2022年新教育之梦读书心得观后总结参考范文14篇

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文（精选14篇）2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文（精选14篇）

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇1利用课余时间专心读了一本教育专著《新教育之梦》。掩卷深思，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱。

这本书其中有一章谈到教育离不开爱。爱的教育，是教育力气的源泉，是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。作为一名老师，我们的工作对象是特殊的，面对的是学生，学生是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培育有理想、有道德、有文化的新人。

《新教育之梦》给我的启发之一是一位合格成功的老师应学会如何去爱自己的学生。老师爱学生，首先要做到的是敬重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。所以只有敬重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所敬重。

老师爱学生，其次，要信任每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓横看成岭侧成峰，一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为老师，应设身处地的思考，才能解决问题。学生遇到问题时，假如是家庭因素的，就应联合班主任找来家长寻求解决的方法假如是自身因素学习有困难，学习习惯还没养成的，则可以通过恳谈，激励的方法解决。

老师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，老师讲学生听，老师命令学生听从，师生之间公平对话太少。我们常常埋怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们老师应擅长倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的激励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于老师在稳固的基础上开展教育教学工作。

所以，我们老师应该投入全身心的力气去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。爱是教育的源泉，也是教育成功的基础。

《新教育之梦》给我的另一个启发是要擅长学习，不断的充实自我。这是成为一名优秀老师的基础。

我觉得老师最重要的任务就是学习。任何一个优秀老师都离不开前代人的教育财宝。在一定意义上可以说，我们是在用我们时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。

我认为作为一个老师和其他工不一样，老师需要各方面的知识。一个知识面不广的老师，很难给学生人格上的感召力。学生对我们老师的期望很高，他们把我们老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，那么他们就会很绝望。所以老师对完善自己的知识结构非常重要。

老师还应努力理解学生的世界，要擅长和他们沟通，要和他们成为生活中的好伴侣。老师还应该要有丰富的学历，经历和阅历，所以老师要擅长学习，不断更新和积累知识，才能教育好学生。

对于年轻老师来说，只要不让年轻时美丽的幻想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。这是对我们的真诚规劝，对我们的殷切期望。我们应该全身心的投入教育事业，以本书中的理想优秀的老师为标准来要求自己。并且像所说的那样不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。我希望自己也能如本书中说的那样当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇2偶然的机会，我翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，拜读后轻轻阖上。然而我的心却不能随书页的合拢而平静，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和将来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽广的海洋，朱永新在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：一个理想的老师，他应该是个天生担心分的、会做梦的老师。

该书从十个方面谈了理想中的教育。它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着对教育理性的思考，布满着对教育热爱的激情。这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的熟悉!该书摒弃了书斋式讨论，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇德智体美劳课程、学校、老师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的教育图景，阐述了作为老师、教育讨论者、教育行政官员的教育主张。

这是一本写给教育的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即理想中教育。

它像一盏明灯，为我的教育导航。

如《理想的老师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的老师》一篇中这样一段话：一名理想的老师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。由于人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。老师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个老师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。给了我激励和希望。从的自我简介中知道，特殊的时代给了特殊的经历，他能从一个一般人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法。

而《理想的老师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的老师》一篇中又有这样一段：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成果是不一样的。给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。

只要不让年轻时美丽的幻想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。对于我们全部年轻教育者来说，这既是的真诚规劝，更是的殷切期望。从本书里，我还读出了成功的秘诀不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。

另外，文中的一些简洁而正确的说法，让我感到很新鲜。如：传统智育的在造就少数成功者的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生还在人生的求知阶段便成了心灵自卑、个性萎缩的精神侏儒。就一个精神侏儒是何等的新鲜、形象。

我希望自己也能如本书中说的那样当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。一个理想的老师，他应该是个天生担心分、会做梦的老师人要会做梦。优秀的老师要永久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义!读着这些贴心的话语，虽然觉得天若有情天亦老，人间正道是沧桑，虽然知道梦和理想，理想和现实之间还有距离，但只要我们带走的不仅是知识的蜡烛，还有理想的圣火，我们的理想之舟就一定能够在深蓝色的知识海洋中，破浪前行，驶向希望的彼岸!

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇3最近我读了一本教育专着《新教育之梦》。我专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔教育工共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开头的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？假如我能从教育随笔，教育日记开头，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开头，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！

又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我专心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执着与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，励志，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。

在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的公平与民主了吗？在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗？教育随笔我坚持写了吗？在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开头，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！这将是我长期而永恒的追求！

感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇4假期里，我读了朱永新写的《新教育之梦》这本书，我读得最多的是第七章理想的老师和第十章理想的父母，由于我不但为人师而且为人母。我的孩子马上就升入初中了，在教育孩子时，我感到了莫名的压力，当我读了朱永新老师写的理想的父母这一章时，我豁然开朗，我寻找到了答案。

一、作为父母，要先教会孩子做人，然后再教会孩子做学问。

朱永新在书中说到：理想的父母，应该是把孩子的人格健全，道德完善放在首位，努力培育孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品质和良好习惯的父母。我认为这一点非常重要，所谓做学问之前要先学会做人，不管孩子将来在学业上达到一个什么样的程度，我觉得培育她健全的人格非常重要。一个人将来会达到什么样的调度谁也不知道，但是有了健全的人格，有了良好的心态，有了良好的习惯，才会更好地与人相处，更好地适应社会。

二、作为父母，要给予孩子更多地游戏和玩耍时间。

朱永新在书中说到：理想的父母，应该永久保持年轻的心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。

孩子的童年的时间是很短暂的，作为父母应该熟悉到游戏是孩子认知世界、制造世界的源泉，应该放手让孩子去玩，让孩子在游戏中找到快乐，进展自我。但由于教育体制的原因，大多数家长在应试的压力下把学习看得太重。因此剥夺了孩子大量的游戏、玩耍的时间，孩子在压力下变得沉默寡言，这真是得不偿失。所以，作为理想的父母，要尽量给孩子更多地游戏时间和玩耍的时间，让孩子在游戏中学会做人，感受生活。

三、作为父母，要能够理解孩子，敬重孩子，与孩子公平沟通。

朱永新在书中说到：理想的父母，应该是以一个大伴侣的公平身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子了父母。其次父母要敬重孩子，在做与孩子有关的事情之前，要能够与孩子商量，达成共识之后再做，这样可能更容易被孩子所接受。

我的孩子和我不止一次地说过：妈妈，为什么您和您的学生说话时，态度是那么和气，而与我说话时，您的态度却很生硬。现在想起这句话，我意识到我做得不对，看来距离理想的父母还有很大的距离，以后我会努力做朱永新文中写的那样的理想的父母，我决心把给学生的爱多分一点给我的孩子，这不但是对孩子负责，也是对社会负责，由于推动世界的手是摇摇篮的手。

总之，教育是一门大学问，作为父母，应该是孩子的后备军，孩子的支持者，孩子的知心伴侣。为了保证孩子健康快乐地成长，让我们在坐的全部的老师都努力做理想的父母吧!

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇5有机会翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和将来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽广的海洋，朱永新在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：一个理想的老师，他应该是个天生担心分的、会做梦的老师。

该书从十个方面谈了理想中的教育。它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着对教育理性的思考，布满着对教育热爱的激情。这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的熟悉!该书摒弃了书斋式讨论，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇德智体美劳课程、学校、老师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的教育图景，阐述了作为老师、教育讨论者、教育行政官员的教育主张。

这是一本写给教育的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即理想中教育。它像一盏明灯，为我们的教育导航。如《理想的老师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的老师》一篇中这样一段话：一名理想的老师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。由于人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。老师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个老师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。给了我激励和希望。从的自我简介中知道，特殊的时代给了特殊的经历，他能从一个一般人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法。其中又有这样一段：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成果是不一样的。给了我警示和启迪。我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇6假期里，细读了朱永新先生的《新教育之梦我的教育理想》一书，本书是关于教育的宏观思考及对于理想之教育的蓝图描绘。书中，对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述同时对理想的学校、老师、校长、学生及父母也作了形象地勾画。

读过之后，让从事教育工作的我不禁掩卷深思。书中写到这样一件事：1996年，第三届国际数学和科学调查对来自41个国家和地区的大约50万名学生进行了测验，结果显示，新加坡学生在数学和自然科学方面均名列第一，并且遥遥领先。然而新加坡政府并没有沾沾自喜，他们清醒地熟悉到高分是一柄双刃剑。新加坡副总理李显龙专门发表讲话说，我们需要重新检验我们评估学生的方式，仅仅用分数来衡量学生的学业并作为国家教育质量的标准是片面的。而我国现在的智育弊端也是如此。在大力提倡素养教育的今日，唯知识论、唯分数论的畸形智育依然泛滥，有些地方的教育行政部门还以学校的考试成果作为评估的主要标准，甚至大搞分数排名。考试成果成为学校的生命线，老师的生命线，分数成为学生唯一的荣耀或耻辱，有人竟将此上升为理论：考试才是硬道理。由此，学生成了一部部学习的机器和考试的机器，他们的身心受到了严重的摧残。反思自己的教学中，常常也会成为唯分数论的代言人，变得急功近利，时常会以分数来论英雄，而忽视学生能力的培育、身心的健全。我深知这样的智育对于一个孩子的反展是残酷的，然而往往又有一种身不由己的感觉。或许，在社会这种大背景下，我们教育者应学会在现实与理想之间寻求一个平衡点。

著名学者徐惟诚先生在《爱心与教育》一书中的序言中写到：(教育者)首先要认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成果单，不是一堆分数，不是高一级学校的录用通知，而是活生生的人，是人才，是能够在将来社会中站住脚跟，开创事业的人才。这样的人才，不仅要在学校里读书，通过读书获得一定的扎实的知识，更需要终身读书的爱好，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到所学要的知识，有能力吸取这些知识。所以，在现状下，让我们把学习的基本自由还给学生：解放孩子们的头脑、解放孩子们的双手、解放孩子们的眼睛、解放孩子们的嘴、解放孩子们的空间、解放孩子们的时间。让我们共同追寻理想的教育，让我们的学生拥有一颗富有才智的头脑，成为一个在精神上永久幸福的人。

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇7假期里，我有幸拜读了《新教育之梦》一书，感慨颇深，心境如潮，思绪万千，伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞翔在一个崭新的世界。如春风希望无限，如夏日倍感怡然，如冬日猛然醒悟，以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面进行了极为深刻的阐述，其中给我印象最深的是第127页理想的老师应该是一个有心人记录教育现实、记录自己的感受、记录自己的思考开头。把这一串串的珍珠串起来，那就是一条非常美丽的项链。于是，我尝试着记录小班幼儿在园生活的每一天。

9月5日星期二

早上，我还没来到教室，就在楼下就听见了楼上惊天动地的哭叫声，原来又是陈智高，哭着不愿来幼儿园上学。我来到教室后，发现他两只手紧紧地吊在窗架上，一边哭一边在地上不停地跳我走过去，摸了摸他的头，并且递给他一张餐巾纸，他理也不理，照旧唱他的歌。这时，同班的朱老师开头整队去外边，他观察后，赶紧停止了唱歌，跟在了其他小伴侣的后面，乐颠颠地出去了，在操场上，他象换了一个人似的，不但与同伴一起玩，而且还随着早操音乐扭了起来。早操做完后，回到教室里，他又开头了他特有的独唱，但这一次，音调低了，且断断续续地。随着老师图片的出示，叙述精彩的故事后，笑容开头渐渐地出现在他的脸上。

安置好陈智高后，原以为会风平浪静一点，没想到半路上又杀出个程咬金崔诚铭，这回是他不停地哭着要回家，说是想奶奶了，不管老师如何劝慰，就是不管用，反反复复地吵着要回家，反反复复地说着这么几句话，熬到吃中饭的时候也没有停止哭闹，我们老师见机给他采纳了冷处理的方法，没想到，效果倒蛮好的。

又到了放学的时候了，又到了家长向我们询问幼儿在园一天的时候了，同样又到了我们疲惫不堪的时候了

作为幼儿园的老师，我们真的挺忙，上班除了教书育人、备课写随笔、布置环境，另外还得担当起保育的任务，穿衣、喂饭回到家里，照料孩子，干家务活等等生活中，工作上的一切琐琐碎碎的事让我们忙得马不停蹄，象上紧了发条的钟表，想停可怎么也停不下来。记得鲁迅先生说过一句时间如海绵里的水，只要愿挤总还是有的，这句话又让我觉得自己说忙这个字，实在是惭愧啊

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇8品读朱永新教授的《新教育之梦》，字里行间感觉似有一股甘甜清冽的涓涓细流，我顺溪而下展现在我眼前的是无限广阔、无限美妙的教育伊甸园。在这教育的伊甸园里我看到了五个光线闪耀的花环悬挂在高高的苹果树上，它们的名字叫作德、智、体、美、劳。我看到了理想的学校、理想的老师、理想的校长、理想的学生、理想的父母和一片和谐向上的爱的海洋。

在《新教育之梦》一书的序言中，朱永新叙述了一个令人震撼的真实故事：一位叫布罗迪的英国退休老师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一叠发黄了的旧练习册。它们是他50年前31位孩子的习作，作文的题目是《将来我是》。31个孩子有31个幻想，有想当总统的，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的

那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的幻想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的一般人。一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的幻想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要制造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地打算把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊，同时也感动万分。信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的幻想。不过，我已不需要那个本子，由于从那时起，我的幻想一直就存在我的脑子里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当时的幻想。今日，我还想通过这封信告知我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的幻想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。戴维的行动使朱永新教授获得启迪：谁在保持幻想，谁就能幻想成真谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。

我感到很荣幸，由于我拜读了朱教授的理想，找到了教育的伊甸园里属于自己的那棵苹果树。由于我也是一名教育工，我有权利和责任共享朱教授爱的教育、理想教育的幻想，并用它提醒和改写自己从今往后的实践和追求。由于我也有一颗布满理想和激情的跳动的心。假如你要问我的幻想是什么?那就是我愿我的青春永驻苹果树下!

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇9有机会翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和将来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽广的海洋，朱永新在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：一个理想的老师，他应该是个天生担心分的、会做梦的老师。

该书从十个方面谈了理想中的教育。它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着对教育理性的思考，布满着对教育热爱的激情。这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的熟悉!该书摒弃了书斋式讨论，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇德智体美劳课程、学校、老师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的教育图景，阐述了作为老师、教育讨论者、教育行政官员的教育主张。

这是一本写给教育的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即理想中教育。它像一盏明灯，为我们的教育导航。如《理想的老师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的老师》一篇中这样一段话：一名理想的老师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。由于人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。老师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个老师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。给了我激励和希望。从的自我简介中知道，特殊的时代给了特殊的经历，他能从一个一般人成为一位教育家，这是他撞击成功的结果。为什么我就不能呢?我怎样去撞击成功呢?我应该怎么提高挑战自己?我正在思考着。这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教育方法。其中又有这样一段：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成果是不一样的。给了我警示和启迪。我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇10朱永新认为:一个人的精神发育史就是阅读史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平，一个没有阅读的学校永久不行能有真正的教育。他说，只有阅读才能使学生过一种幸福完整的教育生活，书中有很多生动的实际事例，下面两个篇章的内容给我留下了深刻的印象。

第一，学会欣赏，书中叙述的是俄国著名作家列夫托尔斯泰被发掘的故事:俄国著名作家屠格涅夫从捡到的一本杂志里，发现一篇另他十分触动的文章。他四处打听的住处，最后找到了的姑母，表达了他对的欣赏与肯定。他说:这位青年人假如能继续写下去，他的前途一定不行限量。在得知此事后惊喜若狂，他本是由于生活的苦闷而信手涂鸦大发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不行收地写了下去，最终成为世界著名的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。

我们老师当然不行能个个都是屠格涅夫，也不行能都有一双发现的慧眼，但是，我们的校园里可能有很多个托尔斯泰。只要我们学会欣赏，只要我们学会发现，就会为很多个学生找回自己的自信，寻回他们的幻想。

有人说，欣赏是一种和善，欣赏与被欣赏是一种互动的力气之源。欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之至。其实，欣赏不是施舍，不是赏赐，欣赏之善总是不经意间自然流淌，是无功利心的真诚赞许，是长者对幼者的呵护，是智者对智者的敬佩。

欣赏不需要刻意的努力，也没有高深的学问、繁杂的技巧。对于欣赏者来说，一个赞许的眼神，一句肯定的话语，一次温馨的抚慰，都可能让欣赏者牢记终身，甚至会转变他们的人生轨迹。假如老师都能学会欣赏，我们的教育就会转变摸样，学生们的心田就会布满阳光。

第二，如何看待外语与母语并重，在基础教育阶段，把握好母语无疑是最重要的，然而，现在网络语言、世界级刊物的80%以上都用英语，不懂英语难以进入世界的主流。现在我国进入世界主流圈的人其实很一般，主要是他们懂英语，但我们喝多很优秀的任务由于不懂英语而无法将自己展现给世界。其实，语言教育的文化功能从来都不是单一的。它是交际、沟通的工具，也与语言体系合而为一实现了文化的传递。双语教学，重在运用，当然首先是娴熟运用中文，把握好我们的母语，在此基础上强化英语的运用，培育学生的英语沟通技能。

人的个性是有差异的，每个学生的学习能力各不相同，因此在双语的语言训练中，要促进学生的个性进展。不能用同一把尺子衡量全部的学生，老师要深入了解每一个学生，根据每一个学生的实际语言能力来因材施教。阅读书籍，学生可以根据自己的爱好爱好而选择抄写单词，是可以根据自己的水平和需要选择单词作文练习，学生可以根据各自不同的生活感受而选择不同的内容。语言必须在一定的环境中，经过长期练习才能习得。缺乏一定的情景，语言学习就很困难。因此，英语老师等要尽量设置双语环境，使学生有机会感受和运用语言。双语教学中，说的能力尤为重要，这是适应社会、发挥自己能力的基础。因此，我们要多给学生说的机会，别太在意学生语言结构的对与错，要激励他们多用双语进行沟通、学习。

古人云:开卷有益。常读书和常思考，会使我们勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《新教育》，我想对自己及老师们说一句:读书，能使你的知识变得更丰富。

我们所提到的新教育，虽然有几年时间了，但它还处在实验阶段，这也只是一项教育实验，我觉得教育实验的目的，不是在于发明一种方法，老师能在同样的时间内教儿童更多的东西。更准确地是要给儿童展现自己的各种能力，并且如何在他所处的世界中从物质的和社会的两方面练习这些能力，使他成为一个更好、更幸福、更有用的人。

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇11这个假期，我根据学校的读书要求，专心阅读了朱永新教授的《新教育之梦》，以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几个方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述以科学的态度对老师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名一般老师，我存在哪些不足，应该怎样改进与提高，下面仅从几点加以沟通:

一、德育方面

读完此书，我更加深刻地体会到了德育的重要性，也熟悉到了自己在以往德育教育中存在的不足，比如德育，德育目标过大，没有持之以恒，导致德育工作，所以在以后的德育工作中我争取做到以下几点:

1、将德育目标细化、生活化。

根据本班学生年龄特点及日常出现问题，制定班规、班训。比如说:在上课时，要专心听讲、不气老师、乐于帮助同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，教育孩子要学会谦让等等，让德育不再是空中楼阁，将德育落实到实处。

随着年龄的整张循序渐进地设置德育目标，形成层次递进，不断完善德育目标的体系。

2、让学生与书本为乐。

继续完善班级图书角，建立书香班级，让学生坚持读书，写读书笔记，有自己的座右铭，让学生养成热爱读书的习惯，从书中的心灵的慰藉，从书中到生活的，从中净化自己的心灵，通过学生自己教育自己，不教之教的教学培育。

二、智育方面

1、继续注意培育孩子能力。

《教育参考》20xx年第4期的评论员写下了这样一席话:教育是人灵魂的教育，而外理性知识和熟悉的积累。教育活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。这当是对理想智育之月的最好解释。很庆幸自己从教十年以来，一直不喜欢让学生死记硬背，不喜欢这种方法来提高孩子的成果，我不喜欢给孩子施加压力，而是不断地培育孩子的学习爱好，熬炼孩子的能力，虽然，这样可能临时成果，但绝会为孩子今后的德育学习奠定坚实的智力和能力基础。

2、

在课堂教学中，我把课堂还给学生真正做到以学生为主体，与学生共同探讨，公平对话，尽量做到因材施教，运用教育，让每个孩子都到学习的成功感。让每个孩子都抬起头来!用成功激励孩子获得更大的成功。发现每个孩子的特长，让他们有自己的个性。

正如先生所说的那样:教育没有情趣，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。

想成为一名优秀的老师，成功的老师，不但应该满怀激情，要有制造力，有责任感，我想最重要的是对教育事业的爱，有自己的教育理想。将来的教育教应该投入全身心的力气去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你去和他们交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。

最后，让我用文中的话结束此次沟通:

我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符

我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光

我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠

此生，我将注定为爱劳碌，如同屋檐下面筑巢的春燕。

让我们为爱劳碌，用爱造句!

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇12前一段时间有幸读了《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名老师，应该激发心灵深处最美妙的憧憬。在这样一个高呼素养教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个老师的时代,虽然是一个刚刚投入教育事业的新人,应该是有激情有幻想的时候,却不敢把教育想的很美妙,教育是一个富有艺术性的工程,却更是辛苦的。假如不是由于要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书,在拜读这一本《新教育之梦》的时候,让我最有感慨的那章理想的美育。

自己的职业是老师，因此理想的老师也是让我特殊关注的部分。书中讲到：理想的老师，应该是一个胸怀理想，布满激情和诗意的老师应该是一个自信、自强、不断挑战自我的老师应该是一个擅长合作、具有人格魅力的老师应该是一个布满爱心、受学生尊敬的老师应该是一个追求卓越、富有创新精神的老师应该是一个勤于学习、不断充实自我的老师应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师应该是一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的老师。对比这里提到的要求，我身为一名老师，觉得离理想的老师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会渐渐向理想的老师靠拢，缩小其间的差距。

不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的老师。由于爱可以包涵一切，可以逾越一切。老师爱学生，一个佷重要的表现就是信任每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生，常会有这样的一个念头：某一天一个学生割破了手，我就不由自主地想到自己的儿子，要是自己的儿子割破了手，我会怎么样?接下来的一切事情都很自然，学生也觉得你真的是很关心他。以后不管他在学习还是生活上遇到不愉快的事情，他都会找你诉说。师生关系的融洽，正是你首先付出了爱。所以说只要肯爱学生，就会换来更多的爱。

教育离不开爱。爱的教育，是教育力气的源泉，是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。作为一名老师，我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培育有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的老师应学会如何去爱自己的学生。

老师爱学生，首先要做到的是敬重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一撅不振，重者进而愤世嫉俗。现在的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，接受信息的途径非常多而新潮，对于小学高班级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强，经不起老师的批判和责骂。所以只有敬重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所敬重。

老师爱学生，其次，要信任每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓横看成岭侧成峰，一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。对于个别学生总无法准时完成作业，对于老师而言，这就是一个不专心至少是不重视学习的学生。然而从学生的角度来看，或许有别的原因，可能是客观原因如家庭因素，可能是自身原因，如这个学生可能上课没听懂，作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的范围。作为老师，应设身处地思考，才能解决问题。时时用己所不欲勿施于人告诫自己，做到为人师表，敬重学生，信任学生，赢得敬重，赢得信任。

理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步!所以，要做一名理想的老师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。《新教育之梦》将时刻警醒着我们去做一个新时代的理想老师，培育一群新时代的理想学生。教育的将来布满阳光。

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇13最近我读了一本教育专着《我的教育理想》。我专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔教育工共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开头的，把这一串的珍珠串起来，那就是一条非常美丽的项链。朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从教育随笔，教育日记开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向一定要坚持从关注学生心灵开头，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!

又一次偶然间，我无意中打开了行知论坛和教育在线，我看到了论坛上很多老师的随笔，我专心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执着与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。

在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的公平与民主了吗?在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却从关注学生心灵开头，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!

感谢《我的教育理想》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。

2022新教育之梦读书心得观后总结参考范文篇14自从跟随阅读地平线计划，走进儿童母语教育后，渐渐感受到儿童母语教育，不仅需要家教，更重要的是需要师教，这一重担就在于我们一线的老师，尤其是小学语文老师的工作是否到位。因此，身为老师的我们，自己要先读书，再自然而然的带着我们学生们读书，将人类源远流长的精华运输给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情。

寒假专心读了一本教育专著《新教育之梦》。掩卷深思，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

《新教育之梦》一书，给了我深刻的感慨，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。人要会做梦。优秀的老师要永久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。尽管说幻想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有幻想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。

一、努力做理想德育的追求者

古今中外的教育家都十分重视德育，都把德育置于一个特殊的崇高地位。在全面进展的内容里也是以德为先。我国现代著名教育家陶行知先生也曾说：生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。从中可以看出，德育的确应该是整个教育的灵魂。但是，在现实生活中，我们常常会遇到困惑不解的问题。比如学校教育与家庭教育的南辕北辙有些家长对子女的缺点或错误熟视无睹，甚至宠爱有加，那老师的教育还能起作用吗?又如朱永新教授所说：在现实生活中，我们常常会发现文化和道德相脱节的现象。看来，德育要深入人心，深入到每个