房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件

房地产发展投资决策与机会选择【房地产策划师培训全课程系列】1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。房地产发展投资决策与机会选择【房地产策划师培训全课程系列】房地产发展投资决策与机会选择【房地产策划师培训全课程系列】1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。房地产发展投资决策与机会选择南京大学商学院一、房地产投资决策的意义房地产投资决策是房地产开发公司在房地产投资项目经营开发前首先要解决的一个重要环节,它是对房地产投资项目的一些根本性题,诸如建设地点的选择、投资方案的确定等重大问题做出判断和决定,因此,房地产投资决策的正确与否,直接关系到房地产开发项目的成败,对房地产投资的经济效益和社会效益具有现实和深远的重要意义。古人云：“学起于思，思起于疑。”有问题才有创新，才有发展。课堂上教师适时适度且富于艺术技巧的提问，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径[1]。然而，在实际教学中，若不懂提问艺术，或者没有设置好提问技巧，就会使得教学低效。如何用精、用巧提问艺术，使得学生不再是机械地应答，使思考也不再是学生精神上的负担，而是一种身心上的愉悦和享受？我认为，要达到这一目的，我们可尝试从以下这几方面人手。一、明确问题，围绕教学目标有效提问初中语文课堂上，学生的讨论总得围绕着教学目标这个大方向。教师预先示范性的提问，就必须要从教学目的出发，紧扣住课标和教材。凡是有悖于教学目标或是游离于教材之外的问题，都不宜在课堂上过多讨论。因为单就某一堂语文课来说，教学目的是比较单一的，如果四面撒网，就会漫无边际。我认为，课堂提问在精而不在多，要严格控制问题的数量和质量。一篇文章中，可以设计一两个核心问题，让学生整体地感知、品味，做到牵一发而动全身。同时，教师也能从学生的有效回答中，准确及时地得知教学方法的问题和不足，方便及时创新教学方法。提问作为初中语文课堂教学的重要方法，想要推动学生掌握知识，学会更多语文知识及内容，就必须深化提问方法，巧妙开展课堂提问，将提问当作一门艺术，一项技巧，更是通过开展高效的课堂提问为教师教学、学生学习寻找一个好的出路[2]。二、培养兴趣，助力语文课堂教学课堂提问作为重要的教学方法，不可否认的是，通过革新提问方法和技巧，能够为教学活动顺利开展提供重要支撑和保障，但我们也必须要认识到语文教学的前提和关键是学生主动且愿意参与到教学课堂中来。有好的教学方法十分必要，但更重要的是落实和执行，需要寻找到帮助课堂教学顺利推进的核心因素。经过长期的课堂教学探索和实践，我们不难发现，这一核心问题就是学生的兴趣培养。丰富的语文故事素材，有感情的诗歌朗诵，实时的满意评价都能让学生感受到语文学习的魅力，教师不仅要提问学生，倾听学生的回答，还要对学生的回答予以及时肯定，让学生在回答问题之后，获得必要的成就感。结合教师合理引导，将学生兴趣培养放在语文课堂教学研究和发展的重点上来。在这一方面，可以结合教学课文中的诗朗诵来开展，比如，课文专题中关于岳阳楼的文章如《岳阳楼记》和《望岳阳楼》，我们都可以让学生大声朗诵，并且互相对比，通过范仲淹和杜甫对岳阳楼两种问题的描述，使得学生对诗词文章背后所描述的作者情感有更深刻的认知，而这也极大地启发了学生的学习乐趣。丰富的语文教学实践活动证明这样一个道理：没有教不会的学生，只有不会教的老师。而对语文教学来说，不会教的老师，则主要是缺乏必要的课堂提问技巧，未能培养学生学习语文知识，参与课堂互动的兴趣。语文课堂教学要想培养学生有足够的语文学习兴趣，就需要我们对课堂深化研究，要对课堂教学进行精细化安排，在优化课堂教学形式的同时，选用适合课堂教学的提问方法，补充提问的形式，培养学生回答问题的积极性和主动性。提问是课堂教学的重要方法，而提问技巧不但是一种教学方法，更是一种艺术。以往课堂提问过程中，往往缺乏技巧和艺术，学生并不能很好地表达个人学习感受，同时也缺乏对学习的兴趣和积极性。语文教学有着自身特殊性，一旦兴趣引导不到位，很容易造成学生厌恶学习，很难实现语文教学目标，因此，我们必须深化课堂提问技巧，提高学生学习兴趣。三、提纲挈领，掌握提问的形式和技巧1、巧问，曲折生姿――转弯式提问：问在此而意在彼，使学生开动脑筋。经过一番思考才能回答，富有思考性。巧问的精髓在于“问在此而意在彼”，学生的思维“拐个弯”才能找到答案，这种提问方式容易激发学生思考的兴趣。在教学《愚公移山》一文时，为了便于学生理解“邻人京城氏之孀妻有遗男”一句中的孀”字与“遗”字的含义，我没有直接问其义而是提出了一个问题：“愚公的邻居，那个七八岁的小孩去帮助愚公挖山，他的爸爸有没有一起帮忙呢？”学生议论纷纷，不知道如何作答。我提示他们看课文下面的注释。他们恍然大悟：这小孩没有爸爸。这样让学生先产生疑虑，再揭示答案，使“孀‘遗”二字之义迎刃而解，学生的印象更加深刻。2、细问，质疑释疑――揭疑式提问：引导学生“生疑”“质疑”“释疑”，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，促使学生琢磨文中蕴藉较深的内容，增强提问的目的性。3、辐散式提问：以某一个问题为中心，然后派生出许多小问题，从各个角度或不同侧面引导学生去思考。问题可以从小到大，小问题弄清楚了，大问题也就不言自明了，有利于攻破难点，突出重点。4、创造式提问：在正确理解文本教学内容的基础上进行人物、情节、场景再造成想象，培养学生的创造性思维。5、牵筋式提问：通过提问，把课文的精华，把教学重点、难点“拎”出来，引起学生注意，引导学生思考。杨绛的《老王》一文中对老王神态有这样的细节描写：“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这里，通过对老王神态的细致描摹，有什么作用？一个风烛残年，行将就木且生活窘困的人物形象就活脱脱地展现在读者眼前.让人感慨很多，油然而生对弱者的同情。四、结语总之，初中语文教学中提问的设计巧妙，在课文阅读教学中能实现有效、有目的、有启发的提问，节省出一定量的课堂教学时间，能形成学生长时间的深层次的课堂学习活动，因而使课堂生动活泼。课堂看似随机应变，实际上功夫在“课堂”外。它要求教师既备教材、教法，又要备学生，这是教师认真学习教育科学理论，并按照教学规律不断实践和改进课堂教学的结果。化学是一门自然科学，是以实验作为依据的学科.对初中三年级的学生来说，虽然看似简单，但因为是刚刚接触，学习起来也有一定难度，那如何让学生对这门课程感兴趣，在很短的时间内步入化学之门呢？笔者从以下几点进行了探究，以供大家了解.一、积极引导学生，培养化学兴趣大家都明白，兴趣是最好的老师，要想学好化学这门课程，首先得对化学感兴趣.其实，在整个生态环境中的所有客观存在的物质中，大到天体星球，小到用肉眼看不见的分子，都是与化学密不可分的.包括生活中的点点滴滴及我们人类从生到死这一过程，无一不与化学有关.化学是人类社会进步的象征，每一种新型化学材料的问世，每一次神州火箭升天，都是社会进步的体现.因此，教师要引导学生从社会生活及发展中去找寻生活化学，多关心科普知识及天文知识，培养学生对化学的兴趣，有了兴趣，再学习化学这门课程就游刃有余了.二、引导学生仔细观察，学会理解化学无论哪门学科的学习，都离不开观察.要善于观察身边的事物，尤其对化学这门课程而言，学生首先要在教师的指导下学会观察化学实验现象，并将看到的现象用简单明了的科学语言表述出来.例如，在观察“水的沸腾”时，学生要仔细观察水的变化过程，它是从液态水转化为气态水再到液态水的过程，只是物质状态上的变化，没有生成其他物质，是物理变化.又如，在观察“镁条燃烧”的实验时，学生发现镁条燃烧后，生成了一种白色固体物（氧化镁），有新物质生成，是化学变化.三、联系实际生活，做到学以致用要学会联系实际生活，将所学的化学知识运用到实际生活中去.因为化学本身就来源于现实生活，学生要善于用化学的眼光去捕捉生活中的化学.例如，人们常说的鬼火是什么原因引起的？汽油燃烧的时候为什么不能用水去浇灭呢？为什么长时间堆放的煤堆会突然起火呢？二氧化碳怎么又可以用来做灭火剂呢？只要认真观察，联系生活实际，用所学到的化学知识去解释日常生活或工农业生产上的实际问题，就能在这一过程中获得乐趣，学得轻松.四、引导学生勤于思考，善于提问要想学好化学，就要多思考，在不断的提问中加深对化学知识的理解.爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更为重要.”究其原因，只有善于提问的人，才能积极去思考问题.对于刚刚接触化学的同学而言，有太多感到不解的东西，这是很正常的，不要因为暂时的不理解，而对学习化学这门课程慢慢失去信心.要有追根究底的决心，越是不懂的事情就越要把它弄明白，这样，就会越来越懂，越学越有兴趣.例如，在讲“实验室制取氧气”时，教师可引导学生不要只顾动手操作，还得多思考，多问几个为什么.如：为什么刚开始加热时不能立即收集氧气？为什么加热时试管口要略向下倾斜？试管底部的药品为什么是平铺的？收集满氧气的集气瓶为什么要正放在桌面上？等等.通过实验现场提问，加深实验印象，帮助学生理解化学知识.五、科学记忆，加强对化学知识的理解学任何一门课程，都得牢记知识点，因为记忆是学习知识最基本的方法.所以很多同学认为，化学这门课程也一样，而且是一门刚入门的学科，相对来说是十分简单的，只要死记硬背公式定理就能考出较好的成绩来，这种方法有时是很有效果的，如在英语词汇学习上就很有效.但是在化学课程学习上，我们不提倡这种死记硬背的学习法，因为它无法提高学生的实验操作能力和理解能力，只有在实验演示过程中加深对化学知识的理解，在理解的基础上再科学地加以记忆，才能将化学学好.例如，在讲“氧气”时，书本上描述的氧气是一种无色无味的气体.我们不防这样去理解：根据平常所观察到的现象得出，氧气是空气的主要组成成分，如果说氧气是一种有色有味的气体的话，那么，我们看到的空气就应该有颜色，通过呼吸，我们也能闻出它的气味来，但事实上我们既没有看到颜色，也没有闻到任何气味，因此得出氧气是一种无色无味的气体.这样，不用刻意地去死记，就留在脑海里了.六、引导学生合作探究，勤于讨论在学习化学的过程中，教师要引导学生进行合作探究，对于不理解的问题要大家一起讨论，让问题变得明朗化.学生也要大胆提出自己不同的看法，并能听取别人的意见，达到解释疑难的目的.讨论能够明白事理，提高认识，加深对知识的全面理解，这种探究讨论式的学习法，对起始学科非常适用.因为在讨论中集中了大家的智慧，对学生思维和能力的提高很有帮助，能让学生在讨论的过程中变得会学了，而且也学会了很多知识.总之，对初中生来说，化学只是一门起始学科，但要想学好这门课程，其关键就是要“入门”.只要学生入了门，并结合以上几点，化学这门课程就会越学越好.房地产发展投资决策与机会选择【房地产策划师培训全课程系列】1房地产发展投资决策与机会选择南京大学商学院房地产发展投资决策2一、房地产投资决策的意义房地产投资决策是房地产开发公司在房地产投资项目经营开发前首先要解决的一个重要环节,它是对房地产投资项目的一些根本性题,诸如建设地点的选择、投资方案的确定等重大问题做出判断和决定,因此,房地产投资决策的正确与否,直接关系到房地产开发项目的成败,对房地产投资的经济效益和社会效益具有现实和深远的重要意义。一、房地产投资决策的意义3■1、是房地产开发公司能否生存的关键■房地产投资项目建设的技术经济特点决定方面,房地产投资项目的建设往往构造复杂、形体庞大,具有整体性和固定性,只有在整个房地产项目全部完成后,才能发挥投资经济效益,而且建设地点一经确定,就与土地连在一起,始终在那里发挥作用,不能随意移动和变更。另一方面,房地产投资项目建设周期长,占用和消耗人力、物力、财力多,一旦开工建设,就不可间断,否则,会拖延工期,积压和浪费已投入的大量人力、物力和财力,同时由■1、是房地产开发公司能否生存的关键4■于拖延工期,房地产产品错过了最佳的投入市场的时间,难以产生较好的投资效益房地产投资项目建设本身的这些技术经济特点,就要求在房地产项目建设之前重视投资决策房地产业的产品投资大、建设周期长、风险因素多,经营决策是否正确,是公司能否生存的关键。正确的经营决策可以使公司获得利润,不断发展壮大;而错误的决策,轻则造成公司亏损,重则造成公司破产。■于拖延工期,房地产产品错过了最佳的投入市52、是房地产开发公司不断发展的关键房地产开发公司经营的外部环境主要有经营环境、物质环境、政策法律环境等,其中处在不断变化中的是经营环境。经营环境的中心内容是市场。正确的经营决策,抓住了有利的投资机会,就可使公司不断盈利,在竞争中立于不败之地。3、是房地产开发公司不断提升品牌的关键总的来说,房地产开发公司的经营目的是2、是房地产开发公司不断发展的关键6■社会效益、环境效益和经济效益的统一。只有j科学的经营决策,才能使房地产开发公司对有限的资源(人力、物力、设备和资金)进行合理的安排、有效的利用,以达到预期的最大经济效益,同时兼顾社会效益和环境效益。■社会效益、环境效益和经济效益的统一。只有7、房地产发展投资决策的影响因素■1、国民经济发展2、宏观经济政策(短期、长期)3、地方相关政策法规4、城市收入水平和增长速度5、住宅的自然需求6、城市化发展状况、房地产发展投资决策的影响因素8三、房地产投资决策的内容■1、确定房地产投资的目标房地产投资决策的目的就是要达到房地产投资所预定的目标,所以确定房地产投资的目标是投资决策的前提和依据。■2、拟订房地产投资方案在进行房地产投资决策的过程中,根据已确定的目标,拟定多个可行的备选方案。判断三、房地产投资决策的内容9某一方案是否可行,总的原则是按技术经济学评价,即该房地产项目在技术上是否先进,生产上是否可行,经济上是否合算及财务上是否盈利。■3、测量风险由于房地产项目投资量大,建设周期长,以及涉及面广,不确定性因素多,故由此而造成的风险相对其它投资项目要大。进行房地产投资决策时,投资者不仅要测量或估计每一个投资方案的经济效益,还要测量其可能承担的风险,确定每一个方案在收益上的可靠性某一方案是否可行,总的原则是按技术经济学104、制定房地产投资的可行方案于选择,没有选择就没有决策在进行房地产投资决策中,制定供决策者选用的各种可行方案,是房地产投资决策的基础。制定房地产投资的可行方案时必须注意各方案在整体上的详尽性和个体间的相互排斥性。5、分析与评价方案的分析与评价就是要对每一个备选方案,在进行选择之前,对其有关的技术经济和社会环境等各个方面的条件、因素以及潜在4、制定房地产投资的可行方案11房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件12房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件13房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件14房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件15房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件16房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件17房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件18房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件19房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件20房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件21房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件22房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件23房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件24房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件25房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件26房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件27房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件28房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件29房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件30房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件31房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件32房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件33房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件34房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件35房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件36房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件37房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件38房地产发展投资决策与机会选择-【房地产策划师培训全课程系列】课件3926、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！4026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必房地产发展投资决策与机会选择【房地产策划师培训全课程系列】1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。房地产发展投资决策与机会选择【房地产策划师培训全课程系列】房地产发展投资决策与机会选择【房地产策划师培训全课程系列】1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。房地产发展投资决策与机会选择南京大学商学院一、房地产投资决策的意义房地产投资决策是房地产开发公司在房地产投资项目经营开发前首先要解决的一个重要环节,它是对房地产投资项目的一些根本性题,诸如建设地点的选择、投资方案的确定等重大问题做出判断和决定,因此,房地产投资决策的正确与否,直接关系到房地产开发项目的成败,对房地产投资的经济效益和社会效益具有现实和深远的重要意义。古人云：“学起于思，思起于疑。”有问题才有创新，才有发展。课堂上教师适时适度且富于艺术技巧的提问，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径[1]。然而，在实际教学中，若不懂提问艺术，或者没有设置好提问技巧，就会使得教学低效。如何用精、用巧提问艺术，使得学生不再是机械地应答，使思考也不再是学生精神上的负担，而是一种身心上的愉悦和享受？我认为，要达到这一目的，我们可尝试从以下这几方面人手。一、明确问题，围绕教学目标有效提问初中语文课堂上，学生的讨论总得围绕着教学目标这个大方向。教师预先示范性的提问，就必须要从教学目的出发，紧扣住课标和教材。凡是有悖于教学目标或是游离于教材之外的问题，都不宜在课堂上过多讨论。因为单就某一堂语文课来说，教学目的是比较单一的，如果四面撒网，就会漫无边际。我认为，课堂提问在精而不在多，要严格控制问题的数量和质量。一篇文章中，可以设计一两个核心问题，让学生整体地感知、品味，做到牵一发而动全身。同时，教师也能从学生的有效回答中，准确及时地得知教学方法的问题和不足，方便及时创新教学方法。提问作为初中语文课堂教学的重要方法，想要推动学生掌握知识，学会更多语文知识及内容，就必须深化提问方法，巧妙开展课堂提问，将提问当作一门艺术，一项技巧，更是通过开展高效的课堂提问为教师教学、学生学习寻找一个好的出路[2]。二、培养兴趣，助力语文课堂教学课堂提问作为重要的教学方法，不可否认的是，通过革新提问方法和技巧，能够为教学活动顺利开展提供重要支撑和保障，但我们也必须要认识到语文教学的前提和关键是学生主动且愿意参与到教学课堂中来。有好的教学方法十分必要，但更重要的是落实和执行，需要寻找到帮助课堂教学顺利推进的核心因素。经过长期的课堂教学探索和实践，我们不难发现，这一核心问题就是学生的兴趣培养。丰富的语文故事素材，有感情的诗歌朗诵，实时的满意评价都能让学生感受到语文学习的魅力，教师不仅要提问学生，倾听学生的回答，还要对学生的回答予以及时肯定，让学生在回答问题之后，获得必要的成就感。结合教师合理引导，将学生兴趣培养放在语文课堂教学研究和发展的重点上来。在这一方面，可以结合教学课文中的诗朗诵来开展，比如，课文专题中关于岳阳楼的文章如《岳阳楼记》和《望岳阳楼》，我们都可以让学生大声朗诵，并且互相对比，通过范仲淹和杜甫对岳阳楼两种问题的描述，使得学生对诗词文章背后所描述的作者情感有更深刻的认知，而这也极大地启发了学生的学习乐趣。丰富的语文教学实践活动证明这样一个道理：没有教不会的学生，只有不会教的老师。而对语文教学来说，不会教的老师，则主要是缺乏必要的课堂提问技巧，未能培养学生学习语文知识，参与课堂互动的兴趣。语文课堂教学要想培养学生有足够的语文学习兴趣，就需要我们对课堂深化研究，要对课堂教学进行精细化安排，在优化课堂教学形式的同时，选用适合课堂教学的提问方法，补充提问的形式，培养学生回答问题的积极性和主动性。提问是课堂教学的重要方法，而提问技巧不但是一种教学方法，更是一种艺术。以往课堂提问过程中，往往缺乏技巧和艺术，学生并不能很好地表达个人学习感受，同时也缺乏对学习的兴趣和积极性。语文教学有着自身特殊性，一旦兴趣引导不到位，很容易造成学生厌恶学习，很难实现语文教学目标，因此，我们必须深化课堂提问技巧，提高学生学习兴趣。三、提纲挈领，掌握提问的形式和技巧1、巧问，曲折生姿――转弯式提问：问在此而意在彼，使学生开动脑筋。经过一番思考才能回答，富有思考性。巧问的精髓在于“问在此而意在彼”，学生的思维“拐个弯”才能找到答案，这种提问方式容易激发学生思考的兴趣。在教学《愚公移山》一文时，为了便于学生理解“邻人京城氏之孀妻有遗男”一句中的孀”字与“遗”字的含义，我没有直接问其义而是提出了一个问题：“愚公的邻居，那个七八岁的小孩去帮助愚公挖山，他的爸爸有没有一起帮忙呢？”学生议论纷纷，不知道如何作答。我提示他们看课文下面的注释。他们恍然大悟：这小孩没有爸爸。这样让学生先产生疑虑，再揭示答案，使“孀‘遗”二字之义迎刃而解，学生的印象更加深刻。2、细问，质疑释疑――揭疑式提问：引导学生“生疑”“质疑”“释疑”，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，促使学生琢磨文中蕴藉较深的内容，增强提问的目的性。3、辐散式提问：以某一个问题为中心，然后派生出许多小问题，从各个角度或不同侧面引导学生去思考。问题可以从小到大，小问题弄清楚了，大问题也就不言自明了，有利于攻破难点，突出重点。4、创造式提问：在正确理解文本教学内容的基础上进行人物、情节、场景再造成想象，培养学生的创造性思维。5、牵筋式提问：通过提问，把课文的精华，把教学重点、难点“拎”出来，引起学生注意，引导学生思考。杨绛的《老王》一文中对老王神态有这样的细节描写：“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这里，通过对老王神态的细致描摹，有什么作用？一个风烛残年，行将就木且生活窘困的人物形象就活脱脱地展现在读者眼前.让人感慨很多，油然而生对弱者的同情。四、结语总之，初中语文教学中提问的设计巧妙，在课文阅读教学中能实现有效、有目的、有启发的提问，节省出一定量的课堂教学时间，能形成学生长时间的深层次的课堂学习活动，因而使课堂生动活泼。课堂看似随机应变，实际上功夫在“课堂”外。它要求教师既备教材、教法，又要备学生，这是教师认真学习教育科学理论，并按照教学规律不断实践和改进课堂教学的结果。化学是一门自然科学，是以实验作为依据的学科.对初中三年级的学生来说，虽然看似简单，但因为是刚刚接触，学习起来也有一定难度，那如何让学生对这门课程感兴趣，在很短的时间内步入化学之门呢？笔者从以下几点进行了探究，以供大家了解.一、积极引导学生，培养化学兴趣大家都明白，兴趣是最好的老师，要想学好化学这门课程，首先得对化学感兴趣.其实，在整个生态环境中的所有客观存在的物质中，大到天体星球，小到用肉眼看不见的分子，都是与化学密不可分的.包括生活中的点点滴滴及我们人类从生到死这一过程，无一不与化学有关.化学是人类社会进步的象征，每一种新型化学材料的问世，每一次神州火箭升天，都是社会进步的体现.因此，教师要引导学生从社会生活及发展中去找寻生活化学，多关心科普知识及天文知识，培养学生对化学的兴趣，有了兴趣，再学习化学这门课程就游刃有余了.二、引导学生仔细观察，学会理解化学无论哪门学科的学习，都离不开观察.要善于观察身边的事物，尤其对化学这门课程而言，学生首先要在教师的指导下学会观察化学实验现象，并将看到的现象用简单明了的科学语言表述出来.例如，在观察“水的沸腾”时，学生要仔细观察水的变化过程，它是从液态水转化为气态水再到液态水的过程，只是物质状态上的变化，没有生成其他物质，是物理变化.又如，在观察“镁条燃烧”的实验时，学生发现镁条燃烧后，生成了一种白色固体物（氧化镁），有新物质生成，是化学变化.三、联系实际生活，做到学以致用要学会联系实际生活，将所学的化学知识运用到实际生活中去.因为化学本身就来源于现实生活，学生要善于用化学的眼光去捕捉生活中的化学.例如，人们常说的鬼火是什么原因引起的？汽油燃烧的时候为什么不能用水去浇灭呢？为什么长时间堆放的煤堆会突然起火呢？二氧化碳怎么又可以用来做灭火剂呢？只要认真观察，联系生活实际，用所学到的化学知识去解释日常生活或工农业生产上的实际问题，就能在这一过程中获得乐趣，学得轻松.四、引导学生勤于思考，善于提问要想学好化学，就要多思考，在不断的提问中加深对化学知识的理解.爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更为重要.”究其原因，只有善于提问的人，才能积极去思考问题.对于刚刚接触化学的同学而言，有太多感到不解的东西，这是很正常的，不要因为暂时的不理解，而对学习化学这门课程慢慢失去信心.要有追根究底的决心，越是不懂的事情就越要把它弄明白，这样，就会越来越懂，越学越有兴趣.例如，在讲“实验室制取氧气”时，教师可引导学生不要只顾动手操作，还得多思考，多问几个为什么.如：为什么刚开始加热时不能立即收集氧气？为什么加热时试管口要略向下倾斜？试管底部的药品为什么是平铺的？收集满氧气的集气瓶为什么要正放在桌面上？等等.通过实验现场提问，加深实验印象，帮助学生理解化学知识.五、科学记忆，加强对化学知识的理解学任何一门课程，都得牢记知识点，因为记忆是学习知识最基本的方法.所以很多同学认为，化学这门课程也一样，而且是一门刚入门的学科，相对来说是十分简单的，只要死记硬背公式定理就能考出较好的成绩来，这种方法有时是很有效果的，如在英语词汇学习上就很有效.但是在化学课程学习上，我们不提倡这种死记硬背的学习法，因为它无法提高学生的实验操作能力和理解能力，只有在实验演示过程中加深对化学知识的理解，在理解的基础上再科学地加以记忆，才能将化学学好.例如，在讲“氧气”时，书本上描述的氧气是一种无色无味的气体.我们不防这样去理解：根据平常所观察到的现象得出，氧气是空气的主要组成成分，如果说氧气是一种有色有味的气体的话，那么，我们看到的空气就应该有颜色，通过呼吸，我们也能闻出它的气味来，但事实上我们既没有看到颜色，也没有闻到任何气味，因此得出氧气是一种无色无味的气体.这样，不用刻意地去死记，就留在脑海里了.六、引导学生合作探究，勤于讨论在学习化学的过程中，教师要引导学生进行合作探究，对于不理解的问题要大家一起讨论，让问题变得明朗化.学生也要大胆提出自己不同的看法，并能听取别人的意见，达到解释疑难的目的.讨论能够明白事理，提高认识，加深对知识的全面理解，这种探究讨论式的学习法，对起始学科非常适用.因为在讨论中集中了大家的智慧，对学生思维和能力的提高很有帮助，能让学生在讨论的过程中变得会学了，而且也学会了很多知识.总之，对初中生来说，化学只是一门起始学科，但要想学好这门课程，其关键就是要“入门”.只要学生入了门，并结合以上几点，化学这门课程就会越学越好.房地产发展投资决策与机会选择【房地产策划师培训全课程系列】41房地产发展投资决策与机会选择南京大学商学院房地产发展投资决策42一、房地产投资决策的意义房地产投资决策是房地产开发公司在房地产投资项目经营开发前首先要解决的一个重要环节,它是对房地产投资项目的一些根本性题,诸如建设地点的选择、投资方案的确定等重大问题做出判断和决定,因此,房地产投资决策的正确与否,直接关系到房地产开发项目的成败,对房地产投资的经济效益和社会效益具有现实和深远的重要意义。一、房地产投资决策的意义43■1、是房地产开发公司能否生存的关键■房地产投资项目建设的技术经济特点决定方面,房地产投资项目的建设往往构造复杂、形体庞大,具有整体性和固定性,只有在整个房地产项目全部完成后,才能发挥投资经济效益,而且建设地点一经确定,就与土地连在一起,始终在那里发挥作用,不能随意移动和变更。另一方面,房地产投资项目建设周期长,占用和消耗人力、物力、财力多,一旦开工建设,就不可间断,否则,会拖延工期,积压和浪费已投入的大量人力、物力和财力,同时由■1、是房地产开发公司能否生存的关键44■于拖延工期,房地产产品错过了最佳的投入市场的时间,难以产生较好的投资效益房地产投资项目建设本身的这些技术经济特点,就要求在房地产项目建设之前重视投资决策房地产业的产品投资大、建设周期长、风险因素多,经营决策是否正确,是公司能否生存的关键。正确的经营决策可以使公司获得利润,不断发展壮大;而错误的决策,轻则造成公司亏损,重则造成公司破产。■于拖延工期,房地产产品错过了最佳的投入市452、是房地产开发公司不断发展的关键房地产开发公司经营的外部环境主要有经营环境、物质环境、政策法律环境等,其中处在不断变化中的是经营环境。经营环境的中心内容是市场。正确的经营决策,抓住了有利的投资机会,就可使公司不断盈利,在竞争中立于不败之地。3、是房地产开发公司不断提升品牌的关键总的来说,房地产开发公司的经营目的是2、是房地产开发公司不断发展的关键46■社会效益、环境效益和经济效益的统一。只有j科学的经营决策,才能使房地产开发公司对有限的资源(人力、物力、设备和资金)进行合理的安排、有效的利用,以达到预期的最大经济效益,同时兼顾社会效益和环境效益。■社会效益、环境效益和经济效益的统一。只有47、房地产发展投资决策的影响因素■1、国民经济发展2、宏观经济政策(短期、长期)3、地方相关政策法规4、城市收入水平和增长速度5、住宅的自然需求6、城市化发展状况、房地产发展投资决策的影响因素48三、房地产投资决策的内容■1、确定房地产投资的目标房地产投资决策的目的就是要达到房地产投资所预定的目标,所以确定房地产投资的目标是投资决策的前提和依据。■2、拟订房地产投资方案在进行房地产投资决策的过程中,根据已确定的目标,拟定多个可行的备选方案。判断三、房地产投资决策的内容49某一方案是否可行,总的原则是按技术经济学评价,即该房地产项目在技术上是否先进,生产上是否可行,经济上是否合算及财务上是否盈利。■3、测量风险由于房地产项目投资量大,建设周期长,以及涉及面广,不确定性因素多,故由此而造成的风险相对其它投资项目要大。进行房地产投资决策时,投资者不仅要测量或