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小学语文六年级下册课件（部编版）历险记（节选）汤姆.索亚学习目标1.阅读选段，了解大意。（重点）2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。（重难点）3.激发阅读原著的兴趣。作者作品介绍马克·吐温（1835—1910），美国作家，也是著名演说家。他擅长使用幽默和讽刺的语言，针砭时弊，一针见血，毫不留情。主要作品有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记[》《乞丐王子》等。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著之一，发表于1876年。其中不少事情都改编自作者的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念。作品语言幽默、讽刺，脍炙人口，对儿童心理世界的刻画精细入微，这使得汤姆·索亚这个可爱的“顽童”形象，一百多年来享誉世界。谁能为我们介绍一下小说的故事梗概?选段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家的故事。先讲述撒切尔太太和波莉姨妈悲痛绝望的心情，后描写汤姆、贝琪回来后村里欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从撒切尔法官口中意外地知道山洞已被封上，印江·乔埃被困洞中。描写镇上的人们的表现，有什么作用？

描写镇上的人们的表现从侧面反映了汤姆和贝琪从洞中出来的困难,有力地衬托出汤姆的冒险精神以及他的机智、勇敢。你觉得汤姆是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？汤姆是个喜欢冒险、顽皮淘气、乐观勇敢、足智多谋而又富有正义感和同情心的孩子。(1)喜欢冒险。从他的五次历险中，可以看出他有着冒险家的性格。(2)顽皮淘气，有点儿虚荣心。在向众人讲述惊险的历险过程中，还不忘吹嘘一番。(3)乐观勇敢。当在山洞中迷路、贝琪绝望时，他三次探路，最终找到了通道。(4)足智多谋。在已经迷路的情况下，他利用风筝线探路。(5)富有正义感和同情心。这可以从他指证罪犯印江·乔埃和要去救印江·乔埃这两件事中体会到。这篇课文呈现了《汤姆·索亚历险记》中汤姆和贝琪获救回家的片段，给我们展示了少年汤姆不安于现状、积极追求自由的天性，赞扬了他]敢于冒险、追求自由的精神。议一议：1.你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?2.你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗?为什么？比一比

看了小说以后，你还能从看过的书籍中找到与汤姆类似的人物吗?写一写

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