初中化学鲁教九年级上册第六单元 燃烧与燃料 第节 燃烧与灭火PPT

燃烧造福人类；也会给人类带来灾害！燃烧可以使火箭上太空燃烧给人类带来灾害燃烧给人类带来光明和温暖铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧蜡烛在空气中燃烧硫在氧气中燃烧煤在空气中燃烧事例观察到的现象镁条的燃烧燃烧反应的特征可归纳为：通常情况下：有氧气参与，有明显的发光、发热，是剧烈的氧化反应铁在氧气中的燃烧火星四射、生成黑色固体、放出大量的热红磷在氧气中的燃烧剧烈燃烧，产生大量的白烟、放出大量的热、氢气在空气中的燃烧产生淡蓝色的火焰、放出大量的热发出耀眼的白光、有白色物质生成、放热燃烧有哪些共同点?一、燃烧P119燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的发光放热的氧化反应。

想一想?下列变化中哪一种是燃烧

1.灯泡通电后发光.发热

2.食物的腐烂

3.铁的生锈

4.动植物的呼吸

5.点燃火柴1、概念：√1、将一根木条和一小块石头分别放在酒精灯上加热，观察现象。二、物质燃烧的条件现象：木条燃烧而石头却不燃烧。说明：物质具有可燃性。小魔术：烧不坏的手帕将手帕浸入50％的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。浸了酒精和水的混合液的手帕点燃烧后，手帕在熊熊烈火中为什么没有被烧掉呢？

手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量供其蒸发，使得手帕没有达到燃烧所需的最低温度（即着火点），所以手帕没有被烧坏。探究物质燃烧的条件说明：温度达到可燃物的着火点。探究物质燃烧的条件@3、磷的燃烧现象：铜片上的白磷燃烧，红磷和水下的白磷不燃烧。燃烧不燃烧不燃烧热水中白磷为什么没有燃烧?此处红磷为什么没有燃烧?是温度未达到红磷的着火点。无氧气或空气。燃烧条件P119温度达到着火点可燃物氧气2、有充足的氧气(空气)1、具有可燃物3、温度必须达到着火点三个条件缺一不可1、撤离可燃物2、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。（二）灭火的原理：推论具一即可！燃烧的条件1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1、撤离或移走可燃物2、隔绝氧气3、降温到该物质的着火点以下小结（缺一不可）（具一即可）（1）水是最容易得到的灭火材料，能降低可燃物的温度，使其温度低于着火点。（2）二氧化碳是一种灭火的好材料，a.不能燃烧，也不能支持燃烧;b.密度比空气大。常见灭火材料1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡烛熄灭了2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了

3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，结果蜡烛过一会儿也熄灭了“蜡烛熄灭”的方法及原理：(降温至着火点下)。(降温至着火点下)。(隔绝氧气)。动动脑4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。(隔绝氧气)(隔绝氧气)“蜡烛熄灭”的方法及原理：二、促进燃烧的方法

[教材P121]1、增大O2的浓度；2、增大可燃烧物与O2的接触面积。P121活动天地6－4解释现象P121多识一点三个反应三、爆炸是如何发生的

[教材P122]P123-124爆炸的种类1、可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导到气体的体积在有限空间里急剧膨胀，从而引起爆炸。如煤气爆炸、瓦斯气爆