部编版四年级下册《第12课 在天晴了的时候》2024年同步练习

部编版四年级下册《第12课在天晴了的时候》2024年同步练习卷一、选择题1．读句子，发挥想象，理解选择：下面加点的“云的脚迹”指的是（）看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。A．树叶 B．云影二、填空题2．（《在天晴了的时候》）按课文内容填空。在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是又温柔；着新绿的小草，已一下子洗净了；不再的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，然后一瓣瓣地；抖去水珠的儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的书页曝（pù）着阳光一开一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候：，，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾（mái）了，溪水在温风中，看山间移动的暗绿——云的脚迹——3．火眼金睛。翘（qiáoqiào）首膝（xīqī）盖眷（juànquàn）恋教诲（huǐhuì）烙（làoluò）印炽（zhìchì）热4．课文内容我知道。（《在天晴了的时候》）这一课体裁是，作者是现代中国诗坛上负有盛名的“”，诗歌抒发了作者的情怀。5．按课文内容填空。（《在天晴了的时候》）ㅤㅤ本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，读起来朗朗上口节：第一节为我们描绘了的景象，第二节侧重描写的畅快感受，表达了对大自然的之情。6．读音写汉字xié手威和调xuàn耀丽晕风qiè胆偷意而不舍zhòu纹夜宇语7．根据你对课文的理解填空。《在天晴了的时候》——这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人的情怀。三、语言表达8．（《在天晴了的时候》）仿照课文的形式，写写自己见过的雨后天晴的景象。在天晴了的时候，请到小径中去走走：。四、判断题9．（《在天晴了的时候》写雨后的小径中的景物）以写实的方式重在表现静态。（判断对错）10．（《在天晴了的时候》写雨后的小径中的景物）以拟人化的方式重在表现动态。（判断对错）11．（《在天晴了的时候》写雨后的小径中的景物）以比喻的方式重在表现形态。（判断对错）

参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】这句话出自课文《在天晴了的时候》，结合句义可知。故选：B。二、填空题2．【解答】故答案为：凉爽炫耀胆怯凤蝶儿赤着脚晕皱。3．【解答】故答案为：qiáoxīhuìchì4．【解答】结合课内所学可知，《在天晴了的时候》体裁是诗歌，诗歌抒发了作者亲近自然。故答案为：诗歌雨巷诗人亲近自然5．【解答】《在天晴了的时候》是一首生动、活泼，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，结构看似随意却设计巧妙，全诗共分三节：第一节为我们描绘了雨过天晴的景象，表达了对大自然的喜爱与赞美之情。故答案为：三雨过天晴雨后散步喜爱与赞美6．【解答】携：带：～手。胁：逼迫恐吓：威～，配合得当：和～，和洽：～商。炫：夸耀：～耀。绚：有文采：～丽。旋：打转的：～风。怯：胆小，没勇气：胆～．惬：满足。锲：用刀子刻：～金镂玉。皱：脸上起的褶纹，物体上的褶纹：～纹。宙：古往今来所有的时间：宇～。故答案为：携胁谐协炫绚眩旋怯窃惬锲皱昼宙咒7．【解答】《在天晴了的时候》作者通过生动、形象的描写，小径中自然清新的画面，用爱抒写自然的情怀、亲近自然的情感。故答案为：亲近自然，热爱生活三、语言表达8．【解答】仿照原文，写出雨过天晴的景象即可。故答案为：被雨洗过的树叶焕发出勃勃生机四、判断题9．【解答】考查学生对写作手法的理解。阅读诗歌可知、拟人化的方式写雨后小径中的景物。故答案为：