版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第11课
古代日本第11课古代日本一、6世纪前的日本1.出现国家:1——2世纪2.实现统一:5世纪,大和政权实现日本统一3.国家统治:①实行土地私有制②实行部民制一、6世纪前的日本1.出现国家:1——2世纪2.实现统一:5最高统治者称“大王”私有民生活其中私有领地王室、贵族部民奴隶地位近似奴隶最高统治者称“大王”私有民生活其中私有领地王室、贵族部民奴隶背景:
1、国内:2、国际:(根本因素)3、时间:
开始,
效仿唐朝的典章制度,进行一系列改革,史称
。此后,大和正式改成日本国。二、大化改新催化因素社会矛盾尖锐①中国隋唐的制度先进;②朝鲜的新罗国兴起。646年“大化改新”孝德天皇背景:(根本因素)3、时间:开始,诏书规定:第一、效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”(“班”是“分、赐”的意思);第二、关于租税,效法唐朝的租庸调制;第三、确立中央集权国家制度;第四、效法隋唐的科举制,以才选官。日本大化改新与中国隋唐政治经济制度有哪些相似的地方?4、内容诏书规定:日本大化改新与中国隋唐政治经济制度有哪些相似的地方内容中国隋唐大化改新后的日本中央集权、科举制①建立以天皇为中心的中央集权制度②地方设国、郡、里三级,由中央改派官治理。均田制、租庸调制①废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民②计口授田,六年一颁,不能终身使用,也不能买卖,③统一赋税等。政治经济内容中国隋唐大化改新后的日本中央集权、①建立以天皇为中心的中大化改新前大化改新后政治经济皇权旁落,豪强贵族权倾朝野。贵族之间征战不休。世袭大贵族占有大量土地和劳动者大化改新前大化改新后皇权旁落,豪强贵族权倾朝野。世袭大贵族占大化改新前大化改新后政治经济皇权旁落,豪强贵族权倾朝野。贵族之间征战不休。天皇制中央集权世袭大贵族占有大量土地和劳动者土地国有,征收赋税,发展迅速。新大化改新前大化改新后皇权旁落,豪强贵族权倾朝野。天皇制中央集(1)沉重打击了日本奴隶主贵族的势力,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(2)是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(3)为日本以后的繁荣发展奠定了基础。意义(1)沉重打击了日本奴隶主贵族的势力,使日本发
(1)一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。
(2)应锐意改革,重视教育,与时俱进。(3)注意保持本民族的优秀文化传统。(1)一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?
8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。留学生吉备真备和学问僧空海和尚在日本人民利用中国汉字的标音表意的基础上,创造了日文假名字母──片假名和平假名,大大推动了日本文化的发展。同时,日文的词汇和文法也受到汉语的影响。日本文字创制8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。留学生吉茶道茶道日本人的书法作品日本和服中国唐服日本人的书法作品日本和服中国唐服唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市
日本都城平安京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市开元通宝和同开珎
寳(始铸于621年)(始铸708年)开元通宝和同开珎寳(始铸于621年)(始铸708年)
大化改新百余年后,日本社会又出现了怎样的情况?大化改新百余年后,日本社会又出现了怎样的情况?
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。——《三世一身法》促进土地私有制的发展贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地土地私有、土地兼并盛行,封建庄园形成为保护庄园,出现武士和武士集团凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田
地方豪强为了维护自身利益,争相蓄养武士。武士阶层形成并不断壮大,在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。三、武士和武士集团地方豪强为了维护自身利益,争相蓄养武士。武士建立时间:建立者:12世纪晚期地位:影响:源赖朝(征夷大将军)源赖朝(1147——1199)独立于朝廷的政治、军事权力。①日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。②天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。建立时间:建立者:12世纪晚期地位:影响:源赖朝(征夷大将军
幕府本指将领的军帐,但在日本的特殊状况下,演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治,其最高权力者为征夷大将军,亦称幕府将军。幕府本指将领的军帐,但在日本的特殊状况下,演变成曾首领:征夷大将军地位:凌驾于天皇之上影响:武士集团的长期统治,逐渐形成武士道。首领:征夷大将军地位:凌驾于天皇之上影响:武士集团的长期统治
忠君、节义、廉耻、勇武等。1、内容:
效忠的对象他的主公,事亲之孝、待妻之义、对子之慈都必须让位于对主公的忠诚。2、实质:以勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。3、结果:对日本民间社会逐渐产生了影响。武士道精神忠君、节义、廉耻、勇武等。1、内容:效忠的为篮球魅力所征服的少年,通过不懈努力,最终打进全国大赛人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)为篮球魅力所征服的少年,通过不懈努力,最终打进全国大赛人教统人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人一、6世纪前的日本二、大化改新统一的奴隶制国家建立从奴隶制社会过渡到封建社会三、武士和武士集团封建统治秩序的确立人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)一、6世纪前的日本二、大化改新统一的奴隶制国家建立从奴隶制社1.文化危机深化到一定程度,必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型,是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上,文化转型同文化危机一样,并不是经常发生的社会历史现象,无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变,还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新,都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变,才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度,人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型,即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如,我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化,一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时,也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。然而,乱是乱了,但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种不触动情欲的美,大美。8.你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。感谢观看,欢迎指导!1.文化危机深化到一定程度,必定引起深刻的文化转型。所谓文第11课
古代日本第11课古代日本一、6世纪前的日本1.出现国家:1——2世纪2.实现统一:5世纪,大和政权实现日本统一3.国家统治:①实行土地私有制②实行部民制一、6世纪前的日本1.出现国家:1——2世纪2.实现统一:5最高统治者称“大王”私有民生活其中私有领地王室、贵族部民奴隶地位近似奴隶最高统治者称“大王”私有民生活其中私有领地王室、贵族部民奴隶背景:
1、国内:2、国际:(根本因素)3、时间:
开始,
效仿唐朝的典章制度,进行一系列改革,史称
。此后,大和正式改成日本国。二、大化改新催化因素社会矛盾尖锐①中国隋唐的制度先进;②朝鲜的新罗国兴起。646年“大化改新”孝德天皇背景:(根本因素)3、时间:开始,诏书规定:第一、效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”(“班”是“分、赐”的意思);第二、关于租税,效法唐朝的租庸调制;第三、确立中央集权国家制度;第四、效法隋唐的科举制,以才选官。日本大化改新与中国隋唐政治经济制度有哪些相似的地方?4、内容诏书规定:日本大化改新与中国隋唐政治经济制度有哪些相似的地方内容中国隋唐大化改新后的日本中央集权、科举制①建立以天皇为中心的中央集权制度②地方设国、郡、里三级,由中央改派官治理。均田制、租庸调制①废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民②计口授田,六年一颁,不能终身使用,也不能买卖,③统一赋税等。政治经济内容中国隋唐大化改新后的日本中央集权、①建立以天皇为中心的中大化改新前大化改新后政治经济皇权旁落,豪强贵族权倾朝野。贵族之间征战不休。世袭大贵族占有大量土地和劳动者大化改新前大化改新后皇权旁落,豪强贵族权倾朝野。世袭大贵族占大化改新前大化改新后政治经济皇权旁落,豪强贵族权倾朝野。贵族之间征战不休。天皇制中央集权世袭大贵族占有大量土地和劳动者土地国有,征收赋税,发展迅速。新大化改新前大化改新后皇权旁落,豪强贵族权倾朝野。天皇制中央集(1)沉重打击了日本奴隶主贵族的势力,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。(2)是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
(3)为日本以后的繁荣发展奠定了基础。意义(1)沉重打击了日本奴隶主贵族的势力,使日本发
(1)一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。
(2)应锐意改革,重视教育,与时俱进。(3)注意保持本民族的优秀文化传统。(1)一个民族要繁荣强盛,必须以开放的心态学习和吸收其他
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?
8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。留学生吉备真备和学问僧空海和尚在日本人民利用中国汉字的标音表意的基础上,创造了日文假名字母──片假名和平假名,大大推动了日本文化的发展。同时,日文的词汇和文法也受到汉语的影响。日本文字创制8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。留学生吉茶道茶道日本人的书法作品日本和服中国唐服日本人的书法作品日本和服中国唐服唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市
日本都城平安京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市开元通宝和同开珎
寳(始铸于621年)(始铸708年)开元通宝和同开珎寳(始铸于621年)(始铸708年)
大化改新百余年后,日本社会又出现了怎样的情况?大化改新百余年后,日本社会又出现了怎样的情况?
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。——《三世一身法》促进土地私有制的发展贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地土地私有、土地兼并盛行,封建庄园形成为保护庄园,出现武士和武士集团凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田
地方豪强为了维护自身利益,争相蓄养武士。武士阶层形成并不断壮大,在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。三、武士和武士集团地方豪强为了维护自身利益,争相蓄养武士。武士建立时间:建立者:12世纪晚期地位:影响:源赖朝(征夷大将军)源赖朝(1147——1199)独立于朝廷的政治、军事权力。①日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。②天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。建立时间:建立者:12世纪晚期地位:影响:源赖朝(征夷大将军
幕府本指将领的军帐,但在日本的特殊状况下,演变成曾一度凌驾于天皇之上的权力机构。常以“挟天子以令诸侯”的方式来进行对国家统治,其最高权力者为征夷大将军,亦称幕府将军。幕府本指将领的军帐,但在日本的特殊状况下,演变成曾首领:征夷大将军地位:凌驾于天皇之上影响:武士集团的长期统治,逐渐形成武士道。首领:征夷大将军地位:凌驾于天皇之上影响:武士集团的长期统治
忠君、节义、廉耻、勇武等。1、内容:
效忠的对象他的主公,事亲之孝、待妻之义、对子之慈都必须让位于对主公的忠诚。2、实质:以勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。3、结果:对日本民间社会逐渐产生了影响。武士道精神忠君、节义、廉耻、勇武等。1、内容:效忠的为篮球魅力所征服的少年,通过不懈努力,最终打进全国大赛人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)为篮球魅力所征服的少年,通过不懈努力,最终打进全国大赛人教统人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人一、6世纪前的日本二、大化改新统一的奴隶制国家建立从奴隶制社会过渡到封建社会三、武士和武士集团封建统治秩序的确立人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)人教统编版九年级历史上册第11课古代日本(共26张PPT)一、6世纪前的日本二、大化改新统一的奴隶制国家建立从奴隶制社1.文化危机深化到一定程度,必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型,是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 广东省外语艺术职业学院《高等代数综合训练》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 广东轻工职业技术学院《高级英语Ⅲ》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 【名师一号】2020-2021学年高中地湘教版选修6-双基限时练14
- 【2021届备考】2020全国名校化学试题分类解析汇编:K单元-烃
- 【课堂设计】2014-2021学年高中生物拓展演练:4.1-种群的特征(人教版必修3)
- 【优教通-备课参考】2020年高中物理教学设计:6.2《行星的运动》1(人教版必修2)
- 2025年七年级统编版语文寒假预习 第05讲 古代诗歌五首
- 【走向高考-2022】(新课标版)高考语文一轮总复习专项训练-专题12-古代诗歌鉴赏-第5节
- 【KS5U原创】新课标2021年高一地理暑假作业一
- 【优化探究】2022届高三物理一轮复习知能检测:8-1电流、电阻、电功、电功率-
- 浙江省杭州市西湖区2023-2024学年六年级上学期期末科学试卷
- 《疼痛科特色诊疗》课件
- 软件项目服务外包工作管理办法
- 红薯系列产品项目规划设计方案
- 小儿肺炎支气管镜护理查房课件
- Part 6 Unit 8 Green Earth 教案-【中职专用】高一英语精研课堂(高教版2021·基础模块2)
- 我国地方政府债务风险及其防范研究的开题报告
- 艾森克人格问卷(EPQ)(成人)
- 设备维护与故障排除项目风险评估报告
- (新版)质量知识竞赛参考题库400题(含各题型)
- 幼儿园小班语言《谁的耳朵》课件
评论
0/150
提交评论