下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教科版四年级科学上册期中测试卷班______姓_________学号_____得________一、填空题10%1.周围的声音根据( )的不同,可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生
产生活发出的声音。2.影响声音强弱变化的因素是物体的( )。
3.花样游泳选手的头部潜入水中时,仍能随音乐起舞,这说明了( )能传播声音。
4.弦的音高与弦的长短、( )、( )有关。
5.( )是交换后的空气由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩,腹部放松。6.( )是身体气体交换的"中转站",这个"中转站"的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。7.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程叫作( )。
8.按照食物的来源,可以把食物分成( )和( )两类。二、判断题20%( )1.世界上的声音只有一种。( )2.生活中我们要减少烹调油用量,吃清淡少盐膳食。
( )3.如果有大陨石撞上月球,我们地球上的人也能听到撞击声。
( )4.振动的空气到达我们的耳朵,会引起鼓膜的振动。
( )5.我们白天在呼吸,但是晚上睡觉的时候我们的呼吸就停止了。
( )6.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。
( )7.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。
( )8.食物是人类生存的基本保障,为人类提供了生长发育所需的营养。
( )9.脂肪吃多了会发胖,易得病,所以有脂肪的食物都不能吃。
( )10.食物的大部分是在胃里消化掉的。
A. B. C.5.下面不参与呼吸的器官是( )。
A.肺 B.胃 C.气管
6.下面( )不是保护呼吸器官的正确做法。
A.空气不良时,出门戴口罩 B.经常开窗通气 C.经常吸二手烟7.下面说法不正确的是( )
A.在进行剧烈运动时,每分钟呼吸的次数会增加
B.经常锻炼身体,可以增大肺活量,有利于身体健康
C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的
8.下面食物中,都是单一食物的是 ( )
A.馒头、猪肉饭、梨、苹果B.馒头、白米饭、梨、肉包C.馒头、白米饭、梨、苹果9.人体所需要的营养从( )中得到的。
A.运动 B.食物 C.阳光10.4.牙龈出血,需要多吃含有( )的食物。A.蛋白质 B.维生素 C.脂肪四、连线题10%
请将耳朵的结构与功能用线连起来三、选择题20%1.下面描述声音的词语中,有误的一组是( )。
A.高、低 B.强、弱 C.嘈杂、漂亮2.我们吃食物时主要靠( )来切割食物。A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
3.写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A.纸 B.笔 C.桌面4.不属于消化器官的是( )。外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经五、填图题10%
写出图中各器官的名 称。将声波转化为振动传递振动到内耳传递声波到中耳将听觉信号传递到大脑将振动转化为听觉信号
()()()六、实验探究题20%()()1.在此装置中,气球代表( )玻璃管代表( ),橡皮膜代表( )。
2.用手向上顶起橡皮模如图1模拟的是( (填吸气或呼气此时肺的体积是( )(一)如右图,小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒了一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下面各问题。10%1.这是模拟( )的装置。A.物体振动产生声音 B耳朵鼓膜振动 C.液体溶解2.实验时用力敲击音叉,音叉发出的声音( )。A.低 B.强 C.弱3.实验中敲击音叉发出的声音通过( )传到气球皮上。A.音叉 B.空气 C.杯子4.实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑( )。A.被音叉吸引 B.不动 C.在气球皮上跳动5.通过这个实验,我们可以知道我们的耳朵里有一个( ),它很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨(二如图是模拟呼吸运动 的模式图请观察并根据实验情况回答问题:(填扩大或缩小)。参考答案:
一、填空题1、产生途径2、振动幅度3、水 4、粗细 松紧程度5、呼气6、肺7、消化8、植物类食物动物
类食物二、判断题
1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、×8、√9、×10、×三、选择题
1、C2、A3、C4、B5、B6、C7、C8、C9、B10、B
四、连线题
请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳鼓膜听小骨 传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 测验挑战:脑筋急转弯
- 如何帮助小学生更好地理解课本知识
- 是否应该提高对抑郁症等心理疾病的关注和治疗
- 高中学生的学习方法与学科掌握
- 小学生物效益测试
- 小学中国鱼类常识小测验
- 高纯石英纤维正交三向织物项目招商引资推介报告
- 八年级物理下册全套教案 北师大版
- 《揠苗助长》课件长
- 朝花夕拾小学读后感(5篇)
- 《疯狂动物城》全本台词中英文对照
- 第三小学花样跳绳校本教材(一至六年级通用)
- 高速公路建设的现状和发展趋势
- 粉尘防爆安全知识手册
- 中医理疗项目
- 2023年国家公务员考试申论试题(行政执法卷)及参考答案
- 设计重点难点分析、应对措施
- 河南省郑州市第八中学2023-2024学年九年级上学期期中化学试题
- 营养与食疗学智慧树知到课后章节答案2023年下江西中医药大学
- 工程监理服务的设计和开发控制程序
- 社区矫正法课件-社区矫正法
评论
0/150
提交评论