小班体育小刺猬背枣子教案（合集18篇）

第34页共34页小班体育小刺猬背枣子教案〔合集18篇〕篇1：小班体育小刺猬背枣子教案设计意图：让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质;体验同伴之间互相帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿耐劳动的热爱。活动目的：1.练习两手屈膝着地爬的技能。2.培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。3.培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。活动重点：两手屈膝着地，爬的技能。活动难点：能互相帮助。活动准备：1.小刺猬胸饰假设干。2.反面贴有双面胶的“苹果”假设干，苹果用吹塑纸剪成。3.地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。4.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。活动过程：1.老师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。2.在音乐伴奏下，老师和幼儿做热身运动。(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。3.游戏开场——背苹果(1)把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。老师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚刚刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把反面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带着小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮助(游戏反复进展)。4.游戏完毕(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。(2)表扬活动中英勇、爱帮助人的幼儿。活动完毕。相关故事：小刺猬摘苹果旷翔天从前，森林里住着一只很仁慈的小刺猬，它帮助过许多小动物。小动物们也非常喜欢它，它们快活地生活在一起。这天小刺猬正急急的赶路，因为昨天它约了几个小伙伴出去玩耍，突然一阵香甜的味道飘到了小刺猬的鼻子里，小刺猬忍不住流下唾液来，它顺着香味来到一棵树下，抬头一看，呀!原来这是一棵苹果树，树上结满红彤彤的大苹果，非常诱人。活动反思：整个活动遵循了幼儿的'年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作开展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常剧烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活泼，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目的是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能到达我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大局部孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后老师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚侧身滚这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。缺乏是在开场局部老师说，今天妈妈教你们一个新的本领侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，老师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老老师给我提出好的建议。篇2：小班体育小刺猬背枣子教案活动目的：1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。2、引导幼儿学习侧身滚的动作。3、引导孩子乐于承受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：软垫、枣子。活动过程：一、小刺猬练身体。幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。二、小刺猬本领大。1、老师提问：“小刺猬有什么本领?它是怎么滚的?”2、请个别幼儿示范，老师观察指导。三、小刺猬打滚。幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵敏?四、小刺猬背枣子1、老师在地上撒上许多枣子，“小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。”2、幼儿练习，老师指导。五、谁背的枣子多。1、老师提问：“为什么有的小刺猬背的枣子多?”2、请动作好的幼儿表演。六、小刺猬回家。小刺猬把枣子带回家。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。篇3：小刺猬背枣子小班教案活动目的：1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。2、引导幼儿学习侧身滚的动作。3、锻炼幼儿的反响才能，进步他们动作的协调性。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：软垫、枣子。活动过程：一、小刺猬练身体。幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。二、小刺猬本领大。1、老师提问：“小刺猬有什么本领?;本文它是怎么滚的?”2、请个别幼儿示范，老师观察指导。三、小刺猬打滚。幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵敏?四、小刺猬背枣子1、老师在地上撒上许多枣子，“小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。”2、幼儿练习，老师指导。五、谁背的.枣子多。1、老师提问：“为什么有的小刺猬背的枣子多?”2、请动作好的幼儿表演。六、小刺猬回家。小刺猬把枣子带回家。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。篇4：小刺猬背枣子小班教案活动目的：1、引导幼儿练习手膝着地爬，开展动作的协调才能。2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动准备：1、红色尼龙搭扣剪成“枣子”假设干、小篮子假设干、席筒二个、轮胎假设干。2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣活动流程：模拟小动物入场--练习手膝爬--游戏“小刺猬背枣子”--我们真快乐活动过程：一、动物模拟操1、老师扮刺猬妈妈，带着小刺猬入场。2、老师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模拟操。〔为爬的动作作一些准备〕二、练习手膝着地爬1、启发引导幼儿探究爬。老师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”〔音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探究爬的方法，老师仔细观察〕2、老师请个别幼儿演示，解决爬法。3、老师：“妈妈看见小宝宝的肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”4、幼儿自由的爬过“山洞”“土坡”，来到枣园。〔有节奏的音乐，老师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正〕三、游戏“小刺猬背枣子”1、老师：“树上枣子这么多，我们把枣子摇下来吧！”幼儿动手摇树，枣子落下。老师和幼儿作吃枣状。2、“吃饱了，小宝宝休息一下。”老师和幼儿席地而坐，做一些放松动作，并讲解一些爬的动作要领。〔放柔和音乐〕3、老师：“小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃，我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”4、鼓励幼儿想出各种方法：侧滚背枣，同伴互相帮助等四、我们真快乐老师：“我们有这么多枣子，快乐吗？”活动完毕：表演：我们真快乐〔体验情感〕篇5：小班体育教案：背枣子小班体育教案：背枣子活动目的：1、引导幼儿练习手膝着地爬，开展动作的`协调才能。2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。环境创设与材料准备：1、红色尼龙搭扣剪成“枣子”假设干、小篮子假设干、席筒二个、轮胎假设干。2、录音机和音带、幼儿身穿毛衣活动流程：模拟小动物入场――练习手膝爬――游戏“小刺猬背枣子”――我们真快乐活动过程：一、动物模拟操1、老师扮刺猬妈妈，带着小刺猬入场。2、老师：“今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！”听音乐做动物模拟操。〔为爬的动作作一些准备〕二、练习手膝着地爬1、启发引导幼儿探究爬。老师：“宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！”〔音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探究爬的方法，老师仔细观察〕2、老师请个别幼儿演示，解决爬法。3、老师：“妈妈看见小宝宝的肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”、4、幼儿自由的爬过“山洞”“土坡”，来到枣园。〔有节奏的音乐，老师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正〕三、游戏“小刺猬背枣子”1、老师：“树上枣子这么多，我们把枣子摇下来吧！”幼儿动手摇树，枣子落下。老师和幼儿作吃枣状。2、“吃饱了，小宝宝休息一下。”老师和幼儿席地而坐，做一些放松动作，并讲解一些爬的动作要领。〔放柔和音乐〕3、老师：“小宝宝们都吃饱了爷爷奶奶还没吃，我们背些枣子回去给爷爷奶奶吃。”4、鼓励幼儿想出各种方法：侧滚背枣，同伴互相帮助等四、我们真快乐1、老师：“我们有这么多枣子，快乐吗？”2、表演：我们真快乐〔体验情感〕篇6：小班安康教案：刺猬背枣子活动目的：1、幼儿练习手膝着地爬，开展动作的协调才能。2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动重点：能手膝着的地下向前爬。活动准备：红色“枣子”假设干、小篮子假设干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。活动过程：1、准备活动：〔1〕老师拌刺猬妈妈，带着小刺猬入场。〔2〕听音乐做动物模拟操：——“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。2、练习爬：——“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”〔1〕幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。〔2〕根据有节奏的音乐，老师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。3、游戏过程：————“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。如：侧滚背枣，同伴互相帮助等。4、活动完毕：——“我们有这么多枣子，快乐吗？一起来数一数背多少枣子？”老师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。自由表演：我们真快乐〔体验情感〕。篇7：小班安康教案：刺猬背枣子活动名称：小刺猬晒太阳活动目的：1、用弧线和短直线连接的.方法表现刺猬的外形特征。2、能大胆的表达自己的想法。活动重点：会画弧线和短直线。活动准备：以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。活动过程：1、故事引出主题：〔1〕老师用故事引出：——“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”〔2〕幼儿与老师一起数刺猬的个数：——“它们看上去像什么？”幼儿通过观察范例，理解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。2、讨论小刺猬的画法：——“小刺猬的身体是什么形状？”老师演示，请幼儿伸出手指跟画。3、幼儿表现：〔1〕引导幼儿先画出小刺猬的身体。〔2〕鼓励幼儿大胆表现。4、欣赏作品：说说自己的作品：——“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”篇8：幼儿园小班教案：刺猬背枣子幼儿园小班教案：刺猬背枣子活动目的：1、幼儿练习手膝着地爬，开展动作的协调才能。2、幼儿主动参与活动，体验友爱的'情感。活动重点：能手膝着的地下向前爬。活动准备：红色“枣子”假设干、小篮子假设干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。活动过程：1、准备活动：〔1〕老师拌刺猬妈妈，带着小刺猬入场。〔2〕听音乐做动物模拟操：—“今天天气真好，让我们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。2、练习爬：—“宝宝们，我们锻炼完身体，肚子都饿了，那我们去摘枣子吃吧！”〔1〕幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。〔2〕根据有节奏的音乐，老师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。3、游戏过程：——“大树底下枣子这么多，我们把枣子带回家吧！”鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。如：侧滚背枣，同伴互相帮助等。4、活动完毕：—“我们有这么多枣子，快乐吗？一起来数一数背多少枣子？”老师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。自由表演：我们真快乐〔体验情感〕。活动二：活动名称：小刺猬晒太阳活动目的：1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。2、能大胆的表达自己的想法。活动重点：会画弧线和短直线。活动准备：以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。活动过程：1、故事引出主题：〔1〕老师用故事引出：—“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”〔2〕幼儿与老师一起数刺猬的个数：—“它们看上去像什么？”幼儿通过观察范例，理解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。2、讨论小刺猬的画法：—“小刺猬的身体是什么形状？”老师演示，请幼儿伸出手指跟画。3、幼儿表现：〔1〕引导幼儿先画出小刺猬的身体。〔2〕鼓励幼儿大胆表现。4、欣赏作品：说说自己的作品：—“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”篇9：小班安康活动小刺猬背枣子教案小班安康活动小刺猬背枣子教案活动目的：1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。2、引导幼儿学习侧身滚的`动作。活动准备：软垫、枣子。活动过程：一、小刺猬练身体。幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。二、小刺猬本领大。1、老师提问：“小刺猬有什么本领？它是怎么滚的？”2、请个别幼儿示范，老师观察指导。三、小刺猬打滚。幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵敏？四、小刺猬背枣子1、老师在地上撒上许多枣子，“小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。”2、幼儿练习，老师指导。五、谁背的枣子多。1、老师提问：“为什么有的小刺猬背的枣子多？”2、请动作好的幼儿表演。六、小刺猬回家。小刺猬把枣子带回家。篇10：中班语言：小刺猬背枣子设计思路：

随着中班主题《在秋天里》的开展，幼儿对秋天的水果有了更多的认识，而对“小刺猬背果子”这一情境充满了兴趣，如何把有趣的情境与幼儿的动作开展整合起来，使幼儿在有趣的运动情景中尝试侧身连续翻滚的动作技能，感受秋天收获果子的乐趣，因此我设计了集体运动活动《小刺猬背枣子》。分析^p本班幼儿根本动作开展，发现幼儿能较协调地进展手膝着地爬，而侧身滚平时尝试时机较少、幼儿还不能掌握其技巧进展协调地连续侧滚，本次活动旨在通过有趣的情境创设、激趣的老师引导、自主的幼儿探究、有效的动作练习，使幼儿在活动中尝试、练习侧身连续翻滚的动作，体验秋天收获的快乐！活动目的：1、通过运动情境创设，在稳固幼儿手膝着地爬的同时尝试侧身连续翻滚动作2、体验收获枣子的快乐活动准备：1、材料准备：自制枣子，小动物篮子，梯子，软垫，塑料垫，布滚筒，自制大树2、环境创设：三条小路：〔1〕梯子、软垫〔2〕布滚筒、软垫〔3〕塑料垫、软垫；一片树林；两条软垫铺成的路活动过程：一、热身活动：小刺猬晒太阳师:(戴刺猬头饰)看！我是谁？〔我是刺猬妈妈〕，那你们是谁？〔小刺猬〕我们一起去晒晒太阳吧！〔配音乐〕1、爬到空地上，头晒晒〔头部运动〕2、手晒晒〔上肢运动〕3、脚晒晒〔躺下，把脚翘起来动动〕4、晒〔躺下，把肚子挺起来〕5、小屁股晒晒〔趴下，把屁股翘起来扭扭〕二、模拟小刺猬：学习侧身翻滚师：小刺猬有什么本领？1、引导幼儿模拟小刺猬的动作〔尝试不同方式的爬和滚〕2、幼儿交流不同的爬，集体练习3、学习侧身翻滚的动作师：老师看到一些小刺猬还会滚，谁来试试〔1〕幼儿交流、老师有目的地引导幼儿观察、并尝试模拟〔2〕重点模拟侧身滚，幼儿练习小结：两手往上举、连续转动身体滚动，可以滚的又快又好4、幼儿在草地上做适当休息〔擦汗、垫毛巾〕三、游戏：小刺猬背枣子1、介绍三条道路，及游戏玩法：小刺猬先爬过梯子〔布滚筒、塑料垫〕，在软垫上侧身翻滚背上枣子，爬着绕过小树林后在软垫小路上侧身翻滚，互相帮助拿下身上的枣子，送给小动物吃。2、幼儿自主选择道路，进展游戏小结：如何让枣子背的更多，提升幼儿侧身翻滚和协调转身的才能3、幼儿继续游戏，鼓励幼儿尝试不同的小路去背枣子。四、放松活动〔音乐〕1、师：看！我们背了这么多枣子，你们快乐吗？背起你们的篮子，和妈妈一起跳个“庆贺舞”吧！2、老师带着幼儿共同做放松动作3、幼儿背着枣子回教室篇11：幼儿园小班体育《小刺猬背苹果》教案幼儿园小班体育《小刺猬背苹果》教案设计意图让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间互相帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿耐劳动的热爱。活动目的：1．练习两手屈膝着地爬的技能。2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。活动重点：两手屈膝着地，爬的技能。活动难点：能互相帮助。活动准备：1．小刺猬胸饰假设干。2．反面贴有双面胶的“苹果”假设干，苹果用吹塑纸剪成。3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的`录音带一盘。4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。活动过程：1．老师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。2．在音乐伴奏下，老师和幼儿做热身运动。(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。3．游戏开场――背苹果(1)把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。老师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚刚刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把反面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带着小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮助(游戏反复进展)。4．游戏完毕(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。(2)表扬活动中英勇、爱帮助人的幼儿。活动完毕。篇12：小刺猬背果子小班教案课前考虑：小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。活动目的：1、继续学画半圆形。2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。3、培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备：蜡笔、纸、课件。活动过程：1、介绍内容，引导观察出示课件。提问：这是谁?小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)。2、以故事的形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、请幼儿上来示范。5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。6、讲评。7、完毕小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。课后反思：此活动老师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应注意语言的生动如：在进展涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。请幼儿上来示范后，老师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。篇13：小班教案《小刺猬背果子》活动目的：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。活动准备：1、经历准备：理解小刺猬的生活习性。2、材料准备：〔1〕红色尼龙搭扣剪成“果子”假设干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。〔2〕录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。活动过程：1、开场局部“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。2、根本局部〔1〕练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。〔2〕练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。篇14：小班教案《小刺猬背果子》设计意图：小班幼儿由于才开场接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿理解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官―――手指来作为绘画工具，设计了这节手指画―――《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动目的：1、掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。2、用颜料时，能保持衣服的整洁。活动准备：1、红、黄、蓝颜料2、画有刺猬的纸活动过程：1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。〔幼儿说说〕2、老师示范刚刚小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。〔老师边说边示范画〕4、幼儿作画提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。3．欣赏作品请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。篇15：小班教案《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。4、完毕局部表演：我们真快乐。在游戏中完毕活动。篇16：中班安康活动：小刺猬背枣子活动目的：1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。2、主动参与活动，体验有爱之情。活动重点：掌握手和膝盖着地爬的动作难点：爬的过程中膝盖不离地活动准备：1、红色枣子假设干、小篮子、轮胎等2、音乐一段、录音机等活动过程：1、热身运动——小刺猬模拟操2、幼儿自主爬爬走走“刺猬宝宝们，我们到草地上去做游戏吧。”“刺猬宝宝肚子饿了吧，我们快去摘枣子吃吧。”幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。老师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。3、开展游戏情景，体验快乐〔1〕、探究玩法“树上枣子这么多，我们怎样才能吃到枣子呢？”〔幼儿讨论〕〔2〕、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”〔幼儿做一做放松的动作〕(3)、游戏：小刺猬运枣子“如今有这么多的枣子，可刺猬的爷爷奶奶还没吃，我们怎样才能将这些枣子运回家呢？”〔将造字放在衣服口袋里，爬着运回家〕4、评价户外活动的情况篇17：《小刺猬运枣子》幼儿园小班体育活动教案《小刺猬运枣子》幼儿园小班体育活动教案【活动目的】1、练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。2、主动参与活动，体验有爱之情。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的`挑战与快乐。【活动重点】掌握手和膝盖着地爬的动作。【活动难点】爬的过程中膝盖不离地。【活动准备】1、红色枣子假设干、小篮子、轮