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文档简介
一、教学目标知识与能力：什么是友谊；友谊需要持续行动、需要关心对方；怎样呵护友谊过程与方法：学会用恰当的方法去建立友谊，去呵护友谊。情感态度与价值观：懂得建立良好人际关系对自身成长的重要作用，培养主动热情、以诚相待等人际关系的美德。二、教学重点难点重点：掌握建立和呵护友谊的方法难点：用正确的方法建立和呵护友谊三、教学方法多媒体教学法、讲授法、小组合作学习四、教学过程：导入新课：互相认识，贵在能够相互了解。而人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。认识，类似知道姓名这个层次。了解，类似知道性格这个层次。知心，类似了解志向这个层次。那么我们怎样获得友人们谊呢？本节课我们来学习讲授新课他的学习成绩很棒，我们是同桌，他很乐意帮助我学习；我们有共同的爱好，都喜欢画画；我们是在书法兴趣小组认识的；等等一、建立友谊1、建立友谊，需要开放自己：上初中了，我也想和新同学做朋友，可我一直都是被动交友，等别人找我，觉得交朋友有些不好意思或许是胆小，希望大家帮我支招，我也想主动交友。你们有好的建议吗?开放自己，持续行动。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。探究与分享：二、呵护友谊：（1）、用心去关心和支持对方。（2）体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。1、呵护友谊，需要用心去关怀对方：
投分:意气相投。切磨:互相切磋琢磨。箴规:彼此规谏劝戒。交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝。友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
不再追问，但可以默默地关心对方。一天下午，我在扫地时扫把不小心碰到了朋友刘潇的手。他回过头来说：“找死啊！”接着还用脚踢了我一下。我就用扫把打了他一下。他生气的说：“你干嘛用扫把打我呀！”“我又不是故意打你的！”我反驳道。于是，一场吵架“比赛”就这样开始了。在与朋友发生冲突时，应如何处理？在与朋友发生冲突
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