初中语文人教八年级上册 PPT

猜一猜唱歌不用嘴，声音真清脆。嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。

蝉也叫“知了”，居昆虫纲，同翅目，蝉科。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。本文以《蝉》为题目，点明了文章的写作对象，简单明了。学习目标1、积累生字词，了解与作者有关的文学常识；（重点）2、掌握科学小品文的写作特点；（难点）3、在阅读全文的基础上，理清文章的思路，体会并学习文中拟人的写作手法；（重点）4、感悟文中渗透的人文主义情怀。（难点）《昆虫记.蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。

走近蝉你们见过蝉吗?对蝉有哪些了解?默读浏览课文，勾划相关内容，说说你从文中发现了蝉有哪些生活习性和成长规律。（5分钟）蝉出穴的过程。幼虫出穴后，在地面上蜕皮。蝉由卵孵化到蜕皮、脱壳、飞翔，找到配偶产卵，繁衍下一代，在地下和地上的轮回间实现了生命的绽放。走近法布尔

对比我们之前对蝉的了解，想一想，法布尔为什么比我们了解更多?法布尔和《昆虫记》1875年，在昆虫研究方面，已经声名远扬的法布尔远离城市喧嚣，带领家人前往小镇塞里尼昂，用毕生的积蓄购得一处老旧民宅，在这一片“荒石园“里开足生命的马力，不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究，孤独、清苦、平静、专注地度过了35年余生，把他几十年观察的成果写成了一卷又一卷的《昆虫记》。走近《昆虫记》

戏剧家罗斯丹说:法布尔，这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。读一读比一比原文:它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开……总的过程大概要半小时。改文:它开始脱壳。在空中翻转倒挂，翼向外伸直，张开……总的过程要半小时。达尔文说，《昆虫记》是“科学与诗的完美结合”，你们还能从哪些文字中发现这种“科学与诗完美结合”?“它就小心谨慎地溜到温暖严密的隧道底下。如果气候看来温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。”

运用了拟人的修辞手法。“小心谨慎”“溜”“击碎”这些人格化的词语，生动形象地说明了蝉的神奇、聪明。读一读悟一悟

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?

“蝉”样人生，让我沉思--人的生命只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢?四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，蝉用短暂的一生告诉我:人生应当------。拓展延伸

请同学们课后再去读《昆虫记》，我相信“科学与诗”完美结合的《昆虫记》一定不会让你空手而归!

法布尔，法国人，世界著名的昆虫学家，被誉为“昆虫世界的荷马”。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著，被誉为“昆虫的史诗”。法布尔用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离