2022三年级语文下册第7单元第24课火烧云教案新人教版20220801190

Page424火烧云 (精读课文)教学目标会认本课的7个生字，会写12语的含义。教学目标有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。理解难懂的句子，感受作者对大自然的热爱之情。教学重点把握课文内容，感受作者对大自然的热爱之情。教学重点教学难点教学课时学习作者抓住事物特点描写事物的方法。教学难点教学课时2课时课时目标课时目标会认本课的7个生字，会写12个字，认识多音字“模”，理解生字组成的词语。（重点）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的内容。（重点）初步感知文意，了解课文内容。（难点）教学过程教学过程一导入新课一导入类型：图片导入。火烧云）二相关介绍二作者简介萧红(1911—1942)，原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是20世纪30助读资料日出或日落时，天边的云彩常常是通红一片，像火烧一样，人们把这种云叫作火烧云。日出时出现的叫朝霞，日落时出现的叫晚霞。这种自然现象产生的原因是：在红、橙、黄、绿等七种颜色的太阳光中，红光穿过空气层的本领最强。在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴，旭日东升和夕阳西下时的颜色就会呈现橘红色，使飘浮在空中的云也染上了红色。三初读课文三听范读：边听边画出自己不太理解的词语或句子。学生初读：自由读课文，标出自然段序号。检查初读情况。（1）会读生字。练（tán）（wèi） （yíng） （tóng） （guì） （miào） （mú） 练（2）会写生字，并组词。必（必须）胡（胡子）灿（灿烂）骑（骑马）秒（分秒）凶（凶悍）猛（猛然）接（接住）庙（庙宇）威（威武）武（武功）镇（镇定）不要少写右上方的点。（3）积累词语，仿写同类词。练火烧云 晚饭 胡子 金灿灿 凶猛 接着 威武 ABB式词语：笑盈盈 红彤彤 金灿灿 白茫茫练AABB式词语：恍恍惚惚 叮叮当当 滴滴答答 浩浩荡荡（4）巧学搭配。练（红彤彤）的火烧云（金灿灿）的霞光（凶猛）的大狗（威武）的狮子（金色）的胡子（笑盈盈）地看着（镇静）地蹲着四细读课文四自由朗读课文，想想课文主要写了什么。预设：本文以形象生动的语言，描绘了火烧云出现时的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景。相互交流，说说课文围绕“变”写出了火烧云哪几个方面的变化。预设：小组交流，火烧云的形状发生了什么变化？表现了火烧云瞬息万变的特点。作者在写火烧云形状的变化时用了哪些表示先后顺序的词？试着再写出几个这样的词。后来等。五课后作业五学习《课后积累单》本课的内容。找出你喜欢的语句和同学交流你的感受与理解。3～6课时目标课时目标（重点）学习作者抓住事物的特点和变化来描写事物的方法。（难点）教具准备荣德基小学课件资源教具准备教学过程教学过程一课前导入一教师口述：通过上节课的学习，我们已经对火烧云的颜色、形状和变化过程有了一定的了解，这一节课我们来仔细分析作者是怎样将火烧云的特点描写清楚的。（板书 火烧云）二品读释疑二指导品读第一部分（第1、2）。勾画关键语句，说说火烧云给世界带来了哪些变化。预设：“霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。”这几句上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话运用了比喻的修辞手法，将“红彤彤”的火烧云比作“火”，写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。（板书上来：天空像着了火）指导品读第二部分（第3-6自然段）。抓住关键词句，分析作者是怎样把火烧云的颜色和形状的变化写清楚的。（板书变化）预设：火烧云的颜色变化又多又快，“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”表现了火烧云色彩绚丽、颜色多、变化快的特点。“葡萄灰”“梨黄”（板书颜色：绚丽多彩）PAGE202点典教案三年级语文·下（RPAGE202点典教案三年级语文·下（R）预设：火烧云的形态多样、变化多端，先是像一匹马“马头向南，马尾向西。马是跪着的，像给人以身临其境之感。接着，火烧云又像一头威武的狮子“跟庙门前的石头狮子一模一样”，拿庙门前的石头狮子作比较，逼真地写出了火烧云的形状。（板书 形状：变化多端）指导品读第三部分（第7自然段）。用自己的话说说作者是怎样写火烧云下去的过程的。会儿”和“一会儿工夫”等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的顺序，而且突出了火烧云瞬息万变的特点。（板书 下去：什么也看不清）三方法探究三巧用想象把景物写生动描述逼真，给人以身临其境之感。穿着红红的短裙子。她拿着一朵小花在天空中跑来跑去，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，四课文主旨四形象生动的语言，描绘了火烧云出现时的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多姿的图景，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。（板书 喜爱与赞美）五课堂小结五课文以“变”字统领全篇，使自然之美、景物之美在“变”中表现得淋漓尽致，这是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整，层次清晰；内容丰富，富于变化；语言富有韵律美，清新PAGE30点典教案六年级语文·下（RPAGE30点典教案六年级语文·下（R）变化多端。六课后作业六积累表示时间很短的词。发挥想象，写一写你平时常见的一种景物。课后反思课后反思成功之处：本课的重难点是学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快的特点来描写火烧云的方法。在教学中教师要有意识地让学生边读边想，读出火烧云的特点，并能仿照课文的描写方法，写一个描写火烧云变