主题班会总结材料

剑指何方考研与就业及能力的培养一基本情况班会主题：剑指何方举办时间：2008年11月6日晚七点举办地点：03110H与会人：崔亚（07020144班主任）严绍进（07020441班主任）参加班级：07020144班全体成员，07020441班全体成员主持人:主持人:二、内容摘要发言：张治民今天有幸来到这里为同学们做演讲，我经常听同学们说来到大学后感觉跟中学相差很大，甚至有同学问我当初自己起早贪黑来到大学到底值不值得，到底为什么要这么拼命的来上大学？针对这些问题我来给大家做一些解答。首先，大家要明白上大学的最终目的是什么，或许有许多同学将来要改行，那么现在学的专业知识将一点用都没了，是不是就意味着我们的大学白上了，其实不然，我们来大学除了专业技能外，要学到的更多应该是怎样做人，怎样来提高自己各方面的能力。所以综合来说，我们最终在大学不只是学知识，更多的是培养能力。那么我们应该如何来提高能力呢？这是大学生与高中生的关键区别。我们应该自始至终将这个问题贯穿到四年中才会有收获。这里，我给大家提两点建议：首先要谨记两个词一“勤奋，宽容，先说“勤”，就是要勤思考，勤动手，比如学数学，要不拘于一种方法，一种思维，培养严谨的思维能力，另外在做事中也要勤于思考为什么这样做，怎样做才会更好，也要勤于动手。所有能力均需自己的勤奋努力去想去做。再说“宽容”，在大学中，同学们来自不同的地区，不同的学校，所以有不同的文化背景,不同的性格原则等。做事也会有不同的方法，而我们就该去懂得宽容，要学会与人为善，创造一个和谐宽容的环境，对个人的学习，能力都会有好处，但也要有原则的宽容。关于考研与就业的选择与能力培养的关系首先，大家要明白考研与就业并不冲突。并不一定考了研的能力就强，要从自己的实际情况出发。比如“工作后再考研”或“考研后再工作”的选择就要把握自身而言了，但不该将考研与工作相对立，其次，不论将来准备做什么，考研还是就业，都要在这四年的大学中把基础打好，注重能力培养。三、师生交流1）现在大学课余时间比较多，我们该培养些什么能力会对将来工作更有用？答：大学生与中学生最大的区别是：自己支配的时间多，在校上课时间仅占1/4.而余下的时间我们就该“勤”于思考：该做什么？该怎么做？多请教老师，了解本专业发展前沿，专业方向，培养本专业的兴趣，多参加其它活动，没种活动都是能力培养的过程，要充分利用图书馆资源。2）要怎样来提高与同学的沟通能力？答：首先要懂得尊重他人，只有尊重他人才能被尊重；其次要懂得宽容，有颗宽容豁达的心，参可能被接受。大学的同学情是相当珍贵的，尤其是将来进入社会才会明白。所以要有意识的培养自己的包容能力等。3）要怎样来提高实践操作能力？实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。4）要怎样来提高表达能力？表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。四、班级感言剑指何方”主题班会班级感言走过大一的迷茫，我们迎来了大二的生活，徘徊于大三的门槛，迎来的即将是大四的考研或工作。然而，究竟剑指何方，许多同学包括我在内都还十分疑惑。带着对未来的渴望，对前程的茫然，我07020144班于2008年11月6日晚邀请到了博士生导师，现任中北大学研究生管理处处长张治民教授在03110教师为我们讲解了考研与就业以及能力的培养问题。及时的排解了我们心中的疑惑。同时也使我们受益匪浅，感触颇多。首先张教授提出让我们谨记两个词“勤奋”、“宽容”所谓“勤”即为勤于思考，勤于动手。而“宽容”在大学中同学们来自不同的的去，不同的学校，有着不同的文化背景，不同的性格、原则。做事也有不同的方法。而我们就得去懂得宽容，要学会与人为善，创造一个和谐宽容的环境。对个人的学习、能力都有好处。但也要有原则的宽容。有意识的培养这两点对今后的发展会有很大的帮助。其次，张教授仔细的给我们讲解了考研与就业的选择与能力的培养关系。让我们明白了考研与就业并不冲突。更是我们从一种考研就是能力强的误区中走了出来。是呀，我们应该从自身的实际情况出发，审视自我的需求来考虑是工作还是考研。其中我们是‘'先工作再考研”还是“先考研再工作”的选择就要根据自身而言。不应该把考研与工作相对立。但是无论那种情况，在大学四年中我们都应该把自己的基础打好，注重个人能力的培养。当张教授结束演讲的时候，同学们又与其进行了一些问题的探讨。诸如：怎样提高同学的沟通能力、培养哪些方面的能力。这些问题都是同学们普遍比较想了解的。张教授都给我们作出了满意的回答。这次主题班会虽然结束了，但是我们每个同学心中都豁然开朗。牢记牢记张教授所提出的“勤”与“宽”走向未来的人生。五、学生个人心得心得一考研与就业一记07020144班主题班会班会的主题被定位“考研与就业”，研究生管理处处长张治民老师被邀请参加此次班会，并分别对考研与就业的问题作了详细的分析与指导。张老师指出，考研与就业并无贵贱之分，如何选择主要依据个人情况。对于考研，学生要综合自身优势而定，有准备，有信心地去备站考研是取得胜利的关键。有备则无患，考研一定要有准备，而且一定要全面的、细致的做足，这样在考试中才能得心应手，考出一个好的成绩，走一个好的大学。对于就业，学生要在日常学习工作中有意识地去培养自己各方面的能力，比如说，在对数学的学习过程中，要大量的做题，而且要举一反三，同类型的不同类型的都要熟悉。就业，我们本身最大的优势，就是我们的专业，而且我们的专业在中北大学是一门强势专业。机械专业的人才需求量比较广大，因此就业不是问题。但是，就业也有高低之分，如何能过找到一份令自己和家人满意的工作呢？我们说，实力！而用人单位看的便是你的专业课的成绩，因此将专业课学好对于就业是一个不小的助力。另外，英语的四级也必须过的，不然没有找工作的本钱。工作在自己有余力的情况下也要做做。要全方面提高自己的素质。通过此次班会，同学们不仅对考研与就业的有关具体问题有了更深一层的了解，而且对自身将来的发展方向有了更清楚的认识。07020144班佟家彬心得二班会感想一剑指何方本学期，我07020144班隆重召开了名为“剑指何方”，有关于考研与就业的关系的主题班会。我们有幸请到了研究生院综合管理处处长、博士生导师张治民教授，给我们主讲这一话题。张治民教授从是研究生工作多年，有着非常丰富的经验。因此请张教授来谈论这一话题，对我们具有很大的收益作用。在班会上，张教授对于我们的大学生生活提了两个词：勤奋、宽容。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。唯有勤奋才能让我们在学习的道路上，越走越远，越走越宽，越走越高。至于宽容，则是教会我们如何进行，对于同学关系的处理。其实不止是处理在同学的关系上面，在对于我们所接触到的所有人，宽容永远是无上的法门。同时，张教授还说，在勤奋的同时，要注意学习的方法；宽容不是无条件对人宽容，要在不违反自身原则的情况下，对人宽容。接着，张教授又谈到了，大学生素质培养的问题。他提醒我们，在大学一定要注意对于自身素质的培养。素质一词，意思是生存的能力，因此所有有关于提高我们更好生存的方法，即使对于素质的培养的方法。现代社会，竞争日趋激烈，社会发展的脚步也越来越快。如何能在这样激烈的环境中，让自己更好的生活下去，这就要看自己的素质怎样。物竞天择，适者生存，本事大自然的一半规律，但同样适用于我们今天的社会上。现实是残酷的，因此我们要在还没有完全接触社会的时候，让自己的羽翼丰满起来。对于考研与就业，张教授说二者并不矛盾。从我们的班会题目上来看，剑指何方，究竟是考研还是就业，这是我们所要讨论的主旨；我们认为鱼与熊掌不可兼得，考研与就业是矛盾的两个方面。可是，现在张教授给我们说，鱼与熊掌可以兼得，大大出乎我们的意料。接着，他给我们解释了原因。考研与就业虽然是两个不同的选择，但它们也不是对立的。有一部分人由于种种的原因，或者家庭的需要，或者本身自己的长远规划，不可能考研。还有，有一些人对于动手能力较强，思维能力较弱，他们本身对于就业有着浓厚的兴趣，或他们本身适合于就业。有一些人恰恰相反，则他们就比较适合于考研。要从自己的实际，实事求是的去考虑问题。如果既想考研又想就业，那么可以在工作之中考研，也就是可以边读研边就业，二者不矛盾。班会上的时间似乎过得很快，但我们在这里所收益到的东西却很多。或许，很多年后,当我们淡忘了张教授的音容，但他所说的，依旧令我们受益不已。

07020144于涛07020144于涛心得三班会心得早段时间我班举办了一次“剑指何方”的主题班会。这次主题班会主要是围绕大学四年后我们应该选择考研还是就业方面的问题进行讨论。出席这次主题班会的有我班全体成员还有我们的班主任崔亚老师，同时我们也很荣幸地请到了严绍进老师和张治民教授。会上，张教授慷慨激昂地给我们讲了大学生应该学什么，我们应该如何充分利用好自己四年的大学时间充实自己、武装自己，为自己增加祛码，使我们在将来的竞争中更具优势。同时张教授也耐心地给我们分析了目前我们的就业形势。作为一名大师级人物，张教授却没有半点架子，反而十分平易近人。记得曾经有人说过，越是有才华的人就越谦虚，看来这句话在张教授身上得到了很好的体现。由于谈的是考研和就业问题，关系到同学们的切身利益，也是我们将来步入大四后必须面对的问题，所以会上同学们都听得很专注。等到提问环节，同学闷更是不放过这个千载难逢的机会与张教授积极交流。大家纷纷举手提问，刹时间，教室的气氛变得活跃起来。其中给我印象最深的是同学们提到的金融危机问题，大家都关心这次的全球金融危机是否会对我们将来的就业有很大的影响，我们是否应该选择考研来躲过这次金融危机。对此，张教授发表了自己的见解。他认为面对金融危机，面对就业压力我们不应该怀有消极的躲避态度，假如我们盲目地选择，三年研究生下来，碰巧遇到金融危机，我们是否再继续考博去躲过金融危机呢？所以我们应该做的是积极准备，把压力化为动力去不断拓展自己，使自己增值。我们必须根据个人情况来决定考研或是择业。一些同学喜欢搞研究，有专研精神，自然可以考虑考研，而一些同学不愿意把时间花在读研上，认为就业能给自己带来更大的发展，那么你完全可以四年后选择就业。我觉得张教授说得很对，我们不能盲目的做选择，我们应该自己情况，为自己的将来选择好一条路，不管是考研还是就业，我们都必须努力去发展自己，多学习各种有用的东西，将来踏入社会就能派上用场。听了张教授这次深入浅出的讲座，使我收益匪浅。作为一名大学生，目前我们的首要任务就是读书学习，但光有学习还是不够的，要知道，上大学学习不再是我们的唯一奋斗目标。在搞好学习的前提下，我们还应该注重自己能力的培养。比如各种交际能力、组织能力、创新能力等等。这些都是我们在课本上学不到的，而它们又是我们将来走向成功必不可缺的要素。所以我希望同学们一定要利用好大学四年的时间，为自己将来踏入社会打下坚实的基础。只有通过不断的学习，不断的更新自己，才能适应这个社会的发展和变化,才能在未来的竞争中立于不败之地。07020144马治心得四剑指何方——主题班会今天我们班举行了一次以考研与就业为主题的班会，可想而知其主要类容主要围绕对于我们大学生当我们在未来的路上怎么选择，是先进入社会进行我们的职业生涯还是继续我们的学习之路“考研”为将来的职业生涯打下更坚实的基础。对于这次主题班会我感想很深刻，对于这个问题我自己也有一些自己的想法。先说考研吧，除了支付时间成本外，还得考虑到两个变数：考上与考不上。如果考上了，还有一个机会成本的问题。此外，还有一个边际效用问题。这就是说，当读研的人数很少时，其边际效用为大，二者成反比；当读研的人数增长时，尤其像现在这样迅猛增长时，你可能会想到毕业后的竞争激烈程度，那么读研预期的边际效用可能将随着在读人数的增加而递减。如果考不上，那么，其机会成本与心理成本将增加，如果此时去找工作，机遇可能减少了许多。如果你看到那些成绩不如你的同学找到了比你好的工作，你的心理成本将上升,因为攀比之心从皆有之。其次，如果你准备明年再考，对挫败的恐惧也会增加你的心理成本。那么，该如何选择，我以为，可以从这样两个方面去考虑：1、方向定位。一般来说，家长比较喜欢为子女设定目标。但是，作为目标的实现者自己对这个目标有没有认同，这至关重要。如果没有，则目标难以实现，起码会使实现的过程少了许多快乐。如果能够实现，却很难充分享受实现所带来的快乐。因此，这种定位应该根据自己的长处和爱好来定，于是，这又出现了一个两难：刚上大学怎么知道自己的长处，而当你知道自己的长处后，时间却不长了。因此，在时间不可逆转的前提下，应该先定方向。但不管什么样的定位，我以为有两个方面值得我们去做：一是培养起阅读的兴趣，这就需要增强自己的好奇心，因为兴趣总是以好奇心为基础的。对求知的事物的好奇心，常常会激发我们浓厚的兴趣，而兴趣所带来的动力是其他任何东西都无法比拟的。就读书而言，不仅在于增长我们的知识面，更在于培养我们的学习能力：它包括归纳的能力、判断的能力、质疑的能力等等。这对于我们研究生阶段的学习，毕业以后的工作甚至人生具有很重要的作用。二是培养的我们表达能力。知识经济里，人与人的交往越来越频繁，而交往中使用的最主要的工具就是语言，尤其对于我们学校来说,它是以法学为主干的。毕业后大多从事司法和党政工作，这可是典型的与人打交道的工作。由于本人个人的偏好，我还比较倾向于鼓励大家喜爱辩论。因为无数事实充分证明，从功利的角度看，辩论不但能培养人的口头表达能力，更在于能培养我们的思维能力，尤其是创造性思维能力。这一点，只要看看学校辩论队已经毕业工作的同学的情况就可以充分证明。二是降低期望值。由于市场经济的发展，社会正逐渐从身份本位走向能力本位。在本科学历逐渐增长的情况下，按照市场的供求关系，学历所包含的价值量正在逐渐降低，而对于能力的价值预期正逐渐提升。我有这样一个类比：学历如同电影院没有座位号的入场券，没有它肯定进不了影院，那么，你即使有再高审美能力也不行；但进去以后，要坐上理想的座位，还需要你的能力去竞争。这个时候，学历已不具有什么意义了。再则，当今大学生就业已没有了什么特殊性，以进入“大众化就业”时代，学校也不是专门培养什么“精神贵族”，而是培养有知识素质高的普通劳动者。在这种情况下，我们不妨降低对自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。从心理学的角度看，这样看似有点降低层次，但可以减轻我们的压力，而且有助于及时肯定自我。因为你的很小的进步都可以得到自我的及时肯定。这对于树立我们的自信心很重要，人的自信其实就是肯定自我，社会的肯定必须经过自我肯定才能转化为自信。而且要维系这种自信，还得不断地对自我进行肯定。降低期望值，并不等于降低对自己的要求，因为对自己要求严格，这也是人的发展所必需的。考研与就业，看似两难，其实不难。关键在于你的人生目标定位，如果过于追求完美,不允许自己出错，则势必在面临选择时如临深渊，如履薄冰，则易导致两难境地；如果你不过于追求完美，而是追求过程的乐趣，则面临选择时，你会果断地作出决定，不会过多考虑这种选择的得失，因为人生本来就是不可知的，一切要在实践中检验。07020144班韩青青心得五：班会感想今天的主题班会，我很荣幸聆听了研究生院张治民处长的讲话，张老师用自己的经历和同学们分享了他对当代大学生的殷切希望，其中，让我印象最深刻的是张老师关于大学生应当具备的能力的几点看法：一、适应社会能力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展。对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。二、实践操作能力实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。三、表达能力表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。四、社交能力社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。张老师的一席话，让我恍然大悟，原来自己还有很多的不足，在今后的学习生活中，我一定努力培养自己各方面的能力，提高自己的综合素质，争做一名合格的当代大学生。07020144班秦密心得六：剑指何方主题班会“剑指何方”是我收获了很多，班会主要是针对如何提高大学生各方面的能力进行了讨论。进入大学已经一年多了，但是对于自己的大学生活没有一个好的规划，而这次班会是我明确了努力的方向，我相信在我的大学生活将会更加充实。在未来竞争中，只有不断的提升自己各方面的能力，才能更好的在适应社会，更好的提升自己的价值，成为合格的新世纪的主人。首先，我们要注重自己专业素质提示。专业素质主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。作为一个学生，这是我们最基本的任务，也是我们最有用的东西。学校为我们提供了各种条件，我们要合理利用学校的各种资源,充分挖掘自己的潜力，尽最大努力提升作业素质。不能为了将来有个好工作，忽视了能力的培养，一味的追求证书，成了眼高手低的空壳子。其次，大学教育的目标不仅仅是使我们学到专业知识和专业技能，我们还必须学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。这就需要我们具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。我们要培养自己健全的人格和良好的心理素质，使我们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，不断的发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力。“剑指何方”已经给我们指清楚我们未来的前进方向，只要我们努力，充实的度过我们的大学生活，就一定会成为一个有用之才，开辟一片属于自己的天空。07020144李麟心得七：剑指何方主题班会有感上周三晚，我班以剑指何方为主题，邀请了学校的张治民处长，就大学生考研与就业问题，为大家讲解现今的大学生的就业形势。自2001年至2006年，每年我国高校毕业生的数字分别是114万、145万、212万、280万、338万、413万。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%,2002年底全国高校毕业生就业率达到80%,2003年就业率降为75%、2004年73%、2005年72.6%。--增-减，这两组数字非常直观地告诉人们：大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年将会持续严峻。大学生是考研的主力，然而，大学生考研热折射的却是对就业压力的逃避。许多班上有近三分之一的学生选择了考研，因为他们所学专业相对比较冷，学历越高对就业帮助会越大。眼下正值2009届大学毕业生求职就业的高峰期，受今年金融危机影响，2009届高校毕业生的就业不容乐观。因此，专家建议2009届毕业生们“不要观望游移，尽早抢占就业先机。因为金融危机对我国经济的影响会有一个“滞后期”，明年的就业形势可能会更加严峻，所以一旦有比较合适的岗位，一定要很好地珍惜。对金融类专业学生来说，不妨接受培训，考一些相关资格证，随着金融市场的风云变幻，人才需求会重新反弹。经验表明每当经济危机出现时，在校园中多停留几年往往也是很好的选择。考研与就业问题，无论是对社会、高校还是大学生个体来说，都是一个十分重要而又值得深入研究的重大课题在分析了考研导向与就业导向的利弊后，提出必须科学处理人才培养工作的“出口”问题，以考研为动力，以就业为压力，切实提高人才培养质量，努力实现大学生人生道路的正确选择。大学毕业生就业是大学生人生的一次重要选择。初次就业和第一份工作对一个人一生的影响至关重要，它直接关系到一个人的成才和成长。而树立正确的就业观是极为必要的,这就要求大学生能把个人的能力、知识、价值的实现同社会发展需要结合起来。人是社会之人，是现实之人，无论正视与否，现实都是客观存在的。积极的心态是正视社会，适应社会；消极的态度是脱离现实，逃避社会。现实是客观的，既有有利于自己的一面，也有不利于自己的一面。随着社会主义市场经济的不断推进，社会越来越尊重知识、尊重人才。社会将会尽可能地为大学生求职择业提供合适的环境，这将为大学生施展自己的才能提供广阔的天地，促进大学生自身的发展与成才。电视剧《亮剑》中主人公李云龙说过震撼人心的话，敌我相遇，要敢于亮剑，不是你死就是我亡。对于目前四川大地震，我们的政府与人民别无选择。只有手挽手，肩并肩，迎难而上，共度难关。面对现今严峻的就业形势，我们要敢于亮剑，亮出自己的特色07020144杨龙心得八：完美你的人生——记主题班会《剑指何方》伴着改革开放30年的脚步我们已经不知不觉中走过了大学里一年半的时光。回想往昔，只觉自己似是在碌碌无为中度过，虚度着人生的光阴。偶地，猛然间告诉自己：该努力了啊！于是，我在告诫自己：加油！成功属于有准备着的人！我们需要为自己今后的人生做储备！为我们今后的人生做好良好的基础。以去完美你的人生！今天我班举行了一次关于《考研与就业》为主题的主题班会，研究生院领导张治民先生给我们作了重要报告，给我们分析了当前的形式，让人感觉如沐春风，茅塞顿开。怎样在大学里做好你人生的储备呢？问题的答案就是：奋斗！孟子有言：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以我们要迎难而上，克服一切困难。记得有一部电视剧就叫做《奋斗》。我就很喜欢它，我从《奋斗》中得到了不仅有欢笑、有泪水，更多的是知道了在这个应该奋斗的时期应该懂得的一些事情。在这个时期我们会有奋斗的激情但缺乏经验，要经历被社会剥去一身的尖刺磨平楂角的过程，不过我希望经历奋斗时期的我还会在内心执着得坚持着真实的自我，如果失去了这些那我将变成什么样的，我也不得而知……正因为有了奋斗，才有了毛泽东领导中国人民赢得解放战争的胜利；这个因为有了奋斗，才有了马克思主义的诞生；正因为有了奋斗，才有了改革开放的伟大成就；正因为有了奋斗，才有了北京2008年奥运会的圆满成功和骄人战绩；正因为有了奋斗，奥巴马才会在大选中获胜；正因为有了奋斗，姚明才会在NBA中屹立不倒；正因为有了奋斗•••••人生是一场战争！我们需要奋斗！我们有能力打赢这场战争！我们坚信：成功就在眼前，只要我们努力，努力奋斗了！发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣——此为奋斗。敏而好学，不耻下问。以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。兴于诗，立于礼.成于乐。志于道，据于德，依于仁，游于艺。不愤不启，不俳不发。举一隅不以三隅反，则不复也。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。学而不思则罔，思而不学则殆一一此为奋斗。我们应该知道，大学里所剩的光阴无几，我们更应该抓紧一切可以利用的时间，抓紧时间学习专业知识，抓紧时间学习各方面技能，抓紧时间充盈自己的头脑。抓住机会，抓住那些稍纵即逝的机会，不要怨天尤人，只要努力。努力为自己的人生奋斗吧！考研与就业没有明显的选择界限，只是要靠我们自己选择罢了，只要我们努力去奋斗了就当之无愧！剑指何方？就在眼前！剑指何方？就在明天！剑指何方？就在今天！田青华07020144班心得九：剑指何方主题班会有感今天晚上我们很荣幸请来了研究生院综合管理处处长张治民老师来给我们开主题班会一一剑指何方！张老师是我们班主任崔老师和学生科科长严老师的研究生导师，从这点就立马拉近了我们的距离，主题班会开始时，首先我们用最热烈的掌声表示了我们的热情，表示了我们对张老师最热烈的欢迎！我们大家都以无比崇敬的目光看着和蔼的张老师，我们的目光还表达了我们对此次班会的无限期待！所谓“剑指何方”就是要知道你今后的人生目标、人生方向，我们就是-一把剑，经过了多年的磨砺显得越来越锋利，但是一把锋利的剑想要发挥它强大的威力就应该知道它正确的方向，只有将剑尖指在最适当的点上才能有最大的效用！那么怎么才能做到？今天的主题班会就是要和大家交流这个关键的问题！张老师就从这个问题为切入点开始了我们的班会。班会上张老师主要从考研与就业两个方面为我们做了经典的分析，如何我们才能准确的瞄准我们未来的方向。首先是讲考研问题。“读研究生，就是在专业上深入地去研究某一方面的知识，抓住一点全力深入地去学习研究”。就这么一句简简单单的话就很清楚很形象地为我们建立了一个读研概念。“在当今社会有很多工作需要一些有特殊知识特殊能力的人来完成……二是啊，我们又怎么能不承认呢？记得有一个辩题——在大学学习应该以专为主还是以博为主。以专为主的辩手当时就给我们举出了很多很多的优势，当今社会提倡各有专攻，提倡分工合作，整个世界就是一个一个小的专的个体组装起来的一个有机整体。每一个个体都以自己特有的专长来为这个整体做贡献：你为别人服务，别人也为你服务。只有你有一专长才能有立足之点。而且考研也为将来找工作打下坚实的基础，研究生出来就业的基点就更高了一层。考研是有它的道理的。那么就业呢？当然，社会工作就像地球，有平面也有突起，研究生是专业的，他们解决的就应该是那些突起的专业问题，然而平面总是要比突起大的，社会上广大的平面工作势必是要有更多人来关注解决的，而我们本科生其实就充当了这么一个重要的角色。而且很多工作在经验上的要求往往会比你文凭上的要高，所以说如果你打算毕'也出来就参加社会工作，去就业这也是很好的选择。事实上，考研与就业我们不能分开而讲，它们是统一的而不是对立的，不管你选择哪一种，扎实的基础是离不开的，剑要的方向是由意识来决定的，而扎实的基础正是决定这个意识的关键。而所谓的基础，并不是简单的课本专业知识，这只是一部分，很大的一部分还是做人。我们在社会上靠什么生活？靠周围的人，靠大家的支持，所以只是一味地学知识也是没用的，我们还必须学会如何做人。我们现在来到大学，最为重要的是什么？什么才让我们知道剑指何方呢？学会做人、学好知识，唯有这样我们才能更好地找准我们剑指的方向！我们从这次班会是受益匪浅啊，我们会后都用无比感激的目光无比感激掌声欢送张老师，这次主题班会将永远留在我们的心中07020144谭凯心得十:考研与就业主题班会我很荣幸参与了这次由张治民教授主讲，以考研和就业为主题的主题班会。会间张教授就考研的准备与目标，就业的形式与策略等问题展开了深入的演讲，张教授语言诙谐幽默，简洁精辟，同学们听的认真，发言踊跃。班会过后同学们感受颇丰，获益匪浅。就业与考研，在八十年代被称为“红道”与“白道”，即毕业后在国家机关就业的就算是走“红道”，而考研则是走学问之道，故称“白道”。由于当时大学生就业是由国家包办，所以不存在考研与就业之间的交叉现象。于是大路朝天，一人半边。而进入本世纪以来，尤其是2003年以来，上世纪末第一批扩招的本科生已经毕业，而就业的市场有限，于是就促使一大批本科生往考研的路上转移，这可是人生的战略转移。于是，考研便不再仅仅具有学术意义，或者说学术意义正在淡化。为了规避艰难的就业形势，为了学历升级以提升自己就业的价码，为了考博，等等，不一而足。就业的艰难，难就难在预期的就业目标与残酷的就业现实之间的矛盾上。由于中国高等教育的不发达，大学生曾经是天之骄子，作为国家未来的栋梁，他们有理由获得最好的就业机会。于是，上大学可以获得好工作已成为社会共识。同时，上大学也成了身份和地位的象征。然而，随着高等教育的扩展，尤其是扩大招生，上大学只能获得进入社会入场券，并不能保证获得以前的东西。再则，由于市场经济的逐渐成熟，市场对人才的需求不再仅仅依据文凭，更看实践能力，即从学历本位走向能力本位。在这种情况下，大学毕业生要相获得好的工作，除了学习优秀外，还得看实践的能力。这是就业难的内在原因。就外在原因看，当今严峻的就业形势也加剧了大学生就业难。据调查统计，2000年以来，我国城镇登记失业率分为3.1%、3.6%,和4.3%,呈明显的上升趋势，同时，政府对下一年失业率的调控目标，也一再相应放宽，即分别为3.6%、4.0%、4.5%和4.7%。许多权威专家认为，这些指标虽然明显低于发达国家的同期水平，但是如果考虑到统计口径等问题，我国目前的失业率要远远高于上述指标，即可能达到10%左右的较高水平。在这种情况下，将有很多人去竞争一个职位，尤其是理想的职位。归纳起来，大学生就业难在于这样的因素：第一，高失业率带来的严峻的就业形势，第二，毕业生数量的迅猛增长导致理想耿位的竞争度增大。其实，如果仅仅从大学生所占从业人口比例来说，我们不存在什么就业难的问题。据统计，目前，我国从业人口中具有各类大专以上学历的仅占5%,而1998年工业发达国家为26%。因此，在相当长的一段时间内，都不能说我国的大学毕业生饱和或供大于求。所谓就业难，主要难在大城市、机关、国营的企事业单位、外企等；而在大城市之外，以及许多发展迅速的民营经济领域和广大的西部地区，人才匮乏的现象仍很明显。为什么不去人才匮乏的地区呢？其实道理同样简单，在市场经济条件下，作为人力资源，人才也离不开市场的配置，这种配置是在价格信号的引导下进行的。人才匮乏不等于价格就高，换言之，不等于人才的待遇高。而且，作为人才的大学毕业生，不仅要看到工作的待遇，更要预测自己在这个岗位上的发展空间，而现在人才匮乏的单位和地区，同样待遇比较匮乏，发展前景也难以预测。这样就造成大学毕业生就业难的现象。07020144王清华心得H—：大学生就业与考验有感于大四学生来说，现在他们最为关心的一个话题便是选择就业还是考研。目前从全国范围来看，2005届毕业生的就业招聘已拉开了序幕，而研究生考试的报名也已开始。一边是日益严峻的就业形势，一边是日趋激烈的考研竞争，那么究竟哪个才是最适合自己的选择呢？“就业还是考研”难取舍目前应届毕业生之所以选择考研，原因主要有以下两个：首先，目前大学本科毕业生的就业形式不容乐观，考研能够暂缓就业压力、扩大就业门路和增加就业祛码；其次，考研是提高学历和自身能力的一种方式，便于以后有更大的发展空间。是直接就业好，还是考研好呢？对于这个问题，相当一部分大四学生实在是难以选择。湖北工业大学土木工程与建筑学院的大四女生胡隽永道出了其中的苦衷：如果现在选择就业，单单一个本科学历含金量实在不是很高，能否成功地敲开意向的用人单位的大门是一个很大的问题；如果现在只做考研的打算和准备，两三年后再就业的形势可能就不同了，会有什么样的变数谁也无法预测。在采访中笔者发现，大多数本科生在面临毕业时都存在这样一种两难的境地。考研能规避就业风险吗？面对越来越严峻的就业形势，相当一部分大学生都考虑到了用考研的方式来减少和规避就业风险。一份初步意向统计表明：在即将毕业的大学生中，有86%的人表示曾经考虑过要考研。面对如此庞大的“研民”队伍，就业指导专家表示此情形并不容乐观。他们解释道，虽然从2000年起，我国研究生招生规模不断扩大，数量也不断增加，但是如此快速的增长不可能满足更快增长速度的考研队伍，因为我国现有的研究生教育毕竟是高级别的精英教育，不可能成为一种大众化的义务教育。这就意味着必定会有一部分一门心思想通过考研的大学生最终无法考上，从而也就错过了就业的机会。再者，即使有一部分人通过自己的努力考上了研究生，那么两三年以后他们所学专业的就业形式与现在一样吗？事物总在千变万化，这种变化谁也不可能很准确地预料到。第三，研究生毕业后即使起点高了，但社会经验和实践经验与已经就业数年的同行比起来，必定会显得单薄些，这从某种意义上来说，也不利于就业。考研需要具备的条件一位已经参加工作的毕业生结合自己的事例建议说：考研前，一定要从实际出发，综合自己的优势，认识自己的劣势，充分评估自己勤奋、吃苦等各方面的情况。如果自己确实没有与别人竞争的优势和实力，那就不要错过现有的就业机会。两年前，他对自己认识不足，加上自己自制力不强和身体等原因，不仅在考研队伍中名落孙山，而且还因为考研错过了许多次比较好的就业机会，结果是既丢了西瓜，又没有捡到芝麻。直到今年年初才找到工作，说到这里他后悔不迭。所以说并不是所有的人都适合考研，这需要具备以下素质：身体素质俗话说：“身体是革命的本钱”，拥有一个健康的体魄是做任何事情的先决条件。考研是一个艰难的过程，需要付出充沛的精力。如果没有好的身体做保障，就等于说在起跑线上就输了别人一程。精神素质考研是一场旷日持久的战争，需要吃苦耐劳的精神和超出常人的毅力意志。如果不具备一定的精神素质，三天打鱼，两天晒网，那就很难在竞争异常激烈的“研民”队伍中胜出。经济后盾考研过程中，涉及的各种复习资料名目繁多，目前图书的价格又普遍偏高,是一笔不能小视的数目：而且即使考上了研究生，其学费也是比较高的。这就要求必须以强大的经济实力做后盾，否则中间任何一个环节出现了问题，都将前功尽弃。这一点对于那些经济尚有困难的学子来说也是一个必须正视的问题。先就业再考研两全齐美在如此庞大的考研队伍中，外语系的大四女生郑同学选择了暂时放弃考研而先就业，她的理由是，现在考研的人如此之多，竞争如此之激烈，倒不如先就业。在工作的过程中如果觉得知识累积不够，发展受到限制，再来考研也不迟。不少专家称，“先就业再考研”也不失为一种两全其美的方法。在有较好就业机会的条件下就先就业，经过几年的职场历练后，就可了解目前的市场所需，市场缺什么样的人才，自己考研就有了一个明确的方向，不至于像无头苍蝇一样到处乱撞，造成人力资源浪费；而且此时自己已经有了一定的经济基础，不用太担心考研而带来的经济压力。究竟是选择考研好还是就业好呢，就业指导专家指出这一点要因人而异，每个人的学习、身体和经济等方面的条件都是不同的，关键是要根据自己的特点来作出适合自己的选择。而考研是否利于就业，至今也没有一个明确的定论。不过有一点需要注意的是，不管你是选择就业还选择考研，都必须要摆正自己的心态，认清自己的位置，只有这样才能得到有利于自身特点的结果。先看一组数据：2003年中国十大著名高校毕业生就业率调查（节选）：复旦大学：2003年本科生人数为3019人，其中20%考研，11%出国深造，65%左右参加就业.浙江大学：2003年本科毕业生总人数为6600人，其中考研的占3%,出国深造的占5%,参加就业的占92%上海交通大学：2003年本科毕业生总数为3507人，其中当年考取研究生的占15%。准备明年考研的占3%左右，其余82%的学生就业。通过数据可以看出，以上各校本科毕业学生考取研究生的比例并不是很高，而这个比例在其它非重点类院校可以达到60%—70%,有的甚至百分之八、九十之多。所以要说出身，光从数量一项，就已经说明不了问题了。而名校的学生如果考取研究生，一•般情况下也只有一些大的研究所，中科院或者十来所名牌学校可供选择。这是人之常情和一个基本的事实。如此一来，最后录取的结果好象是自家人收自家人，名校收名校学生。但这个过程是公正和公平的，结果必将公正和公平。狭路相逢勇者胜。问题的关键在于考生自己的正确努力和合理付出。而非这些托词或貌似有理有据的理由。心得十二：考研与就业主题班会我很荣幸参与了这次由张治民教授主讲，以考研和就业为主题的主题班会。会间张教授就考研的准备与目标，就业的形式与策略等问题展开了深入的演讲，张教授语言诙谐幽默，简洁精辟，同学们听的认真，发言踊跃。班会过后同学们感受颇丰，获益匪浅。“2009年研究生报考人数呈现稳中有降的趋势。为何在当前大学生就、也压力仍然很大的情况下，考研反而降温呢？”当张老师提出如此问题时，就引起了我们的深思。他说:“对于想提升就业含金量的同学，现在选择考研，只是推迟就业时间而已。而对于决定就业的同学来说，及早就业可以更快明确自己的就业定位。无论何种选择，适合你的才是最好的的确，就目前中国的现状来讲，许多就业单位还是非常注重学历的，所以就同一职位而言，研究生就业的机会就更大些，这也使很多人坚定了考研的决心！但是研究生也有自己的顾虑，那就是有的单位需要实践型人才，对就业者的实际工作能力要求比较高。本科毕业后先就业，积累的社会经验会更多些，在目前就业压力较大的情形下，“先占好位子”是每个就业者的想法，所以在这种情况下，研究生会在本来有限的岗位中又失去一些机会，这也是考上研究生的同学们的顾虑。然而，选择工作的本科生也有些担忧。学位上的劣势也使有些本科生在选择工作时有些不安、不自信。种种的一切，困扰着我们很久，但张老师的一席话，让我们明白了许多问题。老师说：“无论是考研还是就业，我们都要明确自己的方向，面对就业，一定要给自己一个明确的定位，这点老师反复强调。如何能给自己准确地找到属于自己的发展方向，这对自己今后的职业生涯是至关重要的。清楚自己的优势与劣势，这样才可以使自己在职场中游刃有余。其次，对于求职中的简历的制作要求，以及招聘过程中的面试问题，老师建议让自己动起来，遇到问题才能做到从容不迫。而对于考研，学校的名气对部分同学找工作有影响，这也成为很多人立志考研的原因」虽然选择考研有诸多正面的原因，但其中也包含想暂时躲避工作、逃离社会的心态。有些人当时只是觉得工作不好找，单位里人事关系太复杂，只是为了求得一时的平静。所以老师最后建议我们，先就业，在考虑考研。老师也对我们进行了答疑活动，有同学认为：““因为我现在还没有作好工作的准备,读研是最好的选择。读研比现在就工作对我更有用，因为工作不急于一时，现在本科生太多，工作不好找，而且待遇也不会太高。”老师只是保留了自己的观点，希望那同学坚持自己的想法，老师最后说：“其实，至于是考研还是就业，现在对于你们来说还有点早，而且当前研究生毕业的找不到工作的也大有人在，加之自认为大学阶段看了相当多的书以至于有些‘书呆子气'需要多多加强自己的社会实践。故现在你们所需做的一切就是在大学多丰富自己。”伴随着老师的建议和祝福，我们这次班会，就算是结束了，但同学们了解到的东西，将会在以后的大学时光里，受益无穷！07020144王立彬心得十三：考研与就业抉择当一个人面临选择的时候，一定要搞清楚几个问题：第一，无论将来做什么，善于积累都是很重要的，既要有学习的积累，更要有能力的积累，有时间要尽量去参加一些社会实践，为自己适应将来的工作奠定基础；第二，要能够清楚地分析自己适合走哪一条路，不要一味追逐热门：第三，人生的选择往往有很多偶然的因素、突然的变故，要学会承受这些，，逆境，，，要懂得人生的路永远不可能是--帆风顺的；第四，无论什么时候，不放弃努力，不轻言失败。如果你的家庭经济条件不好，本科专业就业情况不算太差，自己又不太想做研究工作,活动交际能力也还可以，那么你可以选择先工作，今后有了一定的基础再继续深造。''先就业再考研”不失为一个两全其美的方法。在有较好的就业机会条件下，经过一定的职场历练后，自己可了解目前市场需要什么样的人才，这样在今后读研时就有了明确的方向，不至于像无头苍蝇一样到处乱撞，而且此时自己也有了一定的经济基础，不用太担心读研带来的经济压力。如果你的家庭经济情况很好，自己将来研究生的专业有一定升值的潜力，自己又不太能适应社会，那么你可以选择先读研。读研也是对本科知识的系统和深化，如果认为有搞学术研究的理想可以一直坚持下去。不管选择了哪条道路，选择之后的坚持和努力才是最重要的。对于选择就业的人而言,要通过自己的努力和奋斗让自己在职场上毫不逊色于研究生，三年的工作经历能够积淀的可以是一笔巨大的财富：对于考研的同学而言，要让自己比本科生不只是多拥有一张文凭,在能力上也有出色的表现，不要白白荒废三年的时间，或许三年后我们得到了一张研究生的学历证书，但我们要面对更加严峻的就业形势，而且在工作经验一栏我们是空白的，所以除了一张文凭还要拿出本身的潜质来。不论是选择读研，还是就业，大学期间应该既投入学习，又积极工作，具备综合能力，在确定了方向之后，做出最大努力从而获得成功。李开复先生曾说过：“有谁能比你自己更清楚你需要什么呢？”所以，祝愿所有大学生能够把握自己的需求，做出正确的抉择，更重要的是希望所有有追求的人能够坚持自己的道路，一路成功！07020144季鹏辉心得十四“剑指何方”主题班会感想今天我们有幸请到张治民老师为我们主持一场主题班会。首先由我们班主任给我们介绍张老师。它说道张老师是我校博士生导师，是主管研究生院工作的主任。它也是我们班主任的研究生导师。顿时，一股敬佩之情油然而生。同时让我们感到几分亲切感。张老师衣着朴素。和蔼可亲，睿智的眼神里总能闪现出智慧的光芒，这些特点，更加深我们对张老师的浓厚兴趣。张老师首先对自觉进行了一段简单的自我介绍，他谈到自觉读书正是经历文化大革命时期，读书时断时续。它也被下放到乡下改造过两年。他是高考恢复后，第一批参加高考的学生。可以说，当时的读书环境十分艰苦。但是张老师能够坚持走学术之路到今日。已经非常不容易了。到张老师这个年龄还要经常到国内外进行学术交流，经常进行一些研发工作。可谓是笔耕不辍。几十年的人生路，张老师已经拥有十分丰富的人生阅历。早已经总结出一套属于自己为人处事之道，但当张老师谈及到自己的人生哲学时，却仅仅用了四个字：勤奋，宽容。如此精炼的词汇将张老师处事之道全部概括起来。我仔细想来，对待自己，一定要勤奋，俗话说，勤能补拙，勤奋踏实的处理每一件事。才能获得成功。也唯有勤奋的人，才能拥有勇气和力量去攀登每一处险峰。而那些懒惰的人，只会安于现状，永远不会体会到成功者和胜利者的喜悦。从另一个侧面可以看出，勤奋的人一定是有上进心，有追求，有动力的人。他们才会创造奇迹，才会改变命运，才会给社会带来财富。对待他人，我们要学会宽容，学会海纳百川，体会人无完人，金无足赤。人总会有缺点和过错的。我们应该保持一颗平常心和一种宽容的态度。在学校，我们对待自己的同学,舍友，朋友。应该保持宽容之心。不要为一些鸡毛蒜皮的小事而争执。当然我们可以给他们一些合理的意见和建议。帮助他们改掉一些小毛病。勤奋是对自己的要求，宽容是对他人的态度，有了这两条。基本囊括了做人的总体法则。因而，我也不得不佩服张老师。然后，我们和张老师进行互动交流的环节，有同学提问到：大学生就业与考研的利弊。于是张老师给我们进行了详细的分析，大学生出去就业，空间比较大，发展潜力大，他们今后会成为国家和社会的栋梁之才。，他们会融入到社会的各个阶层，给社会注入新鲜血液。同时也成为社会进步的助推器。对于研究生，他们主要通过搞研究，发展成为研发人员，为国家的科技做出贡献。即大学生是综合性人才，研究生是专攻性人才。各自发展方向不同，需要我们正确拿捏。分析自身特点，找准自己的发展的方向。接下来，同学们和张老师在处事之道，如何正确定位自己，如何建立良好的人际关系,还有一些自己专业方面的问题上展开讨论。本次班会开展的十分成功，我们不但对张老师有了一个深入的沟通和了解。而且我们大家都感到受益匪浅。都能对一些不问题得到正确的理解和体会。07020144梁玉秀心得十五考研与就业伴随着寒冬的到来，千军万马过独木桥的研究生考试已迫在眉睫，接二连三的高校毕业生招聘会也拉开帷幕，且年前的招聘单位，工作环境与待遇都相当不错。宝贵的学习时间和难得的就业机会交织在一起，“鱼”与“熊掌”很难兼得。对于2005届报考研究生的毕业生而言，一个迫切需要做出决定的事情就是：考研与就业，哪个才是最适合自己的选择？目前考研同学的心态主要有以下两种。背水一战全力以赴“如果现在就业，我一个月最多拿800元左右的工资，我感觉这不能实现我的人生价值，因此，我现在不准备找工作，决定考研，如果今年考不上，我肯定会留在学校继续复习，再考一年。但我相信，今年我一定能考上。”正在图书馆自修室备考的计科系学生小王自信地说，颇有一番“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的气势。而像小王这样抱定背水一战决心的同学不在少数。他们选择考研，并不仅仅是因为就业难，而是将考研与自己将来的发展前途、待遇联系在一起。一颗红心两手准备走中间路线的同学也是很多的，但大部分偏重考研。我认为考研与找工作并不矛盾、二者完全可以兼顾，我现在已经做好了求职简历，双选会我肯定是要去应聘的，万一考不上研究生，也有条退路。但我还是要把主要精力放在复习考研上，毕竟，人往高处走嘛！事实证明：良好的心态是取得考研成功的重要因素。如何辨证地看待这两种不同的心态？有人认为：“莫在考研与就业间徘徊。在考研已成为一种趋势和潮流的今天，大学生考研以求上进的思想是好的。但每个人的学习、身体、经济等方面的条件是不同的，所以考研不要“从众”，更不要一哄而上，一定要从实际出发，综合自己的优势，认清自己的劣势，充分评估自己吃苦勤奋等各方面的能力。有实力、有优势、有兴趣就要全力以赴，不要考虑是否能够成功，既然选择了考研，就要风雨兼程。如果自己确实没有与别人竞争的优势和实力，又对考研兴趣不大，不必勉强，可以牢牢把握现有的就业机会，先找工作,本科生的就业期望值只要不是太高，找工作还是不成问题的，以后如想继续深造，还是有求学机会的。学会两条腿走路。学校鼓励毕业生考研，但考研的同学除非实力特别强，否则一定要做好两手准备，学会两条腿走路，该复习时复习，该应聘时应聘，遇到条件不错的单位，先签订就业协议，只要在就业协议书上注明考研成绩出来后的意向，协议不会成为将来上学时的羁绊。”07020144孙博文心得十六考研与就业主题班会今天很高兴请到了研究生院的张治民处长为我们参加我们班的考研与就业主题班会。张治民老师是中北大学研究生院综合管理处处长，山西省重点实验室主任，主持参与了很多项国家及省重点科研项目，他能在百忙之中抽出时间为我们做报告让我们倍感荣幸。张老师首先对自觉进行了一段简单的自我介绍，他谈到自觉读书正是经历文化大革命时期，读书时断时续。它也被下放到乡下改造过两年。他是高考恢复后，第一批参加高考的学生。可以说，当时的读书环境十分艰苦。但是张老师能够坚持走学术之路到今日。已经非常不容易了。到张老师这个年龄还要经常到国内外进行学术交流，经常进行一些研发工作。现在我们很多人最关心的就是以后就业的问题。虽然我们只是大二，但是工作的问题离我们并不遥远，到底是先工作还是先考研确实是很重要的问题。老师说：“无论是考研还是就业，我们都要明确自己的方向，面对就业，一定要给自己一个明确的定位，这点老师反复强调。如何能给自己准确地找到属于自己的发展方向，这对自己今后的职业生涯是至关重要的。清楚自己的优势与劣势，这样才可以使自己在职场中游刃有余。其次，对于求职中的简历的制作要求，以及招聘过程中的面试问题，老师建议让自己动起来，遇到问题才能做到从容不迫。而对于考研，学校的名气对部分同学找工作有影响，这也成为很多人立志考研的原因。”虽然选择考研有诸多正面的原因，但其中也包含想暂时躲避工作、逃离社会的心态。有些人当时只是觉得工作不好找，单位里人事关系太复杂，只是为了求得一时的平静。。到底是先考研还是先就业现在有很多不同的看法。先就业能多几年工作经验，可以在工作中提高自己。但是考研可以让自己有更高的学历，工作时有更高的起点。但是有专家指出，随着研究生连年扩招，导师所带学生也越来越多，一对一的培养模式被打破，一个导师带的学生太多，不可能悉心指导学生。有学生反映导师无暇指导，或者没有课题，难以学到东西，甚至成为导师的“廉价劳动力”。加上科研经费投入不足，导师的课题不能很好地支撑研究生教育，不少研究生基本处于放养状态，研究生培养质量在下降，这也是影响研究生顺利就业的重要原因。所以张治民老师建议我们先就业比较好。听了老师的指导我们感觉受益很深，他为困惑的我们指明的方向，使我们明确了奋斗的目标，感谢张老师的到来以及精彩的报告。07020144赵敏杰心得十七考研与就业主题班会此次张治民老师给我们讲叙的考研与就业主题班会使我们受益非浅，他不仅给我们分析了考研与就业的优缺点，还给我们传授了很多人生中宝贵的经验。考研弊和就业利：一年中要没日没夜的复习；考研的机会成本太高；考研意味着还得继续花父母的钱；读研究学不到知识；现在的研究生贬值；研究生毕业就得二十六七岁，属于大龄青年了。考研利和就业弊：高考发挥失常，混到这个地方很不甘心，很想借助考研证明自己；不考研而找工作，不知道自己该找什么样的工作；本科生就业，不是一般的困难。对这两者的选择，说到底就是一个职业生涯规划的问题。我们应从五个方面来分析如何更好的规划我们的职业生涯。首先，我是谁？要对自己日后的生活进行规划，就必须正确的了解自己，认清楚自身的条件。其次，我想要什么？成功的人士都一定有一个长远的目标。目标指导、约束人现在的行为。再次，我能干什么？必须认识到自身的优势在哪些领域。第四，要对周边的环境进行分析。选择离不开对环境的判断，就业还是考研，要依据经济条件、就业环境来判断。第五，最终职业生涯的目标是什么？设想自己想要到达的最高位置。就业与考研，在时间上不是对立的，考研是为了更好的就业，就业后也可以在职考研,两者并不冲突。只要在平时的学习过程中，努力锻炼各方面的技能，完全可以兼顾两方面。考研与就业的核心都一样——做人。年轻的时候多读点书总是没有坏处的，读研的时候学不学的到东西关键还是看自己，自己不抓紧，两三年时间一晃就过了。读研有没有用，这个问题还是要客观点评判，虽然研究生现在也不好找工作，但是这种不好找是建立在标准提高的基础上，按照本科生的标准找个工作还是很容易的。文凭这个东西成事不足，败事有余。有文凭不代表一定能飞黄腾达，但没文凭很难达到太高的层次。工作经验谁都会有，但是学历不是谁都能拿到的。总之，究竟是先考研后就业还是先就业后考研，这要因人而异，区别对待。关键是自己要权衡好各个方面的厉害关系。只有这样，我们才能做出正确的决定。07020144肖雄心得十八剑指何方主题班会心得今天我们班开了一次十分有意义的班会。班主任和一位资深的教授给我们特殊难忘的班会。在这次班会上，我们的班会主题就是怎样度过我们的大学生活。在班会进行中，老教授给我们讲述了怎样才能够更加完美的度过我们的大学生涯。我在这次班会上受到了深深的启发和教会，是我明白了怎样度过我们的大学，甚至在我的人生道路上也起到了至关重要的作用，我会永远记住这次班会所的到的知识和做人的道理。班会上老教授给我们讲了个人发展的两条要点。一是宽容，二是能力。宽容是美好心性的代表，也是最需要加强的美德之一。宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。宽容就是不计较，事情过了就算了。只要我们宽以待人，事事都以一颗宽容的新对待我们的生活,我们将生活的更加美好！作为21世纪的大学生，我们是祖国的未来。我们必须将自己训练成为一个有用的人才，最重要的是培养我们个方面的能力。能力的形成和发展，主要还是决定于人的社会生活条件，特别是教育和长期从事的实践活动。此外，理想、信念、兴趣以及性格特征，也是影响能力的形成和发展的重要条件。我们要培养我们的各方面的能力，学习讲究的是要先博后渊，先在各个方面有所经历，然后才能在你有实力的领域里做出较为深刻的研究。所以在大学要培养各方面的能力。比如说组织能力是指开展组织工作的能力。我们要在这方面有意识的培养自己，只有这样，我们在未来才会有更多的机会。总之，这次班会给我一次精神上的进步，使我在未来的生活中不再迷茫，不再困惑。因为我懂得了怎样处理好自己的生活和学习。我将在未来的发展中不断的学习，不断的进步，宽容待人，用宽容的态度来对待生活，收获一个艳阳天。同时，不忘培养自己在各方面的能力，一便在将来的生活中能够为社会做出更大的贡献。07020144杨安强心得十九考研与就业班会感想-•般而言，与人生关联度越紧密的事情越容易成为两难，因为存在着这样一个铁定的前提：人生是有限的，不能复制，不能重来。于是，任何有关于人生的选择就显得尤其重要。就个人而言，谁都愿意使自己的人生活出质量来。在有限的生命历程中，谁的人生质量高，谁的人生价值就大。其二，人生的最初阶段的选择将在很大程度上决定今后的人生发展。那么，作为在校大学生，考研与就业，应该是我们人生路上最重要的选择。其选择结果的正确性，在某种情况下决定着人生的质量。因此，它也就顺理成章地成了令我们头疼的两难选择。为了解答我们的疑问，由班主任带头我们有幸请到了考研找就出的领导来给我们做个交流，解答我们心中的疑惑。这次班会上，老师着重讲了考研的各种利弊和比较适合哪种类型的人。以老师看来，考验和就业是大学生高考之后又一次重要的人生的抉择，各有各的好处,也各有各得弊端。就业的艰难，难就难在预期的就业目标与残酷的就业现实之间的矛盾上。由于中国高等教育的不发达，大学生曾经是天之骄子，作为国家未来的栋梁，他们有理由获得最好的就业机会。于是，上大学可以获得好工作已成为社会共识。同时，上大学也成了身份和地位的象征。然而，随着高等教育的扩展，尤其是扩大招生，上大学只能获得进入社会入场券，并不能保证获得以前的东西。再则，由于市场经济的逐渐成熟，市场对人才的需求不再仅仅依据文凭，更看实践能力，即从学历本位走向能力本位。在这种情况下,大学毕业生要相获得好的工作，除了学习优秀外，还得看实践的能力。这是就业难的内在原因。考研的变味，主要在于两个方面：一是人才市场对学历的要求水涨船高。很多地方，尤其是经济发达地区，动辄就要硕士以上文凭。二是研究生扩招比率逐年提高，大大超过本科的增长率。第一点是压力，不得不考研，因为理想的工作需要理想的文凭。第二点是条件，即大量的扩招使考研的成功率大大提升。这样一来，考研便成了获得理想工作的一块敲门砖。我这里并不贬低考研的下面意义，其实，学问之道应该建立在兴趣匕即把做学问视为游戏一般，这样，他才能以全部的精力投入其中。而有这样兴趣的人不是很多，而且也不需要太多，大部分则是把考研视为工具，这是正常的。所以，在这个意义，考研的变味其实也体现了时代的发展，人们对研究生的定位发生了变化。这是不是时代进步呢？先说考研吧，除了支付时间成本外，还得考虑到两个变数：考上与考不上。如果考上T,还有一个机会成本的问题。此外，还有一个边际效用问题。这就是说，当读研的人数很少时，其边际效用为大，二者成反比；当读研的人数增长时，尤其像现在这样迅猛增长时，你可能会想到毕业后的竞争激烈程度，那么读研预期的边际效用可能将随着在读人数的增加而递减。如果考不上，那么，其机会成本与心理成本将增加，如果此时去找工作，机遇可能减少了许多。如果你看到那些成绩不如你的同学找到了比你好的工作，你的心理成本将上升，因为攀比之心从皆有之。其次，如果你准备明年再考，对挫败的恐惧也会增加你的心理成本。其实在我看来，对一部分同学来说，如果能找到理想的工作，当然就不用考研了。我们今天大二，考验和就业的问题对于我们来说还不太严峻，在现在的情况下我们只有先把握好现在，努力学习，为以后的人生铺平道路。07020144刘拂晓心得二十主题班会”考研与就业”感想前不久我们班(07020144)举行了主题为“考研与就业”的班会。我们班主任崔老师和他的老师关于这个问题给我们解答疑问，大家听了之后觉得很有用。现在我们身处大二,人生刚刚开始起步，又一个良好的目标对我们会又很大的帮助。这次班会就让我找到了自己的目标，至少是我大学四年的短期目标。考研这是大多数人向往却未必会为此付出的一个目标，如果仅仅是幻想却不付出行动那就失去了目标的意义了。我认为如果喜欢学术钻研，就要考研啊，不要怕吃苦，因为周围的同学只要付出了努力就会有一定收获的；留学，开阔视野，正如歌里所唱的“外面的世界很精彩的，外面的世界很精彩的….”就业我认为是大多数人的选择，因为它比较实际。很多人在大学四年了，学习的欲望已经被物欲横流的社会思想腐蚀，他们只想早日赚钱。其实这样的想法是很现实的，当你连生活起居都不能保障的时候你还会又心情搞研究吗？当然，你把自己想象成孔子之类的牛人我就不说什么了。我针对的只是普通大学生就业就是增加经验的，很锻炼人，这种能力是上好多年学也比不了的。很多人认为不论考研还是就业，最终目标都是赚钱。不错，钱是万能的，但没钱是万万不能的。不管做什么有钱才又保障。就业的同学会认为我早几年工作，时间上比考研的同学占优势，同时可以早早积累工作经验，这在有些用人单位来看是相当重要的。因此他们觉得早就业早赚钱是对的。考研的同学目标当然也是赚钱，他们认为他们考研我学的东西不你们就业的同学深入，他们出来找工作起点比就业早的同学高，薪水也比他们高，发展前景也比他们好。我认为考研与就业并不是矛盾的两个事物，它们只是两种态度，两种选择，没有对与错，好与坏。大家只要认真分析自己的情况，选择好自己的方向，然后给自己一个目标去努力。只要付出汗水，你就会收获成功。加油吧，07020144班的全体同学，我们是最棒的〜！07020144王东旭心得二 ：考研与就业以及能力培养从我们就业的基本原则就是人尽其才、学以致用这个角度来讲，不同学历层次的毕业生肯定就业的行业和领域有一定的区别。比如从高校的教师来讲基本上都要具备博士学位，这是一个普遍的要求。一般