师德师风教师述职报告通用版

—师德师风教师述职报告通用版作为一明星民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的师德。年底了，一起来看看老师们的师德师风述职报告总结吧。下面是为大家带来的有关20XX师德师风老师述职报告通用版【5篇】，期望大家喜爱。20XX师德师风老师述职报告【篇一】时间过得真快，转瞬间，回想教学工作，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。详细表现如下：一、政治思想素养——爱国守法仔细学习党的教育方针政策，深入领悟仔细学习和领悟党的十七大精神，关怀国家大事，与时俱进，爱校如家，工作中任劳任怨，听从学校领导的布置，担任一班级一个班的数学教学任务及班主任，还有一班级两个班的音乐教学任务。虽然辛苦但看到全体同学的不断进步时，早就将辛苦置之度外。在平常的工作中，我能和同事友好相处，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。二、学科教学上——爱岗敬业我担任的主科教学，兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学尊重和信任的老师。在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。注意同学合作沟通，提高学习力量，讲究效率，争取让每个同学都能享受到的教育，都能有不同程度的进展。三、教育同学上——关爱同学，教书育人关爱同学，教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与同学共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥同学的主体性，充足尊重同学。为此我们更应通过爱去尊重我们的同学。走进同学的情感世界，同学当作好友，去感受他们的喜怒哀乐。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我会在以后的教育教学过程中，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，不断创新，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育。其实，每个同学都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要老师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的同学，从内心来热爱他们，不因同学的一时好坏而下永远性的结论，我想这也是一位老师应有的高尚道德。四、塑造师表风范——为人师表以身作则，做同学的典范。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传”。X的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把同学造成什么人，自己就应是这样的人。”老师在业务学问、力量素养方面要成为同学的典范。假如同学感到老师“才高八斗、学富五车”，肯定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。20XX师德师风老师述职报告【篇二】老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一明星民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时期的主旋律，信息时期的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是老师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的简朴人格去影响一届又一届的同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种机遇，教育同学发奋向上，拼搏进取。告知他们作为同学就要学好本事，提高素养，为将来做好准备。让同学懂得学好数学要有锲而不舍的精神，并用我自身的阅历帮忙同学明白只要努力努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，努力钻研业务。在学问经济时期，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时期要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次阅历，一次磨练，你会为你比别人的阅历丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美妙的生活，携手共进。20XX师德师风老师述职报告【篇三】老师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的上下直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年同学的健康成长。一年来，我校坚持把强化老师的思想道德建设和职业道德建设摆在非常突出的地位，注意塑造老师健康的人格，优秀的师表，引导老师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有方案、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了肯定的成效。现将工作情况述职如下：一、完善管理体制，切实强化领导。在长期的工作中我们熟悉到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学老师职业道德标准》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素养教育为根本，全面提高教育教学质量。要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以制造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。二、不断端正从教思想，增加老师责任意识。通过政治学习，不断强化老师的职业意识教育，使老师真正熟悉老师职业的崇高意义，增加作为人民老师的剧烈的骄傲感、自尊心和自强不息的上进心，时辰不忘人民老师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，坚固树立爱国主义思想，化作强盛的内在动力，不断鼓励和鞭策自己的行为。通过老师职业道德教育，我们普遍熟悉到，老师是同学的表率，要从本质上熟悉问题，不能由于眼前的X和不良社会思潮而丧失信念，产生消极心情，影响同学，而要满怀信念，时辰保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染同学，使之得到潜移默化的教育。三、主动投身教育实践，一心一意教书育人。1、强调以身立教，努力为人师表。首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、努力的看法去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的抱负贯穿于工作的一直，努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染同学，教育同学，真正成为同学灵魂的工程师。其次，学校切实强化老师的工作作风、生活看法、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐文明、看法谦和；遵纪守法、听从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作布置，主动开展各类师德教育活动，进行老师根本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，强化老师素养建设，激励进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。2、勤恳钻研业务，提高教学力量。作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高教育教学的力量，针对不同学科、不同内容、不同教育对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。主动引导、激励、支持老师参与各类连续教育，主动开展教育科研活动。3、真诚热爱同学，亲密联系家长。真心热爱同学是老师职业道德的根本内容，老师对同学具有爱心，把同学当作自己的儿女一样，事事关怀、关爱，想同学之所想，急同学之所急，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学”的原则，关怀爱惜全体同学，尊重同学的人格，公平、公正对待同学，如严父慈母般严格要求、耐烦教导，不挖苦、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。学校还注意强化广阔老师与同学家长的联系，建立同学家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。通过与家长的亲密联系，了解同学在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长汇报同学在校情况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，主动宣扬科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师教育的看法和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入鼓励机制，增加工作动力。学校主动引入鼓励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充足调动老师的工作主动性，激发老师热爱本职工作的热忱。（1）学校尽努力改善老师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动老师的主动性。改善老师工作环境，加快学校的教育现代化建设，制造团结、和谐、敬业、进取的良好工作气氛，为每一位老师充足发挥自己的才能创设平台，激发老师工作的主动性和主动性，优化分配方案，建立科学合理的分配鼓励机制，使老师的劳动价值在经济上得到合理表达。（2）建立目标鼓励机制，用目标引导人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是学校进展的长远目标：创立一流的学校。老师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的责任意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员鼓励机制，领导班子重视自己的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让老师一直在一个充满人情味的环境中工作。三是结合社会、同学、家长的监督看法，全面、公正、公正地评价老师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，表达师德与业绩并重，力量与效果相成的原则，激发老师进行师德教育的动力和自觉性。（3）应信息化社会，增加信息动力。学校强化教育现代化建设，多途径培育老师顺应信息化社会的力量，用现代化手段提高教学效益，完成教育教学的少投入，多产出。我校锲而不舍地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体老师锐意进取，老师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养教育的全面实施，学校名誉越来高，得到了上级领导的肯定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将连续致力于打造一支高素养的老师队伍，我我校教育教学工作的进展提供强有力的保证。20XX师德师风老师述职报告【篇四】作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按《中小学老师职业道德标准》进行教育教学活动。依法执教，学习宣扬党的教育方针和根本路线，自觉遵守《老师法》与党和国家的方针保持高度全都，没有发表任何对党对国家没有利的言论。爱岗敬业，热爱教育和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，没有敷衍了事，没有传播有害于同学身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师提供效劳。为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响的人。老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为模拟效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。我能够关怀全体同学，尊重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格要求，耐烦教导，没有挖苦，挖苦，鄙视同学，没有体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益。严谨治学，树立优良学风，努力钻研业余，没有断学习新学问，探究教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研讨员。团结协作，尊重老师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。尊重家长，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，没有指责训斥家长。廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会没有良风气影响，没有向同学家长推举教辅，没有进行有偿家教。为人师表，遵守社会公德，穿着干净得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作则，注意身教。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，按时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民老师的荣耀称号。20XX师德师风老师述职报告【篇五】本人今年担任初一两个班的语文教学，并兼任班主任工作。前阶段通过“三爱教育”学习活动，我深深的熟悉到师德建设的重要性。一、爱事业忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。老师只有热爱教育，才会热爱同学，才会献身于教育。一名老师，假如不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对同学负责、对学校负责。二、爱同学教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与同学共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥同学的主体性，充足尊重同学。为此我们更应通过爱去尊重我们的同学。其实，每个同学都拥有自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要老师对他们同样倾注一份爱、一份尊重。所以，在新形势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的同学，从内心来热爱每一个同学。三、爱自己以身作则，做同学的典范。作为一名合格的老师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是典范，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”俄国的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把同学造成什么人，自己就应是这样的人。”老师在业务学问、力量素养方面要成为同学的典范。假如同学感到老师才高八斗、学富五车，肯定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗