2022五年级数学教师工作总结范文

2022五年级数学教师工作总结范文本学期的工作即将完毕，我们做一下工作总结吧！总结出的优点应当接着发扬，存在的缺乏在以后的工作中不断地完善、提高。下面就是我给大家带来的2022五年级数学老师工作总结范文，盼望能协助到大家!

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★五年级数学教学工作总结★★五年级数学各单元学问点★★最新五年级数学教学方法★★小学五年级数学工作打算★★小学五年级数学复习打算★2022五年级数学老师工作总结范文一

本学期，本人担当小学五(1)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，依据我所任教班级的实际状况，针对优生少这一特点。把根底教育和差生转换作为这学期的工作重点;因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对差生那么易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的实力。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，开心地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。

其次，谨慎制定教学打算，注意探究教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照小学数学教学大纲进展施教，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。

课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过造就学生学习数学的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最终，能制定好复习打算，并能谨慎备好复习课，造就好尖子生，提中学等生，协助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获!

2022五年级数学老师工作总结范文二

一学期讲授工作即将完毕了，在这劳碌而充分的一学期中，我感慨较多，现将本期本身在讲授中的点滴得掉作一个反思。为教育讲授工作准备，变更思惟，踊跃摸索高效讲堂讲授的新思绪。

一、讲堂讲授，师生之间学生之间交往互动，协作成长

我把讲堂讲授作为有利于学生自动摸索的数学进修状况，把学生在获得常识和技术的同时，在感情、立场价值不雅等方面都能充溢成长作为讲授鼎新的根基指导思惟。把数学讲授当作是师生之间学生之间交往互动，协作成长的过程，课前预备不流于形式，酿成一种实其实在的探究，讲授之中，我遵照分歧的课型，运用多种讲授手段去吸引学生，用多种讲授方式去传染学生，促使他们宠爱数学，情愿进修数学。讲授之后，我根基做到每单位进展单位测试、反思，实时总结本身在讲授工作中的得掉，以便在后面的讲授中阐扬特长，降服缺乏，同时，踊跃和同组老师彼此切磋，经由过程本身的尽力学生的进修空气有所增加，进修爱好有所提高，根基会踊跃自动的进修。我做到：常思虑，常探究，常总结，以立异求成长，进一步变更教育不雅念，对峙“以酬报本，促进学生周全成长，打好根本，培育学生立异实力”，以讲堂讲授探究与运用为重点，尽力实现讲授高质量，讲堂高效率。

二、立异评价，鼓励促进学生周全成长

我把评价作为周全考察学生的进修状况，鼓励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为老师反思和改良讲授的有力手段。抓根本常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些前进，具备了什么实力。同窗们经由过程本身的尽力，能连系本身的现实不雅察，及糊口中的数学常识聚集，我们进展的是学生与教员的一次感情沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自傲心，也知道了哪些方面应当接着尽力。

三、抓实常规，包管教育讲授使命周全完成

对峙以讲授为中间，强化治理，进一步标准讲授行为，并力图常规与立异的有机连系，促进老师严谨、扎实、有用、科学的出色教风及学生严厉、勤恳、求真、善问的出色学风的形成。我从点滴入手，领悟学生的认知程度，查找资料，细心备课，尽力创设宽松愉悦的进修空气，激发爱好，教给了学生常识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生精确的进修立场。出色的进修习惯及方式，使学生“学”得好玩，“学”得其实，“学”有所得，我尽力向40分钟要质量。

四、教育讲授环境

在讲授工作中，我留意做到以下几点：

1、深切留意的备好每一节课。在备课中，我当真探究教材当真备课。每堂课都在课前做好充溢的预备，并建立各类利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后实时对该课用出总结，力图正确把握难重点，难点。并注意参阅各类杂志，制订适宜学生认知纪律的讲授方式及讲授形式。留意弱化难点强调重点。教案编写当真，并不竭归纳总结提高讲授程度。

2、当真上好每一节课。上课时注意学生自动性的阐扬，发散学生的思维，加强上课技术，提高讲授讲授质量。在讲堂上特别留意调动学生的踊跃性，增加师生沟通，充溢表现学生学得轻易，学得轻松，感觉兴奋，留意精力，培育学生多动口脱手动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在讲授中提高学生的思维本质。包管每一节课的质量。

3、当真实时批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真阐发并记实学生的功课环境，将他们在功课过程呈现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关环境实时改良讲授方式，做到有的放矢。留意听取学生的定见，实时领悟学生的进修环境，并有目标的对学生进展教育。

4、对峙听课，留意进修组里教员的讲授经历，尽力摸索适合本身的讲授模式。本学年听课8节，对本身的讲授促进也很大。

5、做好课后教育工作，留意分层讲授。在课后，为分歧条理的学生进展响应的教育，以知足分歧条理的学生的需求，同时加大了对后进生的教育的力度。对后进生的教育，并不限于学生常识性的教育，更主要的是学生思惟的教育，提高后进生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的主要性和须要性，使之对进修萌发爱好。

总体而言，这学期的讲授有得有掉，对于“得”我会把它看本钱身的财产，对于“掉”会在此后的讲授中尽力去改善，所以此后更应当多进修，多总结，尽力提高自身本质，使本身走上一个新台阶!一份耕作，一份收成。出色的成就将为我此后工作带来更大的动力。不外也应当醒悟地熟识到工作中存在的缺乏之处。讲授工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2022五年级数学老师工作总结范文三

本学期我担当五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的教学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作;并谨慎执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，踊跃探究，乐于教学。为了更好的总结经历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下：

一、取得成果

1、谨慎备课，不但备学生而且备教材教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教后小记。

2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、情感化，做到线索清楚，层次清楚，深化浅出。踊跃实施高效课堂管理，特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练。

3、谨慎批改作业，布置作业做到精练，有针对性和层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作好批改记录，分类总结，进展评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。同时加大了后进生的辅导力度，后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

5、经过师生的共同努力，全班的数学成果哟了较大的提高，在期末统考中，数学科人均分58.64分，较上年度统考成果提高了14分。本班学生的数学总体成果差异很大，并出现“两头尖”的现象。这次统考中，最高分90分，最低分27分，最低分和最低分相差62分。

二、本学期教学改良措施

1、狠抓学风，由于本班大局部学生的根底差，上课的时候只有少局部学生比拟谨慎，能用心听讲，课后也能谨慎完成作业。但大局部学生由于根底差对学习提不起爱好。学习看法不够谨慎。还有个别的学生，学习上存在的问题不敢问教师，这样就影响了学习的信念。为此，找他们了解缘由很重要，有些是不感爱好，有些是没有努力去学，有些是存在某个学问的段层，跟不上就放弃了等等。这样的状况要跟他们屡次沟通，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们，找出适合他们自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，也要刚好地表扬他们，养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。

2、课堂上注意造就学生的抽象概括实力，分析综合实力，和思维的敏捷性、迅捷性等。着眼于开展学生数学实力,通过让学生多了解数学学问的来源和用途，造就学生良好的行为。

3、踊跃参与教研活动，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。

4、在总结成果的同时，要不断反思教学，将公开课、优质课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，重新相识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视造就学生应用数学的意识和实力。

5、把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。要抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清。更要关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。

三、存在的问题和今后的准备

1、全班学生在学习上存在偏科的现象，大局部学生对语文科有着深厚的爱好，而对数学学科索然寡味，没有自觉学习数学。

2、整体学生的数学根底学问较薄弱，计算实力差。大局部学生不会利用数学学问解答实际问题，缺乏数学逻辑性、牵引性、层次性、深度和广度性;全班有一半的学生的计算实力差，小数四那么运算实力很差，更有甚者，对整数的四那么运算计算有误。

3、老师的教学方法和措施须要改良。我初次接触新教材，对小学数学新教材构造不熟识，缺乏对新教材小学数学的学问连贯性，构造性。在今后教学中，加强学习数学新理念，变更传统教法，在教中学，学中教，加强造就学生的计算实力，分析实力，理解实力。

2022五年级数学老师工作总结范文四

惊慌而又繁忙的一学期的工作即将完毕了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。依据上学期学校统测状况来看，成果一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，师生同等的教学原那么，以开发学生的缔造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自我心爱的教育教学工作，现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经历教训，使自我的教育教学水平能不断提高，促进学生的全面开展，现将本学期数学教学工作总结如下：

一、从点滴抓起激发爱好，让学生体验学习数学的乐趣。

五年级的学生数学根底薄弱，普遍对学数学爱好不高。这学期，我首先从造就学生学习数学爱好入手，从点滴抓起。开学初，抓好作业书写，将每次作业进展评比，对作业的精确、干净、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上刚好发觉他们的闪光点，赐予表扬，在班上赐予鼓舞。如曾萍、卢国星、罗帅斌、等同学，平常学习数学爱好不高，在作业上如有一点突出，，我在班上刚好表扬，给他们确定、鼓舞，使他们感受到学习数学的乐趣，每周一次小结。其次降低作业难度，每次作业我都细心设计，让每位同学都能透过努力做对，扫除心里障碍，建立学好数学的信念。第三随堂小测，小组竞赛，增加群众荣誉感。我利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最根本题目随堂做，同座交换批改，报答案，全组合计成果，组与组竞赛，让每位同学感受到自我是群众的一员，自我的成败干脆关系到组里的名次，激发学生群众荣誉感。透过不一样的方法、不一样侧面，抓住点滴，去激发学生学习爱好，让每位同学酷爱数学。总之，透过各种专心、有效方法，极大限度的提高了学生学习的专心性，在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

二、谨慎钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有杂志，专心学习，我在《小学数学教育》上，看到了许多数学教师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到自我的缺乏。我认为，务必坚持不懈地进展“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚持把每年的接着教育，作为自我不断提高业务理论水平的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部资料通看两遍，重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌探讨、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。向40分钟要质量，努力提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一齐探讨教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，谨慎备课，从不打无打算之仗。

三、关爱学生，努力使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我屡次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解他们的思想改变，学习看法，帮组他们树立学习信念。应对各层次的学生，提出不一样的要求，尽量使每一位学生都能在原有的根底上有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成果有了提高。

四、接着努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了超多工作，不断学习新的教学理念，专心变更教学方法，以造就缔造型人才为目标，面对全体同学，努力使每位学生数学特长都能得到施展，不蔑视学困生，作业坚持能面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提高学生学习成果而努力工作着。同时我清晰地相识到作为一名老师，不管是老师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，能够学习的还非常多，须要自我接着努力学习，不断完善自我，。透过一学期的教育教学，虽取得了必需的成果，但局部学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。

今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面开展的有效机制;接着持续与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，造就好，争取个人成长与学生成长双丰收。

2022五年级数学老师工作总结范文五

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了。本学期，我担当五年级(_)班的数学教学工作。反思这个学期的数学教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!但是在与孩子们一齐相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了不断提高教学质量，促进学生全面开展，此刻对本学期的数学教学状况作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、谨慎备课和上课，努力提高课堂的教学效率

在开学前，我就谨慎学习本学期所任教的教学资料，在全面熟识本学期教材根底上，弄清在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目标，并依据学生实际制定好本学期的教学打算。本学期我在每个单元教学前，都能做到系统钻研本单元教材，明确本单元教学资料、教学目标、本单元学问与前后学问之间的联系，教学的重点、难点。在备课时，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料和结合《义务教育阶段学科学业质量评价标准(数学)》及学生的实际，设计课堂，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具、课件，课后刚好对该课作出总结，多进展教学反思。本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、开心的课堂学习气氛，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导学生专心思索，鼓舞学生质疑问题。多让学生动手、动口，造就学生的实践潜力，创新精神。在教学中，能适时、适度、形式多样地鼓励评价学生，最大限度调动学生的学习专心性。对学习有困难的学生，能耐性启发，鼓舞他们多问，多答并恰当地评价他们透过努力之后取得的进步，使全班每一个学生都坚信自己能学好。

二、注意“培优扶差”，让不同学生获得胜利

在本学期，我所担当班级的同学都存在着智力上的差异，他们在学习潜力、方法、看法上都是不同的，有自觉的、有偷懒的，有机灵的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我特性注意分层教学。学期初制订好尖子生培训打算和“学困生”辅导打算。平常我留意鼓舞尖子生多做一些一题多解和操作性强的练习，让他们在驾驭学问的同时造就操作潜力、创新潜力和开展性思维;让尖子生与后进生成立“一帮一”小组，从中得到更大的提高。本学期我要求班里的几名数学成果较好的同学在平常多做一些数学思索题，造就他们的数学思维。

同时，更重视做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学困生从心理、学习、家庭等方面进展了分析，采纳了以下的转化策略：激发他们学习的专心性，多利用他们的闪光点来鼓舞他们要努力学习;课堂上多关注他们，与尖子生成立“一帮一”小组。让尖子生帮带他们;简洁问题多提问他们，多让他们发表自己的看法，当发觉他们有一点的进步，要马上进展表扬，使他们对学习有信念;课后让他们多做一些根底性的练习，为学习更深的学问打好根底;与家长多沟通，刚好了解他们在家的学习动态，以便调整教学策略。透过一学期的努力，陈子键，张志辉等同学都有了很大的进步。

三、取得的成果与思索

在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有天翻地覆的根本改变，但有了令人惊喜的进步。许多同学上课都比以前谨慎了，喜爱数学的孩子多了，不少后进的孩子取得了很明显的进步，学生的计算潜力得到很大的提高，在本学期虽然学校没有举办的计算竞赛，但我们班自己进展了一次计算竞赛和根底学问竞赛，许多学生都取得较好的成果，家长也比拟满足。在期末考试中，我们班平均分是95.7分，及格率101﹪，优秀率101﹪，进步虽然是快乐的，但更多是引发的我思索:

(1)教学教育方法有待进一步学习提高。

(2)局部学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。

(3)学习成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。

2022五年级数学老师工作总结范文六

一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力，学生不管是在学问和技能上，或是情感和看法都取得了很大的进步。顺当地完成了教育教学任务，以下是本人在本学期的工作总结：

一、谨慎备好每一堂课

作为一名老师，谨慎备好每一堂课是最根本的。我在本学期担当五年级数学教学，多数学生对于教师所授的内容很快就承受了，而个别学生底子薄，根底差，有些内容要不断重复的讲才能被消化。所以在备课时，我针对不同的差异选定不同的重点和难点。在备课前，我谨慎钻研教材，把握教材的重难点，细心设计教案，了解每一人学生的状况，做到因材施教。

二、常抓课堂管理，营造良好气氛

没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是提高课堂教学质量的前提条件。因此，本学期针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，踊跃热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，勤于思索。有时还采纳竞赛的形式激活课堂气氛，比方进展小组互动竞赛。那些平常上课不谨慎听讲的学生这时候也特殊用心。一堂课下来，动那么不乱，收到了良好的课效。

三、刚好做好教辅改的工作

作业是检查学生在课堂上驾驭所学学问的重要途径。但不是业量越大学生对学问驾驭就越好，应结合课堂教学，设计出合理的作业。数学是相容的，有些题型只不过稍稍变了一下内容，思路、解题的方法还是一样，这样的题可以只选典型的例子来做，可以起到举一反三的效果。学生的作业，我刚好批阅，对于学生反应回来的问题刚好辅导，不把问题留到其次天。课堂教学面对的是全体学生，有时难顾及到一些学习比拟吃力的学生，我利用课余时间进展个别辅导。

四、多练、多听、多沟通

作为一名新老师应当多向那些有经历的老师学习，多听优秀师的公开课、观摩课，写听课笔记，并参加评议，从而提高自己的教学水平。虽然教无定法，但好的教学风格，好的经历是值得我们借鉴的。本学期我紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式，踊跃利用各种教学资源，缔造性地运用教材。

五、敬重学生，真正做到以情动人。

学生是学习的主体，也是活动的个体。老师应本着遵重学生前提为启程点，遵重学生的人格，特殊是差生，他们更须要老师的关注。遵重学生，首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由探讨。学生只有认可你这个老师了，他才会有信念学好这一科。由于我能善意理解他们，开心地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

2022五年级数学老师工作总结范文七

本学期，我担当学校五年级(1)的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以谨慎严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，为了不断提高教学质量促进学生全面开展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习爱好，让他们体验到学习数学的欢乐。

本班学生们的数学根底薄弱，普遍对学数学不感爱好。这个学年，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的爱好。最终，我利用各种时机，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

二、谨慎钻研业务，努力提高课堂的教学效率。

在业务上，本人从不以自己的教学“丰富经历”自居。本人踊跃利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中我感受到了学无止境的道理。提高课堂分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，协助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别顽皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，学生的学习成果有了稳步提高。

四、谨慎撰写了课时教案及备课。

谨慎备课。备课时，不但备学生，还要备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，同时把自己缺乏之处登记，反思如何改良，做到最好。遇到不能解决的问题刚好与同事请教。把教学经历的积累和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。

五、谨慎上好了每一节课。

课前，我总谨慎熟记教案;课堂上，有打算、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课堂教学注意师生之间学生之间交往互动，共同开展，增加上课技能，提高教学质量。关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。在课堂上我特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明，设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

六、谨慎批阅了学生的作业。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了谨慎的批阅。做到了谨慎刚好、全批全改。有的还适时注明指责，鼓励学生学习的爱好。布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，如没有按时完成作业或练习的同学，我将与他们进展沟通，私下与他们谈话，让学生们明白他们的主要任务是什么，假如还是没有改良的学生，我主动与他们的家长联系，让家长与我协作，能较好的把这些学生的不良习惯改掉。

七、课改得失。

本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。

八、本期做得缺乏之处。

局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法及其他)干脆影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;教师的付出与学生学问驾驭的反应(作业、成果)使教师产生急躁的心情。

今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面开展的有效机制;接着保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，造就好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

2022五年级数学老师工作总结范文八

本学期，我再次担当五(3)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现对本学期的数学教学状况总结如下：

一、课前谨慎备课，做到因材施教。

针对学生数学根底不太好，后进生较多的现状，在教学中我谨慎钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。

二、上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有谨慎上好每一节课，才能不断提高学生的学习爱好和学习实力。在教学过程中，我不仅留意学生学问的驾驭状况，而且还非常留意学生学习实力的造就，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意造就尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、谨慎批改，刚好补漏。

作业是对学生学习状况的检查，从作业中可以发觉学生对学问的驾驭状况和存在的问题。所以，对学生的每一次作业，我总会谨慎批改，细致分析，

刚好发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——教师改——教师讲评——学生订正——教师再改”。

四、利用课余时间，对学困生进展个别辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生好动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，多鼓舞、多表扬。

五、踊跃参加教研组活动。

在谨慎搞好教学工作的同时，踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

总体来说，取得的成果还不够志向，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2022五年级数学老师工作总结范文九

本学期我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有经历的老师请教，务求精益求精。

本学期，我任教x班数学，我依据学校工作支配，谨慎制定学科打算，并落实完成。下面将一学期来的工作状况小结如下：

一、自觉提高业务素养

我谨慎钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。踊跃参与科组教研活动，参加课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理运用教法，想方设法提高教学质量

小学生他们顽皮好动的，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，造就学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生踊跃学习。

1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中

依据五年级学生心理特点，在教学中要留意造就学生学习数学的爱好，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低年级的重要形式。比方在上数学活动课，就可以组织学生进展以下几种形式的嬉戏。

个体活动嬉戏。上课起先进展嬉戏：让学生自己进展操作试验——视察、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体(圆柱体、正方体、长方体、球等)分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。

集体合作嬉戏。在上“统计”活动课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，商议最快的统计方法，小组间竞赛。激发了学生自主探究的热忱，造就学生的领导意识、社会技能和民主价值观。

师生互动嬉戏。为了测试学生驾驭的状况，可以组织师生互动嬉戏“默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生区分正误的实力，真是一箭双雕好方法。通过诸如以上的一些嬉戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的酷爱数学的情感就会自然而然爆发出来。

2、创设问题情境，让学生广开思路

爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能踊跃主动参加到数学活动中获得学问，开展思维，同时获得美的享受。

留有思索空间。教师向学生展示学习素材后，老师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有思索空间。如教师教学8可以分成7和1，7和1合成8后，让学生自己探究8还可以怎样分?几和几合成8?学生有了自主探究，自主探究，就能对所学学问有较深的理解，从而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的表达。

指导推测方法。擅长推测是学生进展缔造学习的重要环节。教给学生推测的方法就显得很重要。①依据经历来猜;推测不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆推测，凭借自己的生活经历来猜。比方让学生相互猜起床时间。学生就会依据自己的生活经历来判定对方起床时间。然后让学生说出真实状况。②从比拟中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生说出7的分成。另一个学生说：2和6合成7。接着出题的学生判定对还是错。教师引导学生说出判定缘由。学生说：因为2+6=8，8不等于7，所以答复是错的。正确的选项是2和5合成7。

三、关注学习过程，让学生品尝胜利

踊跃关注学生参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有学生踊跃参加的教学应当是失败的。老师在关注学生的同时，要踊跃创设时机让学生体验胜利的快感。

1.鼓舞参加

小学五年级的学生对什么都新奇，老师要抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。

2.供应时机

通过教师的合理启发引导，让学生经过自己的踊跃探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得胜利时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。

四、学以致用，促进学生有特色的开展

1、支配实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系

注意应用意识和实践实力的造就，是当前数学课程改革的要点之一。踊跃主动的活动是儿童获得学问、开展实力的重要途径图片生动，切合学生的生活实际。

2、能自己找寻生活素材，集体沟通，解决生活中的