双膝骨性关节炎护理查房课件整理

双膝骨性关节炎护理查房1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。双膝骨性关节炎护理查房双膝骨性关节炎护理查房1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。护理查房双膝骨性关节炎骨一科2013-5-31L/O/G/OEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病情介绍令患者40床谭明菊女55岁☆住院号:279447入院时间:2013年5月5日◆诊断:双膝骨性关节炎◆主诉:双膝疼痛伴活动受限三年Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL政治教学过程中，如何营造一个民主、和谐、活跃、开放的教学氛围，如何充分发挥学生的主观能动性，让政治学习始终充满乐趣，激活学生的创新思维，提高教学效果，这些都是教师应认真考虑并加以解决的问题。笔者根据教学实践，就营造良好政治教学氛围提出以下几点建议。一、民主、平等交流传统的师生观念仍束缚着师生关系的发展，以为只有拉大与学生的距离，才能树立教师威信与地位的思想普遍存在，形成了教师在课堂上严肃有加、下面学生鸦雀无声的局面。教师与学生明显缺乏沟通，学生不会对老师在课堂上的问题提出质疑，他们的非智力因素被限制，以至于教师教得累，学生学得苦，但教学效果并不好。为此，建立民主平等的师生关系，调动学生的积极参与性显得尤为重要。教师要敢于承认自己在某些问题上不如学生。充分认可学生的认识能力和分辨能力，相信他们在某些问题的认识上有超过自己的思考，主动与学生交流，虚心接受学生意见，与学生平等沟通，共同提高。学生要消除对教师、对家长的依赖思想，真正认识到自己是个人生活的主体，以对本人负责的态度和责任感，主动进行学习，自觉磨炼意志，积极投身实践。以一种积极进取自觉成长的生活观，与教师相互探讨，共同思考，日渐成熟。在课堂上教师要尊重学生，尊重学生的经验与认知水平，让学生大胆提问、主动探究，发动学生积极地投入到对问题的探讨与解决之中；教师应灵活变换角色，用“童眼”看问题，怀“童心”想问题，以“童趣”解问题，共同参与学生的学习活动，成为学生的知心朋友、学习伙伴。俗言“将心比心”，你对学生好，学生心里自会知道，老师必须遵循善意尊重的原则，明确自己是为学生服务，且真心诚意地为学生服务。如此，启发了学生的积极思维，坚定了学生学习的兴趣和自信心，提高了教学质量。美国心理学家布鲁诺说：“教学过程就是在教师引导下，学生发现问题、分析问题并解决问题的过程”。教师要热情地鼓励学生，大胆提出问题，鼓励学生发表不同的见解。对于遇到的问题，能由学生自己讨论解决的，就要放手让学生自己来解决，教师可以从旁引导，但不要包办代替。这样学生在问与答、再问与再答之间，悄然形成了一种辩论的良好课堂教学氛围，教师也不妨参与其中，和学生平等地交流、辩论。二、兴趣、寓教于乐趣味是激起学生求知欲望、主动参与教学过程的前提。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣能使学生的个性得到充分发展，能激发学生的积极情感；内容贴近学生实际是学生主动参与教学过程的保证。学生学习、生活中出现的成功与失败、愉快与困惑，与学生距离较近，课堂引进这些问题，易集中学生的注意力，产生“聚焦思维”，使学生很快进入问题情境，促进学生参与。配合教学，开展多种形式的教育活动，提高学生的自我教育能力，从而促进教学，也是一种非常有效的手段。要组织学生适当开展一些“第二课堂”活动，培养学生学习的兴趣。如组织讨论课、报告会，搞一些与教材内容有关的社会调查活动，并结合学生所学知识加以分析，指导学生撰写小论文，做到理论联系实际。还可通过组织辩论会、演讲会、哲学小漫画创作展评等活动，专门学习讨论学生中感兴趣的话题。同学们在活动中不仅可以增长知识、才干，而且能够感受到无比乐趣。通过一系列活动，激发学生的参与意识，提高学生自我教育能力。例如，学习“工业革命”这部分内容涉及到蒸汽机的发明时，有一位教师采取了这样的步骤:首先让学生根据已读过的课外书籍讲述“瓦特与茶壶”的故事；随后，让学生解释“水烧开后为什么会出现蒸汽顶壶盖的现象?”学生根据生活中的经验以及物理知识先解释了这一现象；在此基础上，这位教师再进一步引导学生思考:“由茶壶而发明蒸汽机，在科技史上还有哪些经典的事例?”学生举出了“牛顿由苹果落地发现万有引力定律”等科学趣闻。这不但让学生通过已学的知识了解了工业革命，而且增强了课堂的趣味性和学生学习的积极性。三、注重基础、启发思辨，改革教学内容孔子言“不愤不启，不悱不发”，主张启发式教育，不直接将结论告之学生，而是营造出“疑”的环境，当学生处于“悱”关键点上才加引导。采用这样的方法转变学生的学习观念，由“要我学习”转变为“我要学习”。我们的青少年正处于思维活跃期，而政治课本身就是关于社会、经济、世界的大道理，因此，侧重于思辨成了良好教学氛围的又一方面。思辨极大地尊重了学生的个体差异和特点，通过思考和辩论，发展了学生的创新思维，使他们清楚的认识到自身的优势。在讲共性和个性、一般与个别的关系时，我们可利用公孙龙提出的“白马非马”命题，“白马非马真的不是马吗？”此问题初听令人发笑，再思让人意味盎然。白马的确不等于一般的马，但由此得出“白马非马”未免唐突，它割裂了一般和个别的联系，是一种诡辩。个别的存在离不开一般，一般只能在个别中存在。“白马”因其颜色，其它颜色的马有区别，使之作为个别而存在。但它又与其它颜色的马一样，都是马，都是作为一般的马。“白马非马”实质割裂了白马与马之间的联系，割裂了个别和一般的联系。教育的价值和意义在于，通过教育实现人的和谐而自由的发展，塑造完美的人格和人性，使人的智慧才能与创造力得到无限的拓展。思辨正是实现教育价值的有效手段，它强调了思考和个人选择在教学中的作用，满足了学生的个人需要，充分地发掘了个人的潜能和价值。思辨的具体形式多种多样，学有所思，学有所疑，才能学有所得，通过思辩把抽象复杂的东西形象化、具体化，这样，学生有了学习的动力，他们看学习不再是一种任务而是兴趣。在此限于篇幅，不作多言。他们都有相同的作用，启发学生的兴趣，督促他们思考，最后在愉快、有趣的环境中完成对知识的学习。总之，氛围是学生和老师共同营造的，以学生为中心，老师通过各种方法有效引导，一定能取得政治教学的成功。教学如同放风筝，学生飞在天上，老师掌握着牵引线，只要很好地控制，创造出和谐、愉快的教学氛围，学生就能飞得更高更远。网站建设是学校教育信息化建设的重要方面，是适应现代教育技术和信息技术的发展，加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径。学校网站是学校对外宣传的窗口，也是展示全校师生才能，加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地。校园网站建设的目的是促进师生与学校共同发展，因此，需要学校领导的高度重视，全校师生的共同参与，同心合力把学校网站建设好。一、校园网站的定位1.学校网站是学校对外宣传的窗口；2.学校网站是家校联系的纽带；3.学校网站是社会支持的桥梁；4.学校网站是教师教育教学的手段和途径，并为教师教育教学提供媒体支持；5.学校网站是学生进行有效学习的场所，并为学生健康成长提供帮助。二、学校网站板块的设置。主要根栏目设置：首页、新闻中心、学校概况、教育教学、课改一线、教师风采、学生明星、校园文化、电子校刊、下载中心、留言板、校园博客主要根栏目下的具体子栏目及组成：首页：建设成动态链接和可视板块，将分栏目平铺于首页。学校概况：1.历史沿革：学校的历史简介、现在的师资情况。2.管理机构：学校管理机构。3.管理制度：①党支部：党支部的工作计划，保先教育资料、党最近的新闻。②工会：工会的职能、工会主要领导名单、工会活动的介绍和照片。③少先队：优秀少先队员事迹报道、少先队对学生进行的教育、周一的升旗“国旗下讲话”讲话稿④规章制度：学校的各种规章制度，包括老师的规章制度4、学校荣誉：其中包括：学校、教师个人、学生取的各种荣誉。新闻中心：1.校园动态：包括校园新闻和校园公告，校园新闻，校园内一些近期活动以及重大事件。2.通知安排：学校通知安排。3.年级新闻：各年级新闻动态。4.学校大事记：每年的学校大事记。教育教学：1.计划总结：该页面包括两大部分，第一部分是学校的这个学年（或学期）的总的各方面的计划。例如：业务学习的工作计划，安全综合工作的计划，教学方面的工作计划，德育教育的工作计划等等。第二部分是学校这个学年（或学期）的工作总结。可以包括学校各个方面的总结。例如：各个教师的个人总结，学校的安全工作总结，学校的教育教学工作总结等。2.教研安排：该页面主要来放一下学校各个教研组在这个学年（或学期）的总的工作安排，比如说各个年段，各个教研组的过关的要求，过关的时间，过关的内容等具体情况。3.集体备课：语文组、数学组、英语组：分为1――6年级，备课教案。其他：除语文、数学、英语学科外的备课教案。课改一线：1.信息公告：科研中心信息公告2.教学研讨：我校教师优秀教学案例、优秀教学反思。3.参考资料：优秀论文，指导文章。4.推荐文章：名师案例、反思教师风采：1.学科带头人：省、市、县、校学科带头人2.教学能手：省、市、县、校教学能手。3.教坛新秀：校优秀青年教师。学生明星：各年级十佳少年、三好学生、特长生等。家长频道：1.家长学校：家校互相共享的平台。2.教子有方：提供一些具有可读性的家教文章。校园文化：1.艺术的启蒙：学生的艺术作品照片。2.少先队员活动：少先队员去扫地，养老院照片等。3.学习兴趣小组：各个兴趣小组的照片，假日活动的照片。4.科普教育：科普教育，对小学生的科技展览，以及参观工厂。5.课外活动：课外组织的体育活动以及学生春游等。电子校刊：校报下载中心：1.论文著作：是我校老师自己写的优秀论文，可供其他老师欣赏。2.精彩教案：是学校老师的优质课，教坛新秀，公开课等活动的教案、课件，或者是网络上下载的一些优秀教案、课件。3.试卷中心：各个学期的期末测试试卷，或者是各个学期的过关试卷，竞赛试卷等等。4.软件中心：各个常用软件的下载，例如压缩软件，系统补丁等等。5.课件留言板：学校与社会互动的平台。三、明确任务，确保高质量完成1.各责任教师应该统一思想，提高认识，明确责任。2.各室的需要提供的重要资料必须计划时间内传到网上。3.各负责教师至少每天应该浏览学校网站，了解网站相关信息。4.学校重大活动信息必须在一周内由各处室负责上传到网上。四、具体实施方案教育手段现代化工作包括两大方面，即校园网建设和计算机多媒体教学。校园网建设是实现教育手段现代化的基础工程。初步建成校园网系统并投入使用；初步建成部分学科教育信息资料库、教育管理和教育科研信息资料库；通过培训，建成一支掌握教育信息技术，熟悉计算机网络、资料库建设的技术队伍，全面开展全体教职工应用校园网获取教育信息的培训工作；逐步实现与兄弟学校资源共享；建成进入课堂的在网上运行的多媒体教学资料库；在职教职工基本都能学会使用校园网获取信息，教师做到人人懂微机、会微机，形成我校的电脑文化。校园网建设势在必行。信息时代的热潮扑面而来，学校应做哪些工作来适应信息时代的到来呢？首先是在教师和学生中普及计算机知识，学会信息时代获取知识的方法。教师培训工作中，最重要的是转变教师观念，要使广大教师感到应用校园网络辅助教学的迫切性，认识到这是关系到我们的下一代能否适应21世纪需要的大问题，从而能自觉地改变传统的一本书、一支粉笔的教学模式，积极地应用校园网进行教育教学改革。校长带领大家学习建构主义学习理论，积极探讨建构主义理论在教学中的应用。计算机网络技术是一项全新的技术，又是发展非常迅速的技术。教师培训采用灵活多样的形式，除有条件的可以进行系统进修外，对大量教师结合教学实际的需要，利用寒暑假、节假日、放学后等时间，有针对性的进行分类分层次的进修，在学中用，用中学，提高培训效率。建立教师培训激励机制，鼓励教师积极参加培训和在教学实践中应用校园网技术。对全校教职工建立三级培训机制：一级：全体教师。应掌握计算机入门知识，以及一般教学软件的使用知识，如：Windows、Word、Powerpoint、Excel、网络浏览器IE、E-mail等。二级：学校的中青年骨干教师。应掌握计算机辅助教学的理论，教学软件的设计制作与评价知识。如：ppt、flash、优秀多媒体课件的设计制作与评价，主页的设计制作等。三级：校园网专职人员、与校园网有关的教学与研究人员计算机辅助教育设计和开发人员。应掌握教学软件的程序设计，如：VB、VC、JAVA，相关的电脑美术、电脑音乐软件的使用、动态网页设计制作等。其他：需各教研组抽调一、二名教师利用空闲时间参与到校园网站的维护中来，主要工作：将各学科的学习资料放入网站和解答校园论坛上学生提出的问题(这是一个漫长的工作，培训工作由计算机组完成)培训的目的是在普及计算机网络技术的基础上，建立一支熟练掌握多媒体、网络开发与设计能力的计算机网络技术骨干队伍，确保学校在21世纪的发展。为了让学生真正实现多媒体交互式学习，我们还建设了多媒体网络教室等相关的软硬件环境。我们的学生可以在完全真实的环境中学习计算机和网络的课程。并通过网站（论坛）进行自主交互式的学习。我们的教师也可以采用先进的网络备课方式，用先进的课件制作平台制作出生动的交互式多媒体课件，更好的完成教育。五、校园网站建设费用情况1.校园网站网页设计与制作费用，由信息中心采用动易核心程序自己美化版面独立完成，无需任何费用。2.为使校园网站运行稳定，需购买独立域名和支付空间费用只要我们认真规划，准确把握现代教育技术的发展趋势，扎扎实实地开展工作，最大限度地利用好现有的技术设备和信息资源，加快建设步伐，我们一定能够建成一流的校园网系统，为开创教育新局面作出应有的贡献。双膝骨性关节炎护理查房1、不要轻言放弃，否则对不起自己。双膝1护理查房双膝骨性关节炎骨一科2013-5-31L/O/G/OEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL护理查房2病情介绍令患者40床谭明菊女55岁☆住院号:279447入院时间:2013年5月5日◆诊断:双膝骨性关节炎◆主诉:双膝疼痛伴活动受限三年Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病情介绍3令现病史患者约于三年前无明显诱因感右膝上下楼梯时疼痛,休息及走平路时疼痛不明显,于两年前不慎扭伤右膝,右膝疼痛加重,行走不稳,左膝无明显诱因出现疼痛,休息时疼痛缓解,期间于当地医院就诊,曾口服盐酸氨基葡萄糖胶襄,万通筋骨片等药物,疼痛症状可稍缓解,停药后疼痛症状复发,一年前曾行针灸治疗,有短暂缓解效果停止治疗后疼痛复发,今欲近一步治疗双膝疼痛,遂来我院就诊,门诊以”双膝骨性关节炎“收入院。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL令现病史4

既往史:既往无结核、乙型肝炎病史,无药物过敏史

体格检査:入院查体:T36℃R20次/分P118次分BP100/60mmHG

双膝未见明显肿胀,无畸形,左膝无明显压痛,研磨试验阳性,右膝过伸试验阳性,外侧应力试验阳性,双膝麦氏试验阴性,双下肢肌力未见明显减退,双膝关节主被动活动未见明显异常,双侧足背动脉搏动可及,末梢血运感觉运动可。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL

既往史:既往无结核、乙型肝炎病史,无药物过5辅助检查X线检查示正位内侧关节间隙狭窄,蓝箭头所示侧位示髌骨下有透明的增高的钙化影,红箭头所示正位侧位Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL辅助检查6治疗经过

5月7号上午连硬麻下行双膝关节镜检术Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL治疗经过7今术后处理:补液(平衡液及羟乙基淀粉)止痛(氯诺昔康)消肿(甘露醇,冰敷)☆转归生命体征稳定、伤口愈合良好、双膝疼痛消失,可下地活动,现痊愈出院Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL今术后处理:8疾病相关知识定义:膝关节骨性关节炎是指由于膝关节软骨变性骨质增生而引起的一种慢性骨关节疾患,又称为膝关节增生性关节炎、退行性关节炎及骨性关节病等。本病多发生于中老年人,也可发生于青年人;可单侧发病,也可双侧发病。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL疾病相关知识9膝关节骨性关节炎膝关节骨关节炎青岛希敏骨科医院提供wwd.sd120cnEvaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL膝关节骨性关节炎10膝关节的解剖图前面观股骨外侧髁股骨内侧髁〔前交叉韧带后交叉韧带外侧半月板髌韧带髌关节面Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL膝关节的解剖图11双膝骨性关节炎护理查房课件整理12双膝骨性关节炎护理查房课件整理13双膝骨性关节炎护理查房课件整理14双膝骨性关节炎护理查房课件整理15双膝骨性关节炎护理查房课件整理16双膝骨性关节炎护理查房课件整理17双膝骨性关节炎护理查房课件整理18双膝骨性关节炎护理查房课件整理19双膝骨性关节炎护理查房课件整理20双膝骨性关节炎护理查房课件整理21双膝骨性关节炎护理查房课件整理22双膝骨性关节炎护理查房课件整理23双膝骨性关节炎护理查房课件整理24双膝骨性关节炎护理查房课件整理25双膝骨性关节炎护理查房课件整理26双膝骨性关节炎护理查房课件整理27双膝骨性关节炎护理查房课件整理28双膝骨性关节炎护理查房课件整理29双膝骨性关节炎护理查房课件整理30双膝骨性关节炎护理查房课件整理31双膝骨性关节炎护理查房课件整理32双膝骨性关节炎护理查房课件整理33双膝骨性关节炎护理查房课件整理34双膝骨性关节炎护理查房课件整理35双膝骨性关节炎护理查房课件整理36双膝骨性关节炎护理查房课件整理37双膝骨性关节炎护理查房课件整理38双膝骨性关节炎护理查房课件整理39双膝骨性关节炎护理查房课件整理40双膝骨性关节炎护理查房课件整理41双膝骨性关节炎护理查房课件整理42双膝骨性关节炎护理查房课件整理43双膝骨性关节炎护理查房课件整理44双膝骨性关节炎护理查房课件整理45双膝骨性关节炎护理查房课件整理46双膝骨性关节炎护理查房课件整理47双膝骨性关节炎护理查房课件整理4836、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!49双膝骨性关节炎护理查房1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。双膝骨性关节炎护理查房双膝骨性关节炎护理查房1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。护理查房双膝骨性关节炎骨一科2013-5-31L/O/G/OEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病情介绍令患者40床谭明菊女55岁☆住院号:279447入院时间:2013年5月5日◆诊断:双膝骨性关节炎◆主诉:双膝疼痛伴活动受限三年Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL政治教学过程中，如何营造一个民主、和谐、活跃、开放的教学氛围，如何充分发挥学生的主观能动性，让政治学习始终充满乐趣，激活学生的创新思维，提高教学效果，这些都是教师应认真考虑并加以解决的问题。笔者根据教学实践，就营造良好政治教学氛围提出以下几点建议。一、民主、平等交流传统的师生观念仍束缚着师生关系的发展，以为只有拉大与学生的距离，才能树立教师威信与地位的思想普遍存在，形成了教师在课堂上严肃有加、下面学生鸦雀无声的局面。教师与学生明显缺乏沟通，学生不会对老师在课堂上的问题提出质疑，他们的非智力因素被限制，以至于教师教得累，学生学得苦，但教学效果并不好。为此，建立民主平等的师生关系，调动学生的积极参与性显得尤为重要。教师要敢于承认自己在某些问题上不如学生。充分认可学生的认识能力和分辨能力，相信他们在某些问题的认识上有超过自己的思考，主动与学生交流，虚心接受学生意见，与学生平等沟通，共同提高。学生要消除对教师、对家长的依赖思想，真正认识到自己是个人生活的主体，以对本人负责的态度和责任感，主动进行学习，自觉磨炼意志，积极投身实践。以一种积极进取自觉成长的生活观，与教师相互探讨，共同思考，日渐成熟。在课堂上教师要尊重学生，尊重学生的经验与认知水平，让学生大胆提问、主动探究，发动学生积极地投入到对问题的探讨与解决之中；教师应灵活变换角色，用“童眼”看问题，怀“童心”想问题，以“童趣”解问题，共同参与学生的学习活动，成为学生的知心朋友、学习伙伴。俗言“将心比心”，你对学生好，学生心里自会知道，老师必须遵循善意尊重的原则，明确自己是为学生服务，且真心诚意地为学生服务。如此，启发了学生的积极思维，坚定了学生学习的兴趣和自信心，提高了教学质量。美国心理学家布鲁诺说：“教学过程就是在教师引导下，学生发现问题、分析问题并解决问题的过程”。教师要热情地鼓励学生，大胆提出问题，鼓励学生发表不同的见解。对于遇到的问题，能由学生自己讨论解决的，就要放手让学生自己来解决，教师可以从旁引导，但不要包办代替。这样学生在问与答、再问与再答之间，悄然形成了一种辩论的良好课堂教学氛围，教师也不妨参与其中，和学生平等地交流、辩论。二、兴趣、寓教于乐趣味是激起学生求知欲望、主动参与教学过程的前提。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣能使学生的个性得到充分发展，能激发学生的积极情感；内容贴近学生实际是学生主动参与教学过程的保证。学生学习、生活中出现的成功与失败、愉快与困惑，与学生距离较近，课堂引进这些问题，易集中学生的注意力，产生“聚焦思维”，使学生很快进入问题情境，促进学生参与。配合教学，开展多种形式的教育活动，提高学生的自我教育能力，从而促进教学，也是一种非常有效的手段。要组织学生适当开展一些“第二课堂”活动，培养学生学习的兴趣。如组织讨论课、报告会，搞一些与教材内容有关的社会调查活动，并结合学生所学知识加以分析，指导学生撰写小论文，做到理论联系实际。还可通过组织辩论会、演讲会、哲学小漫画创作展评等活动，专门学习讨论学生中感兴趣的话题。同学们在活动中不仅可以增长知识、才干，而且能够感受到无比乐趣。通过一系列活动，激发学生的参与意识，提高学生自我教育能力。例如，学习“工业革命”这部分内容涉及到蒸汽机的发明时，有一位教师采取了这样的步骤:首先让学生根据已读过的课外书籍讲述“瓦特与茶壶”的故事；随后，让学生解释“水烧开后为什么会出现蒸汽顶壶盖的现象?”学生根据生活中的经验以及物理知识先解释了这一现象；在此基础上，这位教师再进一步引导学生思考:“由茶壶而发明蒸汽机，在科技史上还有哪些经典的事例?”学生举出了“牛顿由苹果落地发现万有引力定律”等科学趣闻。这不但让学生通过已学的知识了解了工业革命，而且增强了课堂的趣味性和学生学习的积极性。三、注重基础、启发思辨，改革教学内容孔子言“不愤不启，不悱不发”，主张启发式教育，不直接将结论告之学生，而是营造出“疑”的环境，当学生处于“悱”关键点上才加引导。采用这样的方法转变学生的学习观念，由“要我学习”转变为“我要学习”。我们的青少年正处于思维活跃期，而政治课本身就是关于社会、经济、世界的大道理，因此，侧重于思辨成了良好教学氛围的又一方面。思辨极大地尊重了学生的个体差异和特点，通过思考和辩论，发展了学生的创新思维，使他们清楚的认识到自身的优势。在讲共性和个性、一般与个别的关系时，我们可利用公孙龙提出的“白马非马”命题，“白马非马真的不是马吗？”此问题初听令人发笑，再思让人意味盎然。白马的确不等于一般的马，但由此得出“白马非马”未免唐突，它割裂了一般和个别的联系，是一种诡辩。个别的存在离不开一般，一般只能在个别中存在。“白马”因其颜色，其它颜色的马有区别，使之作为个别而存在。但它又与其它颜色的马一样，都是马，都是作为一般的马。“白马非马”实质割裂了白马与马之间的联系，割裂了个别和一般的联系。教育的价值和意义在于，通过教育实现人的和谐而自由的发展，塑造完美的人格和人性，使人的智慧才能与创造力得到无限的拓展。思辨正是实现教育价值的有效手段，它强调了思考和个人选择在教学中的作用，满足了学生的个人需要，充分地发掘了个人的潜能和价值。思辨的具体形式多种多样，学有所思，学有所疑，才能学有所得，通过思辩把抽象复杂的东西形象化、具体化，这样，学生有了学习的动力，他们看学习不再是一种任务而是兴趣。在此限于篇幅，不作多言。他们都有相同的作用，启发学生的兴趣，督促他们思考，最后在愉快、有趣的环境中完成对知识的学习。总之，氛围是学生和老师共同营造的，以学生为中心，老师通过各种方法有效引导，一定能取得政治教学的成功。教学如同放风筝，学生飞在天上，老师掌握着牵引线，只要很好地控制，创造出和谐、愉快的教学氛围，学生就能飞得更高更远。网站建设是学校教育信息化建设的重要方面，是适应现代教育技术和信息技术的发展，加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径。学校网站是学校对外宣传的窗口，也是展示全校师生才能，加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地。校园网站建设的目的是促进师生与学校共同发展，因此，需要学校领导的高度重视，全校师生的共同参与，同心合力把学校网站建设好。一、校园网站的定位1.学校网站是学校对外宣传的窗口；2.学校网站是家校联系的纽带；3.学校网站是社会支持的桥梁；4.学校网站是教师教育教学的手段和途径，并为教师教育教学提供媒体支持；5.学校网站是学生进行有效学习的场所，并为学生健康成长提供帮助。二、学校网站板块的设置。主要根栏目设置：首页、新闻中心、学校概况、教育教学、课改一线、教师风采、学生明星、校园文化、电子校刊、下载中心、留言板、校园博客主要根栏目下的具体子栏目及组成：首页：建设成动态链接和可视板块，将分栏目平铺于首页。学校概况：1.历史沿革：学校的历史简介、现在的师资情况。2.管理机构：学校管理机构。3.管理制度：①党支部：党支部的工作计划，保先教育资料、党最近的新闻。②工会：工会的职能、工会主要领导名单、工会活动的介绍和照片。③少先队：优秀少先队员事迹报道、少先队对学生进行的教育、周一的升旗“国旗下讲话”讲话稿④规章制度：学校的各种规章制度，包括老师的规章制度4、学校荣誉：其中包括：学校、教师个人、学生取的各种荣誉。新闻中心：1.校园动态：包括校园新闻和校园公告，校园新闻，校园内一些近期活动以及重大事件。2.通知安排：学校通知安排。3.年级新闻：各年级新闻动态。4.学校大事记：每年的学校大事记。教育教学：1.计划总结：该页面包括两大部分，第一部分是学校的这个学年（或学期）的总的各方面的计划。例如：业务学习的工作计划，安全综合工作的计划，教学方面的工作计划，德育教育的工作计划等等。第二部分是学校这个学年（或学期）的工作总结。可以包括学校各个方面的总结。例如：各个教师的个人总结，学校的安全工作总结，学校的教育教学工作总结等。2.教研安排：该页面主要来放一下学校各个教研组在这个学年（或学期）的总的工作安排，比如说各个年段，各个教研组的过关的要求，过关的时间，过关的内容等具体情况。3.集体备课：语文组、数学组、英语组：分为1――6年级，备课教案。其他：除语文、数学、英语学科外的备课教案。课改一线：1.信息公告：科研中心信息公告2.教学研讨：我校教师优秀教学案例、优秀教学反思。3.参考资料：优秀论文，指导文章。4.推荐文章：名师案例、反思教师风采：1.学科带头人：省、市、县、校学科带头人2.教学能手：省、市、县、校教学能手。3.教坛新秀：校优秀青年教师。学生明星：各年级十佳少年、三好学生、特长生等。家长频道：1.家长学校：家校互相共享的平台。2.教子有方：提供一些具有可读性的家教文章。校园文化：1.艺术的启蒙：学生的艺术作品照片。2.少先队员活动：少先队员去扫地，养老院照片等。3.学习兴趣小组：各个兴趣小组的照片，假日活动的照片。4.科普教育：科普教育，对小学生的科技展览，以及参观工厂。5.课外活动：课外组织的体育活动以及学生春游等。电子校刊：校报下载中心：1.论文著作：是我校老师自己写的优秀论文，可供其他老师欣赏。2.精彩教案：是学校老师的优质课，教坛新秀，公开课等活动的教案、课件，或者是网络上下载的一些优秀教案、课件。3.试卷中心：各个学期的期末测试试卷，或者是各个学期的过关试卷，竞赛试卷等等。4.软件中心：各个常用软件的下载，例如压缩软件，系统补丁等等。5.课件留言板：学校与社会互动的平台。三、明确任务，确保高质量完成1.各责任教师应该统一思想，提高认识，明确责任。2.各室的需要提供的重要资料必须计划时间内传到网上。3.各负责教师至少每天应该浏览学校网站，了解网站相关信息。4.学校重大活动信息必须在一周内由各处室负责上传到网上。四、具体实施方案教育手段现代化工作包括两大方面，即校园网建设和计算机多媒体教学。校园网建设是实现教育手段现代化的基础工程。初步建成校园网系统并投入使用；初步建成部分学科教育信息资料库、教育管理和教育科研信息资料库；通过培训，建成一支掌握教育信息技术，熟悉计算机网络、资料库建设的技术队伍，全面开展全体教职工应用校园网获取教育信息的培训工作；逐步实现与兄弟学校资源共享；建成进入课堂的在网上运行的多媒体教学资料库；在职教职工基本都能学会使用校园网获取信息，教师做到人人懂微机、会微机，形成我校的电脑文化。校园网建设势在必行。信息时代的热潮扑面而来，学校应做哪些工作来适应信息时代的到来呢？首先是在教师和学生中普及计算机知识，学会信息时代获取知识的方法。教师培训工作中，最重要的是转变教师观念，要使广大教师感到应用校园网络辅助教学的迫切性，认识到这是关系到我们的下一代能否适应21世纪需要的大问题，从而能自觉地改变传统的一本书、一支粉笔的教学模式，积极地应用校园网进行教育教学改革。校长带领大家学习建构主义学习理论，积极探讨建构主义理论在教学中的应用。计算机网络技术是一项全新的技术，又是发展非常迅速的技术。教师培训采用灵活多样的形式，除有条件的可以进行系统进修外，对大量教师结合教学实际的需要，利用寒暑假、节假日、放学后等时间，有针对性的进行分类分层次的进修，在学中用，用中学，提高培训效率。建立教师培训激励机制，鼓励教师积极参加培训和在教学实践中应用校园网技术。对全校教职工建立三级培训机制：一级：全体教师。应掌握计算机入门知识，以及一般教学软件的使用知识，如：Windows、Word、Powerpoint、Excel、网络浏览器IE、E-mail等。二级：学校的中青年骨干教师。应掌握计算机辅助教学的理论，教学软件的设计制作与评价知识。如：ppt、flash、优秀多媒体课件的设计制作与评价，主页的设计制作等。三级：校园网专职人员、与校园网有关的教学与研究人员计算机辅助教育设计和开发人员。应掌握教学软件的程序设计，如：VB、VC、JAVA，相关的电脑美术、电脑音乐软件的使用、动态网页设计制作等。其他：需各教研组抽调一、二名教师利用空闲时间参与到校园网站的维护中来，主要工作：将各学科的学习资料放入网站和解答校园论坛上学生提出的问题(这是一个漫长的工作，培训工作由计算机组完成)培训的目的是在普及计算机网络技术的基础上，建立一支熟练掌握多媒体、网络开发与设计能力的计算机网络技术骨干队伍，确保学校在21世纪的发展。为了让学生真正实现多媒体交互式学习，我们还建设了多媒体网络教室等相关的软硬件环境。我们的学生可以在完全真实的环境中学习计算机和网络的课程。并通过网站（论坛）进行自主交互式的学习。我们的教师也可以采用先进的网络备课方式，用先进的课件制作平台制作出生动的交互式多媒体课件，更好的完成教育。五、校园网站建设费用情况1.校园网站网页设计与制作费用，由信息中心采用动易核心程序自己美化版面独立完成，无需任何费用。2.为使校园网站运行稳定，需购买独立域名和支付空间费用只要我们认真规划，准确把握现代教育技术的发展趋势，扎扎实实地开展工作，最大限度地利用好现有的技术设备和信息资源，加快建设步伐，我们一定能够建成一流的校园网系统，为开创教育新局面作出应有的贡献。双膝骨性关节炎护理查房1、不要轻言放弃，否则对不起自己。双膝50护理查房双膝骨性关节炎骨一科2013-5-31L/O/G/OEvaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL护理查房51病情介绍令患者40床谭明菊女55岁☆住院号:279447入院时间:2013年5月5日◆诊断:双膝骨性关节炎◆主诉:双膝疼痛伴活动受限三年Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL病情介绍52令现病史患者约于三年前无明显诱因感右膝上下楼梯时疼痛,休息及走平路时疼痛不明显,于两年前不慎扭伤右膝,右膝疼痛加重,行走不稳,左膝无明显诱因出现疼痛,休息时疼痛缓解,期间于当地医院就诊,曾口服盐酸氨基葡萄糖胶襄,万通筋骨片等药物,疼痛症状可稍缓解,停药后疼痛症状复发,一年前曾行针灸治疗,有短暂缓解效果停止治疗后疼痛复发,今欲近一步治疗双膝疼痛,遂来我院就诊,门诊以”双膝骨性关节炎“收入院。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL令现病史53

既往史:既往无结核、乙型肝炎病史,无药物过敏史

体格检査:入院查体:T36℃R20次/分P118次分BP100/60mmHG

双膝未见明显肿胀,无畸形,左膝无明显压痛,研磨试验阳性,右膝过伸试验阳性,外侧应力试验阳性,双膝麦氏试验阴性,双下肢肌力未见明显减退,双膝关节主被动活动未见明显异常,双侧足背动脉搏动可及,末梢血运感觉运动可。Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL

既往史:既往无结核、乙型肝炎病史,无药物过54辅助检查X线检查示正位内侧关节间隙狭窄,蓝箭头所示侧位示髌骨下有透明的增高的钙化影,红箭头所示正位侧位Evaluationonly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL辅助检查55治疗经过

5月7号上午连硬麻下行双膝关节镜检术Eva