小学五年级上册数学全册教案

小学五年级上册数学教案通过演练学习学习数学的基本方法和习惯。教师活动1、养成课前预习的习惯（提前预习）这样无准备的学习，是不可能取得最佳效果的。预习好比火力侦察，数学书、作业本，练预习的方法：明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解习册，草稿本、笔记本及文具盒放在指定2、养成专心听讲的习惯（认真听讲）位置。看谁做得又快学生课前预备铃响要作好上课准备，书本、文具放在指定位置，静又好，做好后谁的坐候老师来上课；上课时，坐得稳，静心听老师讲课，听同学发言，听得入耳、入心，边听边思考，并要边听边做笔记。为了培养注意力，练习一般用口述。3、养成合作学习的习惯（合作学习）分配合作学习小合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培组及组长，分配每人养学生的协作精神，团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创做什么：每组分配4合作操作、同桌讨论、小组交流等形式开展合作学习活动。老师布置长负责分配任务，共的学习内容要有价值、有意义，不要流于形式。对于学生而言，要积同实验，轮流笔记，极参与学会表达自己的观点和见解，要学会倾听他人的发言，学会评记小组内谈话和讨论判他人的观点，学会接受他人的意见。每一次合作学习，都要积极参结果并汇报。与，逐渐养成习惯。4、养成课后复习的习惯（及时复习）思考解决问题的方法。如发现不懂之处，要主动向老师、同学请教，对不同的学习内容要注意交替复习、经常复习。数学作业卷面格式的要求：5、养成独立完成作业的习惯（独立作业）练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经1常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式之一。簿本整洁的习惯。作做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先业的格式、数字的书复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不写、数学符号的书写都要规范。也是依靠自己的劳动获取知识、掌握能力，对学生人格的形成和自主2独立思考完成作业能力的形成有很重要的意义。做作业时注意力要集中。不能拖拉，做3认真审题仔细运算4）反复验算应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面估测和检查。发现5）及时订正错误即时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。6不怕犯错，只怕不改错。在学习活动中会犯错，针对同一错误经常专门用一个本建立错更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm1件|教案试卷无需注册||题档案，凡是做错的抄写在一个专门的本上，组长还要及时召集小组内成员反复学习，直练习册上的还有考试每人要将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，自我提示，自的）都要改在这个本我矫正。教师要有“心计”地为学生建立错误的知识档案。上，并要及时复习。本册教材教学安排小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册的重点教学内容。二、本册书的教学目标是，使学生：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、本期学习需要的学习用具：直尺、三角板和计算器四、本期教学安排：（一）小数乘法（8课时）（二）小数除法（11课时）（三）观察物体（3课时）（四）简易方程（16课时）1课时（七）数学广角（3课时）复习相关旧知识（5）——小组合作尝试学习（20）——根据学习情况讲课（10——15）——练习（5——10）预习数学书第一单元小数乘法例1和例2。可以以小组为单位合作预习。教后反思更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm2件|教案试卷无需注册||第一单元小数乘法第1课时教师活动1、计算下面各题。2、0.38是由（130.2扩大到它的10033缩小为原来的1．说一说如果是你，想买哪种风筝？2．布置小组合作任务。（2）买卖双方都先想一想：买这些风筝估计要用多少钱，记下来后再尝试计算风筝的价格，算完后相互比较一下看是不是一样。（3）想一想你是怎样计算的？在小组内交流。（4）把这些过程记下来，准备在班上说。3．小组汇报。教师根据汇报板书。方法4：竖式笔算3.53=10.5元。4．小结引出课题。师：同学们看这个乘法算式，与以前学的乘法算式有什么不同？师：这就是我们今天要研究的问题。板书：小数乘整数。中有小数或小数乘整数。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm3件|教案试卷无需注册||②小组交流计算方引导学生进行比较，认识到乘法比较简便。教师板演乘法竖式计算过程。师：仔细观察乘法算式，谁能给大家解释一下，你是怎样计算的。（教师重点引导学生理解3点：怎样把乘数转化乘整数；乘积如何处理；积末尾的0⑤互动交流，总结概括。师：同学们在计算小数乘整数时，想到了用转化的方法把小数乘法学生举例子说明转化乘整数乘法计算。谁能举个例子和大家说说具体的方法，计算时算理，并板书。应注意什么呢？1．放飞第一个风筝。出示：14.5×63.07×8学生独立笔算。教师巡视指导点拨。2．放飞第二个风筝。出示：练习安排教后反思P2P3做一做练习一第1、32、4题（书上）更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm4件|教案试卷无需注册||小学五年级上册数学教案小数乘小数第一单元小数乘法第2课时0补足。培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。教师活动问：这几个式子你是怎样计算的？5、小结小数乘法的计算方法。教学例4（1）练习（先口答下列各式积的小数位数，再计算）P4做一做。(2)引导学生观察思考。②在学生个体的或小范围交流的基础上，组织全班交流，教师这时③计算3.160.06时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点?(要在前面用0补足,再点小数点。)、要数清楚两个因素中小数的位数，弄清楚应补上几个。B、确定积的小数点位置时，应先点上小数点，然后再把小数末尾的0划掉。(3)根据学生的回答，逐步抽象概括出P.5页上的计算法则，并让更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm5件|教案试卷无需注册||①判断,把不对的改正过来。×交流。1162322436112502P5做一做5712P4P5做一做P8第79P9第13题更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm6件|教案试卷无需注册||较复杂的小数乘法第一单元小数乘法第3课时P6的例51013题引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，教师活动1.4×0.31、讲述非洲野狗追及鸵鸟的故事，让学生有如临其境的感觉。继教学例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时？鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍”时，应着重请学生说一说“1.3倍”的含义⑵是这样的吗？我们一起来算一算？①怎样列式?②为什么这样列式?(求56的1.3倍是多少,所以用乘法.)使学生明确：现在倍数关系也可以是比1大的小数。⑶生独立完成，指名板演，集体订正。2、看乘数，比较积和被乘数的大小。①（出示练习一第10题中积和被乘数的大小）先计算。②引导学生观察：这两道例题的乘数分别与l比较，你发现什么?独立判断更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm7件|教案试卷无需注册||④你能得出结论吗？（当乘数比1小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。我们可以根据它们的这种关系初步判断小数⑤专项练习：练习一第12题先让学生独立完成。集体订正时，让学生讲明道理。1、做一做：3.22.5=0.82.6×1.08=2.708先判断，把不对的改正过来。2P.9页13题P6做一做P8第8P9第14题更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm8件|教案试卷无需注册||P.10的例61—3题。用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。教师活动1、口算。1.2×0.30.7×0.50.21×0.81.8×0.51-0.820.4×0.42、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642160.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45,狗约有多少个嗅觉细胞?2、给足时间让学生自主读题、读图，并用自己的话讲述题意图意。3、生列式，板书：0.049×45(3)横式中的结果应该怎样写?6、专项练习(根据下面算式填空)3.4×0.91=3.094P.10页做一做1.计算下面各题。0.8×0.9（得数保留一位小数）1.70.45（得数保留两位小数）▲判断,并改错.10.286×0.32=3.29(保留两位小数)3.27×1.5=4.952.04×28更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm9件|教案试卷无需注册||3.271.50.20428××16353274.9051、做一做：3.22.5=0.82.6×1.08=2.708先判断，把不对的改正过来。2P.9页13题交流。P4P5做一做P8第79P9第13题更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm0件教案试卷无需注册||连乘、乘加、乘减第一单元小数乘法第5课时教师活动0.45×0.60.759×00.85×0.42、说一说下面各题的运算顺序，再计算。125×6030×785250×42001、出示例6：学校图书室的面积是85平方米，用边长室0.9米的正方形瓷砖铺地,100块够吗？2、全班读题，找出已知所求。3、分析数量间的关系并列出算式。板书：0.90.9100=81（平方米）4、那110块够吗？（可以怎样算？）=89.1(平方米)=89.1(平方米)4、(2)是一道几步计算的式题？它的运算顺序是怎样的？5、你认为在做连乘试题时应注意什么？7P.11⑴生先说每题的运算顺序。⑶师辅导有困难的学生，集体订正。⑷做乘加题注意什么？更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm1件教案试卷无需注册||交流。①先看它的运算顺序是否正确；②再看它的计算结果是否正确。⑶根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。⑷集体订正。2、看谁算得快。(分组比赛)3.254.76－7.818.1×0.92＋3.93P4P5做一做P8第79P9第13题更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm2件教案试卷无需注册||整数乘法运算定律推广到小数乘法第一单元小数乘法第6课时的简便计算。乘法运算定律中数包括整数和小数的适用范围。教师活动1、计算：25×95×425×324×48+6×48102×56ab=baa(bc)＝(ab)ca(b+c)=ab+ac从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。4、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。1、出示例8第题：0.25×4.78×41.25×0.7×0.80.3×2.5×0.4你认为此题的关键是什么？（把201变成200+1，用乘法分配律完成）0.65×2016、练习：更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm3件教案试卷无需注册||0.78×100.51.5×102交流。2、右图是红光小学操场平面图。图中长和宽的米数是按照实际长、宽各缩小1000倍画出的。求这个操场的实际面积。0.025米0.048米25×95×425×324×48+6×48102×5650×0.13×0.21.25×0.7×0.80.3×2.5×0.4P13页4题更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm4件教案试卷无需注册||小数除以整数（一）第二单元小数除法第1课时教科书第16页例1和1～2题．1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力．引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。1．计算下面各题。└23＝（2．计算下面各题并说一说整数除法的计算方法．2145÷15＝41632＝1380÷15＝。情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平（22.4÷4教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨论情况：学生独立计算，汇报交流。更多免费资源下载绿色圃中小学教（1）生：22.4千米=22400米224004=5600米5600米=5.6千米网Http://wWw.lSpjy.cOm教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。课件|教案|试卷|无需教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样算的？教师：同学们赞同这种说法吗？（赞同）老师也赞同他的分析．教师：大家会用这种方法计算吗？（会）请同学们用这种方法算一算．更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm5件教案试卷无需注册||25.26练习三的第1、2题34.5÷15更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm6件教案试卷无需注册||教科书1617页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移．引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。”继续除和商的个位不够商1”占位的小数除法的计算方法。教师活动4交流。？除60更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm7件教案试卷无需注册||34.5÷15更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm8件教案试卷无需注册||教科书1617页的例2、例3和相应的“做一做”中的题目，练习四的第4～8题．使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。提高学生的知识迁移能力培养学生细心做题的好习惯。理解并掌握除数是小数的小数除法的计算法则。教师活动1.把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？13.84.670.725）50030。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm9件教案试卷无需注册||交流。34.5÷15更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm0件教案试卷无需注册||教科书第23页的例7和“做一做”中的题目。掌握求商的近似值的方法。比较求商的近似值与求积的近似值的异同。教师活动1．3.724.185.256.037.982．按“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数．。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm1件教案试卷无需注册||，7交流。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm2件教案试卷无需注册||第二单元小数除法第5课时运用小数除法解决实际问题。运用小数除法解决实际问题。教师活动1、观察P25，第8题3.24÷2.4=0.324＝7?第7更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm3件教案试卷无需注册||交流。1更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm4件教案试卷无需注册||P26练习会根据需要，求出商的近似值会根据需要，求出商的近似值会根据需要，求出商的近似值教师活动1、独立完成P2610剩余的题你还能提什么数学问题？教师板书。练习安排教后反思更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm5件教案试卷无需注册||第二单元小数除法第7课时1、通过求商，使学生感受到循环小数的特点，从而理解循环小数的概念，了解循环小数的简便记法。教师活动1、师谈活引入新课：师：你们怎么能肯定会永远除不完，商的小数部分总是重复出现“3”？让学生充分发表意见，明确余数一旦重复出现，商也就重复出现。师：那么商如何表示呢？你为什么使用省略号？（师板书）最后的得数告诉学生可以用5.333„的形式表示，并说一说这个省略号表示的含义。3、总结概括循环小数的意义78.6÷11例9中第1小题商的情况同例8，可以让学生自己计算，说出商的特点。第2小题78.6÷，当计算到商的第三位小数时，可以让学生停下来，看一看余数是多少，然后再接着除出两位小数，并和除得的前几步比较，想一想继续除下去，商会什么样？通过观察和比较，学生会发现这时余数重复出现5和6，如果继续除下去商就会重复出现4和5，总也除不尽，可能的话还可以用计算器验证一下。比较一下例8、例9三道题的商，使学生看到：40075和28÷1878.611的商，从小数部分的第二位起开始不断地依次重复出现数字4和，这个商可以写成7.14545„由此说明循环小数的概念，并介绍循环小数的简便记法。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm6件教案试卷无需注册||4、巩固练习：下列哪些是循环小数？3.212121…3.1415926…5、介绍简便记法如5.333„还可以写作5.37.14545还可以写作7.145，请学生把前检查，大家交流订