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可爱的小动物写话指导可爱的小动物写话指导1写作方法:1.要注意观察外形特征。

外形,就是动物给我们的最初印象。写外形,一定要抓住各自的特征。如猫、兔、鸡的眼睛都是圆的。那么它们有没有什么不同呢?通过仔细观察,我们将会发现,猫的眼珠是绿的,绿得发亮;兔的眼睛是红的,像两颗红宝石;鸡的眼睛是黑的,天一黑就看不清东西。即使同是猫的眼睛,在不同的时间和不同的光线下也是不相同的。譬如黑夜捕鼠时,猫的眼睛睁得又圆又大,而白天在阳光照射下又会眯成一条缝。就耳朵来说,猫的耳朵是竖着的,狗的耳朵一般是耷拉着的,兔子的耳朵很长,还会转动。这些都是我们观察时要注意到的。

要抓住外形特征,观察时还要注意它们各自独有的形象。如猪的眼睛小,而嘴巴又大又凸,显得笨拙;孔雀总是昂首独步,显得傲慢;大象鼻子特别长,腿脚粗壮,像根柱子;长颈鹿腿高,颈子特别长;老鼠则尖嘴大耳,眼睛小而明亮,一副贼相……把这些外形特征看仔细了,写出来就会给人较深的印象。

观察动物的外形,一般可先看它的整体模样,再按一定顺序(如从左到右,或从上到下等)观察它的细部。如《松鼠》一文是这样描述松鼠的外形的:“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。”这段话先写松鼠的外形特点:“小巧玲珑”、“美丽”,然后按照头部→身躯→尾巴的顺序写,极有条理。写作方法:1.要注意观察外形特征。22.要了解熟悉动物的生活习性

生活习性是动物的本质特征。生活习性包括动物的出生、捕食、吃食、活动以及在不同季节里的变化规律等,还有幼小动物与成年动物之间的区别,雄性雌性之间的区别,我们都要搞清楚。譬如,猪成天吃了睡,睡了吃,它的特点是懒。而蚂蚁总是不停地筑窝觅食,它的特点是“勤劳”。大象吃东西时,用长鼻子卷着送到嘴里,慢吞吞地咀嚼,悠闲自在,吃得不满意时还会打个响鼻。虾吃食时总是先用钳足试探一下然后连忙后退,试了几次,确认没有危险时才用脚爪辅助着吃。不同的动物所吃食物也不一样,猫喜欢吃鱼,狗喜欢啃骨头,鸡喜欢吃米,兔子喜欢吃草,各有所好。又如玩耍,猫喜欢翻滚摔打,狗会摇尾巴向主人表示亲昵,兔子喜欢用前爪“洗脸”,鸡爱在沙坑里“洗澡”。同是母鸡下蛋后的表现也不一样,本地草鸡下了蛋要“咯咯”地叫一阵,而经过杂交或从国外引进的某些母鸡,悄悄地下蛋,悄悄地离窝,从不发出叫声。关于动物各种各样不同的习性,我们只有在平时多观察、多了解,才能掌握这方面的知识。有的还可翻阅书报资料,有的可问家长、老师和有经验的饲养员。如果平时缺少这方面知识,光看图上的动物,看得再仔细也写不出好文章的。

2.要了解熟悉动物的生活习性33.写出静态,更要写动态。

静态就是事物在静止状况下的形态。我们在图上所看到的那个模样就是动物的静态。写静态就是写出动物的外形特征。其方法,上文已述,不再重复。

动态是指动物在活动时表现出的各种神情姿态。图上的动物是不动的,但看图作文时,写出来的动物应该是活生生的,有血有肉、有生命力的。这就要对静止的动物展开想象,凭借平时所熟悉的动物活动情况加以描绘出来。动物都是活的,有的飞来飞去,有的游来游去,或者走来走去,或者爬来爬去……我们描写动物,就得认真写好它们的动作。请看一位小朋友对鸭子戏水动态的描绘:

3.写出静态,更要写动态。4鸭子一吃饱就跑到水池里去游水。它们愉快地在水里游来游去,有的在打水仗,翅膀拍打水面,水花乱溅。有的把嘴伸进水中找东西吃,光露个大屁股。有的洗完了,就游到岸边,用嘴梳理羽毛,有的用一只脚站起,另一只脚缩起来,好像在那里闭目养神。

这段话中,作者用“拍打”、“伸进”、“梳理”等动词,把鸭子动作情态写得活灵活现。可见,要准确写好动作,必须仔细观察,选用恰当的动词。

有位小朋友这样写鹅群的喧闹:“一只巨大的雄鹅领队前进。它一路扑着翼,聒噪着,后面的鹅也引颈叫唤,构成一片热闹的喧声,常常周围一两里地都听得到。”看了这段描写,我们仿佛真的听见了鹅叫的声音,鹅的动态也就更生动、逼真了。

恰当地写出动物的叫声,就能更形象地反映出动物的动态特点。

鸭子一吃饱就跑到水池里去游水。它们愉快地在水里游来游5

要全面准确地写好动物的动态,除了写好动作外,还可写动物的叫声。动物的叫声是各不相同的,虎啸、狮吼、牛哞、马嘶、羊咩、狗吠、鸡啼、蛙鸣……描摹声音的时候,可适用象声词,如“嗡嗡”、“叽叽喳喳”、“咕咕”、“嘎嘎”之类。

让我们欣赏《海底世界》里的一段话:“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。”寥寥几笔,摹画出海底各种动物鸣声的特点,使我们如闻其声。可爱的小动物(范文)课件64.要写出动物惹人喜爱或令人厌恶的地方。

写文章总是有一定的目的,写动物也要把这个目的写出来。动物的生存有它自身的规律,它们和人类的关系十分密切。有的动物可作运输或耕田的工具,如骆驼、大象、马、牛等;有的可供我们肉食,如猪、鸡、羊、鱼、虾等;有的可供我们观赏,如孔雀、长尾鸡、金鱼;还有不少鸟类,有的是种好庄稼、瓜果的助手,如猫头鹰能捕田鼠,青蛙能吃害虫,蝴蝶、蜜蜂等昆虫能传播花粉……也有的是我们人类的敌害,如苍蝇、蚊子传播疾病,老鼠偷吃粮食,又传播疾病;刺毛虫要吃树叶,危害树木生长,又刺痛人……写动物的时候,要把我们喜爱或厌恶的原因和感情写出来,这样文章才会有明确的中心。4.要写出动物惹人喜爱或令人厌恶的地方。7可爱的“点点”我家养了一只小鸡,它的名字叫”点点”。(开门见山,直接点题)它一身淡黄色的羽毛。(整体概括外形特点)一对小眼睛一眨一眨的。它长着一张小尖嘴。嘴旁边有一个小黄点。它的脖子很短,吃饭时总是上下点动。四只爪子紧紧地撑住地上,走路时一摇一摆的。一天,我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃,忽然看到了一只蚂蚱。它看着这只蚂蚱,靠近了蚂蚱,当它离那只蚂蚱只有一两步远时,点点扑上去,用它的小爪子给了蚂蚱一击,然后又用它的小嘴叼起蚂蚱向我走来。(具体事例,突出“可爱”)点点给我带来了很多欢乐,有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点!(表达感情,总结全文)可爱的“点点”8可爱的“点点”我家养了一只可爱的小鸡,它的名字叫”点点”。(开门见山,直接点题)它一身淡黄色的羽毛,颜色像鸡蛋黄一样漂亮。(整体概括外形特点)一对黑亮亮的小眼睛,比米粒还要小,总是一眨一眨的。它长着一张小尖嘴,黄黄的,总是一张一合的,样子十分可爱。嘴旁边有一个小黄点,就像是个小痦子。人们都说嘴边长痦子有口福,难道这只小鸡也是如此?它的脖子很短,但却很灵活,吃饭时总是上下点动。小腿短短的,四只爪子紧紧地撑住地,走路时一摇一摆的,两只小腿快速的变换着,总是那样忙碌,可真有意思。(从头到脚,局部描写)一天,我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃,忽然看到了一只蚂蚱。它聚精会神地看着这只蚂蚱,不受外界的任何干扰,点点悄悄地、小心翼翼地靠近了蚂蚱,当它离那只蚂蚱只有一两步远时,点点猛地扑上去,用它那尖锐的小爪子给了蚂蚱致命一击,然后又用它那尖硬的小嘴叼起蚂蚱向我走来。它挺着胸膛,仿佛在向我夸耀:“瞧,我捉住了一只蚂蚱,能干吧!”(具体事例,突出“可爱”)点点给我带来了很多欢乐,有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点!(表达感情,总结全文)可爱的“点点”9点评:

小作者在描写小鸡样子的时候,并不是面面俱到,而是抓住了小鸡的特点:1黑而亮的小眼睛,小而黄的尖嘴,短而灵活的脖子等,样子的描写与小鸡的名字十分吻合。在写小鸡捉蚂蚱时,小作者用了一连串的动词,如:“看”、“靠近”、“扑”、“击”、“叼”等,动词的连续使用,把这个动作写得十分具体,仿佛使人身临其境,这正是我们在写作文时应该学习的。

点评:

小作者在描写小鸡样子的时候,并不是面10我家的鱼缸里,养着许多美丽的小金鱼。金鱼的全身是红色的,头也是红色的,像一个小火球在水中滚动;头上长着一双又圆又大的眼睛。嘴长得很小,只能吃比小米粒还小的食物。鱼鳞长得很密,一片一片互相压在一起,像水中的波纹一样美丽。鳍上的花纹是一条一条的,斜着排列好,非常好看。尾巴像展开的绸扇一摇一摆的,显得很美,再仔细看,“绸扇”上面的花纹有横有竖,交叉成一个一个的小方块,紧紧地挨在一起,像织成的漂亮的方格布,大自然真是一个神奇的创造者啊!我最喜欢喂小金鱼了。每当我喂小金鱼时,它们都聚在鱼缸的一边,小嘴巴快速地张合着,尾巴不停地摆动着,好像在说:”我们已经饿了,快给我们喂食吧!”当我把食物轻轻地洒向鱼缸时,小金鱼们争先恐后地抢鱼食吃,只见它们猛地朝食物扑去,小小的嘴巴一下子把食物吞进去,就一甩尾巴游到一边细细地品尝去了。吃完以后,再转过头游回来,又开始争抢了。我看见鱼食不多了,赶快向鱼缸里面多放了一点。它们吃饱了以后,就悠闲地向四面慢慢游去。

小金鱼天天都陪伴着我,我爱小金鱼。可爱的小金鱼我家的鱼缸里,养着许多美丽的小金鱼。可爱的小金鱼11我家的鱼缸里,养着许多美丽的小金鱼。金鱼的全身是红色的,头也是红色的,像一个小火球在水中滚动;头上长着一双又圆又大的眼睛。嘴长得很小,只能吃比小米粒还小的食物。鱼鳞长得很密,一片一片互相压在一起,像水中的波纹一样美丽。鳍上的花纹是一条一条的,斜着排列好,非常好看。尾巴像展开的绸扇一摇一摆的,显得很美,再仔细看,“绸扇”上面的花纹有横有竖,交叉成一个一个的小方块,紧紧地挨在一起,像织成的漂亮的方格布,大自然真是一个神奇的创造者啊!我最喜欢喂小金鱼了。每当我喂小金鱼时,它们都聚在鱼缸的一边,小嘴巴快速地张合着,尾巴不停地摆动着,好像在说:”我们已经饿了,快给我们喂食吧!”当我把食物轻轻地洒向鱼缸时,小金鱼们争先恐后地抢鱼食吃,只见它们猛地朝食物扑去,小小的嘴巴一下子把食物吞进去,就一甩尾巴游到一边细细地品尝去了。吃完以后,再转过头游回来,又开始争抢了。我看见鱼食不多了,赶快向鱼缸里面多放了一点。它们吃饱了以后,就悠闲地向四面慢慢游去。

小金鱼天天都陪伴着我,我爱小金鱼。可爱的小金鱼我家的鱼缸里,养着许多美丽的小金鱼。可爱的小金鱼12点评:

这位小作者很善于观察,正因如此,她写起来才能细致深入,生动形象,也给人耳目一新的感觉。瞧!她在写小金鱼的样子时描写具体“一片一片互相压在一起,像水中的波纹一样美丽。”“尾巴像展开的绸扇一摇一摆的,显得很美。”“再仔细看‘绸扇’上面的花纹有横有竖,交叉成一个又一个的小方块,紧紧地挨在一起,像织成的漂亮的方格布,大自然真是一个神奇的创造者啊!”

她在描写小金鱼吃食时栩栩如生,运用了连续动词“抢”、“吃”、“扑”、“吞”、“品尝”,使读者仿佛如见其景。

点评:

这位小作者很善于观察,正因如此,她写起来才能13写一写

的“”我家养了

,它的名字叫“”。(开门见山,直接点题)它一身

羽毛,颜色像

一样漂亮。(整体概括外形特点)一对

眼睛,比

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,总是一眨一眨的。它长着一张

嘴,的,总是一张一合的,样子十分可爱。嘴旁边有一个小黄点,就像是个小痦子。人们都说嘴边长痦子有口福,难道这只小鸡也是如此?它的脖子很短,但却很灵活,吃饭时总是上下点动。小腿短短的,四只爪子紧紧地撑住地,走路时一摇一摆的,两只小腿快速的变换着,总是那样忙碌,可真有意思。(从头到脚,局部描写)一天,我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃,忽然看到了一只蚂蚱。它聚精会神地看着这只蚂蚱,不受外界的任何干扰,点点悄悄地、小心翼翼地靠近了蚂蚱,当它离那只蚂蚱只有一两步远时,点点猛地扑上去,用它那尖锐的小爪子给了蚂蚱致命一击,然后又用它那尖硬的小嘴叼起蚂蚱向我走来。它挺着胸膛,仿佛在向我夸耀:“瞧,我捉住了一只蚂蚱,能干吧!”(具体事例,突出“可爱”)点点给我带来了很多欢乐,有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点!(表达感情,总结全文)写一写的“”14可爱的小动物写话指导可爱的小动物写话指导15写作方法:1.要注意观察外形特征。

外形,就是动物给我们的最初印象。写外形,一定要抓住各自的特征。如猫、兔、鸡的眼睛都是圆的。那么它们有没有什么不同呢?通过仔细观察,我们将会发现,猫的眼珠是绿的,绿得发亮;兔的眼睛是红的,像两颗红宝石;鸡的眼睛是黑的,天一黑就看不清东西。即使同是猫的眼睛,在不同的时间和不同的光线下也是不相同的。譬如黑夜捕鼠时,猫的眼睛睁得又圆又大,而白天在阳光照射下又会眯成一条缝。就耳朵来说,猫的耳朵是竖着的,狗的耳朵一般是耷拉着的,兔子的耳朵很长,还会转动。这些都是我们观察时要注意到的。

要抓住外形特征,观察时还要注意它们各自独有的形象。如猪的眼睛小,而嘴巴又大又凸,显得笨拙;孔雀总是昂首独步,显得傲慢;大象鼻子特别长,腿脚粗壮,像根柱子;长颈鹿腿高,颈子特别长;老鼠则尖嘴大耳,眼睛小而明亮,一副贼相……把这些外形特征看仔细了,写出来就会给人较深的印象。

观察动物的外形,一般可先看它的整体模样,再按一定顺序(如从左到右,或从上到下等)观察它的细部。如《松鼠》一文是这样描述松鼠的外形的:“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。”这段话先写松鼠的外形特点:“小巧玲珑”、“美丽”,然后按照头部→身躯→尾巴的顺序写,极有条理。写作方法:1.要注意观察外形特征。162.要了解熟悉动物的生活习性

生活习性是动物的本质特征。生活习性包括动物的出生、捕食、吃食、活动以及在不同季节里的变化规律等,还有幼小动物与成年动物之间的区别,雄性雌性之间的区别,我们都要搞清楚。譬如,猪成天吃了睡,睡了吃,它的特点是懒。而蚂蚁总是不停地筑窝觅食,它的特点是“勤劳”。大象吃东西时,用长鼻子卷着送到嘴里,慢吞吞地咀嚼,悠闲自在,吃得不满意时还会打个响鼻。虾吃食时总是先用钳足试探一下然后连忙后退,试了几次,确认没有危险时才用脚爪辅助着吃。不同的动物所吃食物也不一样,猫喜欢吃鱼,狗喜欢啃骨头,鸡喜欢吃米,兔子喜欢吃草,各有所好。又如玩耍,猫喜欢翻滚摔打,狗会摇尾巴向主人表示亲昵,兔子喜欢用前爪“洗脸”,鸡爱在沙坑里“洗澡”。同是母鸡下蛋后的表现也不一样,本地草鸡下了蛋要“咯咯”地叫一阵,而经过杂交或从国外引进的某些母鸡,悄悄地下蛋,悄悄地离窝,从不发出叫声。关于动物各种各样不同的习性,我们只有在平时多观察、多了解,才能掌握这方面的知识。有的还可翻阅书报资料,有的可问家长、老师和有经验的饲养员。如果平时缺少这方面知识,光看图上的动物,看得再仔细也写不出好文章的。

2.要了解熟悉动物的生活习性173.写出静态,更要写动态。

静态就是事物在静止状况下的形态。我们在图上所看到的那个模样就是动物的静态。写静态就是写出动物的外形特征。其方法,上文已述,不再重复。

动态是指动物在活动时表现出的各种神情姿态。图上的动物是不动的,但看图作文时,写出来的动物应该是活生生的,有血有肉、有生命力的。这就要对静止的动物展开想象,凭借平时所熟悉的动物活动情况加以描绘出来。动物都是活的,有的飞来飞去,有的游来游去,或者走来走去,或者爬来爬去……我们描写动物,就得认真写好它们的动作。请看一位小朋友对鸭子戏水动态的描绘:

3.写出静态,更要写动态。18鸭子一吃饱就跑到水池里去游水。它们愉快地在水里游来游去,有的在打水仗,翅膀拍打水面,水花乱溅。有的把嘴伸进水中找东西吃,光露个大屁股。有的洗完了,就游到岸边,用嘴梳理羽毛,有的用一只脚站起,另一只脚缩起来,好像在那里闭目养神。

这段话中,作者用“拍打”、“伸进”、“梳理”等动词,把鸭子动作情态写得活灵活现。可见,要准确写好动作,必须仔细观察,选用恰当的动词。

有位小朋友这样写鹅群的喧闹:“一只巨大的雄鹅领队前进。它一路扑着翼,聒噪着,后面的鹅也引颈叫唤,构成一片热闹的喧声,常常周围一两里地都听得到。”看了这段描写,我们仿佛真的听见了鹅叫的声音,鹅的动态也就更生动、逼真了。

恰当地写出动物的叫声,就能更形象地反映出动物的动态特点。

鸭子一吃饱就跑到水池里去游水。它们愉快地在水里游来游19

要全面准确地写好动物的动态,除了写好动作外,还可写动物的叫声。动物的叫声是各不相同的,虎啸、狮吼、牛哞、马嘶、羊咩、狗吠、鸡啼、蛙鸣……描摹声音的时候,可适用象声词,如“嗡嗡”、“叽叽喳喳”、“咕咕”、“嘎嘎”之类。

让我们欣赏《海底世界》里的一段话:“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。”寥寥几笔,摹画出海底各种动物鸣声的特点,使我们如闻其声。可爱的小动物(范文)课件204.要写出动物惹人喜爱或令人厌恶的地方。

写文章总是有一定的目的,写动物也要把这个目的写出来。动物的生存有它自身的规律,它们和人类的关系十分密切。有的动物可作运输或耕田的工具,如骆驼、大象、马、牛等;有的可供我们肉食,如猪、鸡、羊、鱼、虾等;有的可供我们观赏,如孔雀、长尾鸡、金鱼;还有不少鸟类,有的是种好庄稼、瓜果的助手,如猫头鹰能捕田鼠,青蛙能吃害虫,蝴蝶、蜜蜂等昆虫能传播花粉……也有的是我们人类的敌害,如苍蝇、蚊子传播疾病,老鼠偷吃粮食,又传播疾病;刺毛虫要吃树叶,危害树木生长,又刺痛人……写动物的时候,要把我们喜爱或厌恶的原因和感情写出来,这样文章才会有明确的中心。4.要写出动物惹人喜爱或令人厌恶的地方。21可爱的“点点”我家养了一只小鸡,它的名字叫”点点”。(开门见山,直接点题)它一身淡黄色的羽毛。(整体概括外形特点)一对小眼睛一眨一眨的。它长着一张小尖嘴。嘴旁边有一个小黄点。它的脖子很短,吃饭时总是上下点动。四只爪子紧紧地撑住地上,走路时一摇一摆的。一天,我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃,忽然看到了一只蚂蚱。它看着这只蚂蚱,靠近了蚂蚱,当它离那只蚂蚱只有一两步远时,点点扑上去,用它的小爪子给了蚂蚱一击,然后又用它的小嘴叼起蚂蚱向我走来。(具体事例,突出“可爱”)点点给我带来了很多欢乐,有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点!(表达感情,总结全文)可爱的“点点”22可爱的“点点”我家养了一只可爱的小鸡,它的名字叫”点点”。(开门见山,直接点题)它一身淡黄色的羽毛,颜色像鸡蛋黄一样漂亮。(整体概括外形特点)一对黑亮亮的小眼睛,比米粒还要小,总是一眨一眨的。它长着一张小尖嘴,黄黄的,总是一张一合的,样子十分可爱。嘴旁边有一个小黄点,就像是个小痦子。人们都说嘴边长痦子有口福,难道这只小鸡也是如此?它的脖子很短,但却很灵活,吃饭时总是上下点动。小腿短短的,四只爪子紧紧地撑住地,走路时一摇一摆的,两只小腿快速的变换着,总是那样忙碌,可真有意思。(从头到脚,局部描写)一天,我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃,忽然看到了一只蚂蚱。它聚精会神地看着这只蚂蚱,不受外界的任何干扰,点点悄悄地、小心翼翼地靠近了蚂蚱,当它离那只蚂蚱只有一两步远时,点点猛地扑上去,用它那尖锐的小爪子给了蚂蚱致命一击,然后又用它那尖硬的小嘴叼起蚂蚱向我走来。它挺着胸膛,仿佛在向我夸耀:“瞧,我捉住了一只蚂蚱,能干吧!”(具体事例,突出“可爱”)点点给我带来了很多欢乐,有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点!(表达感情,总结全文)可爱的“点点”23点评:

小作者在描写小鸡样子的时候,并不是面面俱到,而是抓住了小鸡的特点:1黑而亮的小眼睛,小而黄的尖嘴,短而灵活的脖子等,样子的描写与小鸡的名字十分吻合。在写小鸡捉蚂蚱时,小作者用了一连串的动词,如:“看”、“靠近”、“扑”、“击”、“叼”等,动词的连续使用,把这个动作写得十分具体,仿佛使人身临其境,这正是我们在写作文时应该学习的。

点评:

小作者在描写小鸡样子的时候,并不是面24我家的鱼缸里,养着许多美丽的小金鱼。金鱼的全身是红色的,头也是红色的,像一个小火球在水中滚动;头上长着一双又圆又大的眼睛。嘴长得很小,只能吃比小米粒还小的食物。鱼鳞长得很密,一片一片互相压在一起,像水中的波纹一样美丽。鳍上的花纹是一条一条的,斜着排列好,非常好看。尾巴像展开的绸扇一摇一摆的,显得很美,再仔细看,“绸扇”上面的花纹有横有竖,交叉成一个一个的小方块,紧紧地挨在一起,像织成的漂亮的方格布,大自然真是一个神奇的创造者啊!我最喜欢喂小金鱼了。每当我喂小金鱼时,它们都聚在鱼缸的一边,小嘴巴快速地张合着,尾巴不停地摆动着,好像在说:”我们已经饿了,快给我们喂食吧!”当我把食物轻轻地洒向鱼缸时,小金鱼们争先恐后地抢鱼食吃,只见它们猛地朝食物扑去,小小的嘴巴一下子把食物吞进去,就一甩尾巴游到一边细细地品尝去了。吃完以后,再转过头游回来,又开始争抢了。我看见鱼食不多了,赶快向鱼缸里面多放了一点。它们吃饱了以后,就悠闲地向四面慢慢游去。

小金鱼天天都陪伴着我,我爱小金鱼。可爱的小金鱼我家的鱼缸里,养着许多美丽的小金鱼。可爱的小金鱼25我家的鱼缸里,养着许多美丽的小金鱼。金鱼的全身是红色的,头也是红色的,像一个小火球在水中滚动;头上长着一双又圆又大的眼睛。嘴长得很小,只能吃比小米粒还小的食物。鱼鳞长得很密,一片一片互相压在一起,像水中的波纹一样美丽。鳍上的花纹是一条一条的,斜着排列好,非常好看。尾巴像展开的绸扇一摇一摆的,显得很美,再仔细看,“绸扇”上面的花纹有横有竖,交叉成一个一个的小方块,紧紧地挨在一起,像织成的漂亮的方格布,大自然真是一个神奇的创造者啊!我最喜欢喂小金鱼了。每当我喂小金鱼时,它们都聚在鱼缸的一边,小嘴巴快速地张合着,尾巴不停地摆动着,好像在说:”我们已经饿了,快给我们喂食吧!”当我把食物轻轻地洒向鱼缸时,小金鱼们争先

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