初中生物人教七年级上册生物和生物圈-生物与环境的关系 省一等奖PPT

学习目标通过本节学习，你将知道：环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？生物能影响和改变环境吗？生物怎样适应环境？

通过调查我们知道，生物都生活在一定的环境中。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是包括我们人类在内所有生物的共同家园，我们应该了解它，爱护它。野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。

影响小麦生存的生态因素有哪些?你能对这些影响生态因素进行分类吗?影响小麦生活的因素有：阳光，温度，水分，空气，蚜虫，瓢虫，老鼠，蛇，杂草，等非生物因素生物因素生态因素一、环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。非生物因素：光温度水空气生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

二、非生物因素对生物的影响非生物因素：光、温度、水、空气

葵花朵朵向太阳（阳光）长颈鹿喝水（水）你能举例说明非生物因素（阳光、温度、水、空气等）对生物生活的影响吗？1.阳光对生物的影响

阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与繁殖。有些动植物对光照有应激性。例：鸟类的迁徙主要受阳光的影响；植物的垂直分布；鱼背面颜色深，腹面颜色浅；不同植物在不同时间开花（如菊花在秋季开放）；海面以下不同深度植物颜色不同蛾类在夜间活动2.温度对生物的影响

温度直接影响生物体的新陈代谢，对植物的分布有重要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。例如：

北方的苹果南方的柑橘。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（书18页）橘生淮南则为橘，生淮北则为枳(南橘北枳）

描写的是气温对植物生长的影响。在同一季节山里气温较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。高山的山顶、山腰、山脚的植物种类不同。温度还影响动物的体形：寒则耳尾小；热则尖嘴猴鳃。极地狐沙漠狐

动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊的冬眠。3.水对生物的影响水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物的分布.沙漠：仅少数动植物生存热带雨林：森林茂密，动植物种类多例如：森林植被沙漠植被思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？大雨过后，蚯蚓爬出地面活动。（空气）4.空气对生物的影响鱼塘的鱼在早晨浮在水面上来呼吸

空气对生物的生存也是很重要的，生物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。二、生物因素对生物的影响非生物因素：光温度水空气生物因素：影响某种生物生活的其他生物。捕食关系竞争关系合作关系寄生关系

捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象.

七星瓢虫捕蚜虫青蛙捕害虫狐狸追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫猎豹追捕羚羊棕熊捕鱼两只羚羊在争斗竞争:生物之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其他生活条件而发生斗争的情况。老虎用尿划定自己的领地秃鹫的争斗野牛的争斗狮子和大象争夺水源水稻和杂草竞争阳光、水、肥等黑胡桃树的植化相克合作：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。蜜蜂合作筑巢犀牛和犀牛鸟的互利共生海葵和小丑鱼的互利共生蚂蚁“饲养”蚜虫寄生：一种生物寄居在另一种生物体表或体内，并从其中直接获取营养使其遭受损害。寄生蜂寄生植物菟丝子在河流中生长的鱼类能否在海洋中生活呢？在河流中生长的鱼，有些终生只能在淡水中生活，如草鱼、鲤鱼等；有些能在海洋中生活，如在淡水中生长的鳗鲡，要洄游到海洋中产卵。四、生物对环境的适应荒漠中的骆驼骆驼具有高高的驼峰，里面储藏着大量的脂肪，当它又渴又饿的时候，脂肪会慢慢分解，变成它所需要的水和营养。骆驼平时不出汗，只有在体温达到46℃时才会出汗。平时能喝下100多升的水，而每天的排尿量不到一升。通过这些方式来保持体内的水分，使其即使在沙漠上行走一个月也不会感觉渴。骆驼的失水很少的特点是对干旱环境的适应。荒漠中的骆驼刺沙漠地区降雨量少，能生长植物是因为它生活的地区地下有水源。骆驼刺的地面部分长得矮小,而根却非常长，比地上的部分长很多，庞大的根系深深地扎入土里吸收水分,使骆驼刺在荒漠中也能得到水。地面部分则能又效的减少水分蒸腾。这是植物对干旱的适应。仙人掌如何适应干旱环境？叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。寒冷海域中海豹的脂肪海豹是肉食性海洋哺乳动物，身体呈流线型,在寒冷的海域中生活，要保持体温，就得有件厚“衣服”，海豹的皮下脂肪非常发达，可以达到60mm。这是动物对寒冷的适应。旗形树在高山或海岸边，我们常可以看到一些树木的枝叶只长在树干的一侧，像一面旗子。在盛吹定向强风的地方，有些植物向风面的芽体由于受风的袭击而损坏，或者过度蒸发而死亡，因此向风面不长枝条，而背风面由于受风的影响比较小而存活比较多，使得这一带的树基本上变成了旗形树。这是植物对风的适应。猛兽和猛禽如何利于捕食？有锐利的牙齿（或喙）和爪马、野牛、鹿、兔等：

奔跑速度很快、适于逃命。保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。叶壁虎隐藏利于避敌

利于捕食枯叶蝶拟态:某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑与其他生物或非生物异常相似的状态。利于避敌、捕食

枯叶螳螂

警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳颜色和斑纹。毒箭蛙黄蜂警告生物对环境的适应１、骆驼、骆驼刺、仙人掌对干旱的适应２、海豹对寒冷的适应３、旗形树对风的适应４、猛兽、猛禽对捕食的适应５、温顺动物对反捕的适应说明了自然界中生物对环境适应的普遍性。生物的形态结构和生活习性与环境相适应的。1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗，适应缺水环境。另外，骆驼一次能喝大量的水，并且能将水储存在胃里，这也是对缺水环境的适应。骆驼刺的根系非常发达，这样可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。海豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用，这是对寒冷环境的适应。蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加土壤的透气性。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚓粪可以增加土壤的肥力，改善土壤的团粒结构，有利于植物的生长。2.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？五、生物对环境的影响：①生物对无机环境的影响②生物对其他生物的影响③人类活动对人类生存环境的影响生物不断从环境中获取营养物质，又不断将代谢产物(氧、CO2、水)排放到无机环境主要指种间关系：如互利共生、竞争、寄生、捕食等人类目前导致的全球性五大危机：人口、粮食、资源、能源、环境等。

生物与环境是一个统一的整体，学好生物，保护生态有重要意义蚯蚓疏松土壤在沙地上栽种植物,防风固沙过度放牧土地沙化兔子的危害生物对环境的影响

生物与环境是一个统一的整体

屎壳郎,学名蜣螂。澳大利亚是一个以畜牧业闻名的国家,众多的牛羊每天要留下一亿公斤的粪便,使得牛粪堆积在草场上，风干硬化,牧草被遮压且枯死,草场上出现块块秃斑,草场退化严重,苍蝇成灾,造成严重的环境污染。澳大利亚从我国及其他国家引入屎壳郎，因为屎壳郎主要以牛羊粪便为食物，且把它们的卵产在粪便中，滚成一个大的粪球，这样就帮助澳大利亚人“打扫了卫生”，使草原又恢复了生计。屎壳郎出国记小小故事千里之堤毁于蚁穴植物界的拓荒者的地衣

沙尘暴赤潮生物对环境的适应生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境都能适应一定的环境适应的相对性适应的普遍性保护色拟态警戒色适应→不适应→适应……生物不断进化发展适应→不适应→适应……生物不断进化发展环境条件的变化造成的小结生物环境应适和响影影响环境对生物的生存有影响,生物能适应与环境而生存下来,同时也影响环境.生物与环境是统一的整体我们只有一个地球，保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和诣共处！探究实验的一般过程:发现问题提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流并不是所有的问题都能通过一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出象错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。生物科学一般探究步骤一．提出问题二．作出假设三．制订计划四．实施计划五．得出结论六．表达和交流小结科学探究过程基本要求提出问题尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。作出假设应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。制定计划拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。实施计划进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性得出结论描述现象或处理数据；得出结论。表达、交流撰写探究报告。交流探究过程和结论。探究光对鼠妇生活的影响探究活动：认识一下鼠妇

鼠妇又叫潮虫、喜欢生活在哪里？在这些地方发现鼠妇后它会有什么反应呢，为什么快速的爬走了呢？鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种甲壳动物。在阴暗、潮湿的环境里可以找到它们。

探究光对鼠妇生活的影响

1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中；光会影响鼠妇的生活。3、制定方案：确定实验探究方案4、实施计划：实验探究，获得实验数据5、得出结论：分析实验数据，获得结论探究光对鼠妇生活的影响

3、制定方案：1、这个实验我们要探究的是什么问题？2、实验探究时需要哪些材料和作具？3、实验时，应该在实验盒中给鼠妇提供哪两种不同的环境？（除了光照条件不同外、其他条件是否应该一样？）4、往实验盒中放鼠妇应该放在什么置？一定要这样做吗？光对鼠妇生活的影响十只鼠妇、实验盒、黑纸片、湿土或湿纸明亮和阴暗一样。对照实验10A10B55D10C5、明确实验如何操作？实验中要注意哪些问题？（1）放湿土[均匀]或湿纸[铺平]；（2）放鼠妇[同时]；（3）盖上黑纸片；（4）观察、计时、记录6、分工合作（小组成员的分工：操作、计时、记录等）对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。该实验的变量：光。放鼠妇的方法阴暗

A

明亮阴暗

B

明亮阴暗

C

明亮阴暗

D

明亮()

环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min平均数明亮阴暗不同时间不同环境鼠妇数(学生用表)环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918阴暗（纸板）明亮（玻璃板）一,这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何分析你的实验结果不同只能是由你确定的变量引起的?二.为什么要用十只鼠妇做实验,能用1~2只做实验吗?三.为什么要计算全班各组的平均值?四.做完实验以后,怎样处置鼠妇?讨论1.按照课本的内容,组内同学合作完成探究实验,回答下列问题:(1)哪些因素对鼠妇的生活有影响?如何保证实验结果只能是由你确定的变量引起的?光、温度、水分等因素对鼠妇生活有影响。采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。(2)为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果只用1只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题,本实验用10只鼠妇做实验,可以减少误差。当然,采用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度。(3)各组为什么要多次重复实验?是否有必要计算全班的平均值?一个组的平均值,容易产生误差,不一定能反映真实情况。假设全班有6个组,每组都做10次,则相当于做了60次重复实验,计算这60次的平均值作为实验结果,可以避免偶然因素的影响,尽可能地减少误差。对照实验：

1.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

2.变量：在对照组中不同的条件就是实验变量。（变量：探究的因素）

3.对照组和实验组：

实验组：接受变量处理的或人为改变条件的

（实验组就是作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什么样的处理的那组。）对照组：（作为衬托）

不接受变量的或未经处理的,处于自然状态

（对照组就是不作处理的、已知的那一组）

4、探究实验的设计原则：(1)要紧紧围绕提出的问题和假设来设计；(2)必须设置对照实验；(3)变量必须具有唯一性（单一变量）。实验设计的几点注意事项：①要设计对照实验；②在设计时要保证唯一变量；③严格控制实验条件，尽量减少误差；④为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果。进一步探究鼠妇生活除了受光的影响以外，是否还受别的因素的影响呢？探究光对鼠妇生活的影响提出问题光对鼠妇生活有影响吗作出假设光对鼠妇生活有影响制定计划①本实验中的变量是________。在设计实验时，给鼠妇提供了________和________两种环境，观察鼠妇对环境的选择②实验组是________，对照组是________③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的______，不足以说明问题实施计划仔细观察；认真记录光明亮

阴暗

明亮处

阴暗处

偶然性得出结论光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中表达和交流计算全班各组第10次数据的平均值其目的是为了减小________

[规律总结]

对照组就是不作处理的、已知的那一组，实验组就是作了相应处理的，也就是要验证，探索什么就做什么样的处理的那组。实验误差位置鼠妇/只泥土光线温度/℃纸盒的左半侧10湿土明亮20纸盒的右半侧10湿土阴暗30

(2010年广东中考)下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是()A．左右两侧应分别为湿土和干土B．左右两侧都应该保持20℃C．左右两侧都应该保持阴暗环境D．左右两侧的鼠妇数量可以不同

【思路点拨】在探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是温度，除温度不同外，其他条件必须相同。选C。海鲜馆里有一道菜叫“西施舌炒九层塔”，西施舌是一种软体动物，九层塔是一种香料植物。媒体报道九层塔含有黄樟素。于是：①小明认为微量黄樟素会导致癌症；②然后，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没有患癌症。请回答：（1）上文①应属于科学探究过程的哪一步。

。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设可能是

（填“正确”或“错误”）。（3）步骤

采用的是科学探究中常用的对照实验。（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验，属于科学探究方法的有

发现问题，提出问题错误②①②③④植物对空气湿度的影响·尝试根据探究的问题作出假设，设计探究方案。·尝试收集和处理数据的多种方法。·用实例说明生物对环境的影响。一、活动目标干湿计，

二、活动准备三、过程和方法1．提出问题植物的类型和分布对空气湿度有影响吗？2．作出假设植物的类型和分布对空气湿度有影响。在裸地、草地或茂密的灌丛中，

空气湿度最大，

的空气湿度最小。3．制定计划本小组探究计划要点：

4．实施计划四、分析统计数据、得出结论五、表达和交流3.实验记录：不同时间、不同地点的相对湿度时间裸地草地灌丛早晨平均值：平均值：平均值：中午平均值：平均值：平均值：

晚上平均值：平均值：平均值：

环境对生物的影响GO生态因素非生物因素生物因素阳光温度水空气各种环境因素影响生物的生活捕食关系竞争关系合作关系共生关系

生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生物适应环境生物影响环境实例分析实例分析骆驼骆驼刺海豹旗形树蚯蚓松土防风固沙改善气候清洁空气生物环境适应、影响影响布置课后作业做18页练习1.判断下列说法是否正确。正确的画"√"，错误的画"×"。(1)生物的环境是指生物的生存地点。()(2)非生物因素只有阳光、温度和水。()(3)生物既受环境影响，也能影响环境。()(4)同种生物的个体之间只有竞争关系。()××√×这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？(2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草的繁殖后代，三叶草的数量就会减少。三叶草是牛的食物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。3.“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。(1)请用图解表示上述生物之间的关系。(2)假如猫减少了，对三叶草有什么影响？(1)山羊因为啃食草根，影响了草的生长。大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。4.枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义呢？枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。5.山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于()A、合作B、捕食C、竞争D、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争习题训练4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤