五年级数学下册学案- 3.3.1 体积和体积单位 -人教新课标_第1页
五年级数学下册学案- 3.3.1 体积和体积单位 -人教新课标_第2页
五年级数学下册学案- 3.3.1 体积和体积单位 -人教新课标_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

体积和体积单位【学习目标】1．理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。2．知道如何计算一个物体的底面积，如何计算长方体的体积，知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。【学习重点】认识体积单位。【学习难点】建立体积概念。【学习过程】一、复习巩固。一个游泳池，长60米，宽40米，平均深1.5米。在池底和四壁抹上一层水泥，如果每平方米用水泥4.5千克，共需要水泥多少千克?思维导航：先确定是几个面。二、课前预习。1．体积的意义：实验：取两个同样大小的玻璃杯。先往一个杯子里倒满水；取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里，会出现的情况：________。这说明了什么？____________2．体积单位：计量体积要用体积单位，常用的体积单位有：_____、_____、_____，可以分别写成_____、_____、_____。预习自测：每一个物体都占有一定的空间，物体所占________的大小叫做物体________。棱长是1cm的正方体，体积是________。一个手指尖的体积大约是________。棱长是1dm的正方体，体积是________。一个粉笔盒的体积接近于________。棱长是1m的正方体，体积是________。3．长方体或正方体____________叫做底面积。4．长方体（或正方体）的体积可以这样来计算：__________________，如果用字母S表示底面积，上面的公式可以写成________。二、探究。1．质疑探究。问题一：1立方米的空间有多大？问题二：判断：一只长方体纸箱，表面积是52平方分米，体积是24立方分米，它的表面积大。（）思维导航：注意区分面积和体积的意义。2．过关检测：（1）选择恰当的单位：橡皮的体积用（），火车的体积用（），书包的体积用（）。（2）说一说：测量篮球场的大小用（）单位，测量学校旗杆的高度用（）单位，测量一只木箱的体积要用（）单位。（3）一个正方体的棱长是1（），表面积是（），体积是（）。（你想怎样填？）（4）常用的体积单位有哪些？哪个体积单位

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论