师德师风提升年活动实施方案

三河市冯家府小学师德师风提升年活动实施方案为深入贯彻落实新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则及违反教师职业道德处理办法（以下简称新时代教师职业规范），大力加强师德师风建设，全面提升我校教师职业道德水平，营造风清气正的育人环境，我校积极开展“三河市中小学幼儿园师德师风提升年”活动。为使此项活动顺利开展，依据《廊坊市中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》，立足我校教育实际，特制定如下实施方案。一、活动主题明规范、树楷模、铸师魂。二、总体要求（一）指导思想。以党的十九大精神和习近平总书记关于教育的重要论述为指导，以“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”为根本遵循，以“立德树人、敬业爱生、自律自强、坚守底线”为工作重点，强化广大教师的使命意识、服务意识、责任意识和法制意识，倡导全社会尊师重教，努力培养和建设支高素质专业化创新型教师队伍。（二）基本原则----坚持主体性。注重发挥广大教师的积极性、主动性和创遗性，依靠教师。服务教师。尊重教师，为教师的全面发展创设良好外部环境。----坚持导向性。注重正面典型示范教育，厚植尊师重教文化，引导教师自省、自重、自强，不断提高师德修养。贯彻落实新时代教师职业规范，依法依规依纪惩处师德违规行为，使教师时刻自律、自警、自励，维护教师职业形象。----坚持实效性。注重活动实效，确保在学习教育、整改落实、建章立制、正风肃纪等环节，都有过硬举措。严格要求，不走过场，力戒形式主义，抓实、抓细、抓好系列提升活动。----坚持民主性。注重发动群众参与，广泛听取学生、家长和社会各界人士的意见建议，主动接受社会监督，引导社会舆论关心支持教师，形成全社会尊师重教的良好社会氛围。（三）活动目标。弘扬高尚师德，推动广大教师带头践行社会主义核心价值观、争做“四有好老师”，进一步营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。强化师德教育，进一步提升教师思想修养和师德涵养。完善师德规范，开展专项治理，坚持从严惩戒，进一步提升全校教师队伍的纯洁性。完善长效机制，建立上下协同、整体联动、责任明晰、多方参与的常态治理体系和考核评价机制，进一步提高全市教师队伍师德师风水平。打造系列活动，凝聚我校教育工作者力量，吹响奋进号角，以优异成绩迎接新中国成立70周年。三、主要任务（一）贯彻落实新时代教师职业规范。充分利用广播、网络、微信公众号等媒介，深入开展学习宣传新时代教师职业规范工作，积极营造浓厚活动氛围。对新时代教师职业规范进行深入解读和培训，做到应做必做、不准不做，筑牢讲规矩的师德防线。对标新时代教师职业规范，查摆师德师风建设中的短板，审视自身存在的有违师德现象，瞄准问题抓整改。（二）健全完善师德师风建设长效机制。结合落实新时代教师职业规范、中小学师德“十条红线”、严禁教师违规收受礼品礼金和严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课等有关要求，完善师德学习教育、考核奖惩、检查监督、违规处理等长效机制，建立教师承诺、新教师入职宣誓及在职教师教师节重温誓词等制度。（三）持续治理师德违规行为。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举的原则，强化在职教师从教行为的日常管理，以中小学在职教师有偿补课、收受礼品礼金等问题为重点，持续深入开展专项治理工作。（四）大力宣传表彰正面典型。深入挖掘“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”教师典型，综合运用事迹报告、媒体宣传等手段，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、成绩显著的精神风貌，形成常态化的宣传格局，唱响主旋律，弘扬正能量。四、实施步骤（一）制定方案，动员部署（4月上旬）制定活动方案。结合我校教育实际，认真制定《三河市冯家府小学师德师风提升年活动实施方案》，为活动顺利开展提供根本遵循。召开动员大会。召开全校动员大会，认真学习主题活动实施方案内容，进一步统一思想，明确任务，压实责任。营造活动氛围我校充分利用网站、条幅、广播、橱窗、板报等形式，大力宣传，营造浓厚氛围。（二）深入学习，夯实根基（4月中下旬）强化学习教育。重点学习习近平总书记关于教育和教师队伍的重要论述、国家、省、市关于全面加强新时代教师队伍建设的有关要求、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件和中小学师德“十条红线”、严禁教师违规收受礼品礼金和严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定等。丰富学习形式。研究制定学习计划，采取集中学习、专题讲座、宣讲报告、观摩学习等多种形式，坚持高线引领和底线要求结合，深入开展先进典型事迹学习和反面典型事例警示教育。营造学习环境。积极组织师德师风主题讨论、经验交流、征文评选、知识竟赛等多种活动，营造浓厚学习氛围，激发教师学，比、赶、超活力。学校领导班子成员率先学习，带头参加活动，为教师树立榜样。（三）认真查摆，深刻剖析（5月份）找准问题。对标新时代教师职业规范，查摆师德师风建设中的短板，开展师德问题预警监测和筛查，重点查摆对师德建设工作认识是否到位，责任是否压实；师德建设工作是否存在不严不实的问题，各项要求是否落实到位;师德建设长效机制是否健全，制度执行是否到位;违规行为治理是否坚决有效，是否存在宽、软的问题。查摆要敢于触及实质性问题，虚心听取不同意见。广大教师认真查摆个人在工作作风上是否存在突出问题，是否存在师德违规行为。征求意见。采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访、民主评议、公开校长电子邮箱、公开监督电话、聘请社会监督员等多种形式，广泛征求社会各界的意见和建议。分析根源，领导班子要开展批评与自我批评，从班子和个人角度深刻挖掘存在问题的根源，明确整改方向，形成自查报告。要组织教师开展批评与自我批评，联系自身实际，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析问题根源和违反教师职业道德行为产生的思想症结，形成自查报告。（四）精准对标，扎实整改（6-8月份）拟定整改办法。我校全面梳理存在问题隐患，分析研判主客观原因，明确下一步师德师风建设主要方向、总体思路和主要举措，制定整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。开展民主评议。8月16日前，我校要组织一次师德师风教育专项成果展示活动;邀请学生及家长、党政机关、社会各界人士代表参加民主评议会，进行满意度测评。落实整改措施。我校将整改方案进行公示，凝聚思想共识;要瞄准问题抓整改，建立台账、逐项落实;要坚持边评边改、边查边改，将整改责任和措施落到实处。（五）建章立制，规范管理（9-10月份）全面深入梳理教师管理各方面制度规范，结合落实新时代教师职业规范要求修订完善相关配套管理制度，做好制度“立、改、废”工作，推动师德师风建设规范化、常态化、长效化。（六）总结经验，明确方向（11-12月份）全面总结师德师风提升年活动，提炼师德师风建设典型经验，明确师德建设的方向，以永远在路上的坚韧和执着持续将师德师风建设引向深入。五、工作推进措施（一）加强领导，提高重视为统一思想，加强领导，我校校长李海艳任组长，各分管副校长任副组长，相关部门负责人为成员的“师德师风提升年活动领导小组”，领导小组下设办公室，办公室设在德育校长办公室，主要负责全校师德师风提升年活动的统筹和谋划，建立完善师德师风相关制度及工作机制，督促指导师德师风建设等工作。（二）明确职责，压实责任校长是学校师德师风建设的第一责任人，校（园）长要对师德师风建设工作亲自研究、亲自谋划，教体局将把师德师风建设和管理作为对校（园）长考核的首要内容，对师德师风提升年活动重视程度不够，任务落实不到位，工作数行，推诿塞责的学校，将严肃追究-把手贵任。（三）督导检查，确保实效经常对照方案要求开展自查，每阶段末认真开展“回头看”，及时发现问题，解决问题，严格落实提升年活动的步骤要求，推进活动扎实有效开展。（四）完善机制，强化保障建立信息反馈制度，及时上报活动开展情况和经验做法、特色和亮点工作，在每阶段活动结束后上报阶段工作报告。（五）开展活动，形式多样创设丰富多彩、形式多样的活动载体，深入推进师德师风提升年活动，真正使教师在活动中受教育、有提高。组织专题培训活动。面向全体教师开展新时代中小学幼儿园教师职业行为准则专题培训和研讨活动。开展师德论坛征文和演讲活动。围绕师德师风提升年活动主题，组织师德论坛征文和师德演讲活动，引领教师深入学习行为规范，提升职业道德水准。开展集中承诺活动。组织全体教职工集中开展学习和践行新时代教师职业规范、拒绝师德违规行为承诺活动。开展有偿补课专项