幼儿园教师拓展活动总结（推荐19篇）

第39页共39页幼儿园老师拓展活动总结〔推荐19篇〕篇1：老师拓展活动总结今天是快乐的一天，感谢李校长的精心筹划，让我们一起开怀大笑。上周突然提到要组织团队活动，李校长就私下默默筹划了这一切，应该是每个老师都意料不到的，虽然李老师每天都带着队员做老师们的事，而她自己的工作呢，都是等老师都下班了，或者回到家才开场自己的事情。从昨天晚上开场就在群里发通知告知今天的活动方案，本来假如天气允许是打算出去爬山，所有的准备活动都已经准备就绪了。不过因为天气原因，只能让爬山活动嘎然而止。但是我们的活动还要进展，李老师提早赶到校区调整活动，由户外活动改成室内活动，所有的活动流程临时更改，但是活动的效果毫不逊色。老师们都及时赶到校区，特别是丽子老师，第一个赶到，也做好了一切准备。活动开场了，大家都摩拳擦掌，第一个活动团队展示，大家都精神饱满，活力四射，团结一心，都想为自己的团队争取个开门红。紧接着就是紧张的100不ng，每个队员根据自己的优势选择相应的角色，有脑力和体力的互相配合，结果我们梦之队以三十七秒的时间赢得了第一关。接下来的“瞎子摸号”，小唐老师和尹老师充分发挥了她们的超强记忆力，在黑暗中把我们这些“盲人数字”从小到大一一排列出来。这就不仅需要她们的超强记忆，还需要队友的全力配合，这样才能在最短时间内顺利闯关。第三关是表情推理，在这一关中我就是“幸运儿”，两次都抽到盐水，为了迷惑“敌人”，必须尽力隐藏好自己的真实感受，因为人生过程中有苦有甜，只有自己最清楚，但我们要把最好的一面展示出来。这一关大家都做得非常好，因为我们都只猜对了一个。第四关“笔尖接力”，体力与脑力的结合，就连我们厨房付姐也玩得不亦乐乎，结果飞扬队用她们的“聪明才智”赢了我们。快乐不断，笑声一浪更比一浪高。接下来的你比我猜就是考验我们的表演才能和生活经历的积累。尹老师和小唐的超强表演才能再一次得到升华。不够更具有挑战性的就是情景剧表演了，临时拿剧本，临时自导自演，对于我们这些“三流演员”来说，这个难度系数可不小，可是我们没有退缩，而且迎难而上。我们的西游记剧本，每个人物都活灵敏现的表现出来，唐僧的“矜持”，猪八戒的“好吃懒做”，孙悟空的尽心尽力，特别是女儿国国王对唐僧的“爱慕”，都表现的淋漓尽致。飞扬队的“还珠格格版”就更厉害了，香妃的曼妙舞姿，小燕子的大大咧咧，特别是尔康的“绕口令”自我介绍，让整个剧情更加精彩。剧情未完，往往最精彩的都在最后，惊喜属于坚持到最后的人。我们的活动虽然接近尾声，但是大家都还在认真准备接下来的辩论赛，“是招生比教学重要，还是教学比招生重要”，辩论非常剧烈，大家都脑洞大开，虽然有点陷进先有鸡还是先有蛋的南墙里，但是大家都努力找论据来支持自己的观点。最后大家还是不得不成认，对于我们培训学校来说，招生和教学同等重要。就像根和叶，风筝和风，都是相辅相成，缺一不可。今天的活动虽然完毕，但是留给我们的意义非常大，值得我们思念。篇2：老师拓展活动总结对“拓展训练”这项活动，开场不太理解，后来跟随着学校团队走进了“傅山拓展训练基地”。教练的干练指挥让我很快进入正规训练的状态。我怀着冲动的心情开场了这次的训练：信任背摔：以前自己跟朋友玩过这个游戏，只是从来都没有做好，很多时候不是对朋友不信任，而是害怕身体腾空没有平安感的那种感觉。每个朋友都有各自不同的责任，有的负责肩并肩用手臂架起人床保护，有的负责固定住保护者的腰部，有的负责指挥，各尽其责，发挥各自最大的力量，这就是团队！孤岛求生：队伍之间的默契配合很重要，用大脑的智慧和手与形体来完成各项任务，最重要的是学会沟通，如何获得别人的信任。在工作当中，很多时候我们遇到困难无助的时候，要多听些别人的建议，多一点信任多一点智慧，最终的结果会更好。断桥：当我看到9米高的断桥时，心里只有恐惧。每个队友陆续都成功的完成了，到了我，说实话平时爬梯子，到了两米时我就会害怕，可是这次当我爬到大概8米的时候，下面的队友给我的鼓励让我无法退后，只能前进。给了我很大的鼓励，我不断的告诉自己，我一定可以，其别人都做到了我也可以的！到达断桥上面后，纠结了很半天最终还是英勇的跳了过去，本身有些恐高，我想为自己鼓掌，最终的成功不仅靠自己的勇气更加是有了团队的鼓励！这就是我的队友们！在我最脆弱最害怕的时候，她〔他〕们不断的鼓励着我，为我加油。谢谢我亲爱的队友们。逃生墙：看到4米2高的墙面，心里一直很纳闷，这么高的墙，仅仅靠两个队友当底座，上面几个人的拉力，怎么可能翻过去呢？经过听教练的讲解和大家的齐心协力，最终这个看似不可能实现的任务，我们顺利的完成了。看到被踩到脚下的底座队友，心里不免有些心疼，一边喊着加油一边控制不住的掉出了眼泪。我们是一个团队，我们顽强，不服输，一个队友都不能落伍！这次的拓展训练，给我的感受颇深，其实每个工程都告诉我们很多为人处事的道理，在生活中如何与同事朋友相处，在工作中如何与同事学生相处。让我不禁想起“筷子的故事”一根筷子，很轻易的可以掰断，可是好多根筷子放在一起，就非常坚硬不容易掰断，其中的凝聚力是不可无视的，可见这团队的力量是多么的强大！其实很多时候战胜的不是成绩而是自己。更多的还是想要感谢，感谢为我们加油助威的孙校长，感谢为我们拍摄精彩瞬间的刘书记，感谢给我们这次训练时机的学校，感谢悉心指导的教练，感谢互相信任的队友，感谢如此英勇的自己！篇3：老师拓展活动总结中心校近日对全镇中小学的班主任进展了为期两天的拓展训练。虽然是短短的两天，但是在这两天里，我们付出了辛苦，但收获了更多的欢乐，我们辛苦并快乐着，这是一次具有教育和纪念意义的`体验式培训。通过这次拓展训练，我经受了一场心灵的洗礼，时刻感动着，悟出了人生的真谛，更懂得了我们要有一颗感恩的心，明白了许多道理。在训练场上，我们忘记了年龄，忘记了身份，忘记了生活工作的环境。我们高唱队歌“团结就是力量”开场了为期两天的极具挑战的训练。整个训练主要包括：军训、团队文化建立〔展演〕、游戏节目〔心有千千结、心心相印、穿针引线、不倒深林、挑战自我、自画像〕下面谈一下我的一些切身体会：第一、无论做什么事情之前都要有明确的目的。拓展训练的每个工程都有明确的目的，团队所有的筹划和执行都是为了完成目的。在以后的工作和生活中，我们遇到的目的也许并不详细，“成功”的标准也是众说不一，但是我相信只要目的是积极的，可以使自己进步成长，我们就可以并且应该为了这个目的倾尽全力。第二、做事要有周详的方案和正确的方法。一个好的方案和决策可以使工作施行起来事半功倍，也可以使工作有步骤的进展，因此在进展任何一项工作前，我觉得只要条件允许都应该对该工作的施行方案进展论证，以减少在施行过程中出现的偏向和失误。而在这一论证过程中，必不可少是团队成员的群策群力，鼎力相助。这样最终成型的方案是集体智慧的结晶，是大家共同努力的成果，这样制定出的方案才能使团队每个人在工作中都能按方案办事，工作才能顺利圆满的完成。第三、有力的领导。团队需要一个领导，他需要明确团队的目的，理解目前所掌握的资，找到适宜的方法。指明方向和方法，并且进展强有力的执行。在制定方案和施行的过程中，团队中成员为了目的的完成各抒己见，群策群力。但是也会出现为了坚持自己的观点而争执不下，这时候就需要团队的领导来决策，他的决策能使团队以一个声音说话，以一样步调行动，团队合作的过程中必须只能有一个指令来调配。所以有力领导也是任务可以贯彻落实的有力保障。第四、团结力量大，相信集体的力量“心有千千结”这个工程，要求两手捏住绳子的两端，然后在这根绳子上打一个死结，全队同志们立即献言献策，积极参与，最后依靠集体的力量解决了这个问题。通过这项活动使我们明白团结就是力量，大家应该团结一致，要有集体使命感和荣誉感！一个人的力量也许是有限的，但是假如可以团结大家的力量那就可以创造奇迹。第五、信任同伴，学会沟通，相信集体每一个工程都表达了“信任”和“合作”的意义。信任同伴、学会沟通是我们融入集体，开展工作的根底。是他们给我勇气和自信，使我可以打破自我，承受挑战，完成训练工程。我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集体，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持;只有信任你的同伴、相信你的集体，我们在这个集体中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。生活中、工作中没有一帆风顺的路，正如我们此次拓展培训一样，充满挑战、充满艰辛。在活动中，我们却表现出了前所未有的集体力量，原来产生默契的过程并不漫长，就要看你用何种心态去积极参与。这次拓展培训让我深化体会到了团队的力量是宏大的，成功属于团队的每一个成员。假如没有团队里每一个成员互相协作、共同努力，很多事情是难以完成的。拓展训练是完毕了，正如教练所讲的一样，拓展只是一种训练，是体验下的感悟，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，使我们的学生管理工作再上一个新的台阶;能真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难当中，我想这应该是我们这次拓展训练的初衷。篇4：老师拓展活动总结202_年9月15日，我们开元小学的局部老师和利一小学的局部老师，来到位于马家湖的西夏欧特训练基地，参加户外拓展活动。虽然下着绵绵秋雨，透着几许初秋的寒意，但在这次活动中，我们个个充满热情，积极投入到各项活动中。每个老师暂时忘记年龄、忘记性别，团结在一起，挑战自己的生理极限和心理极限。说起收获可真不少，给予我的启发将影响我的今后的职业生涯。以下是我对本次活动的心得体会。到基地后，教官对相关情况进展简要说明，然后我们开场了组建四支小队。分队这使我们有了各自的归属感和竟争意识。我们小队在郑美娟队长的带着下，命名为“闪电”队，又设计队旗、队伍口号、队歌、确定平安员等。我所在队伍喻意为具有闪电的力量和闪电的速度。设计队旗队歌等工程是为了形成团队文化，明确团队的领导核心及各个队员的分工合作，建立良好的管理层次，进步队伍的凝聚力。我队队员之间互相拉手，破除队员之间的人际关系隔膜，培养队员之间的信任感。为拓展活动奠定了根底。我们“闪电队”首先开场体验的是“高空走钢丝”。站在下面的我们，仰头看见走在那根细细的钢丝上的我校老师刘淑萍和马秀才，我不禁为他们捏着一把汗，看他们一步步困难的前行，我不由得指挥起来：“拉跨带、换手、抓环、腰挺直……”他们走到中间，畏惧不前时，我们一同为他们喊“加油”，接着他们在团队的鼓励下，困难地走到终点。当他们落地时，大家簇拥在他们周围，像小孩子一样欢呼雀跃。我虽然有“腰间盘突出”病症，但也在同事们的鼓励下，穿上平安衣，踏上钢丝。站在离地9米高的钢丝上，才领略到“高处不胜寒!”在没有退路的情况下，只有和伙伴互相鼓励，克制畏惧心理前行。每向前跨越一步，都是困难重重。在队友的支持下，在与伙伴的和互相信任帮助下，我们俩终于走完了钢丝全过程。我体会到：假如没有平安员的保护、假如没有队友的鼓励、假如没有同伴的默契合作，我们不可能顺利的完成“高空走钢丝”工程。下午，我们又进展了“高空断桥”和“冰河求生”这两个活动，通过这两个活动，我更加理解了团结就是力量这句话的涵义。在活动中，每一份子的力量都是成败的关键，只有学会奉献，才会有所收获。最后，一堵“毕业墙”把今天这次拓展活动推向高潮。在这项活动中，我感受到团结凝聚的宏大力量。看到两个学校的同事，为了让每一队友顺利“脱险”，不分彼此，不分男女，用自己的身躯筑起了一座坚实的人墙，支撑起了七十多人顺利通关……回想我们每个人在工作中,何尝不是这样，没有低年级老师默默地辛勤耕耘，没有中年级老师耐心地指导，没有高年级老师对学生才能的拔高，就没有一批又一批的优秀毕业生，我们每位老师就是孩子成长路上的垫脚石。我们彼此扶持，那么会为社会输送更多的好孩子。那么，我们在学校工作中，如何增强团队的核竞争力，我的总结体会有以下几点：1、培养每位老师主动沟通的意识，找出最有效的沟通渠道和沟通方法。2、在学校培养“德智体美劳全面的学生”这一工作目的下，制定出实在可行的教育方案，并且严格执行。3、每位老师之间信息与资共享，通过加强资的合理配置来进步团队的整体价值。4、挖掘自身潜力，一切皆有可能，为学校的开展献计献策。虽然工程已经完毕，但是考虑永不停步。大家要时刻牢记“挑战自我、熔炼团队”。把每一件工作都当作是拓展训练中的一次挑战，就没有战胜不了的困难，就没有解决不了的难题，相信我们的明天会更加美妙!篇5：老师幼儿园活动总结202_年度的青年老师根本功大赛是历年来参赛选手最多的一年，共有来自17所公民办幼儿园的73位老师参加了竞赛。由于幼儿老师的竞赛工程较多，幼教室精心安排，认真组织，3月20日提早开场比赛，于4月9日圆满完毕。本次比赛为青年老师搭建了锻炼成长展示自我的平台，到达了预期的目的。通过比赛，发现了一批根本功扎实、有潜力的青年老师，与此同时，也看到了许多年轻老师身上所存在的问题，就本次竞赛情况，总结如下：第一、一般根本功竞赛弹唱、绘画、舞蹈是幼儿老师必备的根本功，本次青功赛对幼儿老师的根本功进展了“检阅”，技能技巧竞赛内容有：边弹边唱、舞蹈和玩教具制作三大局部，分别于3月20日上下午进展。本次参赛老师们高度重视，利用休息时间积极练习，精心准备。比赛当天，老师们精彩的弹唱和优美的舞姿，赢得了评委和选手们的阵阵掌声；而一幅幅形象生动、精致而富有童趣的玩教具制作也凸显了幼儿老师的聪明才智。但有长必有短，比赛中也出现的一些问题需要引起重视：1、舞蹈表演时注意表情、服装与乐曲的搭配，动作要大方到位，同时要理解各民族舞蹈的特点，例如：印度舞是光脚跳，有的老师身穿印度风格的表演服，脚穿运动鞋，很不搭配，细节很关键。2、边弹边唱比赛中，许多老师出现弹奏声音高，演唱声音小，评委听不到歌声，而且个别老师出现演唱时音不准、延长音没有唱够，附点节奏不准确，34拍和68拍不会伴奏。第二、课堂教学竞赛本次课堂教学根本功竞赛的内容以《幼儿多元智能创意课程》中本月的主题活动为主，七十三节教育活动通过五大领域的内容划分，安康领域十二节；语言领域十四节；数学和科学领域二十二节；艺术领域十八节；社会领域七节。就教学活动中存在的共性优点和问题做一个简要总结：一、优点：1、教具精致、丰富：参赛选手们认真设计教学活动、准备教具，大局部老师制作的教学精细美观，吸引孩子，并且有很多老师适时地利用教学课件、PPT、视频等现代教学手段，让孩子通过生活有趣的演示，在充分感知的根底上自然地习得知识。2、态度亲和、尊重幼儿：虽然是青年老师，在面对孩子时，大局部老师态度亲切、和蔼，尊重幼儿的年龄特点与需求。如，很多老师坐着讲课，与幼儿平视；有些老师尊重幼儿的不同意见“好的，请你说说你是怎么做的？”。3、对活动目的的把握根本到位：使用《多元智能创意课程》之初，老师们最难把握的就是活动目的，在设计活动时，不是把目的定得过多就是过高，不能有针对性、结合实际地调整目的。本次大赛中，大局部老师都能紧紧围绕重点目的开展教学，这点对于青年老师来说，是一个很大的进步。4、老师普通话比拟标准：在参加的七十多位青年老师中，普通话的标准率在百分之九十五以上。二、存在问题：1、备课不到位：整体分析^p，青年老师在备课这一环节上，理解不充分。备课，不只备教材、备内容、备形式，还要备提问、备孩子、备上课的环境和场地。〔1〕大局部老师在课前只完成了“熟悉教材内容，设计教学形式，制作教学用具”这几个环节。〔2〕备提问：对于活动中，老师的提问和对幼儿如何答复的预设考虑缺乏或根本没有考虑。所以致使活动中，很多问题老师提出后，幼儿无所适从。如，“小种子到了土里会自己长高吗？怎么长高？”〔应改为“小种子的成长需要什么帮助？〕；“请你许个愿，假如大胆说了你的愿望就会实现”〔小班幼儿对许愿不很理解，并且说假如说出就会实现，是不是在欺骗孩子呢？〕。类似这样的问题有很多，说明老师在备课时没有认真备问题，并且对预设的问题没有做答复，更没有想像一下问题抛给孩子后，可能会得到怎样的答复。〔3〕备孩子：很多老师对于孩子的年龄特点和现有知识经历理解不够充分，所以造成大局部的活动是在老师的掌控下，按部就班地完成，缺少与孩子的互动与交流。〔4〕备环境和场地：这点多表达在体育活动中，老师没有考虑体育活动所需要的场地和布局，导致无法组织幼儿有序参与活动。2、语言不精准：老师的上课语言是老师的一项非常重要的根本素质和才能。但是，青年老师在这方面是非常缺乏的。局部老师活动组织语太多、太繁、重复、不准确，没有给孩子留下说话和表达的时机。同时，类似“想不想？好不好？能不能？行不行？”等无效问题太多。因此，认真修炼自身的语言素质是每一位幼儿老师迫在眉睫的任务。3、语调不自然：在听课的过程中，被青年老师对孩子们亲切的态度所感动。同时，也对一局部老师的语调产生了一些疑惑：温顺的语调一定就合适孩子吗？有些老师的语言过于温顺造作、娇声娇气，反而使人感觉不自然、不舒适。曾经读过一本《老师的语言艺术》，其中讲到老师“自然、大方、投入地语言和体态”，以及适时地表达和使用是一门值得老师研究的艺术。当然，其中也有几位青年老师干脆、精炼、抑扬顿挫但不缺乏温顺的语言，也为我们留下了深化的印象，她们这样的语言得到的是孩子全情地投入和活动的成功。4、关注孩子缺乏：一局部老师的教学活动可以说是对教案流程的一个演示，老师是这个流程的指挥官，而孩子只是被动地承受。当然，这与青年老师的教学经历有关，但也是青年老师必须重视的一个问题。教学活动，是教与学互动的过程，在这个过程中，老师的一个重要任务就是关注孩子的表现，及时地给予回应，并对活动随机调整。5、体育活动是弱项：老师们对于幼儿园体育活动的理解很狭隘，常常与游戏活动相混淆，活动量不够、没有挑战性，对体育技能的培养不够，这也是地区幼儿体育教育存在的一个问题。三、启示：在听讲座时，有位老师将教育活动分为四种境界，我认为总结得特别好，送给每一位青年老师和有经历的“老老师”。第一种：“孩子在外，你也在外”，这里的外是课堂之外，教学之外。这样的境界是一种完成上课任务的形式，是最低级的教学活动；第二种：“孩子在外，而你在内”，这样的境界虽然不可赞，但可敬，因为毕竟老师自己投入了；第三种：“孩子在内，你也在内”，这是一种有效互动的境界，真正懂得、理解孩子的老师才能到达这个境界；第四种：“孩子在内，你却在外”，这是教育最高的境界，这是一位懂得孩子，并且睿智通达的优秀老师所具备的才能和程度。希望每位老师可以考虑一下，“我的教学活动处于第几种境界呢？到达理想的境界，还应该做哪些努力呢？”完毕语：青年老师根本功大赛给老师提供了一个锻炼才能、进步素质、展示才华的平台。更重要的是通过本次竞赛活动增强了青年老师比、学、帮的意识，调动青年老师们不断学习，共同进步教学质量的积极性，促进教学质量的有力进步。通过根本功竞赛活动，也展示了幼儿老师队伍中呈现出的又一批勤奋好学、发奋向上，积极进取的青年老师，为塑造新时期东胜区幼儿老师的新形象，开拓教育教学的新境界而努力！篇6：老师幼儿园活动总结为了进一步贯彻落实国家，省，市，区的学前教育的方针政策。进步我园的保育教育质量。使我园的老师适应新的幼教开展形式的需要。进步我园全体老师的综合素质。我园按照幼教科的要求开展了，练内功的六个一活动，即每周写一页小楷，写一页大楷，画一幅简笔画，画一幅水粉或水彩画，剪一副布贴画。每周能纯熟弹奏一曲儿童歌曲。我们的活动是这样开展的。1、每周一四点到四点半，老师集中一起练钢笔字，周二午后四点到四点半。老师集中练习写毛笔字。2、每周三午后四点到四点半，老师集中练习水粉和水彩画和练习画简笔画。3、每周五午后四点到四点半，老师们集中练习布贴画。4、每周把各项的优秀作品集中在一起，展示给家长。5、每周四午后四点到四点半，为老师们集中练习弹奏儿童歌曲的时间。6、根据老师们的作品评出优秀的老师，作为我园参加区老师技能大赛的人选。总之通过根本功的练习，大大进步了老师们的书写和绘画的技能。进步乐曲弹奏的的技能。从而提升我园全体老师的整体素质。篇7：幼儿园老师活动总结12月31日上午，我们幼儿园举行了新年联欢晚会，庆贺元旦。为了让孩子们有一个难忘的假期，我们已经开场在业余时间准备庆贺活动。为了突出我们公园的特色，让孩子大胆表达自己，让父母看到孩子的进步和成长，我们结合各个领域的展览活动，不断表演了许多精彩的节目。上午9点左右，我们开场给孩子们化装，10点的新年晚会在孩子们的祝福下正式拉开帷幕。我们在舞蹈室开了一个很大的派对，有芒果班，柠檬班，还有歌曲，游戏，舞蹈，识字比赛等活动。我们聚会了一个多小时。孩子们真实的笑容和甜言蜜语让我们感受到了新年的喜悦和成长的喜悦！下午，我们举行了一个家庭聚会。为了让孩子们有一个快乐而难忘的假期，孩子们用手工制作的绉纸装饰教室，让孩子们剪下的窗花贴在玻璃上。五点钟，父母已经陆续到达花园。家庭聚会在孩子们的祝福下开场了。我们有古代汉语朗读、歌曲表演、识字游戏、英语歌曲表演、数学游戏等。本次活动以家长和孩子的合作为主，每节课的活动室都挤满了孩子和家长，将活动推向高潮。各种形式的游戏显示了儿童的快速思维才能和运动才能。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。父母给予了热烈的掌声和鼓励的目光，孩子充分体会到了成功的骄傲。最后，所有的家长都参加了我们精心设计的亲子游戏《让爱给妈妈》。我们的亲子活动可谓独一无二。亲子游戏不仅让父母和孩子一起体验节日的快乐，也加深了孩子和家人在互动过程中的感情。在我们的家庭聚会活动中，鼓励孩子们投入更多的精力去奋斗，从而激发他们的兴趣。这项活动的展示让孩子们充分体验和感受到节日带来的快乐。快乐光阴总是过得很快。该分开公园了。看到父母满意的笑容，我们也很有成就感。在活动中，要面向所有的孩子，让每个孩子都得到锻炼，让家长看到自己的孩子受到老师的重视和喜欢。整个活动充满活力和激情。很多家长留言表达的建议，成为了我们以后工作的动力和方向。篇8：幼儿园老师活动总结本次元旦活动下午2点开场，下午4点20分完毕。我们组织了各种活动。很多家长一点半带着孩子来幼儿园看活动。活动开场时，朱校长召开了简短的家长会，向家长简要介绍了活动的主要目的、安排和目的，并介绍了本学期班级孩子的主要工作、班级环境、进展和存在的问题，以及需要家长配合的工作，以便家长全面理解我们幼儿园的各项工作。在这次活动中，我们通过自选活动和分组形式，调动孩子参与活动的积极性，可以充分表达教育与保护相结合的原那么，通过展览活动让家长理解孩子近期在园区的学习内容和掌握情况。其次，我们注重亲子互动。家长和孩子都参与。虽然人多，但是很安静。我们把父母从一个旁观者拉到孩子的活动中，成为参与者。父母和孩子都致力于活动，我们用相机记录下这一幕，作为永久的记忆。这项活动的开展有亮点也有缺乏。我们将继续发扬优势，不断改善优势。活动可以顺利完毕。首先，应该感谢家长的积极参与和与老师的大力合作。大局部家长更关心个别孩子，对提出这样意见的家长非常感谢。这也是我们幼儿园一直在强调的重点。孩子有个体差异，性格不同，使孩子在各方面开展不同。我们会根据孩子不同的性格给予帮助和引导，让孩子在这个大家庭里快乐的生活和学习。在这次活动中，我总结了一些经历：1.让所有的孩子大胆的表达自己，给每个孩子一个表达自己的时机，让家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。2.在活动中，父母可以和孩子一起参与，让孩子和幼儿体验家庭互动的乐趣。3.在活动的每一步，都要做好适当的安排，让孩子的情绪保持稳定不燥，让孩子有条不紊的开展活动。这次活动，无论是孩子还是家长，都很开心。孩子看到父母来参加活动很兴奋，活动的情绪很高；父母看到孩子各方面都有很大进步，很开心。并且通过这次活动，家长可以更好的理解班级的活动和辛苦，从而更好的理解老师的工作。家长们对这次活动表示满意，并感谢老师们！活动完毕后，我们三位老师对当天的活动进展了分析^p和反思。我们的活动很成功，家长对这次活动很满意。但同时我们也发现，活动组织上还是有一些值得写的东西。在将来的活动中，我们将进展改良。这项活动的成功离不开祖国的互相信任和亲密合作，这对我们的老师提出了更高的要求。对孩子的关心，对工作的责任感，对父母的尊重和理解，我们会更加努力。虽然在经历和理论上有很多缺乏，但我相信我们可以用心做得更好！摸着冬天最温暖的阳光，听着新年最快乐的笑声，我们上了一节“过年过年，拜年”的课，在孩子们淘气兴奋的笑声和家长的夸奖和微笑中圆满完毕。从活动前的精心准备，到活动的紧张，最后到对活动过程的反思，真的很有感触。篇9：幼儿园老师活动总结202_年10——11月，我园举行了第二届读书节活动。全园老师、家长、幼儿积极行动，掀起了“读经典书，做高尚人”读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园第二届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然繁忙但收获颇多。现简单回忆一下本次读书节活动的主要工作。一、主要工作内容1.向家长发读书建议书，推荐优秀幼儿故事读本，鼓励家长为幼儿购置优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。2.挑选优秀老师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。3.筹划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。4.筹划、编写幼儿园园刊，鼓励老师家长积极投稿。5.优秀幼儿自制图书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。二、工作效果评价本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的才能都有一定的进步。”如今对工作评价如下。1.通过班级老师的宣传和煽动，家长都能积极购置幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿提供了一个丰富的读书环境。2.家长对老师及家长读书心得的关注度比拟高，她(他)们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少局部家长看。老师教育心得的质量还有待进一步进步。3.《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比拟好。4.幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。老师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所进步。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，防止家长全部包揽。5.幼儿故事表演过程中，幼儿根本上都能投入到故事中，观看兴趣比拟高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他(她)们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的欣赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。读书月的各个活动都按方案完成了，但离最初的设想效果还有一定的间隔。一那么是一些细节问题没有做好，二那么是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。下一次我们会总结经历，争取明年活动办得比今年好。篇10：幼儿园老师活动总结假期中心又为每位老师准备了一本书籍，我拿到手的`书名叫《游戏、儿童开展与早期教育》。书到手后随手一翻，蛮厚的一本书，理论多多。虽没阅读兴趣，但内心鼓励自己试着读一读。读前先仔细理解了一下三位作者。詹姆斯?约翰森：美国宾夕法尼亚州立大学的幼儿教育专业教授。他的学术研究主要是关于儿童游戏、幼儿教育机构和家庭的教育作用。詹姆斯?克里斯蒂：美国亚力桑那州立大学课程与教学专业教授。他的研究兴趣主要涉及儿童教育和幼儿读写才能开展。弗朗西斯?华德：幼儿户外游戏专家、教授。他曾在危地马拉和巴西研究儿童游戏，目前任教于科罗拉多红石社区学院及凤凰城科罗拉多校区，并担任“开端方案”参谋。《游戏、儿童开展与早期教育》一书提及三个重要的观点：(1)幼儿时期的高质量游戏将在日后对儿童开展起到积极作用。(2)游戏是一种表达个体品味和兴趣的方式，也使个人获得独特个性。(3)游戏是一种与别人建立联络的手段，也是获得自我社会意识和成为群体一员的手段。在书中提出了四个主要问题：第一个问题是，“什么是游戏”。第一章讨论了游戏观和游戏理论，以及当前与游戏相关的诸多问题，第二章讨论了主要的游戏理论。第二个问题是，“游戏有什么好处”。第三章描绘了游戏是如何随儿童的成长而在运动活动、客体使用、符号象征和社会互动等各个方面逐渐开展的。第四章说明了游戏类型会受到儿童性别、个性、环境和其他状况的影响。第五章讨论了游戏在儿童开展的各个方面所起的作用。第三个问题是，“游戏如何受到不同情境的影响”。第六章讨论了游戏与环境和文化因素之间的关系。第四个问题是，“什么是好的游戏，如何能让游戏变得更好”。第七章至第十章着重讨论如何在幼儿机构、学校和非学校的环境中丰富室内外游戏。一系列的阐述，为我们老师提供了明确的指导方向，为老师对游戏的研究和探究提供了珍贵的经历，使我们更明确幼儿游戏教育研究和施行的落脚点及归宿。我想：教育是以幼儿开展为目的的，而幼儿游戏的过程，展现的是幼儿的内心世界，虽说我们很难最准确地知道幼儿的内心世界，但我们却能不断地走近一些，从儿童的角度对待游戏，站在儿童的立场上，理解儿童在自己游戏中的体验，促孩子们各方面得到开展!篇11：幼儿园老师活动总结新的学期新的开场。为了给幼儿园小朋友提供更优质的教学效劳，让小朋友在安康、快乐、自信的学习环境中得到全面开展，我园教学督导陈老师根据老师的特点，有针对性的组织老师开展集体研讨活动。我们的老师团队坚持不断学习相关的专业理论并在实际中践行。在202_年10月15日的教研活动中，我们以小组讨论总结的形式开展了集体教研活动，主要针对老师如何提升课堂教学效果以及教学活动如何有兴趣开展进展研究，现将本次集体研讨简要总结如下：一、让理论学习更具实效。本次研讨通过老师对《老师如何更好的组织开展教学活动》、《老师新授内容的考前须知》、《老师如何设计各学科的拓展思维练习设计》等学习，帮助我园老师树立了正确的教育观念，同时还帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的组织开展教学活动提供了根底与保障。老师们端正了思想，进步了认识，树立了正确的教学活动开展组织观念。在此根底上，我们的教研活动中还采用了“多问、多议、多讲”的形式，开展了专题讨论。如：语言练习设计《一段经文假如让幼儿诵读20次，有哪些方式可以让幼儿即感兴趣又不会厌倦?》、数学练习设计《看算式编题：5-2=?》。在活动中，让老师带着问题去小组研讨、交流、大胆说出自己教学中的经历和方法，最后大家共同总结经历。使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛。二、让反思有利于老师的成长。本次教研活动里，我们还会让老师学会反思自己在平时教学活动中存在的缺乏之处，进展小结。反思活动中需要加强的教学课程设计、方法，根据自己的优缺点和学习后的体会进展交流，找出自己存在的缺乏，深化体会到集体的力量和需要及时改正的问题，为新学期教研活动打好根底。今后我们XX幼儿园将继续发挥园内老师的不同优势，增强老师创新意识，促进老师的教研积极性，有针对性的开展理论学习，深化的开展各项教研活动，真正解决老师在日常教育教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、积极向上、团结合作的教研团队，使我们整个团队的工作再上一个新台阶。篇12：幼儿园老师活动总结元旦幼儿园庆贺会如期在202_年最后一天下午举行。我们班以“娱乐”为主题，让孩子在欢乐、自由玩耍的气氛中，与家长和孩子一起参与各种娱乐活动，体验节日的快乐气氛，快乐地享受节日的快乐。这项活动被分成几个简单的局部，从猜灯谜开场。这个活动是幼儿园第一次。我们没有可以借鉴的经历。当时王先生担忧父母朋友猜不出来。结果，父母比我们想象的聪明多了。100多个谜语都是家长在10多分钟内猜出来的。孩子们也参加了，有些谜语是孩子们自己猜的。当我告诉他们答案是正确的时候，父母看到他们快乐地跳啊跳，感到特别自豪。接下来，我们又有了第一次。这是我们班第一次在家里合影。有许多孩子和许多父母。我们班绝对没有方法拍照，所以选择了户外，家长特别配合，有的帮助拍坐垫，有的帮助安排队形。我们也要感谢我们班的摄影师文鹏雷的妈妈，她给我们留下了美妙的瞬间。室外温度很冷，但我们大人小孩都很热，因为我们玩很久没玩的游戏，跳绳，踢毽子，扔沙袋，拔河，特别是拔河。孩子们拉绳子时不松手。拉完一局，他们还要拉另一局。最后，孩子们问我：“是我们赢了老师，还是大人赢了？”当我说是我的时候孩子们赢了，孩子们又大声欢呼起来，家长们三五成群地玩，好似是他们安排的。有的玩踢毽子，有的和孩子玩沙袋，有的家长开场踢羽毛球。最后一局部，我们选择了室内活动。为了让孩子简单的向家长展示我们学到的东西，我还是用了经典的老游戏“递包裹”。大人的参与不是很积极，但是我们班的孩子特别感兴趣。有的唱歌，有的跳舞，骄傲的拉丁舞也在当时掀起了小高潮。和他一起学习的孩子们也一起跳了起来。我临时放的，和父母一起玩。这次活动根本上是成功的，尤其是户外活动。家长和孩子兴趣高，就是觉得玩的时间有点短。此外，在解灯笼上的谜语和拜年时，孩子们用自己的行动告诉父母，他们长大了，聪明懂事，父母也给了孩子很多祝福，但他们希望孩子幸福平安。活动中还是有一些不尽如人意的地方，比方我们班的室内活动场地小，活动开不了。比方我们本来打算和全班一起跳兔子舞，但是孩子们跳不动，这也和我们的体贴有关。相对于热闹的室外气氛，我觉得假如整个活动都在室外进展，也可以考虑。期待下一次活动，可以多考虑考虑。篇13：老师幼儿园活动总结幼儿园老师――幼儿分开家庭走向集体生活的第一任老师，平凡而又与众不同的，正如苔花静静绽放，默默滋养202_年学前教育宣传月里，我园开展“我是幼儿老师”主题分享学习活动。一、举行启动仪式。5月20日幼儿园全体老师参加了此次活动，启动仪式上，领导送上了殷切期望，老师们立下了庄严誓言――“我骄傲，我是幼儿老师”。二、开展演讲比赛。为增强老师的职业幸福感和成就感，展示老师风采，6月13日上午，我们开展了“我骄傲，我是一名幼儿老师”演讲比赛，评选出一二三等奖，老师们在聆听与讲述中感受到了幼教事业的伟大，坚决了献身教育事业的决心与信念。三、组织亲子活动。为让家长理解老师工作的特性，更加支持老师们的工作，我园不断加强家园共育，5月31日家长们走进幼儿园，参加了庆六一亲子活动，通过孩子的表现和老师的教育行为来鼓励家长主动参与教育活动，使家长感受到老师工作的辛苦与用心，并逐渐内化成教育子女的才能。四、我园还进展送课下乡活动，我们为农村园所送去了属于我园的最新教育形式、教育理念，这是促进城乡交流，帮助农村幼儿老师进步教学程度的一种有效形式。本次送课下乡活动，为农村老师带去了实实在在的能表达新《纲要》理念的示范课例，共有五位老师参加了送课，把我园的教学经历毫无保存的传授给两所农村幼儿园的老师，并就当前的建构课程教学形式和两所幼儿园的老师进展教学经历交流，使得她们感受到我园教育教学方式、方法的先进性。6月20日上午我园进展了“我是幼儿园老师”学前教育宣传月总结大会幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿老师都是诗里一个幸福的符号!我们拥有点石成金的爱，我们是爱的使者，天使的化身。我骄傲我是一名幼儿园老师。篇14：老师幼儿园活动总结今天我有幸参加区幼儿园骨干老师讲学团活动，观摩了三位老师的教学活动。活动分别是**幼儿园卢老师执教大班语言活动《大熊的拥抱节》、XX幼儿园陈老师的社会活动《我不想生气》和××幼儿园的姚老师执教的美术活动《哈哈小人》。下面我来谈谈这次活动的一些体会，青年老师卢老师的活动活动的情景衬托非常到位，特别是背景音乐是非常有感染力，PPT的制作也非常精致能让孩子们明晰观察到情节的发生于变化。《大熊的拥抱节》是一个绘本故事应该有一本相应的故事图书，在讲述时老师利用自制图书，我觉得可以利用绘本在视频仪放大画面让孩子们观察仔细、更能理解故事情节开展。还有问题的导入“有谁知道拥抱节是什么样的节日？会做些什么？”，我觉得这样的导入不是非常恰当，与生活联络不大。《我不想生气》活动那个中陈老师的语言引导、表情、肢体动作等表现都非常的到位，孩子们在绘本故事中一步步理解到调节生气的方法。我觉得老师在突出生气的情绪方面花的时间比拟长了一点，我们还可以让孩子们知道控制自己的情绪，尽量不让坏情绪影响自己，遇到委屈可以大胆说出来，不要憋在心里，大度一点不要因为一点点小事就生气。在活动第三点目的达成上我觉得还有一点不够。《哈哈小人》活动操作性强，把美术与科学有效交融在了一起。孩子们非常感兴趣，我们听课的老师觉得材料准备方面也是非常简单便捷，是可以回到幼儿园马上尝试的活动。哈哈小人在折过的纸上变化无穷，老师在准备的材料中让幼儿感受到了不同画法可以发生的变化，在一步步的引导尝试中孩子们探究机密发现了不同的机密。篇15：幼儿园老师活动总结根据理教发xx号理县教育局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神，结合我乡学前教育实际，本着“阅读是开启孩子智慧的窗，是翻开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道”的宗旨，我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下：一、开展了老师读书活动：“我读书、我成长、我快乐”1、倡导了老师与家长结伴。老师制定帮扶读书方案，由一个老师帮扶10名家长，老师与家长畅通交流，与孩子一起共同阅读，共同成长。2、幼儿园老师与小学老师之间积极参与了读书交流活动，交流读书心得、好书推荐，促进了老师间的互相交流与学习。二、借书活动：“我和好书交朋友”1、鼓励幼儿把自己喜欢的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍。都受到家长和孩子们的欢送，家长每周一选好书做好借书记录前方可将书带回去。家长和孩子们在借书还书这个过程中不仅和好书交上了朋友还培养了孩子爱惜公物爱惜书籍。2、创设完善班级“阅读区”，鼓励幼儿带一本自己喜欢的书进教室，与同伴之间分享阅读。3、开展“故事妈妈进课堂”活动，本活动每周邀请一名家长进课堂为孩子们讲故事，本活动的开展既促进了家长又鼓励了孩子。活动尾声我们还评选了“我最喜欢的故事妈妈”，收到了较好的效果。活动中各主题活动都符合本园实际，制定了有效活动方案，积极组织、大胆施行，并做好相关资料〔文字、图片〕的搜集、整理、上报工作；做好各类资料的搜集、归档工作。通过开展读书月活动，激发了师生读书的兴趣，促进了家园合作，延伸了课堂外学习。本次活动中师生的阅读习惯、阅读才能都得到大大提升。篇16：幼儿园老师活动总结一本书，一个世界，一个故事，一段旅程。好书如画，阅读如歌。202_年3月5日中午xx幼儿园如期举行了“做一个有温度的女人”老师读书交流活动。在本次交流会上，教研组通过海选选出7位优秀老师进展交流活动，她们从自己的阅读情况出发，结合自身工作实际和生活体验，交流思路明晰，说到动情处，老师们潸然泪下，在座的各位老师无不感同身受。短短的3分钟真是简约而不简单，有的老师把自己认为最有启发、最受益的语段与大家分享；有的老师进展好书推荐，如《星星上的人》、《牵一只蜗牛去漫步》、《大教学论》、《从你的全世界路过》、《让孩子自己做主》每一本好书的推荐都激起了大家读书的兴趣和渴望；还有的老师从不同角度畅谈了自己读书的所思所想、所感所悟。融洽的会场气氛，交流内容的百花齐放，见解独到的感悟探究，使老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，犹如共赴了一场精神盛宴。活动完毕后，瀛园分园负责人孟瑛颖上台发表讲话：“读书好，多读书，读好书。一本好书可以抚慰心灵，驱散迷茫，指引方向。作为一名合格的教育者，唯有多读书，读好书，才能更好地教书育人，感染学生，让我们与老师相约读书，做孩子们成长路上更好的引路人！”最后xx幼儿园负责人孟xx以及教学助理xx祝全体幼儿园老师三八妇女节快乐，感谢老师们的辛苦付出。本次读书活动为老师提供了展示自我的时机，也为老师搭建了互相交流和学习的平台，同时激发了老师阅读的浓重兴趣，为整体进步老师队伍文化素养起到了积极的促进作用。篇17：幼儿园老师活动总结为迎接第XX个老师节，团支部于XX年x月x日下发了《XX年老师节活动方案》，共设计了八个活动：一、校