中班社会大家在一起教案反思

中班社会大家在一起教案反思1、中班社会大家在一起教案反思活动设计背景让幼儿之间找到更合适的相处方式，每个人都能融入集体。活动目标1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，学习各种与同伴合作分享的方法，并能乐意分享，在尝试中体验一起玩的快乐。2、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点让幼儿主动和同伴分享玩具活动准备幼儿围坐成半圆形。各种各样幼儿自带的玩具。人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。活动过程一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐三、在再次的尝试中体验一起玩的快乐1.师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗?老师：小朋友，现在你们玩得快乐吗?老师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗?1.老师：小朋友，今天你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗?2老师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。教学反思提高幼儿的合作能力强化幼儿的合作情感体验2、中班社会活动教案：大家一起玩教案(附教学反思)活动设计背景让幼儿之间找到更合适的相处方式，每个人都能融入集体。活动目标1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，学习各种与同伴合作分享的方法，并能乐意分享，在尝试中体验一起玩的快乐。2、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学重点、难点让幼儿主动和同伴分享玩具活动准备幼儿围坐成半圆形。各种各样幼儿自带的玩具。人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。活动过程一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐三、在再次的尝试中体验一起玩的快乐1.师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗?老师：小朋友，现在你们玩得快乐吗?老师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗?1.老师：小朋友，今天你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告诉大家吗?2老师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。教学反思提高幼儿的合作能力强化幼儿的合作情感体验3、中班社会活动大家一起玩教案反思设计思路：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需玩。为此，设计本次教学活动。 让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。活动目标：感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。合作玩和轮流玩的方法。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动重点难点：活动重点：初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动难点：通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。活动准备：小骑车，各种新奇的玩具、图书等;活动音乐;PPT:大家一起玩。活动过程：一、激发兴趣，体验大家一起玩的快乐。“老师知道小朋友可爱玩玩具了，今天为小朋友带来了很多玩具，现在就请大家一起玩吧”!幼儿自由选择玩具，老师观察幼儿情况。集中表达，体验快乐。提问：玩了什么?怎么玩的?好玩吗?(大家一起玩是很快乐的事)。二、看PPT(大家一起玩)前半部分，讨论交流、树立是非观念。1.讨论：“他们为我们表演了一件什么事情?”2.小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对?三、积极动脑、尝试体验，学习一起玩的好方法。教师出示小骑车，问：你们想玩吗?提出问题：有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢?(鼓励幼儿积极动脑、举手发言，教师可适时地引导幼儿得出：一个先玩，一个后玩，就是轮流玩)。PPT教师小结：今天我们找到了大家一起玩的好方法，体验一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法，互相谦让、有礼貌，爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。五、结束部分，鼓励幼儿正确与他人分享玩具。幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。六、延伸活动：和临班同伴分享玩具，体验一起玩的乐趣;活动反思：提高幼儿的合作能力。强化幼儿的合作情感体验。4、中班社会大家在一起教案反思活动设计背景因本班幼儿特调皮，经常到处乱跑，课外活动时，不注意就溜走了，我想通过这个故事来教育孩子和大家在一起的重要性。活动目标1：幼儿能理解故事内容。2：培养幼儿的安全意识。3：让幼儿体会到父母的爱。4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5：探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点培养幼儿的安全意识。活动准备懒羊羊、美羊羊、喜羊羊、灰太狼、黑猫警长等图片活动过程：一：导入二:听故事1：教师有感情讲故事。2：教师出示图片引导幼儿回忆故事内容。3：教师提问帮幼儿理解故事内容。三：师幼互相交流1：说说离开大家的危害。2：如果和大人走丢该怎么办?3：父母找不到自己的孩子会怎样?四：活动结束教学反思从事了十三年的小学教育，现来到幼儿园工作，在组织幼儿活动中，经验不足，感觉这节课不是那么满意。这节课的设计还是不错，通过教学，幼儿不但知道离开大家的危害，还学会了怎样保护自己。在活动中幼儿也能积极配合，不管