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文档简介
体积和体积单位【学习目标】1.理解体积的意义,认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,培养初步的空间观念。2.知道如何计算一个物体的底面积,如何计算长方体的体积,知道计量一个物体的体积有多大,要看它包含多少个体积单位。【学习重点】认识体积单位。【学习难点】建立体积概念。【学习过程】一、复习巩固。一个游泳池,长60米,宽40米,平均深1.5米。在池底和四壁抹上一层水泥,如果每平方米用水泥4.5千克,共需要水泥多少千克?思维导航:先确定是几个面。二、课前预习。1.体积的意义:实验:取两个同样大小的玻璃杯。先往一个杯子里倒满水;取一块鹅卵石放入另一个杯子,再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里,会出现的情况:________。这说明了什么?____________2.体积单位:计量体积要用体积单位,常用的体积单位有:_____、_____、_____,可以分别写成_____、_____、_____。预习自测:每一个物体都占有一定的空间,物体所占________的大小叫做物体________。棱长是1cm的正方体,体积是________。一个手指尖的体积大约是________。棱长是1dm的正方体,体积是________。一个粉笔盒的体积接近于________。棱长是1m的正方体,体积是________。3.长方体或正方体____________叫做底面积。4.长方体(或正方体)的体积可以这样来计算:__________________,如果用字母S表示底面积,上面的公式可以写成________。二、探究。1.质疑探究。问题一:1立方米的空间有多大?问题二:判断:一只长方体纸箱,表面积是52平方分米,体积是24立方分米,它的表面积大。()思维导航:注意区分面积和体积的意义。2.过关检测:(1)选择恰当的单位:橡皮的体积用(),火车的体积用(),书包的体积用()。(2)说一说:测量篮球场的大小用()单位,测量学校旗杆的高度用()单位,测量一只木箱的体积要用()单位。(3)一个正方体的棱长是1(),表面积是(),体积是()。(你想怎样填?)(4)常用的体积单位有哪些?哪个体积单位
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