部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》优秀课件

第14课

明朝的统治第14课

明朝的统治当时把全国划分为四等人：一是蒙古人；二是色目人，其中包括西夏、回回等西北各少数民族；三是汉人，包括契丹、女真和原来金朝统治下的汉人；四是南人，指长江以南的汉人和西南各少数民族。元朝的等级制度历史小知识

在法律上，规定蒙古人殴打汉人，汉人不得还报；蒙古人打死汉人，只罚凶手出征，给死者家属烧埋银，而汉人、南人打死蒙古人，则要判处死刑，并交50两烧埋银；汉人、南人犯罪必须刺字，蒙古、色目人犯罪不刺字法令条文还严禁汉人、南人拥有武器、马匹；禁止汉人、南人打猎、习武、集会，包括迎神赛会、祠祷、夜行，甚至不许夜间点灯。当时把全国划分为四等人：一是蒙古人；二是色目人，其中包括西夏至正四年（1344年）夏五月，大雨二十余日，黄河暴溢，水平地深二丈许，北决白茅隄，又北决金隄，民老弱昏垫，壮者流离四方。

——《元史》材料研读皇帝（元顺帝）要下诏赈灾，中书省的高级官员们要联系粮食和银两，当然了自己趁机拿一点也是可以理解的。赈灾物品拨到各路（元代地方行政单位），地方长官们再留下点，之后是州、县。一层一层下来，到老百姓手中就剩谷壳了。然后地方上的各级官员们上书向皇帝表示感谢，照例也要说些感谢天恩的话，并把历史上的尧舜禹汤与皇上比较一下，皇帝看到了报告，深感自己做了大好事，于是就在自己的心中给自己记上一笔。皆大欢喜，皆大欢喜，大家都很满意但老百姓是不满意的，很多人都不满意。朱重八肯定是那些极其不满意的人中的一个。于是，朱重八成了朱元璋，把强大的元王朝埋葬于历史的烟雾中...

——《明朝的那些事儿》至正四年（1344年）夏五月，大雨二十余日，黄河暴溢，水平地思考问题：根据上述材料，分析元末农民起义爆发的原因元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。他登上了历史舞台......思考问题：根据上述材料，分析元末农民起义爆发的原因元朝末年，

1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。一、明朝的建立时间：建立者：都城：1368年应天(南京)朱元璋(明太祖)1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京胡惟庸洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ）泉，他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的说不出话来。可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。胡惟庸案前后株连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人胡惟庸案胡惟庸洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴（l二、朱元璋强化皇权

明太祖朱元璋(1368-1398年在位)换位思考：我当皇帝怎么做？太危险了，胡惟庸作为丞相，权力太大了。不行，我要改革官制！二、朱元璋强化皇权明太祖朱元璋(1368-朱元璋为了加强皇权，如何改革了官制？改革官制废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责取消行中书省，设立“三司”将军队调动和武官任命的权力统归兵部明太祖设锦衣卫、明成祖设东厂朱元璋为了加强皇权，如何改革了官制？改革官制废丞相和中书省，钱宰玩牌有个很有名的故事。洪武年间，吏部侍郎钱宰见朱元璋，朱元璋问他昨晚干什么了，这官员说，和同僚玩牌，可是丢了牌，结果不欢而散。结果朱元璋拿出了一张牌，钱宰一看，正是丢了的那张。也就是说，你不知道当时打牌的那些哥们哪个是锦衣卫。很可能你收下人就是锦衣卫，这都无法得知。皇帝安然朝中坐，却知天下事。历史趣事钱宰玩牌皇帝历史趣事改革科举制度题目来自于“四书五经”，观点来自于朱熹《四书集注》八股文脱离实际，禁锢思想，对中国思想文化、科学技术的进步与发展造成严重阻碍

八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。——顾炎武改革科举制度题目来自于“四书五经”，观点来自于朱熹《四书集注

明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？三、经济的发展引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》优秀课件

明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？三、经济的发展引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展，产品远销内外景德镇青花瓷丝织品山茶禽鸟图明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续

明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？三、经济的发展引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展，产品远销内外出现了全国性的商贸城市（北京、南京），以及商帮（晋商、徽商）明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续上面两图晋商故里，下面两图微商故里上面两图晋商故里，下面两图微商故里随堂训练1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）

A.南京

B.北京

C.西安

D.洛阳

2．明政府规定科举考试的范围是（

）

A.诗赋

B.三通四史

C.前四史

D.四书五经

3.明太祖设立的特务机构是(

)

A.东厂

B.西厂

C.锦衣卫

D.内阁

ADC随堂训练1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝4.明代全国的制瓷中心是()A、景德镇B、越州C、杭州D、邢州A5.明代从外国引进的主要农作物是()①玉米②甘薯③马铃薯④花生⑤向日葵A、①②③④B、①③④⑤C、①②④⑤D、①②③④⑤D4.明代全国的制瓷中心是()A5.明代从外国引进的主要第14课

明朝的统治第14课

明朝的统治当时把全国划分为四等人：一是蒙古人；二是色目人，其中包括西夏、回回等西北各少数民族；三是汉人，包括契丹、女真和原来金朝统治下的汉人；四是南人，指长江以南的汉人和西南各少数民族。元朝的等级制度历史小知识

在法律上，规定蒙古人殴打汉人，汉人不得还报；蒙古人打死汉人，只罚凶手出征，给死者家属烧埋银，而汉人、南人打死蒙古人，则要判处死刑，并交50两烧埋银；汉人、南人犯罪必须刺字，蒙古、色目人犯罪不刺字法令条文还严禁汉人、南人拥有武器、马匹；禁止汉人、南人打猎、习武、集会，包括迎神赛会、祠祷、夜行，甚至不许夜间点灯。当时把全国划分为四等人：一是蒙古人；二是色目人，其中包括西夏至正四年（1344年）夏五月，大雨二十余日，黄河暴溢，水平地深二丈许，北决白茅隄，又北决金隄，民老弱昏垫，壮者流离四方。

——《元史》材料研读皇帝（元顺帝）要下诏赈灾，中书省的高级官员们要联系粮食和银两，当然了自己趁机拿一点也是可以理解的。赈灾物品拨到各路（元代地方行政单位），地方长官们再留下点，之后是州、县。一层一层下来，到老百姓手中就剩谷壳了。然后地方上的各级官员们上书向皇帝表示感谢，照例也要说些感谢天恩的话，并把历史上的尧舜禹汤与皇上比较一下，皇帝看到了报告，深感自己做了大好事，于是就在自己的心中给自己记上一笔。皆大欢喜，皆大欢喜，大家都很满意但老百姓是不满意的，很多人都不满意。朱重八肯定是那些极其不满意的人中的一个。于是，朱重八成了朱元璋，把强大的元王朝埋葬于历史的烟雾中...

——《明朝的那些事儿》至正四年（1344年）夏五月，大雨二十余日，黄河暴溢，水平地思考问题：根据上述材料，分析元末农民起义爆发的原因元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。他登上了历史舞台......思考问题：根据上述材料，分析元末农民起义爆发的原因元朝末年，

1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。一、明朝的建立时间：建立者：都城：1368年应天(南京)朱元璋(明太祖)1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京胡惟庸洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ）泉，他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，一个名叫云奇的太监突然冲到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的说不出话来。可是他始终指着胡惟庸家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵，刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮捕，当天即处死。胡惟庸案前后株连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人胡惟庸案胡惟庸洪武十三年正月，丞相胡惟庸称他家的旧宅井里涌出了醴（l二、朱元璋强化皇权

明太祖朱元璋(1368-1398年在位)换位思考：我当皇帝怎么做？太危险了，胡惟庸作为丞相，权力太大了。不行，我要改革官制！二、朱元璋强化皇权明太祖朱元璋(1368-朱元璋为了加强皇权，如何改革了官制？改革官制废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责取消行中书省，设立“三司”将军队调动和武官任命的权力统归兵部明太祖设锦衣卫、明成祖设东厂朱元璋为了加强皇权，如何改革了官制？改革官制废丞相和中书省，钱宰玩牌有个很有名的故事。洪武年间，吏部侍郎钱宰见朱元璋，朱元璋问他昨晚干什么了，这官员说，和同僚玩牌，可是丢了牌，结果不欢而散。结果朱元璋拿出了一张牌，钱宰一看，正是丢了的那张。也就是说，你不知道当时打牌的那些哥们哪个是锦衣卫。很可能你收下人就是锦衣卫，这都无法得知。皇帝安然朝中坐，却知天下事。历史趣事钱宰玩牌皇帝历史趣事改革科举制度题目来自于“四书五经”，观点来自于朱熹《四书集注》八股文脱离实际，禁锢思想，对中国思想文化、科学技术的进步与发展造成严重阻碍

八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。——顾炎武改革科举制度题目来自于“四书五经”，观点来自于朱熹《四书集注

明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？三、经济的发展引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》优秀课件

明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？三、经济的发展引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展，产品远销内外景德镇青花瓷丝织品山茶禽鸟图明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续

明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。分别有了哪些显著的发展呢？三、经济的发展引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等棉纺织业（苏州）和制瓷业（景德镇）发展，产品远销内外出现了全国性的商贸城市（北京、南京），以及商帮（晋商、徽商）明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续上面两图晋商故里，下面两图微商故里上面两图晋商故里，下面两图微商故里随堂训练1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）

A.南京

B.北京

C.西安

D.洛阳

2．明政府规定科举考试的范围是（

）

A.诗赋

B.三通四史

C.前四史

D.四书五经

3.明太祖设立的特务机构是(

)

A.东厂