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鲁迅与藤野先生分别20年后的1926年，正值中国第一次国内革命战争进入高潮时期，也是鲁迅世界观发生伟大飞跃的时期。这年秋天，由于北洋军阀反动政府的迫害，鲁迅离开北京，到厦门大学任教。《藤野先生》就是这时在厦门大学图书馆楼上写成的。预习检测挟樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊匿名诘责呜呼凄然

教诲油光可鉴杳无音信抑扬顿挫正人君子深恶痛疾鲁迅（1881—1936）生于﹍﹍，原名﹍﹍，字﹍﹍，是中国现代伟大的﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍。1918年首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话文小说﹍﹍﹍﹍。小说集3部：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍散文集1部：﹍﹍﹍﹍散文诗集1部：﹍﹍﹍﹍鲁迅是新文化运动的主将和左联的领导者之一。鲁迅先生以笔为戈，战斗一生，被人民称为“民族魂”。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，葬于虹桥万国公墓。学习目标：能用简练的语言概括作者与藤野先生交往的典型事例;（重点）2.体会藤野先生高尚的品格；（重、难点）1、在鲁迅的心里，他的老师藤野先生是个怎样的人？（在文章的第三部分（37）找出鲁迅评价藤野先生品质的一个词语）2、课文中的哪些叙述和描写能体现藤野先生的这个品质？（细读第二部分（11-23）并试着概括我与藤野先生交往的事例，分别拟一个小标题。不超过6个字。）3、所以鲁迅对他的老师藤野先生的情感是这样的？是怎样的？（在文章的第三部分（37）找出表现鲁迅情感的词语）4、既然这样，那么鲁迅又为什么离开他的老师呢？（24-31）5、虽然鲁迅离开了他的老师，但他却用自己的方式来怀念他的老师，鲁迅用了哪些方式？（38）6、你也用这样一个句式“我感念、怀念我的﹍﹍老师，因为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍”

鲁迅到日本去的时候，日本的国力正逐渐强盛，独霸东亚的野心也日渐膨胀，又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师，举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气。有的日本报纸就公然宣称：“西洋人视中国人为动物，实际确乎不得不产生动物、下等动物的感觉，因此，他们（指中国人）在生理上已失去人类的资格。”因此，鲁迅便不可避免地受到种种歧视。他走在东京的大街上，常遭受少年的辱骂。资料

“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。......这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以

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