大班体育游戏轮胎游戏教案

大班体育游戏轮胎游戏教案大班体育游戏轮胎游戏教案1活动目标：活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。2、体会合作游戏的快乐。2、体会合作游戏的快乐。3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。4、能根据指令做相应的动作。4、能根据指令做相应的动作。55活动准备：活动准备：1、自行车轮胎每人一个。(有大小)1、自行车轮胎每人一个。(有大小)2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。活动过程：活动过程：1、火车律动进场。1、火车律动进场。(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。(2)自编轮胎操。(2)自编轮胎操。2、通过轮胎练习单脚跳跃。2、通过轮胎练习单脚跳跃。(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。(3)教师小结。(3)教师小结。(4)练习行进单脚跳。(4)练习行进单脚跳。3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。(1)幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。(1)幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。(2)请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。(3)教师小结。(3)教师小结。4、游戏“龟兔赛跑”4、游戏“龟兔赛跑”(1)根据意愿选择游戏角色。(1)根据意愿选择游戏角色。(2)讲解游戏规则。(2)讲解游戏规则。(3)游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。(3)游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。5、好玩的轮胎游戏。5、好玩的轮胎游戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.活动反思：活动反思：要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻ft洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻ft洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向。效果将更好。效果将更好。2活动目标：活动目标：展身体的协调性。展身体的协调性。能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。体验与同伴共同合作的快乐。体验与同伴共同合作的快乐。活动准备：活动准备：用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。用纸箱制作的"坦克"，为幼儿人手的一半。在场地上布置好：体操垫、地垫等。在场地上布置好：体操垫、地垫等。活动过程：活动过程：操练活动。操练活动。--引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。--引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。练习开坦克。练习开坦克。--启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒--启发幼儿两人合作开一辆"坦克车"（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。内，手提纸箱向前同步走）。--探索：怎样走，开得直，开得快。--探索：怎样走，开得直，开得快。--集体讨论，观看1~2--集体讨论，观看1~2喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。--幼儿在场地上练习来回开坦克车。--幼儿在场地上练习来回开坦克车。游戏：我是坦克兵。游戏：我是坦克兵。引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"ft坡"(体操点下面放)→快速直线前进。引导幼儿爬过"沼泽地"（地垫）→爬过"ft坡"(体操点下面放)→快速直线前进。放松活动。放松活动。--用纸盒排列连成长长的ft洞，引导幼儿玩游戏钻爬过ft洞。--用纸盒排列连成长长的ft洞，引导幼儿玩游戏钻爬过ft洞。活动反思：活动反思：这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。3活动目标：活动目标：1、利用轮胎学习蛇形走，发展幼儿对走、跑的控制能力。1、利用轮胎学习蛇形走，发展幼儿对走、跑的控制能力。2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。活动准备：活动准备：轮胎若干活动过程：活动过程：1、将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向原来位置，以速度快的幼儿为胜。1、将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向原来位置，以速度快的幼儿为胜。2、必须按照蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。2、必须按照蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。3、活动结束：3、活动结束：1、听音乐做腰、腿等部位的放松运动。1、听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2、组织幼儿整理草地上的轮胎。2、组织幼儿整理草地上的轮胎。活动反思：活动反思：这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。4教学意图教学意图的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱玩游戏，尤书。鉴于户外活动形式多样的特点，开展了此次活动。发展幼儿走、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱玩游戏，尤书。鉴于户外活动形式多样的特点，开展了此次活动。发展幼儿走、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。教学目标教学目标1．训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。1．训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。2．探索轮胎多种玩法。2．探索轮胎多种玩法。3．体验游戏创造和合作游戏乐趣。3．体验游戏创造和合作游戏乐趣。4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同5．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。伴一起游戏。教学准备教学准备1﹒大、小、粗、细轮胎若干。1﹒大、小、粗、细轮胎若干。2．小红旗若干，用绳子悬挂场地一边。2．小红旗若干，用绳子悬挂场地一边。教学过程教学过程一、准备活动一、准备活动1﹒练习队形。1﹒练习队形。2﹒轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。2﹒轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。二、游戏“轮胎乐”二、游戏“轮胎乐”1﹒小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗？幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。1﹒小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗？幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。2﹒幼儿说说并示范轮胎的几种玩法，教师及时表扬。2﹒幼儿说说并示范轮胎的几种玩法，教师及时表扬。3﹒尝试用同伴的方法玩轮胎。3﹒尝试用同伴的方法玩轮胎。4﹒24﹒235﹒请合作较好的做示范。5﹒请合作较好的做示范。6﹒再次分散玩轮胎。6﹒再次分散玩轮胎。三、游戏“夺红旗”。三、游戏“夺红旗”。1﹒分成两组，把轮胎垒成一座小ft坡，并从轮胎上翻过。1﹒分成两组，把轮胎垒成一座小ft坡，并从轮胎上翻过。2﹒方法和规则：分成人数相等的两队，各成一路纵队，分过轮胎ft，拿一面红旗，跑回本队拍一下第二位幼儿的手，各队队员依次接着玩，先跑完的队获胜。2﹒方法和规则：分成人数相等的两队，各成一路纵队，分过轮胎ft，拿一面红旗，跑回本队拍一下第二位幼儿的手，各队队员依次接着玩，先跑完的队获胜。3﹒幼儿进行“夺红旗”游戏竞赛。3﹒幼儿进行“夺红旗”游戏竞赛。4．放松活动4．放松活动（1）我们想出了很多玩轮子的方法，老师特别高兴，其实玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友开动脑筋。（1）我们想出了很多玩轮子的方法，老师特别高兴，其实玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友开动脑筋。（2）拍拍肩、拍拍腿、转转腰。（2）拍拍肩、拍拍腿、转转腰。（3）滚着轮胎离开场地。（3）滚着轮胎离开场地。活动反思活动反思紧凑，课堂气氛活跃，幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。紧凑，课堂气氛活跃，幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。不足之处：不足之处：1、语速偏快。1、语速偏快。2、教学机智运用不到位，没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。2、教学机智运用不到位，没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。3、课前准备不足、部分动作不熟练，没有达到很好的示范效果。3、课前准备不足、部分动作不熟练，没有达到很好的示范效果。5活动目标活动目标1、发展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作。1、发展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作。2、学习团队合作完成任务。2、学习团队合作完成任务。3、在游戏中体验成功的快乐。3、在游戏中体验成功的快乐。活动准备活动准备1、轮胎若干(幼儿人数的四分之一)，皮球。1、轮胎若干(幼儿人数的四分之一)，皮球。2、音频：洪水的声音，开火车的声音，游戏音乐。2、音频：洪水的声音，开火车的声音，游戏音乐。活动过程活动过程一、导入部分：一、导入部分：热身运动：热身运动：1、介绍好朋友“圆圆”(轮胎)1、介绍好朋友“圆圆”(轮胎)2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。二、游戏部分二、游戏部分1、游戏：开火车。1、游戏：开火车。(1)教师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。(1)教师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。细听老师的口令——小火车开了，咔嚓，咔嚓;小火车要钻ft洞了……(老师强调搭火车时手不要放开，要“一节车厢连着一节车厢”)前面的路好陡啊!(老师带幼儿练习跳)……细听老师的口令——小火车开了，咔嚓，咔嚓;小火车要钻ft洞了……(老师强调搭火车时手不要放开，要“一节车厢连着一节车厢”)前面的路好陡啊!(老师带幼儿练习跳)……(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”老师带领幼儿站在轮胎上，并提醒小朋友要想办法，不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保护好自己的同伴。(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”老师带领幼儿站在轮胎上，并提醒小朋友要想办法，不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保护好自己的同伴。(3)“小动物们来到草地上”，老师请小朋友们讲讲刚才遇(3)“小动物们来到草地上”，老师请小朋友们讲讲刚才遇到洪水自己自救的方法。到洪水自己自救的方法。淹没了。为什么会这样呢?引导孩子了解同伴间要互相照顾，才能战胜困难。淹没了。为什么会这样呢?引导孩子了解同伴间要互相照顾，才能战胜困难。师：那怎么才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢?师：那怎么才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢?44抱成团站在轮胎上，这样就不会掉下轮胎了。(4)“洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次游戏，尝试所有的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦。(4)“洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次游戏，尝试所有的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦。2、游戏：吃西瓜。2、游戏：吃西瓜。动物们在说：“谁来救救我?”突然，这个时候天下掉下来了一个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈，将“西瓜”一个传一个接下去。)动物们在说：“谁来救救我?”突然，这个时候天下掉下来了一个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈，将“西瓜”一个传一个接下去。)要求：西瓜不能掉地，速度越来越快。(老师和幼儿围成一个圆圈，吃西瓜，如果在吃的过程中，西瓜掉