初一英语班主任工作总结

初一英语班主任工作总结初一英语班主任工作总结（精选3篇）

初一英语班主任工作总结篇1

这学期是我学校英语任教的第一学期，我担当七班级的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触英语教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。

一方面，初学英语的同学说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛乐观，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的"备教法的同时要备同学'。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。'我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，比如尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持提前进入教室了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行同桌抓、小组长检查的强硬背诵方式，提高他们的识记单词力量。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出这个班有十个同学的英语基础比较薄弱，不喜爱学英语;还有十二名同学尤其是女生英语基础特别好，而且喜爱学习英语。这种状况导致了这个班的英语水平两端的人特别明显，下学期应加大对后进生的辅导力度和督促力度，为他们建立信念，渐渐地赶上来。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果.

初一英语班主任工作总结篇2

本学期，我担当七班级(4)班和九班级(3)的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，一学期来，我时刻从严要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学训练工作做以下总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，促进教学工作更上一层楼：

一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量

1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学习状态进展。

二、根据教学常规环节开展教学工作

1、严守纪律，努力学习强素养。

在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

2、制定方案，教学有序地进行。

在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作方案、课标、教材、同学实际和训练教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此基础上，设计好每一堂课。

(1)备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。细心备课，打造魅力新课堂。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，乐观协作搞好小组集体备课。

(2)上课：课堂上尽可能调动同学的学习乐观性，让同学多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得。即细心组织教学，优化课堂提质量。一堂课的四非常钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着"传道、授业、解惑'的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确     、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。

(3)作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些无心向学的同学，经过一个学期的耐心训练，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。批改作业，精选巧练补缺漏。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡同学做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改作业和听写。并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

(4)反思教学，探究训练新途径。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，准时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓"有竞争才有动力'，坚持长期性评价原则，使同学在组中相互关心，相互学习，培育团结互助的学习精神。

(5)考试：本学期依据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲，进行听、说、读、写综合教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。

说：充分利用早、晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpair训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。

读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力量。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力量。

要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。

1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到"见形知其音，见音知其形'。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加同学听的意识和说的力量。总之，学习英语肯定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。

四、其他方面

1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。

2、级内各老师相互合作，完成了本期的分工任务。

3、乐观协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，相互促进同学的英语学习。

五、存在问题

所教的班级中，有部分同学的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成果欠抱负。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习;二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

初一英语班主任工作总结篇3

在这学期我担当七班级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七班级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。

一、教学方案

七班级是学校到学校的转型期，教学方式和教学内容都开头发生转变，所以我时刻留意同学对这种转变的适应状况，准时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让同学在不知不觉中接受学问，以免同学对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在70人左右，要想对全部同学进行细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，同学们已经渐渐的适应了学校的教学模式，学问上也有了肯定的提高，而且学问的运用也较好。

二、教学成果

在这一年的学习中大部分的同学都能够把握初一应当把握的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有关心。另外，除了课本学问的学习我还留意同学良好习惯的培育，盼望他们渐渐增加自制力，为同学从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。

三、存在的问题

虽然同学基本上都能把所学的学问把握，但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，部分同学对学习失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且严峻影响同学以后的进展，从而对同学人格的塑造产生很坏的影响。

四、改进的措施

只有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我经常对自己的工作进行反思，以期有更好的