初中道德与法治教材解读人教七年级上册生命的思考《生命可以永恒吗》 PPT

板块一：生命有时尽1.生命来之不易夹缝中求生存的植物想一想，我们生命的诞生容易吗？结合教材89页两个女孩对生命故事的感悟后，你想说什么？用一句话来概括。2.生命是独特的我们每个人的手指上都有指纹，在世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，即使是双胞胎，他们的指纹也不同。它可以帮助我们确定一个人的身份。材料一材料二世界上没有完全相同的两片叶子世界上没有完全相同的两个人

罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”3.生命是不可逆的。4.生命也是短暂的我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律：死亡（归宿）小结：生命的特征4.生命也是短暂的3.生命是不可逆的

2.生命是独特的1.生命来之不易辨析：生命是短暂的，活着毫无意义（如何正确看待死亡？）

这种说法是错误的，因为我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。板块二生命有接续阅读P91-93内容思考以下问题：1、正确认识生命接续的意义？2、人类生命的接续包括哪些内涵？3、想一想：你找到了你自己生命的位置没？改担当什么使命？探究与分享P91：你的出生给你的家庭带来了什么？（给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续。）1、

在人类生命的接续中，每个人都找到了自己生命的位置，担当一份使命。探究与分享p92的三种情景中你感悟到了什么？2、在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命情景一：我是农村人，我担当着建设家乡的使命；情景二：我是中国人，我要热爱祖国；情景三：我是蒙古族和汉族的后代，我要......

感悟到每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命P92季羡林的人生感悟让我们体会到了什么?

人类为实现大同世界的精神信念而努力，如同我们中国共产党人为实现中华民族伟大复兴的历史使命而奋斗一样，都是一种精神力量的支撑3、我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我’的生命，还是“我们“的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（3）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。小结：正确认识生命有接续想一想说一说DNA遗传人类基因的遗传结合以上探究结论，请你体会自己的生命在生命传承的中责任（学生、子女、公民角度）家风、生产经验、优秀文化成果、优良传统等的继承和创造社会关系中、精神信念上生命的接续身体生命的接续人类生命的接续生命可以永恒吗生命有时尽生命有接续来之不易传承生命短暂继承文明不可逆独特课堂小结当堂检测1.生命来之不易。生命是________的奇迹。每个人的生命是在无数的________中产生的，它是属于__________的幸运。2.生命是________的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。3.生命是________的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。4.生命也是______的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。5.我们每个人都__________生命发展的自然规律。死亡是人生_________的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的_________，更加热爱生命。大自然偶然性我们自己独特不可逆短暂无法抗拒不可避免不可预知6、张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（

）A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知D.在任何情况下,都要把自己摆在首位C7、他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在道德与法