托班保育老师心得体会5篇

托班保育老师心得体会5篇托班保育老师心得体会5篇

作为一名优秀的老师,为了记录自己的感想,可以书写自己的教学心得体会,这样就可以总结出详细的阅历和想法。但是心得体会有什么要求呢?下面是我细心整理的托班保育老师心得体会5篇，仅供参考。

托班保育老师心得体会篇1

转瞬间，两个月已经过去，实习工作已经进行到中期。在这两个月的时间里，我收获了许多，不论是在专业学问方面，还是教学技能方面，或者是教育教学的其他方面都有了很大的提升。能够有这样的机会，得益于河北师范高校的培育方案，也有赖于__一中对我们实习生的支持。

在教学指导方面，学校给我们配备了阅历丰富、技术过硬的学科备课组长作为我们的一对一指导老师。我们的指导老师对我的关心是最直接，也是最大的。指导老师的听评课让我不断成长，不断完善自己。而且，学校还组织每周一次的学科教研活动。每周五的教研活动，我们会听一位老师的课，然后一起座谈进行点评，相互取长补短。近期，学校又组织了一次大规模的教学活动。在本次教学活动中，我们可以分别观摩青年老师、中年老师和备课组长的课，这样更有利于我们的教学技能的提升。除此之外，对我们进行听评课指导的还有河北师范高校的巡回指导老师和本县的特聘名师。时至今日，特聘名师已经来听过两轮的课了，每次听完课都会进行一对一的座谈，进行细致地评价和指导。

在生活方面，学校对我们实习生也是照看有加。每个月都给我们数目不少的补助，而且每次都是按时发放，从未拖延。由于同学放假食堂也会放假，这样就造成我们实习生在同学放假期间没有饭吃。学校为我们特地配备了炊具供我们使用，而且校长还表示会在短期内让食堂给我们支配假期的饭。学校这样的`细心照看，让我们心甘情愿在这片热土上挥洒青春、热忱。在住宿方面，学校为我们供应的是宽敞光明的房间，配有独立卫生间，且采光、通风都良好。在舒适的宿舍中，我们能够得到很好的休息。宿舍是四到五人间，我们在这个小家庭中和谐相处，互帮互助，情同姐妹。

总而言之，我很幸运能够来到__一中实习，能够得到当地学校和教育局的如此重视。在河北师范高校和__一中以及当地教育部门的支持下，让我们这些初出茅庐的同学有成长、熬炼的机会，让我们的教学技能不断提升。很感谢全部关心我们、支持我们的人！

托班保育老师心得体会篇2

7月22日由院__处__老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名同学进行家访。队员由__办老师、__部两名老师、__系和__系两名辅导员组成。途中谈起同学的学习和家里状况，每个人的心里都很沉重。

首先要去的是__系__级__班__同学的家里，__同学学习特殊好，曾获得过院特等奖学金，现在正预备考研。__老师与她的母亲介绍了__在校的学习和生活状况，提出要严格要求自己，并盼望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起__同学，单单学习好是不够的，还要到处严格要求自己的行为。同时也熟悉到家访活动的意义所在，我们要与同学家长多沟通沟通，以使家长能够多把握孩子在校的状况。

下一站是赶往__系__级__班的__同学家，她曾多次想中断学习。到达后，__同学的母亲和两位哥哥热忱的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。__老师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热忱地留我们吃饭。__系辅导员勉励__同学，付出总会有收获，盼望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告辞的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是味道。

下一站是营口市内的两名同学的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是__同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的困难，还拖着病痛的身体，我们都明白了__同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告知他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。

__同学是外语系大三的一名同学，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担忧她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的焦急和牵挂，我们都对母亲的宏大有了更深的理解。

最终一站我们来到了位于盘锦市区的__同学家里，车还离他家挺远的，就观察全家人都在门外热忱地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见__同学的表姐，坐下后才知道她与__都在__系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都特别的兴奋，有种园丁收获般的喜悦。__同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。

通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分熟悉到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和同学工作。

托班保育老师心得体会篇3

“爱好”是学好英语的前提，它能唤起同学的奇怪   心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意思是:对任何事，求知的人不如宠爱的人，宠爱的人不如得意其乐的人。爱好爱好比智力技能更能促进同学勤奋学习，它是学好英语的首要条件。由于只有lovewhatyoudo，才会getwhatyoulove。

第一、老师的教学方式直接影响着同学的学习爱好

英语教学不仅是一个熟悉过程，而且也是一种情感活动过程。这里所说的情感首先来自于老师本人对教学本身的爱好。老师的教学态度直接影响着同学的学习爱好，影响着同学学习的乐观性和克服困难的意志，影响同学的认知活动效率。一个对教学有爱好的老师，因其教学有方，而使教学活动生动好玩，使一些原本对学习没爱好的同学产生爱好。

学校的同学年龄小，心理稚嫩，对老师的印象直接影响着对英语学习的爱好。课堂上我总是不时扫视全班，使同学感到没有“被遗忘的角落”。当老师不行缺少的甚至是最主要的品质，就是要喜爱同学，平常我留意多与同学接触，主动与同学谈心、交伴侣，关心他们树立学习的信念。我信任，老师良好的品质和共性能促进交际教学中的默契协作。

其次，制造课堂集体学习氛围

同学在恐惊的心情下不行能进行制造性思维。在课堂中，发音较难的单词通过集体跟读和朗读，让学困生有机会自我改正。假如立刻指定某位同学去发言，一般状况下同学就会显得很紧急，产生担心全感，所以多种多样的课堂集体活动形式最能制造出同学的平安感。另外，当同学犯错误时，我总是正面鼓舞，而不是到处纠错。由于同学是尝试着进行言语操练的，犯点错误是不行避开的。对这些学校同学来说学习英语刚刚起步，需要的是更多的鼓舞与欣赏。所以，在讲课时会特殊的鼓舞他们。

第三、制造教学情境，激发同学爱好

在教学中，首先要制造英语学习情境，营造氛围，激发同学学习英语的爱好激发学习动机，培育学习爱好。比如在学习打电话、看病等日常交际用语时，都尽量用情景教学。这样做不但能极大地激发同学的学习爱好，而且使同学学会了实际运用英语的力量。其次，通过开展拼写单词竞赛，激发同学学习单词的爱好；开展朗读竞赛，激发同学的朗读爱好，这些竞赛其实就是制造一种学以致用的氛围，使同学们切实感到英语的成就感，有“用武之地”，在竞赛中，当同学在某一方面获得了一次胜利后，就会增加学习英语的爱好，于是就会更主动自觉地学习。随着同学爱好的增加，学习效果也就不断提高。如此良性循环，同学的学习负担渐渐减轻，学习速度不断加快，学习爱好也就自然能得以长期。

学校同学有剧烈的表现欲。在每一次对上一节课的内容进行检查温习时，我常常问一些问题，让同学以抢答的形式来完成。听写单词、朗读课文、口语对答都以小组为单位开展竞赛，由于引入了这种竞争机制，同学们课后相互关心，课堂上个个不甘落后，争当第一，学习气氛活跃，教学效果显著。

虽然自己，所教授的班级不是思索力量和学习力量最强的，但是盼望他们在慢慢的活动参与中更加表现出对英语的喜爱。

托班保育老师心得体会篇4

前几天，上了《秦兵马俑》的公开课，本课时的重点就是联系课文内容，体会兵马俑的类型众多，形象鲜亮。从而感受中华民族悠久绚烂的文化和古代劳动人民无穷的才智，激发同学的民族骄傲感。所以，本课时的教学，我还是以过渡段为中心，由秦兵马俑的规模宏大入手，然后自然过渡到重点段落（4—9），引导同学体会秦兵马俑类型众多、形象鲜亮的特点。

针对这一教学重点为，我主要设计了三个大问题：课文主要向我们介绍了哪几种类型的兵马俑？他们有着怎样的鲜亮形象？仔细读读课文，选择你喜爱的一个兵马俑介绍给大家，并说说你喜爱的缘由？然后由同学带着问题读课文，在保证肯定阅读时间的基础上，全班进行沟通。

这一部分的教学，同学的爱好倒是比较深厚，课堂气氛比较活跃。可由于沟通汇报占了很多时间，同学阅读感悟的.时间倒是少了，给人的感觉像是在做表面文章。我想，造成这种现象的缘由主要问题设计得不够合理，而且教学没有抓住重点。每个自然段的教学时间几乎是平均安排，教学节奏没有变化。或许，在教学中，我可以先以“将军俑”为例，详细分析一下他的鲜亮形象，并指导同学朗读，然后再让同学照样子来介绍分析其它的兵马俑。这样做才是真正“授之以渔”，而且也不至于让同学的阅读停留在泛泛而谈的层面。

由于多媒体的合理运用这部分内容同学读的兴致很高，为后面仿写句子奠定了基础，在指导朗读的基础上分析写法，先抓住兵马俑的神态，再绽开合理的想象。同学面对众多的生动形象的兵马俑，认真观看其神态，创作的欲望很深厚，一气呵成，写出的很多生动感人的语句，这是课前没有想到。也是本节课的胜利之处。

另外，秦兵马俑的出土震动了世界，被誉为“世界第八大奇迹”。它是秦文化的缩影，有着极高的历史价值。我想，仅仅凭书上的介绍和几张图片要激发同学的民族骄傲感，确定是不够的。还应当利用一些教学资源，让同学对秦兵马俑有更多的了解。而在这点上，我做的也不抱负，课前虽然让同学查阅了大量的资料，由于时间关系，没有给同学充分沟通的机会，所以很好的资源没有准时地运用，这也是感到有点圆满的地方。

托班保育老师心得体会篇5

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、爱好盎然的学习氛围。教与学必需有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素养教育，使同学学得乐观主动，真正成为课堂学习的仆人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使同学愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体同学的认知系统快速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。同学因情境的奇妙刺激，学习热忱激发起来，萌芽学习爱好，认知系统开头运转。

我觉得老师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应当仔细讨论教材。吃透教材是老师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，老师还应当考虑到教材的重组与延长认真推敲教学方法。随着网络的的普及，老师可以利用的资源是越来越多了，老师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发觉相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级同学的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

有针对性的设计课堂练习。同学汲取学问第一印象往往非常重要，而老师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往直接影响着同学课后练习的正确率。制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于同学投入的学习，提高学习的效率。不要损害孩子的自尊心。有的同学是由于自尊心受到了损害，比如遭到讽刺，挖苦;受到不应有的干涉，与家长、同学、老师发生冲突，尤其是当和老师发生冲突时，他就更不行能把精力专注与学习。

对同学的期望值不要太高。有的同学是由于老师、家长对同学的期望太高，孩子由于没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的心情，这样也就不能去听老师所教的课程了。真正的走进同学的心灵世界。有的同学是由于我们老师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对同学的爱心不够，不能真正的走进同学的心灵世界，与同学建立和谐融洽的师生关系。

老师要幽默。有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了同学学习的爱好，这样他更不会去学了。同学很喜爱幽默的老师。老师要讲究对同学评价的方法。评价很重要，无论是课堂评价还是同学的自评、互评都要精确     。课堂上要多鼓舞，准时鼓舞，确定评价要多于否定评价;同学之间的评价要把握好，不要使同学的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或相互进行攻击、相互挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，同学才能更专注地投入到学习中来。

老师做同学学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。同学是学习活动的主体，老师只是学习活动的组织者、合、引导者和鼓舞者。教学中要尽可能地依据教学内容和同学实际，预备好充分的学习材料，为同学发挥主观能动性、制造性供应宽阔的时间和空间，让同学在自主、自觉、自由的活动中乐观、主动、探究式学习。

所以为了做一