人教版六年级数学上册第7单元扇形统计图课件

第1课时扇形统计图7扇形统计图RJ

六年级上册第1课时扇形统计图7扇形统计图RJ扇形统计图的认识1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测情境导入扇形统计图的认识1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总同学们都喜欢什么体育运动呢？你们知道参加体育运动有什么好处吗？同学们都喜欢什么体育运动呢？你们知道参加体育运动有什么好处吗探究点扇形统计图的认识学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。探究点扇形统计图的认识学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表128569六(1)班总共有多少人呢？12＋8＋5＋6＋9＝40（人）答：六(1)班总共有40人。六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表128569六(1你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表22.5%30%12.5%20%15%（一）整理信息你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？六（1）班同（二）生成统计图我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的统计图吗？（二）生成统计图我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128695六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128695六（我制成了这幅统计图。（二）生成统计图乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图从中你获得了哪些信息？我制成了这幅统计图。（二）生成统计图乒乓球足球其他踢毽跳绳六（三）认识扇形统计图这叫扇形统计图。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%（三）认识扇形统计图这叫扇形统计图。乒乓球足球其他踢毽跳绳各个扇形的大小与什么有关系？用这样的统计图有什么好处？各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的比分比有关系。可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分比。各个扇形的大小与什么有关系？用这样的统计图有什么好处？各个扇（四）比较辨析这两幅统计图有什么相同点和不同点？

答：这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。条形统计图能反映各部分的具体数量，而扇形统计图却不能。（四）比较辨析这两幅统计图有什么相同点和不同点？归纳总结：1.扇形统计图，是用整个圆表示总数量，用圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。2.扇形统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各部分与整体之间的关系。归纳总结：1.扇形统计图，是用整个圆表示总数量，用圆小试牛刀

李明每天的作息时间安排如下图。（选题源于教材P100第1题）小试牛刀李明每天的作息时间安排如下图。（选题源于教材P1（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；……（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？（3）你的作息时间与李明的有什么不同？（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．填一填。(1)扇形统计图用（）表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示（）占总量的百分比。圆部分夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．填一填。圆部分(2)我们还学过()统计图和()统计图。(3)()统计图可以清楚地看出数量的多少；

()统计图不仅可以看出数量的多少，还

可以看出数量增减变化的情况。条形折线条形折线(2)我们还学过()统计图和(（4）下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题。①棉的含量占这件毛衣的（）%。②（）的含量最多，（）的含量最少。③兔毛含量比涤纶含量少占总数的（）%。7羊毛棉17（4）下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题（5）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。①参加篮球社团的人数占总人数的（）%。②已知参加足球社团的有45人，全年级参加这三项社团活动的有（）人，参加羽毛球社团的有（）人。③参加羽毛球社团的人数比参加足球社团的人数多（）%。406318040（5）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。402．选择。（1）如图，如果用整个圆表示总体，那么代表总体的25%的扇形是（）。A．甲B．乙C．丙D．丁D2．选择。D（2）某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表示该地的地貌结构，则下面能大致体现这一地貌结构的是（）。D（2）某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表3．解决问题。（1）下图是鸡蛋各部分质量统计图，如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋白重多少克？80×53%=42.4（克）3．解决问题。80×53%=42.4（克）(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红

柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。（1）根据扇形统计图，你能获得哪些信息？黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜的种植面积分别占菜园的30%、35%、20%和15%。(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红（1）根据扇形统(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红

柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。（2）已知黄瓜种了120m2，这块菜地的总面积是多少平方米？120÷30%＝400（平方米）

答：这块菜地的总面积是400平方米。(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红（2）已知黄瓜种(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红

柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。400×35%＝140（平方米）

答：西红柿种了140平方米。（3）西红柿种了多少平方米？(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红400（3）牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。（选题源于教材P97做一做）每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？（3）牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。水分：250×87%＝217.5（g）蛋白质：250×3.3%＝8.25（g）脂肪：250×4%＝10（g）乳糖：250×5%＝12.5（g）其他：250×0.7%＝1.75（g）水分：250×87%＝217.5（g）蛋白质：250×3.3易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）(4)李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所占的百分比如图所示。已知茄子比黄瓜多20千克，李大妈批发了多少千克西红柿？20÷（40%－20%）=100（千克）100×40%=40（千克）易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）(4)李大妈在蔬菜批发辨析：认真审题，题干中有两个“20”，一个是“20千克”，一个是“20%”。辨析：认真审题，题干中有两个“20”，一个是“20千克”，一这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？

扇形统计图的特点与作用：特点：在扇形统计图中，用整个圆表示总数量，用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数量、部分数量与部分数量之间的关系。扇形统计图的特点与作用：特点：在扇形统计图中，用整个圆表示Thankyou!Thankyou!扇形统计图的认识第7单元扇形统计图RJ

六年级上册扇形统计图的认识第7单元扇形统计图RJ六年级上册教材习题1．陈东家每月各种支出计划如下图。（1）你能得到哪些信息？教材习题1．陈东家每月各种支出计划如下图。（1）你能得到哪些（2）如果陈东家每月各种支出2000元，你能提出并解决哪些问题？（选题源于教材P100第2题）(1)能得到很多信息，如：陈东家每月食品支出与还购房贷款金额相同，水电支出最少，等等。(2)答案不唯一，如：陈东家每月用于教育的支出是多少元？2000×15%＝300(元)（2）如果陈东家每月各种支出2000元，你能提出并解决哪些2．空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。2．空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。（1）在100L空气中含有多少升氧气？（2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？（选题源于教材P101第3题）略100×21%＝21(L)答：在100L空气中含有21升氧气。（1）在100L空气中含有多少升氧气？（选题源于教材P13．我国面积约960万平方千米，各种地形所占百分比如右图。（1）请你计算各种地形的面积，填入下表。316.8249.6182.4115.2963．我国面积约960万平方千米，各种地形所占百分比如右图。（选题源于教材P101第4题）（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？试着解答一下。答案不唯一，如：平原的面积比丘陵的面积多百分之几？(115.2－96)÷96＝20%答：平原的面积比丘陵的面积多20%。（选题源于教材P101第4题）（2）根据这些信息，你能提出什1．下面是六(2)班同学最喜欢的少儿栏目情况统计表。10%20%40%30%扇形统计图表示各部分数量与总数量之间的关系知识点11．下面是六(2)班同学最喜欢的少儿栏目情况统计表。10%21020403010204030(1)将上面的统计表和统计图补充完整。(2)上面的统计图是(

)统计图，上图整个圆表示(

)。(3)用上面的统计图有什么好处？扇形六(2)班总人数能清楚地看出最喜欢各栏目的人数占总人数的百分比(1)将上面的统计表和统计图补充完整。扇形六(2)班总人数能2．婷婷家12月份的家庭开支情况如下图：(1)从扇形统计图中可以看出，婷婷家12月份的支出中，(

)支出最多。饮食运用扇形统计图解决问题知识点22．婷婷家12月份的家庭开支情况如下图：(1)从扇形统计图中(2)如果婷婷家12月份的总支出是5000元，那么她家12月份各项支出分别是多少元？5000×35%＝1750(元)……饮食5000×15%＝750(元)……赡养老人5000×20%＝1000(元)……教育5000×12%＝600(元)……旅游5000×10%＝500(元)……其他5000×8%＝400(元)……服装(2)如果婷婷家12月份的总支出是5000元，那么她家12月3．下图是育英小学三个年级学生人数统计图，其中六年级的学生人数是480人，五年级学生比四年级学生多多少人？480÷(1－38%－22%)＝1200(人)1200×(38%－22%)＝192(人)提升点已知部分量求总量，根据总量求部分量3．下图是育英小学三个年级学生人数统计图，其中六年级的学生人4．六(3)班在一次数学测试中，老师将学生的成绩制成了统计图和统计表，请把统计图和统计表填写完整。30%25%164．六(3)班在一次数学测试中，老师将学生的成绩制成了统计图Thankyou!Thankyou!第2课时选择合适的统计图7扇形统计图RJ

六年级上册第2课时选择合适的统计图7扇形统计图RJ选择合适的统计图1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入选择合适的统计图1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？探究点选择合适的统计图下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。探究点选择合适的统计图下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图第(1)小题给出了5年中每年的树木数量。20072008200920102011年份总量／棵050120072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。20072008200920102011年份总量／棵0501用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。

你选择了哪种统计图？为什么？用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。你选择了哪种(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图百分比绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图绿荫小学校园内各种树木百分比绿荫小学校园内各种树木所占百分比但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图扇形统计图条形统计图（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计要点提示不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。要点提示不能简单地以对错来比较不同的统计方法归纳总结：常用的统计图有：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。要根据实际情况选用合适的统计图。归纳总结：常用的统计图有：小试牛刀

在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况（选题源于教材P99做一做）

以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？小试牛刀在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短我是用条形统计图描述的。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林我是用条形统计图描述的。33.82%33.43%14.82%我是用扇形统计图描述的。幼龄林33.82%中龄林33.43%近龄林14.82%成龄林12.03%过龄林5.9%我是用扇形统计图描述的。幼龄林中龄林近龄林成龄林过龄林夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．填一填。（1）常用的统计图有（）统计图、（）统计图、（）统计图。（2）果园选用（）统计图来表示葡萄、橘子、梨等的产量占总产量的百分比；学校选用（）统计图来统计各年级人数；医院选用（）统计图来记录病人体温的变化情况。条形折线扇形扇形条形折线夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．填一填。条形折线扇2．选择。（1）选择合适的统计图。①记录蒜苗的生长过程(高度)。（）②反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。（）③在“节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况。（）A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．都可以CBA2．选择。CBA（2）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为（）。A．48%

B．92.3%

C．52%

D．50%C（2）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？（1）表示一～六年级同学的平均身高，应选用（）统计图。不同年级同学的平均身高统计表条形3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？条形（2）表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用（）统计图。小洛在不同年级时的身高统计表折线（2）表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用（（3）表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用（）统计图。六年级同学不同身高的人数统计表扇形（3）表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用（4．解决问题（1）胡老师2012～2015年收到的普通邮件和电子邮件的数量如图。①通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？②这些信息反映了怎样的变化趋势？4．解决问题③你能根据上面的统计图，完成下面两个统计图吗？③你能根据上面的统计图，完成下面两个统计图吗？易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）350÷70%

×10%=50（吨）辨析：做题时先找谁是“单位1”。玉米的储存量是总量的10%，因此需要先求出总量。（2）如下图，某粮站储备大米350吨，这个粮站储备玉米多少吨？易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）350÷70%×10这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？选择合适的统计图：用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：1.要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；2.既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变化情况时，选用折线统计图；3.要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选用扇形统计图。选择合适的统计图：用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适Thankyou!Thankyou!选择合适的统计图第7单元扇形统计图RJ

六年级上册选择合适的统计图第7单元扇形统计图RJ六年级上册教材习题1．下面是广东省1990年、2000年、2010年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。教材习题1．下面是广东省1990年、2000年、2010（1）通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？（2）你能根据题目中的统计图，完成下面的两个统计图吗？（1）通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息（选题源于教材P101第5题）（选题源于教材P101第5题）(1)通过统计图中的数据，能得到：广东省1990年、2000年、2010年城镇常住人口数占总常住人口数的百分比；广东省1990年、2000年、2010年城镇常住人口数及总常住人口数。这些信息反映了广东省1990－2010年城镇常住人口数占总常住人口数的百分比、城镇常住人口数和总常住人口数逐渐上升。(2)略。(1)通过统计图中的数据，能得到：广东省1990年、20002．下面是我国2006—2011年年末电话用户数量的情况。2．下面是我国2006—2011年年末电话用户数量的情况（1）2006年末，移动电话用户比固定电话用户多百分之多少？2011年呢？根据计算结果，和同学交流一下你的感想。（2）请你完成下面的统计图。(46106－36779)÷36779≈25.4%(98625－28512)÷28512≈245.9%感想略。略。（1）2006年末，移动电话用户比固定电话用户多百分之多少（选题源于教材P102第6题）（选题源于教材P102第6题）1．下面每组数据分别选用哪种统计图比较合适。(1)雯雯从6岁到11岁的身高变化情况如下，应选择(

)统计图。折线选择合适的统计图知识点1．下面每组数据分别选用哪种统计图比较合适。折线选择合适的统(2)红星小学六年级各班人数统计情况如下，应选择(

)统计图。条形(2)红星小学六年级各班人数统计情况如下，应选择()(3)2017年第二小学各年级参加校少代会人数所占百分比情况如下，应选择(

)统计图。扇形(3)2017年第二小学各年级参加校少代会人数所占百分比情况辨析：不能直接用减法求出多百分之几。2．如下图，这是“优果园”水果店三种水果各占这三种水果总数的百分比。水果店里的葡萄比荔枝多百分之几？(30%－25%)÷25%＝20%易错点辨析：不能直接用减法求出多百分之几。2．如下图，这是“优果园3．某手机店的某品牌手机2017年9－12月销售情况统计图如右图。提升点综合运用统计知识解决问题3．某手机店的某品牌手机2017年9－12月销售情况统计图如(1)9月A款手机比B款手机多销售了百分之几？12月份B款手机比A款手机少销售了百分之几？(300－250)÷250＝20%

(500－300)÷500＝40%(1)9月A款手机比B款手机多销售了百分之几？12月份B款手(2)完成上面的折线统计图。........(2)完成上面的折线统计图。........(3)根据上面的统计图，请你分析一下，A、B两款手机的销售趋势是怎样的？根据销售趋势你会给手机店老板提出哪些建议？略(3)根据上面的统计图，请你分析一下，A、B两款手机的销售趋Thankyou!Thankyou!第1课时扇形统计图7扇形统计图RJ

六年级上册第1课时扇形统计图7扇形统计图RJ扇形统计图的认识1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测情境导入扇形统计图的认识1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总同学们都喜欢什么体育运动呢？你们知道参加体育运动有什么好处吗？同学们都喜欢什么体育运动呢？你们知道参加体育运动有什么好处吗探究点扇形统计图的认识学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。探究点扇形统计图的认识学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表128569六(1)班总共有多少人呢？12＋8＋5＋6＋9＝40（人）答：六(1)班总共有40人。六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表128569六(1你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表22.5%30%12.5%20%15%（一）整理信息你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？六（1）班同（二）生成统计图我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的统计图吗？（二）生成统计图我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128695六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128695六（我制成了这幅统计图。（二）生成统计图乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图从中你获得了哪些信息？我制成了这幅统计图。（二）生成统计图乒乓球足球其他踢毽跳绳六（三）认识扇形统计图这叫扇形统计图。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳绳12.5%（三）认识扇形统计图这叫扇形统计图。乒乓球足球其他踢毽跳绳各个扇形的大小与什么有关系？用这样的统计图有什么好处？各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的比分比有关系。可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分比。各个扇形的大小与什么有关系？用这样的统计图有什么好处？各个扇（四）比较辨析这两幅统计图有什么相同点和不同点？

答：这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。条形统计图能反映各部分的具体数量，而扇形统计图却不能。（四）比较辨析这两幅统计图有什么相同点和不同点？归纳总结：1.扇形统计图，是用整个圆表示总数量，用圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。2.扇形统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各部分与整体之间的关系。归纳总结：1.扇形统计图，是用整个圆表示总数量，用圆小试牛刀

李明每天的作息时间安排如下图。（选题源于教材P100第1题）小试牛刀李明每天的作息时间安排如下图。（选题源于教材P1（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；……（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？（3）你的作息时间与李明的有什么不同？（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．填一填。(1)扇形统计图用（）表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示（）占总量的百分比。圆部分夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．填一填。圆部分(2)我们还学过()统计图和()统计图。(3)()统计图可以清楚地看出数量的多少；

()统计图不仅可以看出数量的多少，还

可以看出数量增减变化的情况。条形折线条形折线(2)我们还学过()统计图和(（4）下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题。①棉的含量占这件毛衣的（）%。②（）的含量最多，（）的含量最少。③兔毛含量比涤纶含量少占总数的（）%。7羊毛棉17（4）下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题（5）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。①参加篮球社团的人数占总人数的（）%。②已知参加足球社团的有45人，全年级参加这三项社团活动的有（）人，参加羽毛球社团的有（）人。③参加羽毛球社团的人数比参加足球社团的人数多（）%。406318040（5）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。402．选择。（1）如图，如果用整个圆表示总体，那么代表总体的25%的扇形是（）。A．甲B．乙C．丙D．丁D2．选择。D（2）某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表示该地的地貌结构，则下面能大致体现这一地貌结构的是（）。D（2）某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表3．解决问题。（1）下图是鸡蛋各部分质量统计图，如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中蛋白重多少克？80×53%=42.4（克）3．解决问题。80×53%=42.4（克）(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红

柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。（1）根据扇形统计图，你能获得哪些信息？黄瓜、西红柿、芹菜和韭菜的种植面积分别占菜园的30%、35%、20%和15%。(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红（1）根据扇形统(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红

柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。（2）已知黄瓜种了120m2，这块菜地的总面积是多少平方米？120÷30%＝400（平方米）

答：这块菜地的总面积是400平方米。(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红（2）已知黄瓜种(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红

柿、芹菜和韭菜。它们的种植情况如下图。400×35%＝140（平方米）

答：西红柿种了140平方米。（3）西红柿种了多少平方米？(2)赵大爷家有一块菜地，分别种了黄瓜、西红400（3）牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。（选题源于教材P97做一做）每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？（3）牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。水分：250×87%＝217.5（g）蛋白质：250×3.3%＝8.25（g）脂肪：250×4%＝10（g）乳糖：250×5%＝12.5（g）其他：250×0.7%＝1.75（g）水分：250×87%＝217.5（g）蛋白质：250×3.3易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）(4)李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所占的百分比如图所示。已知茄子比黄瓜多20千克，李大妈批发了多少千克西红柿？20÷（40%－20%）=100（千克）100×40%=40（千克）易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）(4)李大妈在蔬菜批发辨析：认真审题，题干中有两个“20”，一个是“20千克”，一个是“20%”。辨析：认真审题，题干中有两个“20”，一个是“20千克”，一这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？

扇形统计图的特点与作用：特点：在扇形统计图中，用整个圆表示总数量，用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数量、部分数量与部分数量之间的关系。扇形统计图的特点与作用：特点：在扇形统计图中，用整个圆表示Thankyou!Thankyou!扇形统计图的认识第7单元扇形统计图RJ

六年级上册扇形统计图的认识第7单元扇形统计图RJ六年级上册教材习题1．陈东家每月各种支出计划如下图。（1）你能得到哪些信息？教材习题1．陈东家每月各种支出计划如下图。（1）你能得到哪些（2）如果陈东家每月各种支出2000元，你能提出并解决哪些问题？（选题源于教材P100第2题）(1)能得到很多信息，如：陈东家每月食品支出与还购房贷款金额相同，水电支出最少，等等。(2)答案不唯一，如：陈东家每月用于教育的支出是多少元？2000×15%＝300(元)（2）如果陈东家每月各种支出2000元，你能提出并解决哪些2．空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。2．空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。（1）在100L空气中含有多少升氧气？（2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？（选题源于教材P101第3题）略100×21%＝21(L)答：在100L空气中含有21升氧气。（1）在100L空气中含有多少升氧气？（选题源于教材P13．我国面积约960万平方千米，各种地形所占百分比如右图。（1）请你计算各种地形的面积，填入下表。316.8249.6182.4115.2963．我国面积约960万平方千米，各种地形所占百分比如右图。（选题源于教材P101第4题）（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？试着解答一下。答案不唯一，如：平原的面积比丘陵的面积多百分之几？(115.2－96)÷96＝20%答：平原的面积比丘陵的面积多20%。（选题源于教材P101第4题）（2）根据这些信息，你能提出什1．下面是六(2)班同学最喜欢的少儿栏目情况统计表。10%20%40%30%扇形统计图表示各部分数量与总数量之间的关系知识点11．下面是六(2)班同学最喜欢的少儿栏目情况统计表。10%21020403010204030(1)将上面的统计表和统计图补充完整。(2)上面的统计图是(

)统计图，上图整个圆表示(

)。(3)用上面的统计图有什么好处？扇形六(2)班总人数能清楚地看出最喜欢各栏目的人数占总人数的百分比(1)将上面的统计表和统计图补充完整。扇形六(2)班总人数能2．婷婷家12月份的家庭开支情况如下图：(1)从扇形统计图中可以看出，婷婷家12月份的支出中，(

)支出最多。饮食运用扇形统计图解决问题知识点22．婷婷家12月份的家庭开支情况如下图：(1)从扇形统计图中(2)如果婷婷家12月份的总支出是5000元，那么她家12月份各项支出分别是多少元？5000×35%＝1750(元)……饮食5000×15%＝750(元)……赡养老人5000×20%＝1000(元)……教育5000×12%＝600(元)……旅游5000×10%＝500(元)……其他5000×8%＝400(元)……服装(2)如果婷婷家12月份的总支出是5000元，那么她家12月3．下图是育英小学三个年级学生人数统计图，其中六年级的学生人数是480人，五年级学生比四年级学生多多少人？480÷(1－38%－22%)＝1200(人)1200×(38%－22%)＝192(人)提升点已知部分量求总量，根据总量求部分量3．下图是育英小学三个年级学生人数统计图，其中六年级的学生人4．六(3)班在一次数学测试中，老师将学生的成绩制成了统计图和统计表，请把统计图和统计表填写完整。30%25%164．六(3)班在一次数学测试中，老师将学生的成绩制成了统计图Thankyou!Thankyou!第2课时选择合适的统计图7扇形统计图RJ

六年级上册第2课时选择合适的统计图7扇形统计图RJ选择合适的统计图1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总结当堂检测复习导入选择合适的统计图1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂总我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？探究点选择合适的统计图下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。探究点选择合适的统计图下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。20072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图第(1)小题给出了5年中每年的树木数量。20072008200920102011年份总量／棵050120072008200920102011年份总量／棵050100150200250100120150170200绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计图用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。20072008200920102011年份总量／棵0501用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。

你选择了哪种统计图？为什么？用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。你选择了哪种(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图百分比绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图绿荫小学校园内各种树木百分比绿荫小学校园内各种树木所占百分比但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。折线统计图扇形统计图条形统计图（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计要点提示不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。要点提示不能简单地以对错来比较不同的统计方法归纳总结：常用的统计图有：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。要根据实际情况选用合适的统计图。归纳总结：常用的统计图有：小试牛刀

在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况（选题源于教材P99做一做）

以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？小试牛刀在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短我是用条形统计图描述的。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林中龄林近熟林成熟林过熟林我是用条形统计图描述的。33.82%33.43%14.82%我是用扇形统计图描述的。幼龄林33.82%中龄林33.43%近龄林14.82%成龄林12.03%过龄林5.9%我是用扇形统计图描述的。幼龄林中龄林近龄林成龄林过龄林夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．填一填。（1）常用的统计图有（）统计图、（）统计图、（）统计图。（2）果园选用（）统计图来表示葡萄、橘子、梨等的产量占总产量的百分比；学校选用（）统计图来统计各年级人数；医院选用（）统计图来记录病人体温的变化情况。条形折线扇形扇形条形折线夯实基础（选题源于《典中点》经典题库）1．填一填。条形折线扇2．选择。（1）选择合适的统计图。①记录蒜苗的生长过程(高度)。（）②反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。（）③在“节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况。（）A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图D．都可以CBA2．选择。CBA（2）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为（）。A．48%

B．92.3%

C．52%

D．50%C（2）某校男、女生人数如下表，则男生人数占全校人数的百分比为3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？（1）表示一～六年级同学的平均身高，应选用（）统计图。不同年级同学的平均身高统计表条形3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？条形（2）表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用（）统计图。小洛在不同年级时的身高统计表折线（2）表示同一个学生在不同年级时的身高，应选用（（3）表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用（）统计图。六年级同学不同身高的人数统计表扇形（3）表示同一年级的同学不同身高所占的比例，应选用（4．解决问题（1）胡老师2012～2015年收到的普通邮件和电子邮件的数量如图。①通过统计图中的数据，你能