课程背景下历史课堂教学有效性教学课件

课程背景下历史课堂教学有效性幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！课程背景下历史课堂教学有效性幻灯片本课件PPT仅供大1课程背景下历史课堂教学有效性教学课件2过去：慨叹于巧妇难为无米之炊！现在：纠结于琳琅满目无从下手！开发过度开发不足过去：慨叹于巧妇难为无米之炊！现在：纠结于琳琅满目无从下手！3课程背景下历史课堂教学有效性教学课件4课程背景下历史课堂教学有效性教学课件5原则二：围绕统摄课程的“灵魂”原则二：围绕统摄课程的“灵魂”6案例举萃：1《中古时代的欧洲》灵魂：秩序的重建与嬗变案例举萃：1《中古时代的欧洲》灵魂：秩序的重建与嬗变7课程背景下历史课堂教学有效性教学课件82《祖国统一大业》灵魂：和平统一2《祖国统一大业》灵魂：和平统一9课程背景下历史课堂教学有效性教学课件10课程背景下历史课堂教学有效性教学课件11课程背景下历史课堂教学有效性教学课件122《新航路开辟》2《新航路开辟》13课程背景下历史课堂教学有效性教学课件14案例举萃：1《第一次世界大战》参战反战厌战2《西方世界秩序的调整和平与繁荣危机与动荡案例举萃：1《第一次世界大战》参战反战厌战2《西方世界秩序的15课程背景下历史课堂教学有效性教学课件16“第一锤要敲在学生的心灵上”——带着情感导入在课堂教学中要培养激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入课堂环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。……课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，象磁石一样把学生牢牢吸引住。——于漪“第一锤要敲在学生的心灵上”——带着情感导入在课堂17案例举萃：1《石库门的昨天、今天、明天》案例举萃：1《石库门的昨天、今天、明天》18课程背景下历史课堂教学有效性教学课件19课程背景下历史课堂教学有效性教学课件20课程背景下历史课堂教学有效性教学课件213《祖国统一大业》——剪不断理还乱的乡愁3《祖国统一大业》——剪不断理还乱的乡愁22课程背景下历史课堂教学有效性教学课件23课程背景下历史课堂教学有效性教学课件24课程背景下历史课堂教学有效性教学课件25案例举萃1《美国独立战争》核心问题：《独立宣言》——“独立”还是“人权”？案例举萃1《美国独立战争》核心问题：《独立宣言》——“独立”26课程背景下历史课堂教学有效性教学课件27课程背景下历史课堂教学有效性教学课件282拓展课《破解阿房宫的千古之谜》2拓展课《破解阿房宫的千古之谜》29课程背景下历史课堂教学有效性教学课件30课程背景下历史课堂教学有效性教学课件31课程背景下历史课堂教学有效性教学课件32问题5、阿房宫到底修起来没有？问题5、阿房宫到底修起来没有？33课程背景下历史课堂教学有效性教学课件343《祖国统一大业》——用生动的细节感动人3《祖国统一大业》——用生动的细节感动人35课程背景下历史课堂教学有效性教学课件36课程背景下历史课堂教学有效性教学课件37课程背景下历史课堂教学有效性教学课件38课程背景下历史课堂教学有效性教学课件39课程背景下历史课堂教学有效性教学课件40历史性的时刻永载史册的时刻终于到来了！1997年7月1日凌晨，香港下了一场瓢泼大雨，彻底洗刷了香港被殖民者侵占的百年耻辱。历史性的时刻永载史册的时刻终于到来了！1997年7月1日凌晨41“日不落”时代已成如烟往事在查尔斯王子落寞的眼神中，我们看到了英国殖民者对香港的依依不舍与无奈之情。“日不落”时代毕竟早已化作如烟往事了。“日不落”时代已成如烟往事在查尔斯王子落寞的眼神中，我们看到42在这庄严而又令人冲动的时刻，改革开放的总设计师却缺席了。他曾说：“最大的愿望就是在97年收回香港之后，到中国自己的土地上走一走，看一看。〞老人的这个深情愿望最终也没有实现，他带着遗憾走了，但却把实现统一的伟大设想永远地留了下来！在这庄严而又令人冲动的时刻，改革开放的总设计师却缺席了。他曾43一个国家两种制度一个国家两种制度44三、余音绕耳际、课终韵犹在——带着情意休止三、余音绕耳际、课终韵犹在——带着情意休止45案例举萃：1《美苏冷战》——千年一叹千年沉思案例举萃：1《美苏冷战》——千年一叹千年沉思46课程背景下历史课堂教学有效性教学课件472《美国独立战争》2《美国独立战争》48课程背景下历史课堂教学有效性教学课件493《开辟新航路》——于探险中感悟人类文明的足迹3《开辟新航路》——于探险中感悟人类文明的足迹50课程背景下历史课堂教学有效性教学课件51断想三：历史教学语言设计与运用的有效性断想三：历史教学语言设计与运用的有效性521、精准与传神1、精准与传神53人类探险的历程（一）人类探险的历程（一）54课程背景下历史课堂教学有效性教学课件55课程背景下历史课堂教学有效性教学课件56课程背景下历史课堂教学有效性教学课件572、质朴与细腻2、质朴与细腻58课程背景下历史课堂教学有效性教学课件59课程背景下历史课堂教学有效性教学课件603、媒体语言的设计3、媒体语言的设计61课程背景下历史课堂教学有效性教学课件62课程背景下历史课堂教学有效性教学课件63课程背景下历史课堂教学有效性教学课件64断想四：信息技术与传统手段契合的有效性断想四：信息技术与传统手段契合的有效性65课程背景下历史课堂教学有效性教学课件662《宇宙探险》2《宇宙探险》673《中世纪城市》3《中世纪城市》68二、“还原”历史瞬间，激发学生情感二、“还原”历史瞬间，激发学生情感69零距离触摸《节日》零距离触摸《节日》70信息技术与传统手段“共舞”信息技术与传统手段“共舞”71课程背景下历史课堂教学有效性教学课件72课程背景下历史课堂教学有效性教学课件73课程背景下历史课堂教学有效性教学课件74课程背景下历史课堂教学有效性教学课件75课程背景下历史课堂教学有效性教学课件76课程背景下历史课堂教学有效性教学课件77谢谢！谢谢！78课程背景下历史课堂教学有效性幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！课程背景下历史课堂教学有效性幻灯片本课件PPT仅供大79课程背景下历史课堂教学有效性教学课件80过去：慨叹于巧妇难为无米之炊！现在：纠结于琳琅满目无从下手！开发过度开发不足过去：慨叹于巧妇难为无米之炊！现在：纠结于琳琅满目无从下手！81课程背景下历史课堂教学有效性教学课件82课程背景下历史课堂教学有效性教学课件83原则二：围绕统摄课程的“灵魂”原则二：围绕统摄课程的“灵魂”84案例举萃：1《中古时代的欧洲》灵魂：秩序的重建与嬗变案例举萃：1《中古时代的欧洲》灵魂：秩序的重建与嬗变85课程背景下历史课堂教学有效性教学课件862《祖国统一大业》灵魂：和平统一2《祖国统一大业》灵魂：和平统一87课程背景下历史课堂教学有效性教学课件88课程背景下历史课堂教学有效性教学课件89课程背景下历史课堂教学有效性教学课件902《新航路开辟》2《新航路开辟》91课程背景下历史课堂教学有效性教学课件92案例举萃：1《第一次世界大战》参战反战厌战2《西方世界秩序的调整和平与繁荣危机与动荡案例举萃：1《第一次世界大战》参战反战厌战2《西方世界秩序的93课程背景下历史课堂教学有效性教学课件94“第一锤要敲在学生的心灵上”——带着情感导入在课堂教学中要培养激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入课堂环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。……课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，象磁石一样把学生牢牢吸引住。——于漪“第一锤要敲在学生的心灵上”——带着情感导入在课堂95案例举萃：1《石库门的昨天、今天、明天》案例举萃：1《石库门的昨天、今天、明天》96课程背景下历史课堂教学有效性教学课件97课程背景下历史课堂教学有效性教学课件98课程背景下历史课堂教学有效性教学课件993《祖国统一大业》——剪不断理还乱的乡愁3《祖国统一大业》——剪不断理还乱的乡愁100课程背景下历史课堂教学有效性教学课件101课程背景下历史课堂教学有效性教学课件102课程背景下历史课堂教学有效性教学课件103案例举萃1《美国独立战争》核心问题：《独立宣言》——“独立”还是“人权”？案例举萃1《美国独立战争》核心问题：《独立宣言》——“独立”104课程背景下历史课堂教学有效性教学课件105课程背景下历史课堂教学有效性教学课件1062拓展课《破解阿房宫的千古之谜》2拓展课《破解阿房宫的千古之谜》107课程背景下历史课堂教学有效性教学课件108课程背景下历史课堂教学有效性教学课件109课程背景下历史课堂教学有效性教学课件110问题5、阿房宫到底修起来没有？问题5、阿房宫到底修起来没有？111课程背景下历史课堂教学有效性教学课件1123《祖国统一大业》——用生动的细节感动人3《祖国统一大业》——用生动的细节感动人113课程背景下历史课堂教学有效性教学课件114课程背景下历史课堂教学有效性教学课件115课程背景下历史课堂教学有效性教学课件116课程背景下历史课堂教学有效性教学课件117课程背景下历史课堂教学有效性教学课件118历史性的时刻永载史册的时刻终于到来了！1997年7月1日凌晨，香港下了一场瓢泼大雨，彻底洗刷了香港被殖民者侵占的百年耻辱。历史性的时刻永载史册的时刻终于到来了！1997年7月1日凌晨119“日不落”时代已成如烟往事在查尔斯王子落寞的眼神中，我们看到了英国殖民者对香港的依依不舍与无奈之情。“日不落”时代毕竟早已化作如烟往事了。“日不落”时代已成如烟往事在查尔斯王子落寞的眼神中，我们看到120在这庄严而又令人冲动的时刻，改革开放的总设计师却缺席了。他曾说：“最大的愿望就是在97年收回香港之后，到中国自己的土地上走一走，看一看。〞老人的这个深情愿望最终也没有实现，他带着遗憾走了，但却把实现统一的伟大设想永远地留了下来！在这庄严而又令人冲动的时刻，改革开放的总设计师却缺席了。他曾121一个国家两种制度一个国家两种制度122三、余音绕耳际、课终韵犹在——带着情意休止三、余音绕耳际、课终韵犹在——带着情意休止123案例举萃：1《美苏冷战》——千年一叹千年沉思案例举萃：1《美苏冷战》——千年一叹千年沉思124课程背景下历史课堂教学有效性教学课件1252《美国独立战争》2《美国独立战争》126课程背景下历史课堂教学有效性教学课件1273《开辟新航路》——于探险中感悟人类文明的足迹3《开辟新航路》——于探险中感悟人类文明的足迹128课程背景下历史课堂教学有效性教学课件129断想三：历史教学语言设计与运用的有效性断想三：历史教学语言设计与运用的有效性1301、精准与传神1、精准与传神131人类探险的历程（一）人类探险的历程（一）132课程背景下历史课堂教学有效性教学课件133课程背景下历史课堂教学有效性教学课件134课程背景下历史课堂教学有效性教学课件1352、质朴与细腻2、质朴与细腻136课程背景下历史课堂教学有效性教学课件137课程背景下历史课堂教学有效性教学课件1383、媒体语言的设计3、媒体语言的设计139课程背景下历史课堂教学有效性教学课件140课程背景下历史课堂教学有效性教学课件141课程背景下历史课堂教学有效性教学课件142断想四：信息技术与传统手段契合的有效性断想四：信息技术与传统手段契合的有效性143课程背景下历史课堂教学有效性教学课件1442《宇宙探险》2《宇宙