初中语文人教九年级下册《定风波》PPT

创作背景P67这首记事抒怀之词，作于苏轼黄州之贬后的第三个春天，即宋神宗元丰五年（公元1082年）春。当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。词人与朋友春日出游突遇风雨，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。学习目标：1．古诗词积累，背诵默写。2．理解诗词大意，把握词人情感。3.了解词人所运用的艺术手法及作用。定风波·莫听穿林打叶声宋代·苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸xiào且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑suō烟雨任平生。料峭qiào春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。词牌名注释沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。狼狈：已而：穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。吟啸：芒鞋：一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。一蓑suō：蓑衣，用棕制成的雨披。料峭：斜照：向来：方才。萧瑟：也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。进退皆难的困顿窘迫之状。过了一会儿。放声吟咏。草鞋。微寒的样子。偏西的阳光。风雨吹打树叶的声音。译文三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，由于拿着雨具的仆从先离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，所以我做了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙从容吟唱、并缓缓而行。拄着竹杖、穿着草鞋也轻捷得胜过骑马，我有什么感到可怕的？披一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。微寒的春风吹醒我的酒意，让我感到丝丝凉意，这时山头初晴的斜阳却又仿佛及时相迎，接我归来，又让我感到些许暖意。我回望一眼才走过的风雨萧瑟的地方，信步向前归去，不管它是风吹雨打还是还是阳光普照。定风波·莫听穿林打叶声宋代·苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸xiào且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑suō烟雨任平生。料峭qiào春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。词牌名小序：交代作词缘由。上片：雨中感受。下片：雨后感受。小结：不为外物所累，“不以物喜不以己悲”旷达的胸襟，积极乐观的生活态度。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行首句：“穿林打叶声”，着力渲染出雨骤风狂的自然景象；“莫听”表明外物不足萦怀之意。次句：是前一句的延伸。“吟啸”且“徐行”，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。极写是人在风雨中的从容淡定。“何妨”：“为什么不”。二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。这两句为全篇枢纽，以下词情都是由此生发。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋行走在泥泞之中，也胜过骑马扬鞭疾驰而去。极写平静、洒脱、悠闲的心境。隐含了两种生活的对比，即竹杖芒鞋的“平民生活”和种肥马轻裘的“贵族生活”。在历经了政治上的风风雨雨，一贬再贬后，苏轼越来越认同这种真真切切、平平淡淡的平民生活。于是他进一步激励自己：“谁怕？”“任平生”，传递出诗人从容、镇定、达观的情怀。风雨象征人生所遭受的困难挫折。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。形象描绘出一个富有情趣而又充满哲理的画面：一边是料峭春风，作者感到丝丝的冷意；一边是山头斜照，作者感到缕缕的暖意。“风雨过后见彩虹”，这才是真实的世界，这才是真实的生活。这既是写景，也写人生的哲理。生活就是这样充满悲喜的色彩，辩证的看待人生，“凄风苦雨之后也终会放晴的”，让人内心平升暖意、看到希望。阳光：象征人生所收获的的成功荣誉或者所遇令人感到温暖、愉悦、心生希望的事情。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。苏轼进一步彻悟人生，进入到了佛教所说的“无差别境界”。不被外物所系缚。成功也好，失败也好，都不要太在乎，所谓“宠辱不惊”。“归去”（可理解心灵的皈guī依），心灵进入了宁静的境界，再看生活中的风雨或阳光，哪有什么区别呢？都微不足道。劝戒人们既不要因风雨而担惊受怕，也不要因阳光而欣喜若狂，一切都应泰然处之。，苏轼是以此来磨砺自己的人格境界，并贯穿在他一生的生命历程之中。全词以这样充满哲理的句子收尾，韵味无穷，令人深思。中心思想本词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。作者对现实的官场险恶生活非常厌倦，渴望摆脱这种生活，退隐江湖，过一种淡泊宁静、无忧无患、无欲无求、轻松自由的生活，也即“归去”。读罢全词，令人心情振奋，心境豁然，心灵净化。人生的沉浮、情感的忧乐，我们的理念中自会有一番全新的体悟。1.下面对词的内容的理解有误的一项是（）A.词的上片前几句写景，后一句抒发了词人的情感。B.词的上片写主人公冒雨徐行，心情是轻快无比、安详自若的。C.下片写主人公经历了阵风骤雨，还是觉得轻松平静，一切依然。D.下片的前三句是写雨过天晴的景象。课堂练习A

2.下面对词的赏析有误的一项是（）A