下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《画出空间感、立体感》说课稿我说课的内容是岭南美术出版社五年级美术下册《画出空间感、立体感》一课,下面我将从以下几方面来解说我的教学设计。一、教材分析:本课是“造型·表现”学习领域的重要内容。按照新课程大纲的要求,这一领域应适当淡化专业技能的训练,而注重引导学生使用不同的工具材料,探究表现方法,培养创造力。因此,本课通过了解明暗造型的基本知识,尝试描绘物体的立体感,增强他们的创作欲望,更大限度地发挥他们的主观能动性和创造性,很好地理解“利用明暗色调来表现物体的立体形象是素描的一种基本方法”的含义。二、教学目标:基于以上分析,经过反复思考,我这样确定本节课的教学目标:1、了解明暗形成的规律,明暗与立体的表现方法。2、能运用素描基本方法创作出有一定创意和立体感的作品。3、感受素描艺术独特的魅力和美感。三、重点、难点及如何突破:1、重点:认识明暗形成的基本规律和表现方法。2、难点:素描基本知识的传授和初步临摹练习。为了突出重点、突破难点,一是通过实际的操作和观察,使静态的课本内容动态化、直观化;二是运用课件展示,启发学生进行发散思维。四、学情分析这节课施教对象是五年级学生,其对物体的明暗与立体已有辨认能力。但学生一般处在以传授为主体的教学模式中,本节课是充分发挥学生自主学习的能力,增强学生分析、应用能力的机会。另外,学生对造型设计理念不是很清楚,采用教师引导示范,学生操作练习的模式。五、教学方法:以直观引导为主线,主要运用启发式、互动式的教学方法进行教学。学生对明暗的知识了解不多,更不知道明暗还可以有多种的表现方法。依据学生的认知水平和思维特点,在教学中,以直观的感知为主线,让学生实际操作并观察、总结出明暗的规律,由感性认识上升到理性认识,运用直观的课件启发学生打开思路自由的表现。这样在师生的互动学习中激起学生的兴趣,并在兴趣的引导下,使全体学生都积极主动的学习。为有效实现教学方法,主要采用自己制作课件、绘制范图、出示实物模型等教学手段进行教学。
六、学法指导:以观察法、探究法、演示法为主要学习方法。新课程提倡让学生成为课堂学习的主人,使学生获得知识的同时学会学习。结合本课的特点,在教学过程中,让学生由浅入深的观察、实践,教师适当的启发、引导,使学生一步步的学习、领悟、表现。这样,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024挖机设备租赁合同范本
- 2024商铺转租合同协议书范本
- 黄山奇石(公开课一等奖创新教案及预习卡)
- 整治形式主义为基层减负工作情况报告
- 复方胃蛋白酶颗粒的副作用分析
- 2024年工程材料供货合同
- 2024关于签订保险合同要遵守些法律法规
- 软件定义备份和恢复的进展
- 子宫颈息肉蛋白质组学图谱绘制
- 资源管理中的区块链技术
- 3.2 代数式的值第2课时(课件)-2024-2025学年七年级数学上册(人教版2024)
- 2024-2030年中国瓶装功能水行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 2023年中国铁路物资股份有限公司招聘考试真题
- 2024新苏教版一年级数学上册第一单元《0~5的认识和加减法》全部教案(共7课时)
- 中国儿童医疗行业市场动态分析及发展前景研判报告
- 2024-2030年中国素食行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- YYT 0308-2015 医用透明质酸钠凝胶
- 耕地保护知识竞赛题库
- 【新课标】Unit 5 What does he do-单元整体教学设计(5个课时表格式)
- 智能云服务交付工程师认证考试题库(网大版)-中(多选题)
- 五年级语文上册第一单元作业设计
评论
0/150
提交评论