年度大班下学期健康教育总结（共15篇）

第31页共31页年度大班下学期安康教育总结〔共15篇〕篇1：年度大班下学期安康教育总结关于年度大班下学期安康教育总结时钟是我们最好的朋友，它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝，我们在一天天向前。这不，伴随着炎炎夏日的降临，我们心中的使命感油然而生。渐渐地，渐渐地，这种使命感渐渐扩散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回忆总结本学期的班级工作吧!第一，要树立明确的知道思想一个安康的幼儿，即是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，安康教育的第一个条件就是尊重主体积极，创造性的活动。幼儿安康教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我非常注意在幼儿的整日生活中，充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为大班下学期安康教育总结度大班下学期安康教育总结。第二，设计多样化的安康教育形式与途径幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育，小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教育理论中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识，我们应该加以注意和防范。我尽量综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、积极参与支持。帮助家长进步教育才能，同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的开展，更加重要的是，幼儿安康教育施行中，不仅应重视物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设这是安康教育的重要手段，本着理解幼儿生理和心理的要求，我园与本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导，鼓励幼儿大胆积极的参与活动，同时还培养了幼儿大胆友善的交往才能。第三，施行适宜的教育方法。给幼儿自由选择，讨论，合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。本学期我班严格按照我国的卫生消毒制度做好常规工作，卫生工作程序标准化，在加强幼儿的体质的.同时，让孩子拥有安康的心理，幼儿能主动的作好值日生工作，加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育，防止了幼儿平安事故的发生，培养了幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，积极配合好安康医生作好各项体检工作，加强消毒工作，杜绝了流行病的发生，所以，本学期班级孩子的身体素质明显得到进步，生病请假的孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的程度，也为其它教学活动的顺利开展奠定了良好的根底。篇2：大班安康教育总结我们班上的昊昊小朋友，几乎每天都是爷爷奶奶一起接送的，孩子在老人的过渡保护下，就像是一个“洋娃娃”一样，处处小心慎重，连打招呼也是家长抢先代替，我们老师和他说话，他奶奶常常帮助答复，并不知道给孩子时机，逐渐的昊昊就形成了担忧、不敢说、也懒于说的场面，不仅自理才能偏弱，而且上课的时候没有积极性，常常在别人唱歌的时候，他都只是呆呆的听着，不知道跟着一起歌唱。在一次穿衣的时候，他居然说：“我是大笨蛋，我什么都不会，奶奶说我要长大了才会自己穿!”这种不自信的表现对孩子造成了很大的影响。一些家长在打或者在来接孩子的时候，常常会这样问我：“老师，孩子最近乖不乖?”有时我会这样答复他们：“嗯，如今的表现比以前好了，在不断的进步中，在其他方面都还好，就是胆子有点小了点儿，而且表现欲望也不怎么不强!”家长们又总会说：“给他们多锻炼的时机，上课的时候多请他们发言。”可是这些小朋友往往上课喊了他，站起来却什么都答复不出，这应该怎么做呢?常常发现不少幼儿在日常生活、班级活动和同伴交往中，都表现出“胆小”。这不仅影响了幼儿的日常生活，同时也对其身心的全面开展造成了一定障碍。为了消除这个障碍，帮助孩子自信、英勇地面对生活中的种种问题，老师和家长都有必要重视起来。而且，我还发现我们班里的一局部孩子常常会表现出种种不英勇的行为，比方犯了错误不敢成认，老师一批评就哭鼻子，并且不敢在集体面前大声说话、英勇的表现。我们想有些孩子可能对某些事情有种天生的恐惧，但除此之外，还会是因为以前的不愉快的经历、生疏事物等都使得小朋友们产生一些不良情绪。另外，幼儿的“胆小”还与他们的自信心程度有着很大的关系，他们常常会因为对某一事物缺乏足够的自信而产生畏惧心理。我在想，我们是不是应从改变家长和老师等成人对孩子的评价开场，渐渐让孩子树立起自信心来。并且胆子也是练出来的，成人多鼓励、多促进，为孩子创造更多的时机，每一个“胆小”的孩子都会变的英勇起来，变的更加自信!篇3：大班下学期安康教学总结一个安康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，安康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，因此我们非常注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合、幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。因此，我认为心理安康教育要充分考虑到孩子的年龄特点和个别差异，无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要根据幼儿身心开展的特点，否那么不仅不能促进安康，而且可能有损心理安康。本学期我们小一班在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康开展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿安康教育的终极目的，《纲要》中对幼儿心理安康开展认真做好了一下几点：〔1〕身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快。〔2〕生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能。〔3〕知道必要的平安保健知识，学习保护自己。〔4〕积极参加体育运动，动作协调、灵敏。幼儿园安康教育还应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。除此之外，我们还尽量做到多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、力争为幼儿身心安康提供了一个温馨和谐开展的环境。篇4：大班下学期教育教学总结幼儿分开父母生活在幼儿园里，老师随时注意他们的外表、情绪的点滴变化，关心他们的生活需求，及时的给予引导和帮助他们至关重要。有一次我看到班里的一个孩子没有洗脸，假如强令他洗脸，就可能会导致他抵抗、哭叫，即使听从老师的话，心里也不情愿，极易刺伤孩子敏感的自尊心，我端了几盆水，从抽屉里拿出一面小镜子对孩子们说：“小镜子愿意和最干净的孩子交朋友，我们都来洗一洗，看看谁是小镜子最干净的朋友。”说完，我第一个带头洗了起来，孩子们欢叫着奔向脸盆。看他先是露出欣喜的目光，然后红着脸走向脸盆，当知道确实没有人看他的时候，小手才伸进水里，放心的和别的孩子一样开心地洗起来。自然，小镜子最喜欢的就是这个自尊心极强、怕羞的孩子了。我为自己成功的做法快乐，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑脸，我无比的欣慰。篇5：大班下学期教育教学总结当拿到《五彩龙》这堂课时，我懵了!这么难，孩子怎么画?怎么办?而且时间很紧!我赶紧跟园长说:“不行的，太难了，我班上的孩子肯定画不出来的。”园长说：“孩子肯定行的，不要担忧，要相信孩子，没有孩子完成不了的事情!”我以龙的神奇传说作为切入点，很快就能激发起幼儿的兴趣。通过图片PPT的观察，我让孩子开场画龙了，当我拿到孩子的作品时，我晕了!这那里是龙，简直就是四不像!我开场考虑了，我要怎样指导我的孩子?我尝试改变往日的老师讲、学生听，或者老师范画，学生跟画的这种限制学生的思维才能和创造才能开展的教学方法，而是采用更加开放的方式进展教学。于是我找到了相关的资料，再来引导我的孩子。让孩子去发现龙具有其它动物的一些特征例如：牛头、鹿角、蛇身、狮尾等。然后通过图片再做比拟，让龙在孩子的记忆中更加的形象。孩子再画龙时能抓住了龙的根本特征，而且能画出各种龙的夸大表现，满足了幼儿喜欢新奇的思维。孩子会画龙以后，我再次帮孩子提升，我将美术目的中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使孩子通过一个主题内容获得了较好的开展。我根据班内孩子的特点，选择了各种不同风格的材料进展装饰作品来拓宽幼儿的创造思路，进步幼儿的欣赏才能。用各种不同材料进展装饰龙的身体，这是孩子们第一次尝试的活动，因此，他们在操作前，老师示范时就已经是兴奋不已，一个个都是蠢蠢欲动，漂亮的五彩龙使孩子们一下子兴奋起来，睿睿说：“这条龙的鳞片像海浪”，子愚说：“这条龙上的鳞片好漂亮。”……一副副的五颜六色的龙在活动室摆放着，一张张图画纸在他们的手中画着、画着，他们把画好的龙装饰上各种不同的材料，然后轻轻地挂起来，一条条栩栩如生的龙，就出来了。一声惊呼“哇!真漂亮!”这是我们班小朋友在制作五彩龙，一个轻松愉快，有兴趣的学习环境和气氛就有了。粘贴、剪纸对大班的孩子来说都不成问题，但是，要在40分钟内把龙画完，装饰好、并且图上颜色，对孩子来说，就太难了。所以后来经过和园长商量，园长给了我一个比拟好的提议，她说：“你可以拿白纸，先上孩子图上底色，到时直接把有颜色的纸拿出来画画，那不就是可以节省很多时间了吗?”后来这件小事在课堂上起了很重要的作用，为我们节约不少时间，孩子能顺利的参加完比赛。通过这次的活动，我明白了一个道理!爱孩子就要学会相信孩子、锻炼孩子，要站在孩子的角度去考虑，去对待问题。没有孩子完成不了的是事情，只有老师想不到的事情!为家长或老师，应该学会放手，让孩子走自己的.的人生，哪怕时常摔跤，我们也只需要远远看着，在心里为他喝彩加油。篇6：大班下学期教育教学总结一次我班幼儿在画“我的好妈妈”的主题画。孩子们都在安静的画着自己得意的妈妈时，却有两个小朋友不知为什么争吵起来了。我走过去一看，原来，它们是为了自己画的妈妈有所一样而争执，一个说你妈妈是短头发，而另一个说你妈妈是长头发，因为意见不同才吵起来。一位小朋友认为，自己画面上的妈妈穿的是红上衣才好看。另一个小朋友认为，妈妈的衣服应该是绿色的才好看。看到小朋友都有自己的意见，我没有说话就站在旁边这时候，只见两位小朋友还在争执不下，就问这到底是为什么。有的说，红颜色好看，有的绿颜色好看。他们又在争执起来!这时，泽泽小朋友站起来说，你们说的都对，什么颜色都很好看，于是，他们不再争吵了就开场画了起来。一会儿工夫画好了，比一比都说，都挺好看的。我站在旁边看到了，我拿起两幅画对小朋友们说，你们看好看吗?这两幅画呀，都挺好看的。。孩子们一听，，都立即快乐地拍起手来。接着我又告诉小朋友们，以后你们有了不同的意见，就应该用讨论的方法来解决，可不要再吵吵闹闹，这样的事情不要再发生。从这一件事情中，我看到了，当幼儿之间有了争执时侯，老师可以让幼儿自己来解决问题。这样既能锻炼幼儿的语言表达才能，也培养了他们勇于当众发表自己意见的才能，何乐而不为呢。篇7：大班下学期教育教学总结刚一放学，就听见刘衡快乐的对爷爷说：爷爷，我今天得了小红花，上面还写了个字。你认识吗?爷爷接过来，欣慰地笑了。看见淡绿色花瓣上贴着一个金色“奖”字。上小班的刘衡这个星期已经得了三个“小红花”了。刘衡很乖，爱动脑筋，什么都想学。过了几天，我跟刘衡妈妈见了面，谈起了刘衡的事情。刘衡妈妈说：平时我们在家经常鼓励说;“刘衡真棒!”。其实，孩子就喜欢家长多赞扬，多鼓励，他们幼小的心灵才能体验到成功，体验到快乐，就会很自信，英勇坚强地克制任何困难，因为他知道自己能行。篇8：大班下学期教育教学总结“X老师，我这样做对不对”，“X老师，昨天我妈妈给我买新衣服了”，“X老师”，“X老师”……听着孩子们这样亲昵地喊着跟我说话，我不得不成认时间让我和这群孩子培养起深沉的感情，一晃半年已经过去了，想起我第一次和这群孩子达交道的情形还历历在目。早就听说这个班的孩子常规纪律很差，孩子淘气捣蛋很难管理，从我刚开场的早点活动我已领教的差不多了，饼干还没有分完，那边分好的就已经起来根本见底了，这边把杯子弄得乒乓响，整个给我的感觉就像茶餐厅，怎样来改善这一状况呢?让孩子们知道遵守纪律，做事认真有秩序是非常重要的，然后把孩子吃早点的不良感觉告诉孩子，让他们理解我的感受，让他们和我共同商讨今后在早点活动上应该怎么样做，通过大家的智慧，终于解决了早点问题，还编了顺口溜：被杯子排好队，饼干放整齐，一、二、三齐动手，豆浆饼干不浪费。通过这件事，我利用了3·3·3迁移教育的经历引申到一个又一个日常生活中去，在我和平老师的共同配合努力下，孩子们在常规教育活动中已有了明显的改善和进步。这学期年级组内每月都要开展用处各活动进展考核评比。在九月份的播送操评比中虽然只得了二等奖，但这丝毫不影响我们的信心，在十月份的自然角评比中，我们的努力没有白费，这得感谢我们的家长大力支持。虽然这个班刚开场给我的感觉并不好，但渐渐地我就喜欢上这些孩子，他们个个长得活泼漂亮。俗话说：十孩子九个皮，这是一个正常现象。而在我和平老师的配合的似乎一开场就很默契，我们之间无需太多的磨合，该干什么?做什么?一个眼神，一个动作，大家心领神会的把多项工作都能处理好，而且是很自然地进展保教工作。另外，我们都身兼团支部与年级组长一职，但也能协调得较为妥当。在生活中，她照顾我有一个幼儿，帮我负担了繁琐的班务事，所以和她搭伴我有说不出的轻松感。这学期虽然是在繁忙中度过的，但我深感要跟上创新教育的步伐还必需付出更大的努力、更多的精力，学习更多的东西。为此，在明年我还需不断充实自己。1、多参阅学习有关教育方面的书籍资料，以便能更快的理解现今幼坛的开展趋势。2、在业务上认真钻研，力求不断创新。3、和年级组内老师共同讨论课程的改革，以便吸收更多不同意见和经历。4、利用空余时间给自己充电，争取早日大专毕业。5、积极主动的配合园部各项活动，自觉完成任务。总之，我相信幼儿园在一年一年中更加繁荣，我也在逐渐成熟中，希望幼儿园在我们共同的努力下，明年会更好。篇9：大班下学期教育教学总结我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间暑假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回忆一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力进步自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中。二、班级管理方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个平安、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到老师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料搜集、布置、参与环境的管理，表达幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。2、班级风貌方面开学期初，因为有2名插班幼儿的参加，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我和曾老师的帮助下，都很快的稳定了下来，但是来的2名幼儿还存在入园情绪不稳，常规乱，爱哭，依赖性强等现象；而且我们接的这个班是大班的，几名幼儿各方面才能都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，均有明显的进步。三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作方案，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我都鼓励每个孩子举手答复下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大大进步了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；尽量以别人的长处来补自己的短处。四、保育工作方面看着孩子一天天的长大，生活自理才能进步了，首先我们对幼儿在理解的根底上，进展个别的关注和帮助：〔一〕进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如粱轩轩、赵雨萱等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的开展。〔二〕盥洗方面：孩子的盥洗方便了，但问题也多了，洗手池排水不好，幼儿一洗手，就弄的满地是水。洗手总是要老师提醒。但在老师的努力监视下，幼儿已经能自觉的养成排队洗手的良好习惯。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现,让家长在第一时间知道孩子在园的情况;假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的等等,和家长共同讨论教育孩子的经历。六、平安工作方面平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群五岁的孩子，年龄小，控制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具〔剪刀等〕摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题。七、存在缺乏1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在拾掇玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。2、已经是大班的孩子在自主活动才能还缺乏，喜欢在活动室跑来跑去。自主活动才能在今后教育中还需进一步加强。一学年的成绩是有的，但缺乏也是存在的。在今后的工作中要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，进步自己驾驭课堂的才能和遇事的应变才能，相信通过自己的努力，我的幼教工作会越做越好。篇10：大班班级安康教育总结当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的才能，进步身心安康程度。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。一、在幼儿安康教育的过程中，必须丰富幼儿的安康知识。老师要教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进展。二、在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。结合日常生活进展并与其他学科结合进展安康教育。在培养幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教育。三、幼儿养成了良好的生活卫生习惯。1、在身体开展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉开展到达肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等程度的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模拟操等。2、在生活才能方面，幼儿的自我效劳才能普遍较低。穿衣、整理较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。3、在心理安康方面，通过创设宽松和谐平等民主的班级气氛，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往才能的开展，使幼儿形成良好的个性。四、卫生消毒工作：抓好幼儿园室内外环境清洁卫生。要求值班老师严格按照卫生保健制度，实行定，分片包干，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，保持园内外经常性的清洁，保健室每周一检查，对检查发现问题及时指出、催促改正。消毒工作是幼儿身体安康的保障。保健室经常指导老师和食堂人员做好消毒工作，使老师能全面掌握消毒方法，在分餐点时能着工作装戴工作帽，做到标准操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼儿被褥一个月洗一次、每两周晒一次，遇雨顺延，各班老师做好消毒记录。要求厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味。食堂人员严格执行食品卫生标准操作，食物及用具按生、熟分开处理和存放，有效防止了交差污染。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，有效防止了幼儿通过食具引起的交差感染，确保了幼儿在园的安康。为防止病从口入，保健室加强了饮食卫生管理，催促食堂人员注意个人卫生习惯，勤剪指甲，班前便后流动水洗手，上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂，保持经常性的灶台、食具、用具清洁，每周彻底大扫除，防止蚊、蝇的生成及危害。确保幼儿饮食的卫生平安。五、平安安康教育和检查：配合园部对大中型玩具及室内外设施的平安检查，发现问题及时向园长汇报，并催促老师进展整修，保障了幼儿活动环境的平安。六、卫生宣传与家长联络工作：根据季节变化和幼儿发育的安康情况，以《孩子发烧要吃退热药吗？》、《反复腹痛有对策》、《防范儿童荨麻疹》、《如何预防肠道传染病》、《如何预防禽流感》、《秋天到，驱驱虫》、《关于孩子的心理话题》、《冬季：预防孩子常见病》、《孩子离园时家长应注意什么》等为题，从不同角度，适时宣传平安卫生保健知识，有效进步了保教人员和家长的平安卫生保健意识。本学期卫生保健工作获得了一定的成绩，但在接送卡使用方面和幼儿在平安意识、平安常规方面，如上下楼梯、户外活动等环节还有待各位老师配合管理，真正做到优质、温暖、平安、阳光。篇11：大班班级安康教育总结对幼儿进展一个学期的安康教育，我们班大局部幼儿都呈现出了一种积极、愉快的状态。我们都知道安康不但是指身体上的安康，更重要的是心理上的安康，两者是亲密联络在一起的。结合《3—6岁幼儿学习与开展指南》，我根据我们大四班的情况做一下安康教育的总结：一、在日常生活中向幼儿讲解有关安康教育的知识。我个人认为，幼儿园的安康教育应浸透于幼儿的日常生活中。擅长抓住随机教育，针对不同的情况及时的向幼儿讲解。比方幼儿睡觉、午睡、坐姿。这些都是幼儿日常生活中不可缺少的一局部，当然也是重要的一局部。就拿吃饭这个问题来说，每次吃饭前面，我会很夸大的介绍今天的饭菜，也会根据不同的饭菜向幼儿介绍它们的好处。采用多种形式吸引幼儿的食欲，以便更好的保证幼儿的身体安康。这个学期我们班个别幼儿的吃饭问题得到了很大的进步，根本上都知道要爱惜粮食、不挑食，养成了良好进餐的好习惯。以前爱挑食的吴宇阳，如今也能主动吃下自己不喜欢吃的饭菜，吃饭慢吞吞的曹雅婷，如今也学会大口吃饭。二、采用多种教学形式传授安康知识游戏是幼儿学习的最主要的一种途径，让幼儿在愉快的游戏活动中进步安康的意志是本学期的一个重点。经常与幼儿玩拉手转圈、转椅等游戏活动，幼儿不但玩了游戏，也锻炼了幼儿的身体。我们班老师还擅长利用晨间锻炼，给幼儿提供不同的体育器械，激发幼儿锻炼的兴趣，帮助幼儿养成积极锻炼身体的好习惯。除此之外，我们班还开展许多有关安康教育的课程，比方有一节课是《我会配餐》，通过这节课的学习，幼儿知道吃饭时要知道荤素搭配，不能单纯的吃一种。三、根据幼儿的差异性采取不同的方法。每个孩子的开展特点都不一样，这也就要求我们老师要尊重幼儿的差异性。根据不同的幼儿采取不同的方法。比方我们班有两个肥胖儿，为了他们的安康，我们老师无论是在吃饭，还是在户外活动是都会特别关注幼儿。吃饭时我尽可能让幼儿先喝汤再吃饭，体育锻炼时适当的给幼儿增加运动量。当然我们班也存在个别孤僻的幼儿。我们用欣赏的态度对待这些幼儿，帮助他们发现自己的优点，及时肯定幼儿的行为。经常和幼儿谈心、沟通，理解幼儿的心理，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。例如许妍、陆佳怡这两个小朋友，从最开场的不爱说话到如今的主动和老师、同伴打招呼，对孩子来说一种进步，对老师来说就是对我们工作的肯定。四、家园共育，共同为幼儿营造温暖、轻松的环境。老师的工作做的再好，得不到家长的支持，那还等于是无用功。因此我们班在进展安康教育时，始终秉着家园共育。例如我们班学习过认识交通标志这节课之后，我们就及时和家长沟通，请利用外出的时间帮助幼儿加深认识。我们班大局部幼儿都是独生子女，从小都是以自我为中心，有时候还会乱发脾气。根据这样的现象，我们班老师会及时的和家长沟通，向家长反映幼儿最近在幼儿园的变现，真正的实现家园共育。总之通过一个学期的学习，每个幼儿都获得了不同的收获。看到孩子们一天一天的进步，我们老师都感到很欣慰。照顾到每一个幼儿，保证每一个幼儿的安康成长是我们的职责。不过我们老师的工作也有许多地方需要加以改良，尽量把每件工作都做到细致，我们要把“今天你给我一棵幼苗，明天我还你一个茁壮的小树”这句话牢记在心中，幼儿园里无小事，只要是和幼儿有关的事情，我们老师都要当做大事来对待。篇12：大班班级安康教育总结时钟是我们最好的朋友，它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝，我们在一天天向前。这不，伴随着炎炎夏日的降临，我们心中的使命感油然而生。渐渐地，渐渐地，这种使命感渐渐扩散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回忆总结本学期的班级工作吧！第一，要树立明确的知道思想一个安康的幼儿，即是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，安康教育的第一个条件就是尊重主体积极，创造性的活动。幼儿安康教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我非常注意在幼儿的整日生活中，充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为大班下学期安康教育总结度大班下学期安康教育总结。第二，设计多样化的安康教育形式与途径幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合，集体教育，小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿安康教育理论中存在着一些误区，有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识，我们应该加以注意和防范。我尽量综合利用各种教育资，共同为幼儿的开展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、积极参与支持。帮助家长进步教育才能，同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的开展，更加重要的是，幼儿安康教育施行中，不仅应重视物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设这是安康教育的重要手段，本着理解幼儿生理和心理的要求，我园与本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导，鼓励幼儿大胆积极的参与活动，同时还培养了幼儿大胆友善的交往才能。第三，施行适宜的教育方法。给幼儿自由选择，讨论，合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。本学期我班严格按照我国的卫生消毒制度做好常规工作，卫生工作程序标准化，在加强幼儿的体质的同时，让孩子拥有安康的心理，幼儿能主动的作好值日生工作，加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育，防止了幼儿平安事故的发生，培养了幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，积极配合好安康医生作好各项体检工作，加强消毒工作，杜绝了流行病的发生，所以，本学期班级孩子的身体素质明显得到进步，生病请假的孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的程度，也为其它教学活动的顺利开展奠定了良好的根底。篇13：一年级下学期安康教育教学方案总结一年级七班陈金霞一、指导思想学校教育要树立“安康第一”的思想。培养孩子们强壮的体格、安康的心理、顽强的毅力、艰辛奋斗和团结合作的精神，是小学现阶段的体育和安康教育迫切需要解决的新课题、新任务。二、学情分析^p通过一个学期的安康教育，大局部学生在个人卫生、行为习惯的养成等方面有很大的进步，懂得了随地吐痰、乱扔垃圾是不文明的行为。但是有个别学生在饭前便后洗手方面做得欠缺，有待加强催促、教育。三、教学任务1、进步学生安康意识。2、降低学校常见传染病的发病率。3、培养学生的自我保护才能。四、教材分析^p..Com本册教材共有六个大课题,大致分为:预防红眼病、龋齿的预防、洗澡的卫生的要求、学校里的平安、注意莫触电、预防煤气中毒等。它将生活安康、心理安康和良好的社会适应才能融为一体,为学生的安康成长起着积极的作用。五、教学措施1、教学中运用多种教学手段,因材施教,如;课件、录像、投影、挂图、模型、表演等来激发学生的学习兴趣,指导学生进展实际操作训练,促进才能培养。2、通过各种形式的安康教育、卫生常识的宣传,为学生营造一个优美的环境,利用各种检查、竞赛等活动来促使学生形成良好的卫生习惯.3、利用家长学校个别谈心、父母问卷、家访等形式,理解学生在家中的.生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的安康行为。六、课时安排本学期，我在任教一年级安康教育教学工作中，为进步学生安康意识，帮助他们从小养成好的行为习惯，有一个安康的人生，做到了以下几个方面：一、课堂教学中，努力表达教育新理念，进步课堂教学效果。每一节课，我都能认真钻研教材，吃透教材，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻新的教学理念，创设轻松民主的学习气氛。充分利用课堂教学对学生进展心理安康的教育，使他们从小有宽阔的胸怀、平和的心态、积极向上的热情。二、加强自身修养，成为学生的典范。在与学生的日常生活交往中，我处处以自己的人格魅力影响着学生。因此，我首先得加强自身充电，深化理解安康知识及处理常见病、突发事件等方面的知识。当我看到学校地面有遗弃物的纸屑，就会主动弯腰捡起，看到厕所脏了，就会打水冲冲。因为，我深深懂得言传不如身教的道理。三、检查评比成为安康教育不可缺少的一局部。结合学校对学生进展个人卫生检查和班级卫生检查，使学生做到了勤剪指甲、勤洗手、勤换衣服、勤洗澡、果皮纸屑不乱扔的好习惯。并明白了讲究卫生、安康生活是人生中最大的幸福。总之，对于教育工作者来说，学生的安康是我们的责任，学生的安康是我们最大的愿望。我会尽我最大所能，来守护学生的安康。篇14：年度下学期安康教育工作方案年度下学期安康教育工作方案一、指导思想本年度我校将一如既往地抓好安康教育工作，使我校的安康教育工作迈上一个新台阶。对青少年儿童进展安康知识教育和卫生习惯的培养，使之形成良好的行为形式，为新一代的公民的身心安康打下结实的根底。二、详细工作1、认真抓好教学工作。身体安康与心理安康相结合，使学生掌握更多的预防艾滋