂或许难于理解的提示，要点抓好选择填空题的联系。三、抓好检查落实工作关于学生上课只听不做练习，懒于动笔的现象，我只能将见解性强，有益于坚固数学和见解培育解题能力和方法的选择填空题要修业生按解答题做在作业本上，一周检查一次，逼迫学生着手绘图演算，基础不勤学习困难大的同学可以只做自主检测题，可这样可以在内心上减少学生的畏难难情绪，调换学生学习的兴趣。四、台下一分钟台上十年功讲堂复习中联合内容对学生进行备课中耐心和信心的培育，要修业生计算要快、结果要准却，这就要激励学生勇敢试一试一体多解，从中选择出思路清楚计算量小很快就能得出答案的解法，这样考试的时候技术争取时间又能得分。关于一些必考题型和易得分的见解频频练大批练。五、反省过去，设计明天一学期马上结束，但复习的任务还很艰巨，怎样做好文科班学生的复习备课工作，才能达到事半功倍的见效呢？经过反省这一学期的讲课工作，自己感觉有很多不尽人意的地方，如部署了